绪论
(一)党的历史方位变化与执政党建设
(二)执政党建设研究的对象和基本问题
(三)以“三个代表”重要思想指导执政党建设研究
一、执政党应该是一个什么样原党
(一)执政党的基本特征
(二)执政党建设的两大历史性课题
(三)建设一个始终走在时代前列的执政党
二、党的执政本质和历史使命
(一)立党为公、执政为民是共产党执政的本质
(二)坚持党的最高纳和现实纲领的统一
(三)发展是党执政兴国的第一要务
三、党的思想理论创新
(一)思想理论创新是执政党永葆生机的根本条件
(二)坚持解放思想,实事求是,与时俱进
(三)用理论创新推动其他各方面的创新
(四)在解放思想中统一思想
四、党的阶级基础和群众基础
(一)执政党必须拥有坚实的阶级基础和广泛的群众基础
(二)增强党的阶级基础
(三)扩大党的群众基础
五、党的执政能力建设
(一)加强执政能力建设是执政党建设的重大课题
(二)党的执政能力建设的基本内容
(三)在推进新的伟大工程中加强党的执政能力建没
六、党的领导方式和执政方式
(一)党的领导方式和执政方式的一般理论分析
(二)改革完善党的领导方式和执政方式的重大意义
(三)坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一
(四)理顺党政关系,坚持依法执政
(五)加强和改进党对意识形态工作的领导
七、党内民主
(一)党内民主是党的生命
(二)加强党内民主制度建设
(三)推进党的决策科学化民主化
(四)加强和健全党内监督
八、党的组织制度和组织优势
(一)坚持和完善党的民主集中制
(二)深化干部人事制度改革
(三)加强和改进基层党组织建设
(四)探索党员队伍建设的新机制
九、党的作风和形象
(一)党的作风火系党的形象
(二)适应时代要求发扬党的优良作风,努力培育新的作风
(三)深入持久地开展反腐败斗争
评分
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评分写的很好,书本质量不错内容很精彩快递很给力任做新东方的这么多年里,我对自己提出了七句话,作为自己做事情的原则和指导,这七句话是用理想和信念来支撑自己的精神用平和与宽容来看待周围的人事用知识和技能来改善自己的生活用理性和判断来避免人生的危机用主动和关怀来赢得别人的友爱用激情和毅力来实现自己的梦想用严厉和冷酷来改正自己的缺点。新东方·六级词汇词根联想记忆法(乱序版)特点词根联想记忆法--实用有趣,巩固记忆,乱序编排--打破常规字母顺序,真题例句--仿真环境应用,直观了解考查要点,辨析图解记忆--形象生动,千言万语尽在一图中,词源--从起源透析单词释义的演变,加深理解,模拟练习--助你真正做到学以致用,500分钟标准美音3光盘(支持字幕播放)--标准单,词发音、释义以及例句,配合学习,效果加倍。任做新东方的这么多年里,我对自己提出了七句话,作为自己做事情的原则和指导,这七句话是用理想和信念来支撑自己的精神用平和与宽容来看待周围的人事用知识和技能来改善自己的生活用理性和判断来避免人生的危机用主动和关怀来赢得别人的友爱用激情和毅力来实现自己的梦想用严厉和冷酷来改正自己的缺点。新东方·六级词汇词根联想记忆法(乱序版)特点词根联想记忆法--实用有趣,巩固记忆,乱序编排--打破常规字母顺序,真题例句--仿真环境应用,直观了解考查要点,辨析图解记忆--形象生动,千言万语尽在一图中,词源--从起源透析单词释义的演变,加深理解,模拟练习--助你真正做到学以致用,500分钟标准美音3光盘(支持字幕播放)--标准单,词发音、释义以及例句,配合学习,效果加倍。任做新东方的这么多年里,我对自己提出了七句话,作为自己做事情的原则和指导,这七句话是用理想和信念来支撑自己的精神用平和与宽容来看待周围的人事用知识和技能来改善自己的生活用理性和判断来避免人生的危机用主动和关怀来赢得别人的友爱用激情和毅力来实现自己的梦想用严厉和冷酷来改正自己的缺点。新东方·六级词汇词根联想记忆法(乱序版)特点词根联想记忆法--实用有趣,巩固记忆,乱序编排--打破常规字母顺序,真题例句--仿真环境应用,直观了解考查要点,辨析图解记忆--形象生动,千言万语尽在一图中,词源--从起源透析单词释义的演变,加深理解,模拟练习--助你真正做到学以致用,500分钟标准美音3光盘(支持字幕播放)--标准单,词发音、释义以及例句,配合学习,效果加倍。任做新东方的这么多年里,我对自己提出了七句话,作为自己做事情的原则和指导,这七句话是用理想和信念来支撑自己的精神用平和与宽容来看待周围的人事用知识和技能来改善自己的生活用理性和判断来避免人生
评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
评分质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。
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