少儿科普名人名著书系：身边科学365问 [11-14岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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钟宝良 著

图书标签:

• 科普
• 科学
• 少儿
• 儿童
• 问答
• 知识
• 名人名著
• 365问
• 11-14岁
• 益智

出版社： 湖北少年儿童出版社

ISBN：9787535345240

版次：1

商品编码：10609102

包装：平装

开本：大32开

出版时间：2009-05-01

用纸：胶版纸

页数：377

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：11-14岁
《少儿科普名人名著书系》是一套科学童话、科学小品、科幻故事精品丛书。作品以生动的文学语言，巧妙的艺术构思，栩栩如生的拟人形象，向广大少年儿童普及了基础科学知识和新科学技术知识。

内容简介

《身边科学365问》在科学文艺的百花园里，科学童话、科幻故事等犹如变幻无穷、美妙神奇、熠熠生辉的宝葫芦，以其独特的魅力吸引广大少年儿童走进广阔无垠、奇异瑰丽的科学世界，让他们从中获得摆脱愚昧的希望，觅求将来攀登高峰的志向。“知识就是力量”，愿本系列丛书能成为引导广大少年儿童心想事成的“宝葫芦”！

作者简介

钟宝良，新闻出版工作者、科普作家，副编审。1929年出生于江苏江阴北钟家堂，1952年毕业于东北人民大学行政系。工作后，历任东北人民出版社、辽宁人民出版社、春风文艺出版社、辽宁科学技术出版社、辽宁少年儿童出版社编辑、副主任、副总编辑等职。文革后期，任辽宁开原县广播局局长兼县广播站站长。 他是中国科普作家协会第一届理事；辽宁省科普作家协会第一、二届副秘书长；曾任辽宁科幻小说研究会会长。 他爱好儿童文学、科普创作，主要编著有《钟宝良科学童话选》等30余种各类图书。1990年被辽宁省科协、辽宁省科普作家协会授予“辽宁省优秀科普作家”称号。

内页插图

目录

总序
1月 人体奥秘
1月1日 人体是由啥组成的
1月2日 人为啥要呼吸
1月3日 人为啥能说话
1月4日 人为啥要喝水
1月5日 人为啥要睡觉
1月6日 眼睛为啥能看见东西
1月7日 眼皮为啥有双有单
1月8日 眼睛为啥不怕冷
1月9日 耳朵为啥能听到声音
1月10日 耳朵为啥会发烧
1月11日 舌头为啥能辨别出各种味道
1月12日 鼻子为啥能闻出气味
1月13日 大拇指为啥只有两节
1月14日 指甲下为啥有块小白斑
1月15日 指甲是怎样长出来的
1月16日 头发为啥一个劲地长
1月17日 白发为啥先白两鬓
1月18日 胡子为啥比头发长得快
1月19日 人为啥能长高
1月20日 人为啥有高有矮
1月21日 人为啥会变胖
1月22日 人的性格为啥不同
1月23日 人在危急时为啥力气特别大
1月24日 人受惊时身体为啥会发凉
1月25日 阴雨前为啥会关节痛
1月26日 有的人为啥会晕车
1月27日 人为啥会触电
1月28日 人触电后为啥会有死亡的危险
1月29日 饭后为啥感到疲劳
1月30日 人不弯腿为啥跳不起来
1月31日 早晨读书为啥记得最牢
2月 疾病防治
2月1日 医院为啥用红十字作标志
2月2日 人为啥会生病
2月3日 春天人为啥容易生病
2月4日 冬春季节为啥易得呼吸道传染病
2月5日 夏天为啥容易拉肚子
2月6日 热天为啥会中暑
2月7日 人生病时为啥会发烧
2月8日 发烧时小便为啥会变黄
2月9日 生病时为啥要多喝水
2月10日 感冒为啥会打喷嚏
2月11日 感冒了鼻子为啥不通气
2月12日 感冒为啥不是小事
2月13日 血压低为啥不是贫血
2月14日 疾病为啥日轻夜重
2月15日 打预防针为啥能预防疾病
2月16日 病人为啥要量体温
2月17日 病人为啥要验血
2月18日 验血为啥要在空腹时采血
2月19日 跌打损伤后为啥不要乱揉
2月20日 脚上为啥长鸡眼
2月21日 “偷针眼”是怎么回事
2月22日 生了病为啥要避风
2月23日 注射青霉素为啥要做过敏试验
2月24日 注射青霉素后为啥不要马上离开医院
2月25日 抗菌素为啥不能滥用
2月26日 红药水和碘酒为啥不能混用
2月27日 为啥要按规定服药
2月28日 茶水服药为啥不好
3月 卫生保健
3月1日 洗澡为啥有好处
3月2日 洗澡水为啥不宜太热
3月3日 洗热水澡为啥凉快
3月4日 洗澡浸泡时间为啥不宜太长
3月5日 洗淋浴为啥好
3月6日 劳动后马上洗冷水澡为啥不好
3月7日 冷水洗脚为啥不好
3月8日 冷水洗脸为啥好
3月9日 冷水冲头为啥有害
3月10日 笑为啥有益健康
3月11日 绿色对眼睛为啥有好处
3月12日 握手为啥会传染感冒
3月13日 睡前刷牙为啥好
3月14日 剔牙为啥不好
3月15日 空腹喝凉开水为啥好
3月16日 抽烟为啥有害
3月17日 梳头为啥能健脑
3月18日 小姑娘烫发为啥不好
3月19日 女孩子束胸为啥不好
3月20日 汽油洗手为啥不好
3月21日 日光灯管为啥有毒
3月22日 焚烧垃圾为啥不好
3月23日 噪音为啥是看不见的敌人
3月24日 夏天睡觉为啥要盖肚子
3月25日 在风口里睡觉为啥不好
3月26日 蒙头睡觉为啥不好
3月27日 坐着睡觉为啥不好
3月28日 开灯睡觉为啥不好
3月29日 坐车看书为啥不好
3月30日 躺着看书为啥会使眼睛近视
3月31日 边吃饭边看电视为啥不好
4月 天文气象
4月1日 太阳为啥会发光
4月2日 早晚太阳为啥发红
4月3日 傍晚的太阳为啥会变成扁圆形
4月4日 三个太阳是怎么回事
4月5日 我们为啥不觉得地球在转动
4月6日 月亮为啥不发光
4月7日 月亮为啥不掉下来
4月8日 月亮为啥老是一面朝着地球
4月9日 月食为啥在望日
4月10日 星星为啥会眨眼
4月11日 冬天银河哪去了
4月12日 二月为啥有时是二十九天
4月13日 八月为啥是三十一天
4月14日 立春为啥不是春天的开始
4月15日 早春为啥更觉寒
4月16日 低气压区为啥常有雨
4月17日 清明时节为啥阴雨多
4月18日 夏天为啥下冰雹
4月19日 雾为啥是白色的
4月20日 雷雨前为啥刮大风
4月21日 冬天冷是太阳离地球远了吗
4月22日 “三九”天为啥最冷
4月23日 吹北风为啥冷
4月24日 下雪为啥不冷
4月25日 融雪时为啥结冰凌
4月26日 天上的云为啥有白有黑
4月27日 冬天天气为啥寒冷
4月28日 我国的气候为啥多种多样
4月29日 高山为啥能避暑
4月30日 海上无风为啥也有浪
5月 动物世界
5月1日 鸡为啥要吃沙子
5月2日 雄鸡早晨为啥啼鸣
5月3日 鸭子冬天在水里为啥不怕冷
5月4日 猫为啥能回家
5月5日 猫在夜间为啥能捕鼠
5月6日 猫的胡子有啥用处
5月7日 狗为啥哀鸣
5月8日 狗为啥老是伸着舌头
5月9日 小白兔的眼睛为啥是红的
5月10日 牛嘴为啥总是在咀嚼
5月11日 马为啥要钉蹄铁
5月12日 骆驼背上的鼓包有啥用
5月13日 象用鼻子吸水为啥不呛
5月14日 大象为啥不长毛
5月15日 狮子为啥是兽中之王
5月16日 老虎为啥不吃草
5月17日 狼为啥要嗥叫
5月18日 猴子吃东西为啥特别快
5月19日 大熊猫为啥是珍奇动物
5月20日 北极熊咋冻不死
5月21日 鸟儿睡觉为啥眼睛时睁时闭
5月22日 鸟在树上睡觉为啥不掉下来
5月23日 燕子站在电线上为啥不触电
5月24日 老鹰为啥不拍翅膀能高飞
5月25日 麻雀为啥不会迈步行走
5月26日 鲸鱼为啥不能在陆地上生活
5月27日 鱼儿为啥成群地游
5月28日 鱼儿为啥能停在水中
5月29日 鱼睡觉为啥不闭眼
5月30日 海鱼为啥不咸
5月31日 上市的海鱼为啥没有活的
6月 植物园地
6月1日 植物为啥会开花
6月2日 花为啥多在春天开
6月3日 大多数花为啥在白天开
6月4日 夜来香为啥在夜间开花
6月5日 花为啥有各种颜色
6月6日 花为啥没有黑色的
6月7日 放倒的盆花为啥向上长
6月8日 中午为啥不能浇花
6月9日 自来水浇花为啥不好
6月10日 雨水浇花为啥好
6月11日 花为啥会涝死
6月12日 3月12日为啥定为植树节
6月13日 栽树为啥要剪掉树梢
6月14日 柳树为啥能插活
6月15日 树木为啥能长粗
6月16日 空心树为啥不死
6月17日 树剥掉皮后为啥会死
6月18日 森林里的树木为啥长得又高又直
6月19日 树木为啥能消除噪音
6月20日 松柏为啥常青
6月21日 叶面水珠是哪来的
6月22日 叶落为啥在秋天
6月23日 树叶落地为啥背朝天
6月24日 树木为啥要涂白
6月25日 竹子为啥老长不粗
6月26日 竹子为啥开花
6月27日 蘑菇为啥生长在松林里
6月28日 一穗苞谷上为啥有颜色不同的籽粒
6月29日 蚕豆里为啥会生虫子
6月30日 香蕉为啥没有籽
7月 交通运输
7月1日 飞机为啥能飞上天
7月2日 飞机为啥不能飞离地球
7月3日 飞机为啥要迎风起落
7月4日 飞机为啥也有红绿灯
7月5日 雷雨时飞机为啥要高飞
7月6日 飞机的机翼为啥越来越短
7月7日 飞机的大翼上为啥要有小翅膀
7月8日 直升机为啥有个长尾巴
7月9日 直升机为啥能停在空中
7月10日 飞机里的空气是哪里来的
7月11日 飞机为啥要在空中盘旋
7月12日 轮船为啥不沉
7月13日 轮船为啥吐水
7月14日 轮船在夜间怎样航行
7月15日 轮船为啥要逆水靠岸
7月16日 火车上的电是哪来的
7月17日 铁路钢轨为啥要做成工字形
7月18日 铁路枕木为啥不直接铺在地上
7月19日 公路转弯处路面为啥往里倾斜
7月20日 汽车开得越快为啥车后灰尘越大
7月21日 汽车灯罩为啥凸凹不平
7月22日 汽车后窗上为啥有一条条横线
7月23日 汽车刹车时人为啥会往前倾
7月24日 汽油车后为啥要拖根铁链在地上
7月25日 骑摩托车为啥要戴头盔
7月26日 骑自行车为啥不倒
7月27日 学会骑自行车后为啥终身不忘
7月28日 哈腰骑车为啥快
7月29日 自行车架为啥包布不好
7月30日 自行车为啥要安一个不发光的尾灯
7月31日 自行车为啥怕太阳晒
8月 家用电器
8月1日 干电池为啥会跑电
8月2日 新旧电池为啥不能混用
8月3日 电灯为啥摁了开关才亮
8月4日 电灯为啥会发出亮光
8月5日 灯泡为啥做成梨形
8月6日 日光灯为啥省电
8月7日 日光灯为啥要安整流器
8月8日 日光灯频开频关为啥不好
8月9日 半导体收音机为啥有方向性
8月10日 长时间用耳塞机收听广播为啥不好
8月11日 电视机打开后为啥先有声后有影
8月12日 电视机屏幕开多亮为好
8月13日 电视机旁为啥不能放盆花
8月14日 彩色电视机关机后为啥有彩色光点
8月15日 彩色电视机为啥没有地线
8月16日 显像管为啥爆炸
8月17日 录音机为啥走调
8月18日 收录机为啥不能边走边听
8月19日 盒式录音机不用时为啥要拔掉电源插头
8月20日 磁带为啥能将声音录下来
8月21日 录音磁带为啥出现重音
8月22日 电冰箱的门为啥能关得很严实
8月23日 冰箱为啥不能倾斜放置
8月24日 洗衣机上为啥要接地线
8月25日 洗衣机为啥能洗净衣服
8月26日 电风扇为啥发热
8月27日 空调机为啥能降低室内温度
8月28日 吸尘器为啥能吸尘
8月29日 打电话声音大为啥对方反倒听不清
8月30日 煤气泄漏为啥不能在室内打电话
8月31日 电为啥看不见
9月 日常用品
9月1日 铅笔写字为啥不能舔笔芯
9月2日 怎样知道铅笔芯的软硬
9月3日 自来水笔杆上为啥有个小孔
9月4日 圆珠笔为啥能写出字来
9月5日 毛笔头是用啥毛制作的
9月6日 橡皮为啥能擦掉铅笔字
9月7日 白纸时间长了为啥会变黄
9月8日 不同牌子的墨水为啥不能倒在一起混用
9月9日 手表上发条为啥不能来回拧
9月10日 变色镜为啥会变色
9月11日 锁底为啥有个小孔
9月12日 塑料袋装茶叶为啥不好
9月13日 塑料袋为啥能保鲜蔬菜
9月14日 热水瓶为啥能保温
9月15日 保温杯为啥泡茶不好
9月16日 气压式保温瓶为啥能压出水来
9月17日 茶壶盖上为啥要有个小眼
9月18日 玻璃杯为啥做的很薄
9月19日 水壶底为啥不平
9月20日 寒暑表为啥能升降
9月21日 体温计的水银柱为啥不能自己下降
9月22日 苍蝇拍上为啥要有许多网眼
9月23日 竹席为啥凉快
9月24日 铝锅为啥怕盐酸食物
9月25日 火柴为啥一擦就着火
9月26日 肥皂晒干了为啥不好
9月27日 洗衣粉沸水冲调为啥不好
9月28日 明矾为啥能净水
9月29日 斧子为啥背厚刃薄
9月30日 鞋底上为啥要有花纹
10月 体育运动
10月1日 奥运会是怎样产生的
10月2日 奥运会的五环旗是什么意思
10月3日 奥运会为啥要燃烧圣火
10月4日 剧烈运动前为啥要做准备活动
10月5日 剧烈运动后为啥要做整理活动
10月6日 体育锻炼为啥能使运动系统有力
10月7日 体育锻炼为啥能增强呼吸系统的机能
10月8日 体育锻炼为啥对心血管系统的机能有好处
10月9日 体育锻炼为啥能改善神经系统的机能
10月10日 体育锻炼为啥能使人健美
10月11日 劳动为啥不能代替体育锻炼
10月12日 赛跑起跑时为啥要蹲下身体
10月13日 弯道跑时身体为啥要向里倾斜
10月14日 中长跑比赛为啥一般都安排在下午
10月15日 变速跑为啥有好处
10月16日 穿牛仔裤跑步为啥不好
10月17日 雾天跑步为啥不好
10月18日 在柏油路上跑步为啥不好
10月19日 在湿沙滩上跑步为啥快
10月20日 投掷铁饼为啥要迎着逆风
10月21日 掷手榴弹时为啥要向前跑一段路
10月22日 掷铁饼时运动员为啥要旋转身体
10月23日 举重为啥要大喝一声
10月24日 举重运动员的肌肉为啥特别发达
10月25日 排球运动员在防守时为啥要分腿半蹲
10月26日 滑冰运动员直立旋转为啥能快能慢
10月27日 运动后为啥不宜大量喝水
10月28日 登山运动员为啥要戴墨镜
10月29日 运动员为啥要穿钉子鞋
10月30日 睡前剧烈运动为啥不好
10月31日 深呼吸为啥有害健康
11月 餐饮食品
11月1日 粗粮为啥有营养
11月2日 吃水泡饭为啥不好
11月3日 馒头为啥会发大
11月4日 面包为啥比馒头有营养
11月5日 面包为啥有酸味
11月6日 年糕为啥要泡在冷水里
11月7日 吃地瓜为啥胀肚
11月8日 吃饭不吃蔬菜为啥不好
11月9日 肉烧焦了为啥不能吃
11月10日 淋巴结肉为啥不能吃
11月11日 刀剁肉馅为啥鲜美
11月12日 死鳝鱼为啥不能吃
11月13日 死蟹为啥不能吃
11月14日 皮蛋为啥比鸭蛋有营养
11月15日 绿豆芽太长为啥不好
11月16日 热的食物为啥好吃些
11月17日 大蒜为啥生吃好
11月18日 吃水果为啥不能代替吃蔬菜
11月19日 空腹吃西红柿为啥不好
11月20日 多吃糖为啥不好
11月21日 巧克力为啥不能多吃
11月22日 发酸的牛奶为啥不能喝
11月23日 糖精为啥不可多食
11月24日 羊奶为啥比牛奶营养高
11月25日 茶叶久放为啥不好
11月26日 茶叶为啥串味
11月27日 红茶水凉后咋浑了
11月28日 存放多天的凉开水为啥不能喝
11月29日 花色饮料为啥不能多喝
11月30日 水果为啥要削了皮吃
12月 其他事物
12月1日 电子计算机为啥叫电脑
12月2日 电子计算机为啥算得特别快
12月3日 航天飞机为啥能在宇宙中飞行
12月4日 宇航员为啥能在太空中“行走”
12月5日 雷达为啥能侦察飞机
12月6日 雷达为啥能识别敌我飞机
12月7日 气象雷达为啥能测出雷雨
12月8日 坦克车为啥要安装履带
12月9日 潜水艇为啥能沉浮
12月10日 吊车上为啥有个大箱子
12月11日 高楼外墙为啥全用玻璃
12月12日 墙壁上为啥要有垂直缝
12月13日 旋转餐厅为啥能旋转
12月14日 烟囱为啥是圆的
12月15日 暖气包为啥安装在窗口下
12月16日 石灰浆刷墙为啥干后才白
12月17日 湿煤为啥好烧
12月18日 炉火为啥越吹越旺
12月19日 干磨刀为啥不好
12月20日 挑担绳子长为啥轻松
12月21日 钟声为啥夜晚比白天响
12月22日 旋涡为啥向逆时针旋转
12月23日 霓虹灯为啥会发出各种颜色的光
12月24日 空中飞人为啥不掉下来
12月25日 淋浴器为啥能将冷热水混合
12月26日 下水管道上为啥有个弯头
12月27日 煤气为啥会使人中毒死亡
12月28日 在竹帘外为啥看不到室内的东西
12月29日 门窗闭了为啥还有风
12月30日 玻璃黑板为啥很少反光
12月31日 泡沫灭火器为啥能灭火
后记

精彩书摘

1月6日 眼睛为啥能看见东西
一天，放学回家的路上，王和平问同学说：“我们身上什么东西最宝贵?”
陆明明说：“牙齿最宝贵。”
田家新说：“耳朵最宝贵。”
王和平点点头说：“你们说的都对，人没有牙齿，吃不了东西；没有耳朵，不能听到声音。但最最宝贵的，要数是眼睛，它能看到这个奇妙的世界。所以，有人说，爱护眼睛，就要像爱护我们的生命一样。”
“对！”同学们异口同声地说。但有同学提出了个问题：为什么眼睛能看到东西呀?
同学都摇摇头，不知道。小朋友，你知道吗?
【答案】 这主要是由于眼球的作用。我们的眼球中间有一个圆圆的小孔，叫瞳孔。我们看东西时，光线就是通过这个小孔，落到眼球的晶状体上，经过折射，最后在眼球后面的视网膜上成像，由视神经把看到的东西传给大脑。这样，我们就看到东西了。
……

前言/序言

《少年智慧启蒙：探索身边的奇妙世界》 这是一场关于好奇心与发现的盛大旅程，一次点燃少年求知欲的智慧启迪。 还记得那些闪烁着好奇光芒的眼睛吗？它们在观察一朵花的绽放，在追逐一只飞舞的蝴蝶，在好奇天空为何如此蔚蓝，在揣摩夜晚星星的秘密。对于11至14岁的少年而言，世界就像一个巨大的宝藏，充满了无数待解的谜团和令人惊叹的奥秘。他们开始用更敏锐的触角去感知周围的一切，渴望理解那些习以为常却又充满智慧的现象。 《少年智慧启蒙：探索身边的奇妙世界》正是为了满足这群渴望探索、乐于思考的年轻心灵而精心打造。它不是一本枯燥的教科书，也不是一本陈旧的百科全书，而是一位循循善诱的向导，一位博学多才的朋友，陪伴少年们一起深入探寻那些隐藏在日常生活中的科学奥秘。 你是否曾经疑惑过…… 为什么风会唱歌？它究竟是怎样形成的？ 雨后的彩虹，为什么总是那么绚丽夺目？它的色彩背后又藏着怎样的光学原理？ 我们每天吃的食物，是如何被身体消化吸收，变成能量的？ 手机里的信息是如何瞬间传递到遥远地方的？ 夜晚的星星为什么会“眨眼睛”？它们离我们有多远？ 植物为什么会生长？它们又是如何与阳光、土壤进行“对话”的？ 我们的身体是如何保持健康的？生病了又会发生什么？ 电子产品为什么会发出光？这种光对我们的眼睛有影响吗？ 宇宙的边界在哪里？我们是宇宙中唯一的生命吗？ 这些问题，也许你曾在某个午后，某个睡前，某个玩耍的间隙，在脑海中闪过无数次。它们如同一个个小小的种子，埋藏在你的好奇心深处，等待着被发掘、被浇灌，最终长成参天大树般的智慧。 《少年智慧启蒙：探索身边的奇妙世界》正是这样一本播撒智慧种子的读物。它以“身边科学”为核心，将抽象复杂的科学原理，巧妙地融入到少年们熟悉的生活场景中。从餐桌上的食物，到窗外的风景；从家中的电器，到外面的世界；从身体的运作，到宇宙的浩瀚，无处不蕴藏着科学的智慧。 本书的独特之处在于： 365个鲜活的“为什么”： 每天一个引人入胜的问题，让科学的学习变成一种轻松愉快的日常习惯。一年365天，365个与众不同的科学视角，让少年们在不知不觉中，将科学融入生活的点点滴滴。这些问题并非凭空捏造，而是来源于少年们成长过程中最常遇到的困惑，最具代表性的疑问。 严谨又不失趣味的解读： 每一个问题背后，都隐藏着深奥而迷人的科学知识。本书的作者团队，由资深科普作家和教育专家组成，他们用最通俗易懂的语言，结合生动形象的比喻，将复杂的科学概念解释得浅显易懂。这里没有晦涩难懂的专业术语，只有引人入胜的故事和清晰明了的逻辑。 科学与生活的完美融合： 告别刻板的科学理论，本书强调科学与生活的紧密联系。你会发现，科学并非高高在上，而是存在于我们呼吸的空气、流淌的水、闪烁的灯光、甚至是手中握着的铅笔之中。通过本书，少年们能够学会用科学的眼光去观察世界，用科学的思维去分析问题。 激发深度思考与探索欲： 本书的编写不仅仅是为了解答疑问，更是为了激发少年们更深层次的思考。每一个问题的解答，都如同打开了一扇新的窗户，引领少年们去发现更多的未知，去提出更多的“为什么”。它鼓励少年们主动去观察、去实验、去思考，培养他们独立解决问题的能力。 符合11-14岁少年认知特点： 这个年龄段的少年，正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键时期。本书的内容设计充分考虑了这一特点，既有直观形象的解释，也有逻辑严密的推理，帮助少年们更好地理解科学原理，并建立起科学的知识体系。 精美的插图与设计： 为了更好地吸引少年们的注意力，本书在视觉呈现上也下足了功夫。色彩鲜艳、构图有趣的插图，将科学知识以更直观、更生动的方式呈现出来，让阅读过程充满乐趣。 打开《少年智慧启蒙：探索身边的奇妙世界》，你将收获的不仅仅是知识，更是： 一颗永不熄灭的好奇心： 驱动你去探索未知，去挑战极限。 一种敏锐的观察力： 让你能够发现生活中被忽略的细节与规律。 一种严谨的逻辑思维： 帮助你分析问题，做出判断。 一种科学的探索精神： 让你勇于实践，乐于求证。 一种面对未知的自信： 让你知道，即使面对再多的疑问，也总有方法去找到答案。 本书的阅读体验将是： 你可以每天抽出一点时间，翻开书中任意一页，带着你的疑问，跟随作者的脚步，一起走进科学的殿堂。也许是在早餐桌上，你好奇食物是如何变成能量的；也许是在傍晚散步时，你仰望星空，想知道星星为什么在那里闪烁；也许是在玩耍中，你对某个有趣的现象产生了疑问。无论何时何地，本书都能成为你最贴心的科学伙伴。 它就像一个神秘的宝盒，里面装满了关于世界的智慧。每一个问题的解答，都是一颗璀璨的珍珠。当这些珍珠串联起来，你将收获一串闪耀着智慧光芒的项链，它将伴随你，让你在这个充满奇妙的世界里，走得更远，看得更真。 《少年智慧启蒙：探索身边的奇妙世界》—— 点亮你心中的科学之光，开启一段发现之旅！ 这是一份送给所有热爱思考、渴望探索的少年的礼物。让我们一起，用科学的眼光，去发现、去理解、去热爱我们身边的每一个奇妙瞬间！ 这本书，将是你11-14岁成长道路上，一份不可或缺的智慧财富。它不是关于名人的故事，也不是关于经典的著作，而是关于你自己，关于你与这个世界的奇妙联系。

评分☆☆☆☆☆

最让我感到惊喜的是，这本书的互动性和实用性考虑得非常周到，它不仅仅是知识的陈述者，更像是学习路上的“实践教练”。我发现书中很多章节后面都附带了一些“动手实验”的小提示，虽然大部分材料都是家里的常见物品，但这些小小的操作，却能将书本上的理论知识瞬间“落地”。比如，书中描述光的折射原理时，附带了一个用玻璃杯和水就能完成的简单演示步骤，这种即时验证的成就感是任何理论讲解都无法比拟的。此外，它还经常设置一些“思考题”或者“辩论角”，虽然不是那种标准化的考试题，但它们提出的问题往往非常有启发性，促使我们不能仅仅满足于“知道答案”，而是要去思考“为什么是这个答案”。这对于培养批判性思维和解决问题的能力，绝对是一种潜移默化的训练，让我感觉这本书的价值远超其作为一本普通科普读物的范畴。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计实在太抓人眼球了，那种充满活力的色彩搭配和插图风格，一下子就让人感觉这本书充满了趣味性和探索欲。封面上的那些抽象又充满科技感的线条，配上那个略显神秘的标题字体，让人忍不住想立刻翻开看看里面到底藏着什么样的“科学魔术”。内页的纸张质感也处理得很好，印刷色彩饱和度高，即便是对于眼睛正在发育的青少年来说，长时间阅读也不会感到很累。而且，细节之处体现了出版方的用心，比如书脊的处理，既结实又易于翻阅，即便是经常被翻动的样子，也不会轻易散架。这对于一本面向中小学生的科普读物来说至关重要，毕竟他们是“动手派”的读者，书本的耐用性直接影响到阅读体验。我尤其欣赏它那种“看得见”的用心，那种让人愿意把它放在床头、随时都能拿起来翻阅的亲切感，而不是那种高高在上、让人望而却步的学术工具书的感觉。它成功地建立了一种视觉上的友好度，这是成功吸引年轻读者的第一步，也是最关键的一步。

评分☆☆☆☆☆

从整体结构来看，这本书的知识覆盖面非常广，但没有给人“贪多嚼不烂”的感觉，这体现了编辑团队高超的取舍艺术。它似乎遵循着一个“好奇心驱动”的编辑原则，不是按照学科的严格划分来组织内容，而是更贴近青少年日常生活中容易产生疑问的点。比如，它可能会从一个天气现象突然跳跃到宇宙的形成，再连接到生物的进化，这种看似跳跃的安排，实际上更符合人脑联想和探索的自然规律。这种灵活的组织方式，避免了传统教材的刻板和沉闷。而且，每隔一段时间，书中还会穿插一些关于科学史的“小插曲”，讲述某项重大发现是如何被证实的，这不仅丰富了历史知识，更重要的是，它展示了科学探究是一个持续不断、充满曲折的过程。这种叙事结构，让我感觉自己不是在被动地“接收”知识点，而是在跟随一位经验丰富的向导，一起探索一个充满未解之谜的广阔世界。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容排版和信息密度控制得简直是一门艺术。我注意到，它没有采用传统科普书那种密集的文字堆砌，而是采用了大量图文并茂的版块设计。每一个知识点都被拆解成了易于消化的“小餐包”，配上解释性的插画或者示意图，让抽象的科学概念变得具象化了。比如讲解物理现象时，那些活泼的卡通形象和场景模拟，比起枯燥的公式来得生动多了。而且，信息组织上逻辑性很强，从宏观到微观，从基础到应用，层层递进，让人感觉每翻过一页，知识体系就在无形中搭建起来了。我非常喜欢它在引入新概念时所采用的“悬念设置”，总是在不经意间抛出一个小小的疑问，然后引导读者自己去寻找答案，这种主动学习的过程，远比被动接受知识要有效得多。对于我这个年龄段的读者来说，如果信息量太大或者排版太拥挤，很容易就产生畏难情绪，但这本书完美地避开了这个雷区，做到了知识的“精准投喂”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格达到了教科书和闲聊之间的那个完美平衡点，非常接地气，又不失专业性。它没有故作高深地使用那些拗口的术语，而是用一种仿佛邻家大哥哥或大姐姐在跟你分享有趣发现的语气来叙述科学原理。比如，解释一个复杂的化学反应时，它会用生活中的例子来打比方，比如把原子想象成乐高积木，或者把电流比作水流，这种类比非常直观且富有画面感。更棒的是，它的叙事中偶尔会穿插一些科学家的“小八卦”或者发现过程中的“乌龙事件”，这些真实的人性化瞬间，极大地拉近了读者与科学的距离，让人觉得科学家也不是高不可攀的“神仙”，而是和我们一样会犯错、会好奇的普通人。这种轻松愉快的阅读体验，极大地激发了我对未知事物的好奇心，让我愿意主动去深究那些文字背后更深层次的原理，而不是仅仅停留在表面的知识点上。

评分☆☆☆☆☆

:..钟宝良1.钟宝良写的的书都写得很好，最先是朋友推荐我看的，后来就非常喜欢，他的书了。他的书我都买了，看了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲、冰心、叶圣陶、金庸，他们的书我觉得都写得很好。少儿科普名人名著书系身边科学365问，很值得看，看了收益很大，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省运费。书的内容直得一读少儿科普名人名著书系是一套科学童话、科学小品、科幻故事精品丛书。作品以生动的文学语言，巧妙的艺术构思，栩栩如生的拟人形象，向广大少年儿童普及了基础科学知识和新科学技术知识。，阅读了一下，写得很好，身边科学365问在科学文艺的百花园里，科学童话、科幻故事等犹如变幻无穷、美妙神奇、熠熠生辉的宝葫芦，以其独特的魅力吸引广大少年儿童走进广阔无垠、奇异瑰丽的科学世界，让他们从中获得摆脱愚昧的希望，觅求将来攀登高峰的志向。知识就是力量，愿本系列丛书能成为引导广大少年儿童心想事成的宝葫芦！，内容也很丰富。，一本书多读几次，1月6日眼睛为啥能看见东西一天，放学回家的路上，王和平问同学说我们身上什么东西最宝贵?陆明明说牙齿最宝贵。田家新说耳朵最宝贵。王和平点点头说你们说的都对，人没有牙齿，吃不了东西没有耳朵，不能听到声音。但最最宝贵的，要数是眼睛，它能看到这个奇妙的世界。所以，有人说，爱护眼睛，就要像爱护我们的生命一样。对！同学们异口同声地说。但有同学提出了个问题为什么眼睛能看到东西呀?同学都摇摇头，不知道。小朋友，你知道吗?【答案】这主要是由于眼球的作用。我们的眼球中间有一个圆圆的小孔，叫瞳孔。我们看东西时，光线就是通过这个小孔，落到眼球的晶状体上，经过折射，最后在眼球后面的视网膜上成像，由视神经把看到的东西传给大脑。这样，我们就看到东西了。。快递送货也很快。还送货上楼。非常好。少儿科普名人名著书系身边科学365问，超值。买书就要来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费，真的不错，速度还真是快，特别是京东快递，快得不得，有一次我晚上很晚才下单，第二天一大早就送到了，把我从睡梦中吵醒了，哈哈！真是神速，而且都是正版书。少儿科普名人名著书系是一套科学童话、科学小品、科幻故事精品丛书。作品以生动的文学语言，巧妙的艺术构思，栩栩如生的拟人形象，向广大少年儿童普及了基础科学知识和新科学技术知识。，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，儿童小说，励志激励、管理财经、文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，能从中学到东西，我总能让我从头到脚看完整本书。读书的好处有很多.我给你介绍以下几点

评分☆☆☆☆☆

辫子，伸出你的手，给我，让我们一起再数星星，摸摸鱼，拽拽云。

评分☆☆☆☆☆

:..钟宝良1.钟宝良写的的书都写得很好，最先是朋友推荐我看的，后来就非常喜欢，他的书了。他的书我都买了，看了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲、冰心、叶圣陶、金庸，他们的书我觉得都写得很好。少儿科普名人名著书系身边科学365问，很值得看，看了收益很大，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省运费。书的内容直得一读少儿科普名人名著书系是一套科学童话、科学小品、科幻故事精品丛书。作品以生动的文学语言，巧妙的艺术构思，栩栩如生的拟人形象，向广大少年儿童普及了基础科学知识和新科学技术知识。，阅读了一下，写得很好，身边科学365问在科学文艺的百花园里，科学童话、科幻故事等犹如变幻无穷、美妙神奇、熠熠生辉的宝葫芦，以其独特的魅力吸引广大少年儿童走进广阔无垠、奇异瑰丽的科学世界，让他们从中获得摆脱愚昧的希望，觅求将来攀登高峰的志向。知识就是力量，愿本系列丛书能成为引导广大少年儿童心想事成的宝葫芦！，内容也很丰富。，一本书多读几次，1月6日眼睛为啥能看见东西一天，放学回家的路上，王和平问同学说我们身上什么东西最宝贵?陆明明说牙齿最宝贵。田家新说耳朵最宝贵。王和平点点头说你们说的都对，人没有牙齿，吃不了东西没有耳朵，不能听到声音。但最最宝贵的，要数是眼睛，它能看到这个奇妙的世界。所以，有人说，爱护眼睛，就要像爱护我们的生命一样。对！同学们异口同声地说。但有同学提出了个问题为什么眼睛能看到东西呀?同学都摇摇头，不知道。小朋友，你知道吗?【答案】这主要是由于眼球的作用。我们的眼球中间有一个圆圆的小孔，叫瞳孔。我们看东西时，光线就是通过这个小孔，落到眼球的晶状体上，经过折射，最后在眼球后面的视网膜上成像，由视神经把看到的东西传给大脑。这样，我们就看到东西了。。快递送货也很快。还送货上楼。非常好。少儿科普名人名著书系身边科学365问，超值。买书就要来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费，真的不错，速度还真是快，特别是京东快递，快得不得，有一次我晚上很晚才下单，第二天一大早就送到了，把我从睡梦中吵醒了，哈哈！真是神速，而且都是正版书。少儿科普名人名著书系是一套科学童话、科学小品、科幻故事精品丛书。作品以生动的文学语言，巧妙的艺术构思，栩栩如生的拟人形象，向广大少年儿童普及了基础科学知识和新科学技术知识。，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，儿童小说，励志激励、管理财经、文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，能从中学到东西，我总能让我从头到脚看完整本书。读书的好处有很多.我给你介绍以下几点

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少儿科普明珠，好书。少儿科普明珠，好书。

评分☆☆☆☆☆

书趣之五。在于藏书，鉴于大家都是中学生，没什么钱。这点，不谈也罢。

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

评分☆☆☆☆☆

众叛亲离的我去找了虚荣，可是她却把我拒之门外。“哼，哈哈，我连虚荣都没有了，哈哈……”在一番嘲弄之后，沮丧的我终于想起了你。我想去找你，可是，你会原谅我吗，你还会帮助我吗，你还会回到我的身边吗？在一番范文之后，我还敢去找你。忽然，心里散出一道光，那是你黑宝石留在我心里的光，在冲破那层光晕之后，指引我，走向你身边。

评分☆☆☆☆☆

还会在首页展示并有额外的积分奖

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。