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连榕 著

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• 教师发展
• 专业成长
• 教学技能
• 教育理论
• 教师培训
• 职业发展
• 教育改革
• 课堂教学
• 教学方法
• 终身学习

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040208566

版次：1

商品编码：10634308

包装：平装

丛书名： 教师专业发展丛书

开本：16开

出版时间：2007-04-01

页数：296

正文语种：中文

内容简介

通过“教师专业发展”来促进教学改革，实现素质教育的理想，已成为新世纪我国教师教育的最强音。《教师专业发展》以如何促进教师的专业发展为中心，系统地梳理了该领域理论与实践研究的新成果，从教师专业发展的理念与实践、结构与模式、职业角色心理、专长发展、职业心理健康等方面，为教师自身的发展提供了具有实践价值的理念、策略和工具，建构了教师专业发展的理论与实践体系。

目录

第一章 教师专业发展的理念与实践
第一节 职业与专业
第二节 教师专业标准
第三节 教师专业发展的实践历程与新课程

第二章 教师专业发展的结构与模式
第一节 教师专业发展的结构
第二节 教师专业发展的模式

第三章 教师的职业角色心理
第一节 角色心理与教师角色观
第二节 教师职业角色的形成
第三节 教师的职业承诺

第四章 教师教学专长的发展
第一节 专长与专业发展
第二节 "新手-专家"的教师比较

第五章 教师职业心理健康
第一节 教师心理健康的维护与促进
第二节 教师的职业压力与应对
第三节 教师职业倦怠与干预
第四节 常见的教师心理问题

第六章 教师的专业生涯周期
第一节 教师的专业生涯规划
第二节 教师的专业生涯阶段

第七章 在学习与研究中成长
第一节 基于校本研究的专业发展
第二节 基于教学实践的专业发展
第三节 基于教学反思的专业发展
第四节 基于自我发展的专业发展
第五节 基于信息化环境的专业发展

第八章 教师专业发展的评价
第一节 发展性教师评价
第二节 教师专业档案袋与自我评价

第九章 明日教师与明日学校
第一节 明日教师
第二节 明日学校
附录：教师成长心理自查问卷
后记

《静水流深：当代中国社会变迁中的个体与集体》（暂定名） 内容梗概 本书并非一本探讨教育理论或教师培训模式的著作，而是将目光聚焦于近三十年来中国社会结构、价值观念以及个体生存状态发生的深刻转型。作者以敏锐的洞察力和细腻的笔触，穿梭于宏大的历史叙事与个体微观体验之间，试图勾勒出这一波澜壮阔的时代变迁图景，以及在这场变迁中，普通中国人的精神世界和生活轨迹所经历的重塑与挣扎。 本书不讨论“教师专业发展”这一特定职业群体如何适应时代，而是将其宏观社会背景中的个体经验作为切入点。它旨在呈现的是，在市场经济的澎湃浪潮、全球化思潮的涌入、技术革命的加速以及传统文化在现代语境下的再诠释等多种力量的交织作用下，中国社会的面貌是如何发生翻天覆地的变化的。 核心主题与叙事脉络 本书的叙事并非线性发展，而是通过一系列相互关联、相互映照的片段式叙述，共同构建起一个立体的时代画卷。其核心主题可以概括为以下几个方面： 1. 流动的中国：从“单位人”到“社会人”的身份置换 书中将重点剖析改革开放以来，以单位制为核心的传统社会组织形态是如何逐步瓦解，以及由此带来的个体身份的剧烈变迁。过去那种稳定、封闭、带有强烈集体主义色彩的“单位人”身份，如何在市场经济的逻辑下逐渐被更加开放、多元、但也更具不确定性的“社会人”身份所取代。这其中包含了从地域流动到职业流动，从户籍限制到人口迁徙的巨大转变，以及由此引发的家庭关系、人际交往和社会认同的重塑。书中将通过不同代际、不同地域人物的故事，展现这种身份置换带来的机遇与挑战。例如，在城市中，曾经作为单位附属的家庭主妇，如何在新兴的第三产业和零工经济中寻找新的价值与生存空间；在农村，大量的青壮年劳动力如何涌入城市，留守儿童和空巢老人的出现，以及他们在新的社会环境中如何维系情感与归属。 2. 价值的迷雾：消费主义、市场逻辑与传统伦理的博弈 本书将深入探讨随着商品经济的发展和物质生活水平的提高，消费主义思潮如何在中国社会蔓延，以及它如何深刻影响人们的价值判断和生活方式。书中会审视市场逻辑对传统道德伦理的冲击，例如，在利益驱动下，曾经被视为神圣的职业操守、人际信任是否面临挑战？金钱、地位、成功等概念如何被重新定义？与此同时，本书也并非简单地批判市场化，而是尝试呈现一种更为复杂的图景：传统文化中的某些精华元素，如勤劳、节俭、家庭观念，如何在新的时代语境下被重新解读、传承，甚至与现代价值发生某种程度的融合。书中的人物将面临各种价值选择，他们可能在消费的诱惑中迷失，也可能在物质的丰裕中寻求精神的寄托，又或是在传统与现代的碰撞中构建属于自己的价值坐标。 3. 空间的重塑：城市化进程中的挤压与生长 中国社会的巨变，很大程度上体现在快速的城市化进程上。本书将细致描绘这一进程对社会空间、居住环境和城市生活方式带来的颠覆性改变。从农村的土地流失到城市的扩张，从老城区的拆迁改造到新城区的拔地而起，每一个变化都牵涉着无数个体的命运。书中将关注城乡二元结构的松动与固化，以及由此产生的社会分层和空间隔离。例如，新移民如何在城市中寻找落脚之地，他们的生活空间是如何被压缩的？城市居民在追求高品质生活的同时，又面临着怎样的交通拥堵、环境污染和文化同质化等问题？本书会通过对不同城市（一线大都市、新兴中小城市、正在转型中的县城）的观察，以及居住在其中的不同社会群体（白领、蓝领、创业者、退休老人）的叙事，展现城市化进程中空间重塑的多重面向。 4. 技术的潮汐：数字时代的生活图景与人际关系的变奏 互联网、智能手机、社交媒体的普及，彻底改变了中国人的生活节奏和信息获取方式，也深刻影响着人际关系的形态。本书将呈现数字技术如何渗透到日常生活的方方面面，从在线购物、外卖服务到线上社交、远程办公。它将探讨虚拟世界的兴起，以及它与现实世界的关系。在数字时代，人们如何构建自我认同？社交媒体上的“朋友圈”与现实中的“朋友圈”有何异同？信息过载、算法推荐、网络暴力等新问题如何影响个体的情绪和认知？书中人物的沟通方式、情感维系、知识获取，都将因为技术而发生新的变化，展现技术发展带来的便利与隐忧。 5. 记忆的碎片：个体经验中的集体意识与历史回响 本书并非仅仅记录当代社会的表象，而是试图挖掘更深层次的精神维度。作者相信，每一个个体的经验都是其所处时代集体意识和历史回响的碎片。书中会穿插对一些历史事件（如八九十年代的改革热潮、世纪之交的国企改革、新世纪初的经济腾飞）的回顾，以及这些事件如何成为许多个体人生轨迹的转折点。同时，本书也会关注个体在面对社会变迁时，如何梳理自己的记忆，如何理解个人命运与时代洪流的关系。它将探讨在信息爆炸的时代，个体如何形成自己的判断，如何保持独立思考，以及如何在喧嚣中寻找一份内心的宁静与力量。 写作风格与特点 本书的写作风格力求真实、细腻、富有现场感，避免宏大叙事的空泛和概念化的说教。作者倾向于运用“观察式”和“体验式”的叙事手法，通过大量的访谈、实地考察和个人观察，捕捉人物最真实的语言和行为。 人物塑造： 书中的人物并非抽象的符号，而是拥有血肉之躯、情感丰富、充满矛盾的普通人。他们可能是你我身边的朋友、同事、邻居。作者将通过他们的视角，展现时代的变迁如何落在个体身上，如何塑造他们的喜怒哀乐、理想与失落。 细节呈现： 本书注重细节的描绘，力求还原真实的生活场景。从街头的吆喝声、老旧小区的晾晒衣物，到高速行驶的列车上的陌生人，再到手机屏幕上跳动的数字，每一个细节都承载着时代的痕迹。 多视角叙事： 作者并非站在一个高高在上的观察者角度，而是尝试从不同人物的视角出发，呈现同一时代背景下的不同体验。这种多视角叙事有助于打破单一的叙事逻辑，展现社会变迁的复杂性与丰富性。 反思性与开放性： 本书的目的是呈现，而非评判。作者在记录时代的同时，也鼓励读者进行独立的思考和反思。对于书中提出的问题，并不提供简单的答案，而是希望引发更深层次的讨论。 本书的价值与意义 《静水流深：当代中国社会变迁中的个体与集体》将为读者提供一个理解当代中国社会转型期复杂性的独特视角。它不是一本政策分析或经济报告，而是一本关于“人”的书。通过对普通中国人生活经历的细致呈现，本书有助于： 增进对时代变迁的感性认识： 相较于冰冷的统计数据和宏大的理论框架，本书通过鲜活的人物故事，让读者更直观、更深入地感受到中国社会所经历的巨大变革。 理解个体命运与时代背景的关联： 本书将揭示个体的人生轨迹如何深受时代潮流的影响，以及在时代洪流中，个体如何选择、如何适应、如何坚持。 反思当下与展望未来： 通过对过往的回顾与对当下的审视，本书希望能引发读者对社会发展方向、价值取向以及个人生存意义的深入思考。 培养同理心与人文关怀： 深入理解不同群体的生存状态与精神困境，有助于培养读者的同理心，以及对社会更深层次的人文关怀。 本书致力于在喧嚣的时代变迁中，捕捉那些静水流深般的个体生命力，展现中国人在历史的洪流中，如何跌宕起伏，又如何坚韧前行。它是一次对中国社会近三十年最深刻的个体经验的素描，也是一次对时代洪流中人性的探索。

评分☆☆☆☆☆

说实话，刚拿到这本书时，我还有点担心它会过于学术化，毕竟“专业发展”这个主题很容易让人联想到晦涩难懂的理论堆砌。然而，这本书彻底颠覆了我的预期。它的排版设计非常人性化，大量的图表和流程图穿插其中，清晰地梳理了复杂的逻辑关系，使得即使在阅读到需要整合多方面信息的内容时，也不会感到思维混乱。我特别喜欢书中穿插的“自测与反思”环节，这些小小的互动点将读者的角色从被动的接收者瞬间转换成了积极的参与者，迫使你立即将书中的观点与自己的实际教学经历进行碰撞和检验。这种设计非常高明，它确保了知识的吸收不是停留在纸面上，而是真正进入了读者的“行动框架”。这本书更像是一本“工具箱”，里面装的不是一锤子买卖的万能钥匙，而是各种精良的测量工具和设计图纸，教你如何自己去修理和建造属于自己的教育大厦。

评分☆☆☆☆☆

这本书在结构安排上显示出了一种精妙的层次感，从宏观的教育哲学思考，逐渐聚焦到微观的课堂干预策略，过渡得非常自然流畅。我发现，作者非常善于使用类比和隐喻来解释那些抽象的概念。例如，他将教师的知识体系比作一座不断扩建的生态系统，强调了知识的相互联系和动态平衡，而不是孤立的技能点堆砌。这种叙事方式极大地降低了读者的理解门槛，让那些原本需要反复琢磨才能领会的专业术语，变得直观易懂。我注意到，书中对“专业学习共同体”的论述特别深刻，它没有停留在组织会议的层面，而是深入探讨了群体内部信任的建立机制和冲突解决策略，这些都是在其他同类书籍中很少能看到如此深入探讨的细节。这本书无疑提供了一个全面的、多维度的视角来审视教师自身的成长路径。

评分☆☆☆☆☆

读完前几章后，我最大的感受是，作者的笔触极其细腻，充满了对一线教师日常困境的深刻理解和共情。很多章节都引用了生动的、仿佛就在耳边讲述的教育故事，这些故事不是空洞的范例，而是带着真实的温度和情绪的切片。这使得原本可能略显枯燥的教育学理论，瞬间变得鲜活起来，能够迅速抓住读者的心。我尤其欣赏作者在处理复杂教育情境时所展现出的那种平衡感——既不偏激地推崇某种单一的教学法，也不回避现实中存在的制度性难题。他似乎在告诉读者：专业发展是一条没有终点的旅程，关键在于如何带着清醒的自我认知，在泥泞中保持优雅地前行。这本书的语言风格非常注重交流感，读起来不像是在被灌输，更像是在与一位经验丰富、学识渊博的前辈进行一次深入的、启发性的对话，让人读完后总有一种“原来如此”的豁然开朗感。

评分☆☆☆☆☆

这本书最令我赞叹的地方，在于它对“未来教育趋势”的洞察力，以及对教师如何适应这种变革的未雨绸缪。它并没有沉湎于对过去成就的回顾，而是大胆地展望了人工智能、跨学科融合等新挑战对教师角色的重塑。作者的论述充满了前瞻性，但又并非空中楼阁，每一点预测都建立在坚实的社会和教育学分析之上。特别是关于“终身学习的内在驱动力”的探讨，它触及了职业倦怠的核心，并提出了非常具有操作性的心理调适方法。读罢这些章节，我感觉自己仿佛进行了一次高强度的思维健身，不仅收获了知识，更重要的是，重燃了对教育事业的使命感和持久的热情。这本书的价值，在于它不仅指导你如何成为一名更优秀的教师，更引导你如何成为一个更完整、更有韧性的教育人。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，那种沉稳中带着一丝现代感的配色，让人忍不住想在书店里多停留几眼。初翻开扉页，那种纸张特有的细腻触感，立刻就给我带来一种对知识的敬畏感。内容上，虽然我还没有完全深入阅读，但从目录的梳理和章节的标题来看，作者显然下了深厚的功夫，尤其是在理论框架的构建上，显得非常扎实和系统。它不像某些同类书籍那样只是简单罗列各种实践案例，而是试图在现象的背后挖掘出深层次的规律和逻辑。特别是关于“反思性实践”那几章的介绍，文字的组织非常有条理，逻辑链条清晰得如同精密仪器。我感觉这本书不仅仅是在传授“做什么”，更是在引导我们思考“为什么这么做”，这对任何希望提升自己教学水平的教育工作者来说，都是至关重要的。这本书的厚度也恰到好处，既保证了内容的深度，又不会让人望而生畏，仿佛它是一个耐心且博学的导师，等待着你去探索和发现。

评分☆☆☆☆☆

送货很快

评分☆☆☆☆☆

书收到了，看起来不错

评分☆☆☆☆☆

很喜欢连榕，他的每一本书几本上都有，这本教师专业发展很不错，通过教师专业发展来促进教学改革，实现素质教育的理想，已成为新世纪我国教师教育的最强音。教师专业发展以如何促进教师的专业发展为中心，系统地梳理了该领域理论与实践研究的新成果，从教师专业发展的理念与实践、结构与模式、职业角色心理、专长发展、职业心理健康等方面，为教师自身的发展提供了具有实践价值的理念、策略和工具，建构了教师专业发展的理论与实践体系。很喜欢连榕，他的每一本书几本上都有，这本教师专业发展很不错，通过教师专业发展来促进教学改革，实现素质教育的理想，已成为新世纪我国教师教育的最强音。教师专业发展以如何促进教师的专业发展为中心，系统地梳理了该领域理论与实践研究的新成果，从教师专业发展的理念与实践、结构与模式、职业角色心理、专长发展、职业心理健康等方面，为教师自身的发展提供了具有实践价值的理念、策略和工具，建构了教师专业发展的理论与实践体系。很喜欢连榕，他的每一本书几本上都有，这本教师专业发展很不错，通过教师专业发展来促进教学改革，实现素质教育的理想，已成为新世纪我国教师教育的最强音。教师专业发展以如何促进教师的专业发展为中心，系统地梳理了该领域理论与实践研究的新成果，从教师专业发展的理念与实践、结构与模式、职业角色心理、专长发展、职业心理健康等方面，为教师自身的发展提供了具有实践价值的理念、策略和工具，建构了教师专业发展的理论与实践体系。很喜欢连榕，他的每一本书几本上都有，这本教师专业发展很不错，通过教师专业发展来促进教学改革，实现素质教育的理想，已成为新世纪我国教师教育的最强音。教师专业发展以如何促进教师的专业发展为中心，系统地梳理了该领域理论与实践研究的新成果，从教师专业发展的理念与实践、结构与模式、职业角色心理、专长发展、职业心理健康等方面，为教师自身的发展提供了具有实践价值的理念、策略和工具，建构了教师专业发展的理论与实践体系。很喜欢连榕，他的每一本书几本上都有，这本教师专业发展很不错，通过教师专业发展来促进教学改革，实现素质教育的理想，已成为新世纪我国教师教育的最强音。教师专业发展以如何促进教师的专业发展为中心，系统地梳理了该领域理论与实践研究的新成果，从教师专业发展的理念与实践、结构与模式、职业角色心理、专长发展、职业心理健康等方面，为教师自身的发展提供了具有实践价值的理念、策略和工具，建构了教师专业发展的理论与实践体系。很喜欢连榕，他的每一本书几本上都有，这本教师专业发展很不错，通过教师专业发展来促进教学改革，实现素质教育的理想，已成为新世纪我国教师教育的最强音。教师专业发展以如何促进教

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书收到了，看起来不错

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对教师专业发展做了比较全面的论述和剖析，对研究者、培训者有用。

评分☆☆☆☆☆

对教师专业发展感兴趣的人可以买来读读.