中国著名校长办学思想录 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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朱永新 编

图书标签:

• 教育思想
• 校长办学
• 中国教育
• 教育史
• 教育改革
• 高等教育
• 基础教育
• 名校经验
• 教育管理
• 办学理念

出版社： 江苏教育出版社

ISBN：9787534339752

版次：1

商品编码：10887223

包装：平装

丛书名： 新世纪教育文库

开本：32开

出版时间：2000-09-01

页数：280

内容简介

《中国著名校长办学思想录》收录了中国著名校长办学思想录专著。作品注重经典性和人文价值，同时也兼顾知识的广泛性及时代性。思想内容详解，大都是他们多年从教之经验总结。《中国著名校长办学思想录》也具有一定的可读性，其中那些具有丰富人文内涵的佳作，成为学生们可亲可近的精神伙伴。

目录

校长与教育科学研究（代前言）
高万祥
做一个“学习型”校长
刘京海
为了每一个孩子的成功
邱济隆
校长的思想是办学的灵魂
吴昌顺
教育科研导向的办学之路
李金初
改革、选择与发展
韦力
编织人才摇篮
冯恩洪
探索明天的教育
丁浩生
校长的天职：促进优良师德规范的形成和履行
王志坚
建设现代化学校的思考
李敬光
学习、学习、再学习
敢峰
新世纪“根苗工程”构想与力迈学校的探索

《中国著名校长办学思想录》是一部深入探究中国教育发展历程中，那些引领时代、塑造灵魂的教育家的办学理念与实践的著作。本书并非简单罗列名录，而是以史为鉴，精选一批在中国近现代教育史上留下浓墨重彩印记的校长，通过梳理、分析其教育思想的形成、发展及其对学校乃至中国教育产生的深远影响，展现中国校长群体在不同历史时期所扮演的关键角色和贡献。 本书的独特之处在于，它将目光聚焦于“办学思想”这一核心命题。不同于一般的人物传记或学校发展史，《中国著名校长办学思想录》力图剥离表面的事迹，深入挖掘校长们之所以能够成就一番教育事业的内在驱动力——他们的教育哲学、育人观、课程观、管理观以及对学校发展方向的战略性构想。这些思想，往往是教育创新的源泉，是学校精神的内核，也是推动教育改革与进步的关键所在。 本书的结构设计严谨而富有逻辑。首先，它会为读者勾勒出中国近现代教育发展的宏观背景，阐释在不同历史阶段，教育面临的挑战与机遇，以及校长们如何在这样的时代洪流中，确立自己的办学方向。随后，本书会挑选代表性的校长，如蔡元培、梅贻琦、张伯苓、竺可桢、陶行知、叶圣陶等，当然，也包括新中国成立以来，在不同类型学校（如综合性大学、师范院校、中小学、职业学校等）中做出杰出贡献的校长们。 在对每一位校长的梳理中，本书会遵循一套相对统一的分析框架： 一、 教育思想的时代根源与个人经历：深入分析每一位校长所处的历史时期、所经历的个人成长经历、学术背景以及深受的影响，探究其办学思想的形成并非凭空而降，而是与时代脉搏紧密相连，与个人奋斗息息相关。例如，蔡元培在动荡年代接管北京大学，其“思想自由，兼容并包”的理念，正是回应了当时社会对新思想、新文化的需求；竺可桢在战火纷飞的年代，将浙江大学迁往内地，其“求是创新”的精神，不仅是对学术的坚守，更是对国家民族命运的担当。 二、 核心办学理念的提炼与阐释：本书将详细剖析每一位校长最核心、最具有代表性的办学理念。这可能包括： 育人观：他们如何看待学生？如何培养学生的品德、能力与人格？是强调通识教育，还是注重专业特长？是侧重知识传授，还是注重能力培养？例如，陶行知“生活即教育，社会即学校”的思想，强调教育与生活的结合，与学生实际紧密联系，培养具有社会实践能力的人才。张伯苓在南开中学，提出的“教育救国”理念，以及对学生“文以治国，武以救国”的培养目标，体现了强烈的民族责任感。 教学观：他们如何看待教师的角色？如何设计课程？如何组织教学活动？是强调教师的主导作用，还是发挥学生的主体地位？是追求知识的系统性，还是注重能力的生成？梅贻琦在清华大学，提出的“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”，深刻揭示了大师在大学中的核心地位，以及教学与学术研究的关系。 管理观：他们如何管理学校？如何构建校园文化？如何处理行政与学术的关系？是集权管理，还是民主管理？是强调规章制度，还是注重人文关怀？叶圣陶在担任教育部长和参与编写教材过程中，所展现的严谨务实、尊重教育规律的治校理念，也为后世中小学教育提供了宝贵的经验。 学术观/科研观：对于高等教育，他们如何看待学术研究的意义？如何营造学术氛围？如何激励学术创新？ 教育目标观：他们希望通过办学，最终实现怎样的教育目标？是培养专门人才，还是塑造健全人格？是服务社会发展，还是引领文化进步？ 三、 办学实践的典型案例与成效：理论联系实际，本书会选取校长们在实践中推行的具体举措和取得的显著成效。这些案例可以是改革课程体系、引进优秀师资、建设学术队伍、优化校园环境、开展课外活动、推行教学方法创新等方面。例如，介绍梅贻琦如何以“大师治校”的理念，吸引和留住众多杰出教授；展现竺可桢如何克服重重困难，坚持浙江大学的教学与科研；分析陶行知如何通过“小先生制”等创造性实践，推动乡村教育的发展。 四、 办学思想的历史影响与现实启示：对每一位校长的办学思想，本书不仅进行回顾，更重要的是对其在历史上的影响以及在当今教育改革中依然具有的现实意义进行深入探讨。这部分内容旨在启发读者思考，在新的时代背景下，这些宝贵的教育智慧如何被借鉴、被创新，以应对当下教育面临的新挑战。例如，在强调素质教育、创新人才培养的今天，蔡元培的“思想自由”精神，依然是大学精神的重要基石；在推进教育均衡发展、提升教育质量的背景下，叶圣陶等教育家对基础教育规律的深刻洞察，具有重要的借鉴价值。 《中国著名校长办学思想录》并非仅仅是历史的回顾，更是一次对中国教育精神的深刻挖掘与传承。它通过这些杰出教育家的思想与实践，勾勒出中国教育发展的脉络，揭示了教育的本质与力量。本书的阅读体验将是： 思想的启发：读者将有机会接触到中国教育界最精华的思想火花，理解教育的深层意义，对“育人”这一神圣事业有更深刻的认识。 历史的沉淀：通过对不同时代校长思想的梳理，读者可以穿越时空，感受中国教育在艰难曲折中不断探索前行的力量。 实践的借鉴：对于教育工作者而言，本书提供了丰富的教育智慧和实践经验，可以从中汲取养分，指导自己的教育工作。 精神的传承：本书致力于传承中国教育家的优良传统，弘扬崇高师德，激励新一代教育工作者为中国教育事业的发展贡献智慧与力量。 总而言之，《中国著名校长办学思想录》是一部集思想性、历史性、实践性于一体的教育力作。它为我们提供了一面镜子，映照出中国教育的过去、现在与未来；它是一座宝库，蕴藏着无数宝贵的教育智慧与精神财富。本书不仅适合教育研究者、教育工作者阅读，也同样能够引发社会各界对教育的深入思考，理解教育对于个体成长、社会进步和国家发展的重要意义。通过阅读此书，读者将能够更全面、更深刻地理解中国教育的独特魅力，以及那些默默耕耘、影响深远的教育家的伟大贡献。

评分☆☆☆☆☆

这部书的封面设计得很有品味，那种深沉的墨绿色配上烫金的字体，立刻就让人感受到一种庄重和厚重感，仿佛捧着的是一本沉甸甸的史书。我本来对教育类的书籍兴趣不大，但被这个封面吸引住了，翻开之后，才发现里面的内容远比我想象的要丰富和深刻。它不仅仅是对一些知名校长治校理念的简单罗列，更像是一部时代的切片，通过这些教育家的思想轨迹，勾勒出了近几十年中国教育改革的波澜壮阔。作者的文字功底很扎实，叙事娓娓道来，没有那种枯燥的说教感，反而充满了人情味和对教育事业的深切关怀。特别是那些关于校园文化建设的章节，读起来让人眼前一亮，仿佛能亲身感受到那些充满活力和智慧的校园气息。我尤其欣赏作者在引用校长原话时的精准把握，既保留了原汁原味，又做了恰到好处的解读，让读者在理解复杂教育理论的同时，也能感受到思想碰撞的火花。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计和纸张选择都体现了出版方对内容的尊重，拿在手里有一种踏实感，油墨的质地也很舒服，即便是长时间阅读也不会感到视觉疲劳。最让我惊喜的是，书中对于“教育的本质与人文关怀”这一主题的探讨深度。它没有停留在高屋建瓴的理论层面，而是通过对不同校长如何处理学生个体差异、如何应对升学竞争压力的细节描写，展现了教育的人文温度。特别是关于如何平衡“应试”与“育人”的论述，视角非常中立且富有建设性，没有简单地将两者对立起来，而是探讨了如何在既定框架下实现最大化的个体发展。这本书读完后，让人有一种“豁然开朗”的感觉，它提供的不是标准答案，而是更优质的问题意识，促使我们不断反思教育的路径选择，对于提升整个社会的教育素养，无疑有着深远的积极意义。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排非常巧妙，它没有采用传统的按时间顺序或地域划分的叙事方式，而是将不同的办学哲学进行了主题式的串联。这种结构让阅读过程充满了探索的乐趣，仿佛在走一个巨大的迷宫，每转一个弯都能发现新的风景。比如，有一部分专门探讨了“创新精神的培养”，将几位跨界教育家的思想融汇在一起，形成了一种强大的合力。作者在行文过程中大量运用了案例分析，这些鲜活的案例，让抽象的教育理论变得可触摸、可感知。我特别喜欢那些对校长个人经历的侧写，比如某位校长如何顶住压力推行素质教育的艰难过程，这些细节的描写，极大地增强了文字的说服力和感染力。读完后，我感觉自己不仅仅是了解了他们的“思想”，更像是与这些教育家进行了一场跨越时空的对话，深受启发，对如何引导下一代树立正确价值观有了更清晰的认识。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字风格极其沉稳、克制，但其蕴含的能量却十分巨大。作者的语言精准而富有张力，很少使用浮夸的形容词，而是通过严谨的逻辑和详实的数据支撑，让每一个观点都站得住脚。我注意到，书中对于“教育家精神”的探讨，避免了空泛的赞美，而是深入到具体的管理实践和对教师团队的塑造上，这一点非常实在。它揭示了优秀的教育理念是如何一步步从蓝图变为现实的，其中必然包含着无数次的试错和坚持。这本书对教育管理者而言，无疑是一部不可多得的教科书；但对于普通读者，它更像是一面镜子，映照出我们在追求现代文明进程中，对教育的期许与现实之间的差距。我从中读出了一种沉重的责任感，那就是教育的未来，绝非少数人的功劳，而是需要全社会的共同努力去浇灌和守护。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的阅读体验是分层次的，初读时，你会觉得它像是一本“名人堂”的纪念册，罗列了各个领域教育巨擘的成就和观点，信息量很大，需要静下心来慢慢消化。但随着深入，你会发现作者的用心之处在于，他不仅仅是记录，更是在比较和对比中展现出不同地域、不同历史时期教育思想的差异与共性。比如，书中对于城市重点中学和乡村实验学校的办学理念对比分析，非常到位，体现了作者对教育公平和个性化发展的深刻思考。我作为一个普通的家长，读完之后，对“好学校”的定义都有了更广阔的理解，不再局限于升学率这样的单一指标，而是开始关注学校是否能真正点燃孩子的好奇心和内在驱动力。这本书的价值，在于它提供了一个多维度的视角，让读者跳出日常的琐碎教学和应试压力，从宏观上审视教育的本质和未来方向。

评分☆☆☆☆☆

帮单位同事买的。很不错

评分☆☆☆☆☆

好书好书

评分☆☆☆☆☆

帮单位同事买的。很不错

评分☆☆☆☆☆

书还没看，快递很给力 一直想买这书，又觉得对它了解太少，买了这本书，非常好，喜欢作者的感慨，不光是看历史或者史诗书，这样的感觉是好，就是书中的字太小了点，不利于保护视力！等了我2个星期，快递送到了传达室也不来个电话，自己打京东客服查到的。书是正版。我在网上买的几本书送到了。取书的时候，忽然想起一家小书店，就在我们大院对面的街上，以前我常去，书店的名字毫无记忆，但店里的女老板我很熟，每次需要什么书都先给她打电话说好，晚上散步再去取。我们像朋友一样聊天，她还时常替读者找我签名。可是，自从学会从网上购书后，我再也没去过她那里了，今天忽然想起她，晚上散步到她那里，她要我教她在网上买书，这就是帮她在京东上买了这本书。好了，废话不说。好了，我现在来说说这本书的观感吧，一个人重要的是找到自己的腔调，不论说话还是写字。腔调一旦确立，就好比打架有了块趁手的板砖，怎么使怎么顺手，怎么拍怎么有劲，顺带着身体姿态也挥洒自如，打架简直成了舞蹈，兼有了美感和韵味。要论到写字，腔调甚至先于主题，它是一个人特有的形式，或者工具；不这么说，不这么写，就会别扭；工欲善其事，必先利其器，腔调有时候就是“器”，有时候又是“事”，对一篇文章或者一本书来说，器就是事，事就是器。这本书，的确是用他特有的腔调表达了对“腔调”本身的赞美。|据了解，京东为顾客提供操作规范的逆向物流以及上门取件、代收货款等专业服务。已经开通全国360个大中城市的配送业务，近1000家配送站，并开通了自提点，社区合作、校园合作、便利店合作等形式，可以满足诸多商家以及消费者个性化的配送需求。为了全面满足客户的配送需求，京东商城打造了万人的专业服务团队，拥有四通八达的运输网络、遍布全国的网点覆盖，以及日趋完善的信息系统平台。所以京东的物流我是比较放心的。好了，现在给大家介绍两本好书：一、致我们终将逝去的青春。青春逝去，不必感伤，不必回首。或许他们早该明白，世上已没有了小飞龙，而她奋不顾身爱过的那个清高孤傲的少年，也早已死于从前的青春岁月。现在相对而坐的是郑微和陈孝正，是郑秘书和陈助理是日渐消磨的人间里两个不相干的凡俗男女，犹如一首歌停在了最酣畅的时候，未尝不是好事，而他们太过贪婪固执地以为可以再唱下去才知道后来的曲调是这样不堪。青春就是用来追忆的，所以作者写的故事是来纪念。不是感伤懊悔，而是最好的纪念。道别的何止是最纯真的一段唯美， 而是我曾经无往不胜的天真青春啊。请允许吧，那时的少年，尽情言情。一直言情，不要去打扰他们，他们总有一天会醒来。告别青春，因为青春，终将逝去。陪你梦一场又何妨。二、写不尽的儿女情长，说不完的地老天荒，最恢宏的画卷，最动人的故事，最浩大的恩怨，最纠结的爱恨，尽在桐华《长相思》。推荐1：《长相思》是桐华潜心三年创作的新作，将虐心和争斗写到了极致。全新的人物故事，不变的感动、虐心。推荐2：每个人在爱情中都有或长或短的爱而不得的经历。暗恋是一种爱而不得，失恋是一种爱而不得，正在相恋时，也会爱而不得，有时候，是空间的距离，有时候，却是心灵的距离。纵然两人手拉手，可心若有了距离，依旧是爱而不得。这样的情绪跨越了古今，是一种情感的共鸣。推荐3：唯美装帧，品质超越同类书，超值回馈读者。《长相思》从策划到完成装帧远远领先目前市场上同类书，秉承了桐华一贯出产精品的风格，将唯美精致做到极致，整体装帧精致唯美，绝对值得珍藏。京东有卖。

评分☆☆☆☆☆

非常满意，五星

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帮单位同事买的。很不错

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书还没看，快递很给力 一直想买这书，又觉得对它了解太少，买了这本书，非常好，喜欢作者的感慨，不光是看历史或者史诗书，这样的感觉是好，就是书中的字太小了点，不利于保护视力！等了我2个星期，快递送到了传达室也不来个电话，自己打京东客服查到的。书是正版。我在网上买的几本书送到了。取书的时候，忽然想起一家小书店，就在我们大院对面的街上，以前我常去，书店的名字毫无记忆，但店里的女老板我很熟，每次需要什么书都先给她打电话说好，晚上散步再去取。我们像朋友一样聊天，她还时常替读者找我签名。可是，自从学会从网上购书后，我再也没去过她那里了，今天忽然想起她，晚上散步到她那里，她要我教她在网上买书，这就是帮她在京东上买了这本书。好了，废话不说。好了，我现在来说说这本书的观感吧，一个人重要的是找到自己的腔调，不论说话还是写字。腔调一旦确立，就好比打架有了块趁手的板砖，怎么使怎么顺手，怎么拍怎么有劲，顺带着身体姿态也挥洒自如，打架简直成了舞蹈，兼有了美感和韵味。要论到写字，腔调甚至先于主题，它是一个人特有的形式，或者工具；不这么说，不这么写，就会别扭；工欲善其事，必先利其器，腔调有时候就是“器”，有时候又是“事”，对一篇文章或者一本书来说，器就是事，事就是器。这本书，的确是用他特有的腔调表达了对“腔调”本身的赞美。|据了解，京东为顾客提供操作规范的逆向物流以及上门取件、代收货款等专业服务。已经开通全国360个大中城市的配送业务，近1000家配送站，并开通了自提点，社区合作、校园合作、便利店合作等形式，可以满足诸多商家以及消费者个性化的配送需求。为了全面满足客户的配送需求，京东商城打造了万人的专业服务团队，拥有四通八达的运输网络、遍布全国的网点覆盖，以及日趋完善的信息系统平台。所以京东的物流我是比较放心的。好了，现在给大家介绍两本好书：一、致我们终将逝去的青春。青春逝去，不必感伤，不必回首。或许他们早该明白，世上已没有了小飞龙，而她奋不顾身爱过的那个清高孤傲的少年，也早已死于从前的青春岁月。现在相对而坐的是郑微和陈孝正，是郑秘书和陈助理是日渐消磨的人间里两个不相干的凡俗男女，犹如一首歌停在了最酣畅的时候，未尝不是好事，而他们太过贪婪固执地以为可以再唱下去才知道后来的曲调是这样不堪。青春就是用来追忆的，所以作者写的故事是来纪念。不是感伤懊悔，而是最好的纪念。道别的何止是最纯真的一段唯美， 而是我曾经无往不胜的天真青春啊。请允许吧，那时的少年，尽情言情。一直言情，不要去打扰他们，他们总有一天会醒来。告别青春，因为青春，终将逝去。陪你梦一场又何妨。二、写不尽的儿女情长，说不完的地老天荒，最恢宏的画卷，最动人的故事，最浩大的恩怨，最纠结的爱恨，尽在桐华《长相思》。推荐1：《长相思》是桐华潜心三年创作的新作，将虐心和争斗写到了极致。全新的人物故事，不变的感动、虐心。推荐2：每个人在爱情中都有或长或短的爱而不得的经历。暗恋是一种爱而不得，失恋是一种爱而不得，正在相恋时，也会爱而不得，有时候，是空间的距离，有时候，却是心灵的距离。纵然两人手拉手，可心若有了距离，依旧是爱而不得。这样的情绪跨越了古今，是一种情感的共鸣。推荐3：唯美装帧，品质超越同类书，超值回馈读者。《长相思》从策划到完成装帧远远领先目前市场上同类书，秉承了桐华一贯出产精品的风格，将唯美精致做到极致，整体装帧精致唯美，绝对值得珍藏。京东有卖。

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评分☆☆☆☆☆

非常满意，五星