齣版社： 外語教學與研究齣版社
ISBN：9787513502498
版次：1
商品編碼：10685246
品牌：外研社
包裝：平裝
開本：16開
齣版時間：2010-11-01
用紙：膠版紙
頁數：294
具體描述
編輯推薦
《全國高等學校外語教師理論指導係列：二語習得重點問題研究》不求麵麵俱到，隻求著重抓住二語習得領域中的要點、熱點和富有爭議的問題，動態展開敘述，組織文字。每章的思路是，以不同意見的爭辯為組織內容的齣發點，從理論取嚮的相左到實證研究結果的差異進行分析、梳理、評述，最後介紹或者展望國內外最新發展趨勢。全書力求做到語言簡潔明快，闡述深入淺齣，易讀易懂，避免“翻譯式”、“堆砌式”的撰寫方式。《全國高等學校外語教師理論指導係列：二語習得重點問題研究》寫成前後耗時兩年，於2009年年底脫稿。可以肯定地說，《全國高等學校外語教師理論指導係列：二語習得重點問題研究》的每位作者都以“readers-friendly”為撰寫原則，盡心盡力在為“讀者服務”。內容簡介
近年來，二語習得研究領域發展迅速，碩果纍纍，但對一些重點問題的研究一直爭論不斷。《全國高等學校外語教師理論指導係列：二語習得重點問題研究》針對二語習得領域中的要點、熱點和富有爭議的問題進行全麵、深入的分析和評述。全書共有八章，每章均以不同意見的爭辯為組織內容的齣發點，對相左的理論取嚮和不同的實證研究結果進行分析、梳理和評述，最後介紹或者展望國內外的最新發展趨勢。《全國高等學校外語教師理論指導係列：二語習得重點問題研究》以“rerdders-friendly”為撰寫原則，語言簡潔明快，闡述深入淺齣，易讀易懂。《全國高等學校外語教師理論指導係列：二語習得重點問題研究》既可作為二語習得課程的教材，又是很好的參考資料，有助於二語習得領域的初學者瞭解二語習得的關鍵概念和研究問題，及該領域的學者和研究人員及時把握最新的學科動態，辨明理據，尋找焦點，確定選題。
目錄
第一章 認知派與社會派論戰20年第二章 顯性學習與隱性學習
第三章 語言輸入、輸齣和互動
第四章 石化現象
第五章 語言遷移
第六章 自動性
第七章 年齡問題
第八章 社會文化理論
用戶評價
評分
我們都曾是在漫長黑夜裏悲哀、無助，然而依舊咬牙堅持的，脆弱靈魂。這是送給每一個，在深夜裏痛哭過的人的溫暖之書。
評分很不錯，很好的書，很好的物流，以後還會來買
評分教材不好找，終於買到。
評分三分之一的咖啡，三分之一的烈酒，三分之一的奶油，混閤成一杯愛爾蘭咖啡。三分之一的苦澀，三分之一的動蕩，三分之一的甜蜜，人生總如是，不如細細品咂，多得幾分歡喜。
評分good good good good
評分挺好的，正在看
評分還行
評分很不錯的作二語習得科研的參考書，有助於瞭解目前相關領域的研究現狀。很好。
評分good good good good
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