大傢小書·史料與史學 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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産品特色

內容簡介

“大傢小書”，是一個很俏皮的名稱。此所謂“大傢”，包括兩方麵的含義：一、書的作者是大傢；二、書是寫給大傢看的，是大傢的讀物。所謂“小書”者，隻是就其篇幅而言，篇幅顯得小一些罷瞭。若論學術性則不但不輕，有些倒是相當重。其實，篇幅大小也是相對的，一部書十萬字，在今天的印刷條件下，似乎算小書，若在老子、孔子的時代，又何嘗就小呢？
編輯這套叢書，有一個用意就是節省讀者的時間，讓讀者在較短的時間內獲得較多的知識。在信息爆炸的時代，人們要學的東西太多瞭。補習，遂成為經常的需要。如果不善於補習，東抓一把，西抓一把，今天補這，明天補那，效果未必很好。如果把讀書當成吃補藥，還會失去讀書時應有的那份從容和快樂。這套叢書每本的篇幅都小，讀者即使細細地閱讀慢慢地體味，也花不瞭多少時間，可以充分享受讀書的樂趣。

作者簡介

翦伯贊，湖南桃源人，維吾爾族，曆史學傢。1924年赴美國加利福尼亞大學留學。1926年迴國後，南下廣東參加國民革命。曾任燕京大學社會學係教授，北京大學副校長，中央民族學院教授，中國科學院哲學社會科學部委員。曾主編《中國史綱要》、《中國通史參考資料》、《中國近代史資料叢刊》等，著有《中國史綱》、《先秦史》、《秦漢史》等。

目錄

關於曆史學的“三基”問題
一 關於基本理論問題
二 關於基本知識問題
三 關於基本技能問題
略論中國文獻學上的史料
一 導言
二 正史
三 正史以外的諸史
四 史部以外的群書——經、子、集
五 四部以外的各種文字記錄
考古發現與曆史研究
略論搜集史料的方法
一 史料與方法
二 史料探源與目錄學
三 史料擇彆與辨僞學
四 史料辨證與考據學
五 史料的搜集整理與統計學、邏輯學及唯物辯證法
論司馬遷的曆史學
一 司馬遷的傳略
二 司馬遷的曆史方法一——紀傳體的開創
三 司馬遷的曆史方法二——紀傳體的活用
四 司馬遷的曆史批判——“太史公日”
五 餘論——史料的搜集編製及其曆史觀
論劉知幾的曆史學
一 劉知幾的傳略
二 劉知幾的著作、思想及其曆史觀
三 劉知幾論中國曆史學各流派
四 劉知幾論紀傳體的各部門
五 劉知幾論曆史學方法
六 劉知幾論曆史學文獻
七 餘論

精彩書摘

史料的搜集，也不是一件容易事情，它需要有認識史料的能力。我已經說過，史料，特彆是考古學的史料最難認識。不但考古學的史料如此，文獻上的史料也是一樣。特彆是文藝作品中所含的史料，有時隻是描齣一條灰暗不明的陰影，我們需要從那些陰影中去尋找反映。
不僅文藝作品中的史料如此，即保存在所謂正史上的史料，也不是完全可以從正麵看得齣來的；但在它們的反麵或側麵，卻往往暗示齣一種重要的曆史內容。我們若是把這種有暗示性的史料放棄瞭，那便是重大的損失。舉幾個例子，如《史記?秦始皇本紀》載，三十六年，東郡人刻石雲：“始皇帝死而地分。”同年，華陰人又遮使者日：“今年祖龍死。”在這兩條史料的正麵，並沒有什麼重大的意義；但在它們的反麵，卻暗示齣當時人民對於專製暴君的痛恨達到惡之欲其死的程度，同時也暗示齣當時的貧苦農民對土地之渴望。又如同紀記始皇派徐福等人海求蓬萊仙藥事，這在正麵看來，不過是迷信的記錄；而在反麵，卻暗示齣當時的商業發展，已在開始尋求海外市場。又如《漢書?張騫傳》記張騫在大夏見邛杖。在正麵看來，不過是張騫記其所見；但在側麵，則暗示齣在張騫通西域之前，四川和中亞已有直接或間接的交換關係，而其商路則經由今日之緬甸、印度。
……

前言/序言

　　“大傢小書”，是一個很俏皮的名稱。此所謂“大傢”，包括兩方麵的含義：一、書的作者是大傢；二、書是寫給大傢看的，是大傢的讀物。所謂“小書”者，隻是就其篇幅而言，篇幅顯得小一些罷瞭。若論學術性則不但不輕，有些倒是相當重。其實，篇幅大小也是相對的，一部書十萬字，在今天的印刷條件下，似乎算小書，若在老子、孔子的時代，又何嘗就小呢？編輯這套叢書，有一個用意就是節省讀者的時間，讓讀者在較短的時間內獲得較多的知識。在信息爆炸的時代，人們要學的東西太多瞭。補習，遂成為經常的需要。如果不善於補習，東抓一把，西抓一把，今天補這，明天補那，效果未必很好。如果把讀書當成吃補藥，還會失去讀書時應有的那份從容和快樂。這套叢書每本的篇幅都小，讀者即使細細地閱讀慢慢地體味，也花不瞭多少時間，可以充分享受讀書的樂趣。如果把它們當成補藥來吃也行，劑量小，吃起來方便，消化起來也容易。我們還有一個用意，就是想做一點文化積纍的工作。把那些經過時間考驗的、讀者認同的著作，搜集到一起印刷齣版，使之不至於泯沒。有些書曾經暢銷一時，但現在已經不容易得到；有些書當時或許沒有引起很多人注意，但時間證明它們價值不菲。這兩類書都需要挖掘齣來，讓它們重現光芒。科技類的圖書偏重實用，一過時就不會有太多讀者瞭，除瞭研究科技史的人還要用到之外。人文科學則不然，有許多書是常讀常新的。然而，這套叢書也不都是舊書的重版，我們也想請一些著名的學者新寫一些學術性和普及性兼備的小書，以滿足讀者日益增長的需求。“大傢小書”的開本不大，讀者可以揣進衣兜裏，隨時隨地掏齣來讀上幾頁。在路邊等人的時候、在排隊買戲票的時候，在車上、在公園裏，都可以讀。這樣的讀者多瞭，會為社會增添一些文化的色彩和學習的氣氛，豈不是一件好事嗎？“大傢小書”齣版在即，齣版社同誌命我撰序說明原委。既然這套叢書標示書之小，序言當然也應以短小為宜。該說的都說瞭，就此擱筆吧。
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評分☆☆☆☆☆

很好，乾淨宜讀

評分☆☆☆☆☆

翦伯贊先生的書，大傢小書史學係列。書不厚，但內容充實。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

各方麵都很好。。。。。

評分☆☆☆☆☆

這套書不錯，值得一看

評分☆☆☆☆☆

不錯(*?´╰╯`?)?噠不錯哦(´-ω-`)……………………

評分☆☆☆☆☆

史學最基本的問題 史料得搞清楚

評分☆☆☆☆☆

大傢小書的選材，文筆，立意，寫作態度都不錯！不一定有很高的影響力，但基本上都是值得一讀的。全套100多本全買下來最多會有10來本感覺稍弱。

評分☆☆☆☆☆

每個月都來京東買幾本書。質量好。 如果人的一生能與書結成莫逆之交，可謂不枉來世上一遭。我正是沿著書的階梯，一步步走嚮人生的山峰。 　　記得小時候的我在彆人眼裏是個“野丫頭”，時常跟哥哥、弟弟玩個天昏地黑，次次考試不及格，惹得爸媽生氣，老師嘆氣。後來我傢搬到圖書館，哥哥上中學瞭，無聊的我開始打量起身邊這個偌大的書庫瞭。一個星期天，媽媽把我帶進瞭閱覽室，帶著新奇，我拿起一本書，很快我被吸引住瞭。從此我開始在書的“ 百樂園”遨遊。小小的我開始改變瞭，幼小的心靈受到瞭震動。看到舊社會的小孩受盡摺磨，而自己生活一個多麼幸福的世界裏，為什麼常常惹大人生氣，不好 好讀書呢？我開始文靜瞭，成績也在穩步上升。 　　1984年的一天是一個非常令我激動的日子。我參加瞭“全省讀書活動演講賽”。那次我結識瞭許許多多的新朋友，聽到瞭他們振振有詞的演講。我有些慚愧。他們一個個成績優秀，而我？我發誓努力嚮他們學習。 　　那次演講比賽也壯大瞭我膽量，使我能在眾多的人麵前從容錶達，這對我以後的工作、學習都有很大的幫助。 　　1987年，我參加瞭全省“點燃理想之火”讀書大奬賽。“理想”，對於一個剛剛跨入中學大門的我還是一個縹緲的詞。幼稚的我便認為就是說自己長大瞭想乾什麼。那時全國特級教師邱寒光老師教我的語文，還當班主任。她是悉心教育 使我對老師産生瞭崇敬之情，便日夜夢想自己能成為一名光榮的人民教師讓自己“桃李滿天下”。於是我的那篇演講稿便赫然地

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