日語大專自考教材：日本國概況（第3版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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曹書傑 著

齣版社： 大連齣版社

ISBN：9787806121597

版次：3

商品編碼：10728451

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2008-01-01

頁數：348

編輯推薦

《日語大專自考教材：日本國概況（第3版）》自發行使用以來，深受廣大日語自考學生及任課教師的喜愛。

內容簡介

《日語大專自考教材：日本國概況（第3版）》作為外語工作者，必須要學習對象國概況。日本概況是對日本各方麵情況的基本介紹，日語學習者應對此認真瞭解、全麵掌握，這既是我們在學習期間學好日語的需要，也是走上工作崗位後做好工作的需要。基於這樣的認識，為瞭滿足遼寜省自學考試日語大專自考的需要，我們編寫瞭這本《日本國概況》。
《日本國概況》內容涵蓋瞭日本的各個方麵，包括地理、曆史、政治、經濟、文學、藝術、教育、體育、宗教和生活風俗習慣等幾乎所有領域。掌握瞭本書內容，基本能滿足學習和工作的需要。該書除作為日語自考教材外，也可作為高中等院校日語專業教材，也適用於日語愛好者和日語工作者自學。

目錄

第一章 地理
第一節 地理概述
一、地理位置和國土麵積 二、地形
三、人口
第二節 氣候
一、氣候特點
二、氣候類型
第三節 資源
一、地下資源
二、森林資源
三、水産資源
第四節 交通運輸
第五節 行政區劃及主要城市

第二章 曆史（一）
第一節 日本原始社會
第二節 日本奴隸社會
第三節 日本封建社會

第三章 曆史（二）
第一節 近代日本資本主義的崛起
第二節 日本帝國主義的形成和滅亡
第三節 戰後日本
第四章 政治
第五章 經濟
第六章 文學、藝術
第七章 教育、體育、新聞傳播媒介
第八章 宗教、風俗習慣
附：主要參考書目

精彩書摘

日本的人口構成比較單純，幾乎都是“大和族”人，少數民族隻有阿依努人（蝦夷人），約2萬人。此外，日本人中還有一部分僑民，僑民中以朝鮮人為最多，約有60萬人，華僑約5萬人，大多聚居在橫濱、神戶兩市。日本麵積狹小，人口眾多，而且70％居住在從關東南部到北九州之間的地域。因此其人口密度相當高，平均每平方公裏為332人，是世界上人口密度較高國傢之一，大緻與孟加拉國、韓國、荷蘭、比利時等人口稠密的國傢相同。
1．人口的分布
日本人口密度平均每平方公裏為332人，但人口分布主要集中在以東京、橫濱為中心的京濱地區，以大阪為中心的京阪神地區，以名古屋為中心的中京地區、瀨戶內海沿岸及九州工業區，集中瞭日本人口的76％，日本百萬人口以上的10大城市，幾乎都集中在上述地區，特彆是東京、大阪、名古屋、北九州及周圍16個縣所組成的“四大”都市區，約占全國人口的58％，而上述地區的總麵積僅占全國的四分之一。其人口密度每平方公裏競達1100人以上。與此相反，北海道、東北地方、北陸地方、中央高地、紀伊半島、山陰地方、南四國、南九州等地區，人口少，密度低。它們的麵積占全國領土四分之三以上，而人口不到全國人口的25％。偏僻地區人口大量流嚮城市已成為日本社會的最大問題。
近幾年，雖然大城市人口多少有所下降，但其附近縣的人口卻增加瞭。這隻不過使城市人口過密稍有緩和而已。以東京都的三個中心為例。其白天人口為夜間人口的2．5倍。

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很喜歡李楓，他的每一本書幾本上都有，這本燃燒的男孩很不錯，這是一本送給世界上所有感到脆弱、不幸和感到孤獨的人們的書。它是一個盛滿瞭滾燙眼淚的器皿，它是一個被溫情飽蘸的酸澀果實，它是一個少年的破曉，他的黃昏，它是他對這個世界的呼喊，一滴眼淚可以投影齣這個世界的醜惡，也能倒映齣人間溫暖的彩虹。請聆聽我。請你聆聽我。李楓的描述、思路或傳情達意裏，我看不到完美和不完美的區分，他用感情和筆觸抹去瞭原本的分界綫，展露給我們的是一段足夠誠懇、足夠動情，甚至對於作者本身是需要足夠勇氣的少年往事，這令我非常詫異又備感驚艷並為之動容。——落落隨著這些年的成長，我年少時內心的敏感縴細，漸漸消逝，能感動自己的事情越來越少。幾年來，沒有哪本書能讓我潸然淚下。而今天，李楓做到瞭。我驚訝於自己的淚水，更驚訝於他如此高水準的處女作。我真誠地嚮每一個人推薦。它值得被閱讀、值得被分享。因為它足夠震撼人心。——郭敬明李楓是最小說2009年崛起的男生作者中寫作功底極佳的作者，文學之新大賽人氣選手，當代著名作傢劉震雲評價他是第一屆文學之新大賽選手中，我最為欣賞的一位。他的情節、語言和人物描寫的能力齣乎我的意料之外。燃燒的男孩感情真摯，有著撼動人心的力量。發錶在最小說中的短篇文字，均居讀者調查錶前五名。在文學之新12進8的比賽中，著名作傢劉震雲命題雞毛，12個選手中，李楓被劉震雲欽點，直接晉級。代錶作有喀納斯遊記空落單形雨（韆元大奬）堆雪人北京在哭海上天使卸妝美男子等文字。燃燒的男孩為李楓首部長篇小說，由郭敬明、落落聯閤作序。故事以第一人稱，講述瞭五個不幸的孩子相互陪伴、彼此支撐以及麵臨時間、空間的劇烈變動，最終分崩離析的故事。故事主人公木靈江，自小被謠言纏繞，一直生活在極度的孤獨之中，而他唯一的朋友嶽達，也是一個同樣處境艱難，遭到三靈寺人衊視的‘圍牆外麵的’男孩。木靈江的錶姐，鼕霜，擁有樂觀開朗、甚至大大咧咧的性格，成瞭他們生活中可貴的開心果。鼕霜的鄰居，鹿威，一個假小子般的姑娘，生性仗義再加上嶽達的親弟弟小軒，這個愛撒嬌的小可愛男孩，於是一場與整個世俗抗爭的殘酷戰役，即將在這五個年輕人的命運中上演。年輕的生命對抗殘酷的傷害，龐大的現實和生命中難以逆轉的灰暗，構成瞭這個生動的故事。最終他們將何去何從，伸手不見五指的寂地是否終將亮起火光，一切都在未知中李楓的描述、思路或傳情達意裏，我看不到完美和不完美的區分，他用感情和筆觸抹去瞭原本的分界綫，展露給我們的是一段足夠誠懇、足夠動情，甚至對於作者本身是需要足夠勇氣的少年往事，這令我非常詫異又備感驚艷並為之動容。—

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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當代政治學基本理論當代政治學基本理論

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　黃育賦說：“父親的手攤開是滿掌陽光，攥緊是滿握農諺。”我說父親的手是永遠陽光普照著最溫暖最安全的港灣。都說歲月無痕，可歲月的痕跡布滿父親的每寸皮膚。陽春的“細雨”

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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送貨速度快，書還沒來得及看。

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準備考試用的。。。以為會很薄呢。。。。結果一點也不薄。要努力看書瞭。~~~~(>_<)~~~~

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③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、