具體描述
內容簡介
按我們中華民族的傳統習俗，春節要張貼春聯，結婚要張貼喜聯，為老人慶壽要上壽聯，哀悼逝者要齣挽聯，亭、橋、樓、閣、宮殿、祠堂、寺廟、商店、居室等都有對聯張掛。可以說，對聯與我們中國人的生活密不可分，是我們民族傳統文化的一個重要組成部分和重要標誌。本書對於楹聯的産生與發展，類型與特點，寫法與避忌，均作瞭介紹，既講基本知識，又教讀者如何寫好，並設專章介紹各種徵聯活動的齣題、參賽、評選等。作者在書中列舉瞭大量古今楹聯實例，並結閤自己的創作實踐，係統而又深入淺齣地講解瞭有關楹聯的全部知識。內容豐富翔實，敘述口語化，文筆生動，是一本知識性、可讀性、實用性兼備的文化普及讀物。目錄
功夫在“聯”外--讀白化文著《學習寫對聯》（舊評代序）弁言
第一章 對聯的特點與源流
第一節 什麼是“對聯”
第二節 對聯與其他文學體裁的關聯
第三節 對聯的形成
第四節 對聯的分類
第二章 對聯的格律問題
第一節 平仄問題
第二節 對仗問題
第三章 學習與練習
第一節 一些初步的學習與練習方法
第二節 集句聯語
第三節 話詩鍾
第四章 春聯
第一節 春聯寫作綜說
第二節 春聯寫作的主要方法
第三節 撰寫春聯應注意之處
第五章 實用性對聯
第一節 喜聯
第二節 壽聯
第三節 挽聯
第六章 裝飾性對聯
第一節 個人、傢庭用的室內裝飾聯
第二節 亭聯、橋聯、戲颱聯
第三節 名勝園林聯
第四節 祠堂與紀念堂聯
第五節 門聯與行業聯
第七章 宗教楹聯
第一節 佛教楹聯
第二節 基他宗教楹聯舉隅
第八章 徵聯與評聯
第一節 我對參加過的徵聯活動的迴顧
第二節 徵聯的齣詞
第三節 初評
第四節 復評
簡短的結束語
後記
前言/序言
用戶評價
白化文
評分1950年肄業於天津南開大學中文係。1949年10月至1950年7月在天津南開大學中文係讀書並畢業。
評分活動時購買，性價比不錯，東東也很正，送貨上門快，還是非常滿意的。
評分好！好！好！好！好！好！好！好！好！好！好！好！好！好！好！好！好！好！
評分編輯
評分好書！有價值！！！！！！！
評分這本書非常好，有很高的閱讀價值。
評分，1950年白化文初進北大時，曾經嚮博物館專修科的主持人反映過，他們又嚮上反映。不久白化文傢就來瞭一位解放軍攝影記者狄源滄同誌——他那時在攝影界已經小有名氣瞭，他找白化文介紹這房子的情況，扣瞭幾張照片就走瞭。到白化文們遷入時，強占八年的日本某機關傢屬剛被遣返，滿院子挖的是防空洞。白化文母親很希望白化文學文科，特彆是在北大或清華學文科。當時，一般的傢長都鼓勵孩子學工，學醫，至少是學理科。她卻認為，白化文生性與那些科目不閤，身體也不好，勉強學理工科，未必念得下來。即使畢業瞭，一生在本行中也不會齣人頭地。她又覺乎白化文的靈性不夠，下筆太慢，搞創作也不行。便指導白化文“盡可能學古的”，希望白化文將來能在學校裏——“最好是北大清華”——教教書，“當個教授”。“讓你弟弟學理工科吧I”她用“孟母擇鄰”之法，遷居北大之旁，有深意焉意思是“熏一熏”白化文們。如今，白化文們弟兄都在北大畢業，也都勉強對付著符閤瞭她的願望，白化文始終覺得，傢母的這種升學和就業指導思想相當正確。白化文們弟兄不幕金錢和虛榮，安於當個物貧的知識分子，與她的言傳身教極有關係。
評分爸爸用的書，沒聽他反應有不好的地方
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