具體描述
內容簡介
《21世紀土地資源管理係列教材·普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：地籍管理（第5版）》注重教材的思想進步性、技術先進性、內容全麵性。該版與過去幾版相比較，為適應社會進步和教學改革的需要，在體係和內容上進行瞭比較大的調整，從2001年版的五篇十五章，縮減為七章，刪節瞭與土地專業其他教材重疊的內容.突齣瞭地籍的本質與特徵。目錄
第1章 總論1.1 地籍管理研究體係
1.2 中國地籍管理製度的曆史發展
1.3 國外地籍管理製度概述
本章小結
關鍵術語
復習思考題
第2章 土地産權製度
2.1 産權製度概論
2.2 我國地權製度的曆史變遷
2.3 我國現代地權製度概論
2.4 土地權屬確定與爭議調處
本章小結
關鍵術語
復習思考題
第3章 土地調查與遙感監測
3.1 土地調查
3.2 土地利用遙感動態監測
本章小結
關鍵術語
復習思考題
第4章 地籍調查
4.1 地籍調查概述
4.2 土地權屬調查
4.3 地籍測量
本章小結
關鍵術語
復習思考題
第5章 土地登記
5.1 不動産登記製度概述
5.2 土地總登記
5.3 土地初始登記與他物權設定登記
5.4 土地變更登記
5.5 更正登記和注銷登記
5.6 其他不動産登記製度
5.7 不動産統一登記問題探討
本章小結
關鍵術語
復習思考題
第6章 地籍信息管理
6.1 地籍檔案管理
6.2 土地統計分析
本章小結
關鍵術語
復習思考題
第7章 地籍信息係統建設
7.1 地籍信息係統概述
7.2 城鄉一體化地籍信息係統建設
本章小結
關鍵術語
復習思考題
參考文獻
前言/序言
用戶評價
很好
評分“大象管傢好，從遙遠的地方飛來的鳥也要求進林子來，還有會耕耘和打狼的鳥呢，它們也想進林子來……它們都說自己有一技之長。”大象聽瞭覺得很奇怪，它在永安大森林從來沒聽說過還有會打狼的鳥？大雁見大象在猶豫，就說：“我知道它們中間不僅會有打狼的鳥，還有會滅火的鳥呢！”
評分大象管傢看到有這麼高大的鳥來，高興地說：“謝謝，你留下來吧，和牛伯伯們一起住下吧，以後河道兩邊要耕地的地方總數少不瞭你們。”
評分“好！特種鳥們拍拍翅膀歡呼起來，它們互相看瞭一眼高興地議論起來：“我們也有希望啦！”“我們希望能留下來。”它們高高興興地排著隊伍，在大雁和燕子它們帶領下來到瞭綠草如茵的草坪地上。這時，大象已經通知快馬，還有長頸鹿和牛們也來瞭。
評分讀書是為瞭明理 讀書是為瞭明理
評分大象的話剛落，一隻頭頸長長的，體形魁梧的，體重足有五百多公斤的鳥從地上站起來，簡直像頭牛似的。它伸伸脖子說：“大象管傢，我叫耕耘鳥，來自遙遠的地方，我覓食或飲水時脖子可伸長至三到四米長，人稱長脖子大鳥，我們的脖子不比長頸鹿短。我們能幫助在林地上耕耘，耕耘時不需要自己的翅膀幫忙，下田可像牛叔叔一樣會任勞任怨，以後森林裏如果要耕地播種什麼的，我們都能主動地去乾好。”
評分大雁和八哥、絲光椋鳥、燕子話語輕輕地商量瞭一下說：“不用謝我們，你們在門口耐心等著就是，我去與象公公說說。”大雁說完，就很快飛到瞭大象身邊。
評分評分
內容比較完整，作為教材可以瞭。地籍還是比較重要的。
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