我对这本书的期待,很大程度上源于它所触及的‘自立’这个核心议题,尤其是在‘自闭症’这一特定语境下。‘自立’对于任何一个孩子都是成长的基石,而对于患有自闭症的孩子,‘自立’的实现往往需要付出更多的努力和智慧。‘通往自立之路’这个书名,让我联想到了一条充满挑战但也充满希望的探索路径,而‘与自闭症儿子同行’则展现了一种深沉而坚韧的陪伴。我希望这本书能够详细地阐述,家长是如何一步步引导孩子走向自立的,这其中可能涉及到日常生活技能的培养、社交能力的训练、情感表达的学习,以及如何帮助孩子建立自信心。这本书会不会也分享一些家长在教育过程中遇到的具体困难,以及他们是如何克服这些困难的?我更想了解的是,在‘同行’的过程中,家长是如何调整自己的心态,如何在这个充满不确定性的旅程中,找到属于自己的力量和方向。‘同行’的姿态,也让我感受到了一种平等和尊重的教育理念,它不是家长单方面的灌输,而是与孩子共同成长,共同克服困难。
评分这本书的封面设计就有一种温润而坚定的力量,淡淡的色彩勾勒出一个母亲与孩子并肩前行的剪影,仿佛预示着一段充满挑战却又充满希望的旅程。作为同样育有特殊需求孩子的家长,我能深深体会到封面传达出的那种情感——既有对未来的迷茫和担忧,也有面对困难时涌现出的不屈勇气。这本书的书名本身就充满了力量,‘自立’二字,对于任何一个家庭来说,都是一个重要的目标,而‘与自闭症儿子同行’,则为这个目标增添了特殊的意义和深度。它不仅仅是关于孩子个人的成长,更是关于整个家庭的协同作战,是关于爱与坚持如何一点点铺就通往独立的道路。我非常期待这本书能够深入探讨在陪伴孩子成长的过程中,母亲所扮演的各种角色,如何从一个全能的照顾者,逐步转化为一个智慧的引导者,如何让孩子在有限的条件下,最大限度地发挥潜能,最终实现精神上的独立和生活上的自理。这本书或许会提供一些切实可行的方法和策略,帮助家长们在迷雾中找到方向,在挫折中保持信心。它可能不仅仅是给自闭症孩子的家长看的,任何在养育过程中遇到挑战的父母,都能从中汲取到力量和启发。它传递的,是一种普遍的育儿智慧,一种关于生命韧性和爱的深刻理解。
评分这本书的书名‘通往自立之路’,本身就带有一种强烈的目标导向和过程描绘的意味。‘自立’,对于任何一个孩子来说,都是人生的重要课题,而‘与自闭症儿子同行’,则将这个课题的难度和复杂性提升到了新的维度。我希望这本书能够深入探讨,在面对自闭症这一特殊状况时,‘自立’的具体表现形式和实现路径会有哪些不同。它可能会描绘出,家长是如何从最初的担忧和手足无措,逐渐转变为一个有策略、有耐心的引导者。我非常期待书中能够分享一些关于如何激发孩子内在潜能、如何帮助他们发展社交技能、以及如何培养他们独立生活能力的具体方法和案例。‘同行’这两个字,更是让我感受到了一种伙伴关系,它不是一种高高在上的教育,而是一种平等、尊重的陪伴。这本书可能会展现出,在与自闭症儿子共同成长的过程中,家长自身也经历了怎样的心路历程,他们是如何在一次次的挑战中,找到属于自己的力量,并最终帮助孩子实现‘自立’的。
评分这本书的书名‘通往自立之路’,如同一个诗意的邀请,将我带入一个充满探索和发现的世界。‘与自闭症儿子同行’,这句话不仅饱含深情,更蕴含着一种坚定不移的决心。在我看来,‘自立’并非仅仅指代生活上的独立,更是一种精神上的解放,是一种能够自主思考、独立判断、并为自己的人生负责的能力。我想,这本书将会细致地描绘出,当孩子拥有自闭症的特质时,‘自立’的含义会因此发生怎样的转变,又将如何通过家长的细心引导和不懈努力,逐步实现。我非常好奇作者会分享哪些具体的教育理念和实践经验,来帮助孩子克服沟通障碍、社交困难以及感官处理上的挑战。这本书或许能为我们揭示,如何在理解孩子独特需求的基础上,为他们量身定制教育方案,并在这个过程中,家长本身也经历了怎样的成长与蜕变。‘同行’二字,也让我看到了一个完整的旅程,包含了起步时的迷茫、前行中的磕绊,以及最终抵达某个阶段时的欣慰。它不仅仅是一个关于孩子的故事,更是一个关于亲子关系、关于爱与责任的深刻叙事。
评分我购买这本书很大程度上是被它‘2’这个数字所吸引,这通常意味着作者在第一本书的基础上,对这个话题有了更深入的思考和更丰富的经验积累。‘通往自立之路’这个主题本身就非常有吸引力,它暗示着一个循序渐进的过程,而不是一蹴而就的奇迹。对于自闭症孩子的家长来说,‘自立’是一个遥远却又必须追求的目标,它涉及到孩子的社交、沟通、生活技能等方方面面。我想这本书会详细地描绘出这条‘路’是如何一步步被‘走’出来的,其中可能会包含无数次的尝试、失败,以及在失败中学习和调整的过程。我特别想知道,作者是如何在现实的困境中,保持积极乐观的心态,并从中发掘出教育孩子的有效方法。会不会有一些具体的案例分享,让我们看到孩子是如何从一个依赖性很强的个体,逐渐变得能够独立完成一些任务?这本书可能会触及到如何平衡家长的付出与孩子的成长需求,如何在尊重孩子特殊性的同时,引导他们融入社会。这种‘同行’的姿态,也让我感受到了一种陪伴的力量,它不是单方面的施予,而是一种共同成长的关系。这种关系,对于身处特殊教育环境中的家庭来说,尤为宝贵。
评分帮別人买的,但是自己看了。感觉像作者这样的孤独症患儿家长太不容易了。这书应该会给孤独症家庭一些有实际意义的指导吧。但作者是曰本人,有些情况确有不同。
评分有一次,残障儿联谊会聚在一起去滑雪旅行。大家一起在滑雪场的食堂里吃饭,彻之完全拒食,让大家为之担心。旅途的五天全靠白开水撑过来(我真切地感受到生命力的顽强,单凭摄入水分居然能挺那么长时间)。
评分他的智慧和谋略发挥到了极致,靠着这些智慧和谋略,瀚林书记创下了一个又一个佳绩。在是非面前,他的镇定与果断又成了一把剑,帮瀚林书记扫清一个又一个障碍,最终宋瀚林以骄人的政绩和无人可争的绝对优势,顺利地到了省委,做上了江东省名副其实的一把手。 第二章 看一个省的省长跟省委书记是否配合得好,不用去研究他们的背景,也不用去探究他们的政治主张,只要留心一下他们在会场上的表现,就能判断出个八九不离十。路波担任省长后,继续保持着他在海州做市委书记时的风格,做事雷厉风行,从不拖泥带水。该拍板的事情,会在第一时间拍板。对难点热点以及重大敏感问题,既不回避也不推托,总是能出人意料地拿出解决办法。但独独有一条跟以前不像了,就是他知道怎么从一把手转向二把手。 第三章 常委们见面,老要在茶上做文章,说些跟茶有关的话题。不明白的人还以为,常委们都是品茶专家,其实不然,是别的话题不好说,也不能公开说。多数常委又不抽烟,见面后为了化解尴尬,只能拿茶做文章。几乎每个常委的办公室,都放着好几种茶。来的客人不同,拿出的茶也不同。普天成拿出的,是南怀市委书记上周末专程让司机送过来的铁观音,依普天成的判断,这茶至少三千元一斤。 第四章 官场的可畏之处就在于你永远也不知道别人背后站着谁!其实这也是官场的可敬之处,如果大家都知道了,玩起来就太没意思。但是世上毕竟没有不透风的墙,顺着任何一条细小的河流,都能找到它的源,这源说穿了还是权力。 第五章 脚踩两只船,看似一种保险的方式,实则是一种最愚蠢的方式。无数事实证明,这种人从来就没保险过,掉进水里淹死的机会远大于那些忠心耿耿踩一只的。政治在考验你的智慧的同时,也在考验你的意志力和洞察力,脚踩两只船,说穿了还是意志不够坚决。千万别忘了,船跟船之间是有距离的。距离其实就是障碍,就是分歧,就是走得远和走不远的差别。 第六章 俗话说,官场三件事,谁遇谁着急。这三件事一是班子调整。调整就意味着有人要下,有人要上,梦寐以求的事,会在一夜间成真,谁个心里不激动。二是反腐……听到纪委两个字,睡不着觉的还是大有人在。第三是选拔后备干部。这三件事,说穿了本质是一样的,就一个字:升。升才是官场的根本,也是官场中人拼命奋斗的理由和信心。 第七章 这不是个好兆头啊!莫名的,普天成就替这次调整担忧起来。上面捂着的本意就是不让下面乱活动,但事实恰恰相反,你把盖子捂得越紧,下面越没底,就越想活动。省里吃不到定心丸,索性就去北京,反正现在关系千丝万缕,一个看似很平常的人冷不丁背后就跳出一个大关系,何况杜汉武他们。活动是会带来负面作用的,扯起的秧越多,处理起来就越乱,到时也就越被动。不知道这些问题瀚林书记想到没? 第八章 瀚林书记在吉东的做法,让普天成既喜又忧。喜的是,瀚林书记借着别人的手发力,可以不显山不露水地将徐兆虎他们置于矛盾的漩涡之中,从而彻底地让他们丧失反扑的机会。……但,普天成还是不敢太过高兴,相反,他心头的阴云更重了。瀚林书记这样做,不是他的风格啊,难道他只有采取这种方式,才能把吉东这块疤彻底剜掉?再者,普天成也发现,瀚林书记现在越来越喜欢表面的东西
评分从人性本位上讲,三毛与张国荣比较类似,都是因过早的繁荣而枯萎。三毛一生遭遇坎坷,无丈夫(其夫荷西因出海捕鱼遇风暴而溺水),无儿子。最终因难遭疾病的折磨而把生命交给了一只袜子。张国荣:一位电影演员,一位双性恋者,演技精湛,红遍影坛。当他把人间的悲欢离合,得失荣辱演尽时,跳楼自杀了,也许他们以为这样是功成身退吧。张爱玲与李清照类似,安妮与王菲类似,这里的类似是指艺术情调、文化品位、风格倾向等。
评分还没来得及看呢,物流也等了2天
评分不错不错。。
评分随便看看,还可以~~~~~~~~~~~~~
评分希望有用的!!!!
评分书很正,字迹清晰 纸质也很好~,感觉挺正版的。。物流给力。
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