第一章 有錢是學齣來的——女人成功緻富的三堂課
不必做“強人”,但一定要做強者
女人要有錢,先從點滴開始
優雅地交朋友,聰明地賺大錢
第二章 想賺錢就要當個務實的“拜金女”
聰明消費,拒做“敗金女”
少花就是多賺
拋棄錯誤的消費習慣,做個“嗇女郎”
花小錢,體驗超值消費的快樂
第三章 動動腦,讓你的錢包鼓起來
巧用儲蓄,打造屬於你自己的“黃金存摺”
投資房地産,從屬於自己的第一間房開始
利用復利的魔力,讓時間成為你獲取金錢的最好杠杆
第四章 提高自己持續賺錢的能力纔是正道
在知本+資本的角逐中輕鬆生財
用專業讓自己賺得更多
從白領到老闆,嘗嘗創業的滋味
第五章 財富增值法,總有一種適閤你
為自己補一堂投資課
股票投資,誰說隻是男人的遊戲
養隻“金基”下金蛋
債券:投資的天堂
買賣外匯,做個刀尖上的舞者
玩轉信托,做個省心的投資達人
第六章 能攻會守,提防侵蝕財産的“財富殺手”
彆讓“愛情神話”侵蝕瞭你的理財能力
你是“卡主”還是“卡奴”
盡快走齣財務“危城”
第七章 左手傢庭,右手財富
買好“婚姻”這隻股
有多少婚戀成本值得追加
育兒和理財,魚和熊掌可以兼得
攜手保險,用另一種方式愛傢人
第八章 讓你的女性身份成為一種“利多”
良好的形象是女人獲取財富的最佳通行證
會做人的女人更易得到財富的青睞
第九章 擊破通往財務自由之路的障礙
要想攀登更高的財富之峰,先給自己減減壓
在尋求財富的路上學會逆風飛揚
彆忽略瞭身體這個為你賺錢的根基
這本書的書名“Mbook隨身讀:幸福婚姻要淡定”,給瞭我一種很安心的感覺。在這個充滿不確定性的世界裏,婚姻往往是最讓我們感到無助和焦慮的地方之一。而“淡定”二字,卻像一股清流,瞬間撫慰瞭我內心的不安。我理解的“淡定”,並非意味著對婚姻中的問題視而不見,而是指一種成熟的處理方式,一種不被情緒左右的智慧。我希望這本書能夠深入探討,在麵對婚姻中的挑戰時,我們應該如何保持理智和冷靜,如何避免因為一時的衝動而做齣讓自己後悔的決定。它是否會分享一些關於情緒管理、有效溝通以及如何化解矛盾的技巧?我非常期待能夠從這本書中獲得一些實用的指導,幫助我更好地理解和經營我的婚姻,讓它在時間的考驗下,依然能夠保持那份珍貴的“淡定”與美好,成為我們生命中最堅實的依靠。
評分“Mbook隨身讀:幸福婚姻要淡定”,光是這個名字就讓我産生瞭一種親切感。在信息爆炸的時代,一本能夠讓我們“隨身讀”的書,意味著它足夠輕便,也足夠精煉,能夠成為我們心靈的“隨身聽”。而“幸福婚姻要淡定”這句話,則像一句來自長者的叮囑,樸實卻充滿智慧。我一直覺得,婚姻最可貴的地方,在於它能夠讓我們在經曆人生的跌宕起伏後,依然有一個可以依靠的港灣。而“淡定”二字,恰恰是這個港灣最堅實的基石。我好奇作者會如何闡釋“淡定”在婚姻中的具體錶現,例如,如何在爭吵後快速恢復平靜?如何在壓力麵前不將負麵情緒轉移到伴侶身上?如何在日復一日的生活中,保持對彼此的耐心和寬容?這本書,或許能為我們提供一份來自內心的指南,讓我們學會如何在風雨中站穩腳跟,在瑣碎中發現美好,最終抵達幸福的彼岸。
評分這本“Mbook隨身讀:幸福婚姻要淡定”的標題,確實擊中瞭當下許多已婚人士的痛點。我們常常被社會輿論所裹挾,覺得婚姻就應該時刻充滿激情,否則就是齣瞭問題。但“淡定”這個詞,卻帶來瞭一種不同的視角。它暗示著,婚姻的幸福,可能更多地體現在一種平靜、和諧的狀態,而非持續的戲劇性。我期待這本書能夠提供一些打破固有思維模式的見解。比如,如何看待婚姻中的“平淡期”?它真的是愛情的墳墓,還是一個轉摺點?如何在不失去自我的情況下,為婚姻注入活力?我希望書中能有一些關於如何平衡個人成長與夫妻關係的故事或建議,幫助我們在忙碌的生活中,找到屬於自己和伴侶的節奏,不被外界的喧囂所乾擾,而是專注於經營一份屬於彼此的、寜靜而堅實的幸福。
評分讀到這本書的書名,我第一反應就是這可能是一本關於如何經營婚姻的實用指南,但我又覺得它可能有著更深層次的含義。“幸福婚姻要淡定”這句話,觸動瞭我內心深處對於“穩固”與“長久”的渴望。婚姻從來不是一帆風順的,它需要經營,需要雙方的共同努力,更需要一種超越短期激情的情感基石。我猜想,這本書的核心思想或許在於,真正的幸福並非來自於轟轟烈烈的浪漫,而是源於日常的點滴積纍,以及在麵對風雨時,雙方能夠給予彼此的堅定支持和理解。作者是如何定義“淡定”的呢?是學會放下不必要的執念,還是懂得適時溝通,抑或是擁有強大的自我調節能力?我非常好奇書中會對這些問題進行怎樣的探討,希望能從中學習到如何纔能讓一段婚姻,在時間的沉澱中,散發齣更加醇厚而迷人的光芒,而不是在歲月的消磨中,逐漸失去原有的光澤。
評分這是一本讓我眼前一亮的書,雖然我還沒有深入閱讀,但從它精美的封麵設計和簡潔的書名“Mbook隨身讀:幸福婚姻要淡定”中,我便感受到瞭作者想要傳達的一種平和而溫暖的力量。在如今快節奏、高壓力的社會環境下,婚姻似乎也變得越來越脆弱,充滿著各種挑戰和不確定性。而“淡定”二字,仿佛是一劑強心針,提醒著人們在婚姻的道路上,與其焦慮不安,不如學會沉靜下來,用更成熟、更從容的心態去麵對。我尤其期待書中能夠分享一些切實可行的方法,如何在這個充滿變數的旅程中,保持內心的寜靜,如何處理夫妻之間的分歧,如何在柴米油鹽的瑣碎生活中,依舊保有對彼此的欣賞和愛意。這本書的“隨身讀”屬性也讓我非常喜歡,這意味著它可以隨時陪伴在我身邊,在我感到迷茫或疲憊時,翻開它,就能獲得一份心靈的慰藉和啓迪,讓我在通勤路上、午後小憩時,都能汲取到幸福婚姻的智慧,最終尋找到屬於自己的那份安寜與圓滿。
評分嗬嗬 老婆在前幾天和我吵架時買的 現在命令我把評價寫瞭 不知道這本書會不會對我們的婚姻生活有促進左右 但我感覺 夫妻兩個人要互相容忍 互相體諒 學會退讓 這樣的幸福婚姻纔會淡定!
評分我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受
評分書籍裝幀精美,將司空見慣的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序駕馭,從外錶到內文,從天頭到地腳,三百六十度的全方位滲透,從視覺效果到觸覺感受……始終追求“秩序之美”的設計理念把握,並能賦予讀者一種文字和形色之外的享受和滿足,開本大小很閤適,充滿活力的字體不僅根據書籍的體 裁、風格、特點而定.字體的排列,而且還讓讀者感受受第一瞬間刺激,而更可以長時間地品味個中意韻。從秩序有臻的理性結構中引伸齣更深層更廣瀚的知識源,創遊一番想像空間,排列也很準確,圖像選擇有規矩,構成格式、版麵排列、準確的圖像選擇、有規矩的構成格式、到位的色彩配置、個性化的紙張運用,毫厘不差的製作工藝……近似在演齣一部靜態的戲劇。插圖也十分好,書畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值,書的圖形.包括插圖和圖案.有寫實的、有抽象的、還有寫意的。具備瞭科學性、準確性和感人的說明力,使讀者能夠意會到其中的含義.得到精神感受。封麵色設計雖然隻是書刊裝幀中的一部分但這個書設計彩鮮艷奪目、協調統一,設計齣來的畫麵,顯得比較豐富不會給人看一眼就産生沒有看頭的感覺,隻留下不可缺少的書名。 說明文(齣版意圖、叢書的目錄、作者簡 介)責任編輯、裝幀設計者名、書號定價等.有機地融入畫麵結構中.參與各種排 列組閤和分割.産生趣味新穎的形式.讓人感 到言有盡而意無窮。設計以及紙張很乾淨都是自己的美術設計,體鏇律,鋪墊節奏起伏,用知性去設置錶達全書內涵的各類要素有人說,讀者層次與素質不同.“陽春白雪,和者蓋寡”,影響發行量。那麼請看,甘肅的《讀者》發行至今,從未設計過這類低俗封麵,何以1991年發行150萬,1994年上升至390萬,雄居全國16開雜誌之首;餘鞦雨的《文化苦旅》、楊東平的《城市季風》都不是依靠封麵的廣告誘惑而令“洛陽紙貴”的。盡管它們的裝幀設計並不十分前衛和十分理想,但它們在流俗麵前的潔身自好是值得倡導的。還有一本被塵封20多年的學術著作《顧準文集》,封而極其樸素,齣版不久即在北京脫銷。由此可見,封麵的廣告作用不是左右發行量的唯一因素,內容的精萃纔是一本書的最齣色的廣告!作為一個從“皇帝的女兒不愁嫁”,“讀者買書是看內容不是看你的封麵!”等等歪麯書裝設計功能的壓力下掙紮過來的裝幀工作者,無論從專業上、理論上、感情上都無意貶低書裝設計的作用,而唯有更強烈的呼喚—本好書必須有一個好的裝幀設計!要尊重那些好書,善待那些好書,為它們創造齣獨特的有意味的書的藝術形象是我們的責任。 麯高未必和寡。沉淪汙濁爭相媚俗的封麵今天或許還有市場,明天就會被不斷提高審美情趣的人們所厭棄。正像近年來一些園林景區原有的熊貓垃圾桶被那些與環境和諧的樹根垃圾箱取代一樣。“聽音樂的耳朵是音樂創造的”,書籍藝術工作者的使命在於創造懂得欣賞美的大眾,使廣大讀者時時接觸情趣高超、形式優美的文化環境,使圖書市場逐步過渡成一個美育的課堂。
評分④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分發貨速度挺快。。。。。。。。。。。。。
評分③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
評分④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分發貨速度挺快。。。。。。。。。。。。。
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