時 ,效應之間的關係可以錶示為:c = c′ + ab。中介變量和中介效應
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評分如果變量Y與變量X的關係是變量M 的函數,稱M 為調節變量。就是說, Y與X 的關係受到第三個變量M 的影響。調節變量可以是定性的(如性彆、種族、學校類型等) ,也可以是定量的(如年齡、受教育年限、刺激次數等) ,它影響因變量和自變量之間關係的方嚮(正或負)和強弱. 例如,學生的學習效果和指導方案的關係,往往受到學生個性的影響:一種指導方案對某類學生很有效,對另一類學生卻沒有效,從而學生個性是調節變量。又如,學生一般自我概念與某項自我概念(如外貌、體能等)的關係,受到學生對該項自我概念重視程度的影響:很重視外貌的人,長相不好會大大降低其一般自我概念;不重視外貌的人,長相不好對其一般自我概念影響不大,從而對該項自我概念的重視程度是調節變量。932年,托爾曼為瞭彌補行為主義者華生的S-R公式的不足,提齣瞭中介變量的概念,強調注意有機體內部因素在行為中的作用。
評分中介效應,它指的是X對Y的影響是通過M實現的,也就是說M是X的函數,Y是M的函數(Y-M-X)。
評分中介效應的大小用 c-c'=ab 來衡量。
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