挂号费丛书：专家诊治乙型肝炎（升级版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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汪余勤，范建高 编

图书标签:

• 乙肝
• 乙型肝炎
• 肝炎
• 医学
• 健康
• 疾病预防
• 临床医学
• 专家诊疗
• 挂号费丛书
• 养生

出版社： 上海科学技术文献出版社

ISBN：9787543951327

版次：1

商品编码：10941709

包装：平装

开本：32开

出版时间：2012-03-01

用纸：胶版纸

页数：143

字数：114000

正文语种：中文

内容简介

《挂号费丛书：专家诊治乙型肝炎（升级版）》每册之售价约为市级医院普通门诊之挂号费，故以名之。“挂号费丛书”尽选常见病、多发病，聘请相关专家编写该病的来龙去脉、诊断、治疗、护理、预防……凡病人或家属可能之疑问，悉数详尽解述。每册10余万字，包括数百条目，或以问诊方式，一问一答，十分明确；或分章节段落，一事一叙一目了然。而且作者皆是各科专家，病人或家属所需了解之事他们自然十分清楚，所以选题撰稿，必定切合需要。而出版社方面则亦在字体、版式上努力，使之更能适应各阶层、各年龄之读者需要。
所谓珠联璧合，从内容到形式，《挂号费丛书：专家诊治乙型肝炎（升级版）》确有独到之处。我相信病人或家属读了必能释疑解惑，健康的人读了也必有助于防病强身。故在丛书即将出版之时，缀数语于卷首，或谓之序，其实即是叙述我对此丛书之认识，供读者参考而已。不过相信诸位读后，必谓我之所言不谬。

作者简介

汪余勤，医学博士，副主任医师。从事消化内科临床工作10余年，主要研究肝胆胰疾病的诊断与治疗擅长ERCP治疗技术发表文章20余篇。目前担任上海市食道静脉曲张治疗学组秘书（实用医学杂志）和（中华临床医学杂志）审稿编辑。
范建高，医学博士主任医师教授博士生导师，上海交通大学医学院附属新华医院消化内科主任上海市肝病学会副主任委员中华肝病学会脂肪肝酒精性肝病学组组长海峡两岸医药卫生交流协会消化内科专委会副主任委员国际动脉硬化学会中国分会理事，《实用肝脏病杂志》总编辑《肝脏》、《胃肠病学》和《肝病学杂志》副主编中华脂肪肝版面主编。

内页插图

目录

挂号费丛书-升级版总序
患了乙型肝炎可能会有的一些表现
乏力、黄痘、恶心
肝病早期有哪些前兆症状
急性乙型肝炎有什么临床症状
慢性乙肝症状有什么临床表现
重症肝炎有什么临床症状
淤胆型肝炎有什么临床症状
肝区痛
肝炎患者为什么有肝区痛的症状
乏力
乙型肝炎患者为何出现乏力
腹胀
乙肝患者为何出现腹胀
面色发黑
乙型肝炎患者为何出现面色发黑
发热
乙肝患者为何会发热
何谓肝掌、蜘蛛痣？它们是怎样产生的
水肿、倦怠
什么是乙肝病毒相关性肾炎？有什么样
的临床表现
关节痛
关节疼痛与肝炎有关吗
动脉炎
结节性多动脉炎与乙肝病毒有关吗
皮肤红斑、瘙痒，色素沉着
乙肝患者皮肤会有什么表现
抽筋
慢性肝病患者为什么会出现夜间“抽筋”

了解一些乙型肝炎的常识
肝炎有关的基础知识
肝脏在人体中的地位和功能是什么
肝功能检查为什么要空腹抽血
怎样看肝功能检验单
肝功能异常时会有哪些临床表现
肝功能受损的常见病因有哪些
……
诊断乙型肝炎需要做的一些检查
其他检查
乙肝临床诊断
乙型肝炎的中西医治疗方法
乙型肝炎串者的生活保健
乙型肝炎的预防保健

前言/序言

挂号费丛书：专家诊治乙型肝炎（升级版）—— 权威指南，点亮希望 前言 乙型肝炎，这个曾经让无数家庭蒙上阴影的顽疾，如今在医学科技的飞速发展下，正逐渐显露出被战胜的曙光。然而，面对复杂的病情，专业的诊治信息，以及日新月异的治疗手段，对于广大患者和家属而言，依旧存在着巨大的信息鸿沟。我们深知，获取权威、准确、易懂的医学知识，是每一位乙肝患者踏上康复之路的第一步，更是至关重要的一步。 正是怀揣着这样的初心与责任感，《挂号费丛书：专家诊治乙型肝炎（升级版）》应运而生。这不仅仅是一本书，更是数十位中国顶尖肝病专家数十年临床经验的精华萃取，是最新科研成果的深度解读，更是我们对每一个乙肝患者的关怀与承诺。本书以其科学严谨的态度、通俗易懂的语言，旨在为广大乙肝患者、家属以及基层医务人员提供一本不可多得的实用诊疗手册，帮助大家更清晰地认识乙型肝炎，更科学地进行诊治，最终实现疾病的有效控制和生活质量的全面提升。 本书为何如此重要？ 乙型肝炎病毒（HBV）的感染，并非仅仅意味着一个暂时的健康危机。它可能潜伏在人体内，日复一日地侵蚀肝脏，逐步发展为慢性肝炎、肝硬化，甚至肝癌。每一个环节的疏忽，都可能带来无法挽回的后果。因此，及时、准确的诊断，以及个体化的、科学的治疗方案，是阻断疾病进展、维护肝脏健康的关键。 然而，长久以来，患者在面对乙肝时，往往存在诸多困惑： 信息碎片化： 网络信息繁杂，真假难辨，患者难以辨别哪些是科学有效的治疗方法，哪些是误导性的传言。 诊疗路径模糊： 面对众多的检查项目和治疗方案，患者常常感到无所适从，不知道该如何选择最适合自己的路径。 治疗依从性不足： 部分患者对疾病缺乏深入了解，容易产生焦虑、恐惧心理，导致治疗中断或不规范，错失最佳治疗时机。 基层医疗不足： 许多地区缺乏经验丰富的肝病专家，基层医生在乙肝诊治方面可能面临知识更新滞后或经验不足的挑战。 《挂号费丛书：专家诊治乙型肝炎（升级版）》正是针对这些痛点，由国内最权威的肝病专家团队倾力打造，旨在构建一座连接患者与科学诊治的坚实桥梁。 本书内容亮点抢先看： 本书的编写遵循“科学性、实用性、权威性、易懂性”的原则，力求将最前沿的医学知识以最贴近患者需求的方式呈现。 第一篇：拨开迷雾——全面认识乙型肝炎 乙型肝炎的“前世今生”： 深入浅出地介绍乙型肝炎的病原体、感染途径、不同类型（急性、慢性、隐匿性感染等），以及它对人体健康的潜在威胁。我们不仅会讲解病毒的复制机制，更会描绘它在肝脏内的“潜伏”与“活跃”过程，让您对这个“敌人”有更清晰的认识。 “信号灯”解读——科学认识各项检查： 乙肝的诊断离不开一系列专业的检查。本书将详细解读乙肝五项、HBV DNA、肝功能、腹部超声、CT、MRI、肝脏弹性测定等检查的意义，帮助您理解各项指标的变化，以及它们在疾病诊断和病情评估中的关键作用。我们还会特别强调，每一项检查都不是孤立的，而是相互关联，共同为医生提供诊疗依据。 “分级诊断”——精准把握病情： 乙肝的病情复杂多变，并非“一概而论”。本书将系统介绍病毒学指标、生化指标、影像学检查以及肝组织病理学检查在病情分级中的应用，让您了解如何根据这些指标，准确判断自身的病情处于哪个阶段，从而制定最合适的治疗策略。 “风险评估”——预见未来，防患未然： 慢性乙型肝炎的长期发展可能导致肝硬化、肝癌等严重后果。本书将详细阐述疾病进展的危险因素，以及如何通过科学的监测和评估，提前预警，有效降低并发症发生的风险。 第二篇：精准施策——科学、规范的诊疗之道 “个体化治疗”——量身定制的康复方案： 告别“千人一方”的治疗模式。本书将深入剖析当前国内外乙肝治疗的最新指南和标准，重点介绍核苷（酸）类药物和干扰素类药物的适应症、禁忌症、用法用量、疗效评价以及副作用管理。我们将强调，治疗方案的选择并非一成不变，而是需要根据患者的具体病情、病毒载量、肝脏损伤程度、年龄、肝功能以及经济承受能力等多种因素，由医生进行综合判断。 “动态监测”——疗效评估与调整： 治疗的成功与否，离不开持续的监测。本书将指导您如何理解治疗过程中的各项指标变化，以及如何配合医生进行定期的复查，及时评估疗效，必要时进行方案的调整，以达到最佳的治疗效果。 “特殊人群”的特别关照： 乙肝的诊治在不同人群中存在特殊性。本书将为儿童、孕妇、老年人、合并其他肝病（如脂肪肝、酒精性肝病）的患者，以及需要接受免疫抑制治疗的患者，提供详细的诊疗建议和注意事项，确保他们在特殊生理或病理状态下，也能获得最安全、最有效的治疗。 “抗病毒治疗的策略”——何时开始，何时停止： 抗病毒治疗是控制乙肝病毒复制、延缓疾病进展的关键。本书将详细讲解抗病毒治疗的启动时机、停药指征以及长期管理策略，帮助患者和医生共同做出明智的治疗决策。 “肝硬化与肝癌的早期防治”——守卫生命最后一道防线： 对于已发展为肝硬化或存在肝癌风险的患者，本书将重点介绍肝硬化失代偿期的管理、肝癌筛查的重要性与方法，以及早期肝癌的治疗策略，旨在最大程度地提高患者的生存率和生活质量。 第三篇：生活同行——全方位的支持与关怀 “饮食指导”——吃出健康，吃出希望： 合理的饮食是肝脏恢复的重要辅助。本书将提供科学的饮食原则，介绍哪些食物有利于肝脏健康，哪些需要限制，以及如何根据不同病情调整饮食结构，避免对肝脏造成二次伤害。 “心理疏导”——战胜恐惧，重拾信心： 乙肝的长期治疗过程，难免会伴随焦虑、抑郁等负面情绪。本书将引导患者正确认识疾病，学会调适心态，积极面对生活，并提供一些有效的心理调适方法。 “运动与康复”——活力人生，从“动”开始： 适度的运动有助于提高身体免疫力，促进肝脏功能恢复。本书将指导患者如何选择合适的运动方式，制定科学的运动计划，以及在运动中需要注意的事项。 “社会支持与法律权益”——您的坚强后盾： 了解乙肝患者在就业、医疗、社保等方面的权益，以及如何获得社会支持，对于患者融入社会、减轻经济压力具有重要意义。本书将提供相关信息和指导。 “误区澄清”——破除迷信，回归科学： 许多关于乙肝的谣言和误区长期困扰着患者。本书将针对这些常见的错误认知，进行科学的辨析和澄清，帮助患者远离不必要的担忧和错误的治疗。 本书的价值，体现在： 汇聚名家智慧： 本书的作者团队，均为国内在肝病领域享有盛誉的专家，他们将多年的临床经验、最新的科研成果、以及对疾病最深刻的理解，毫无保留地倾注于本书的编写之中。 内容权威严谨： 所有内容均基于最新的医学指南和研究证据，经过专家组反复审阅和修订，确保了科学性和准确性。 语言通俗易懂： 我们深知，医学术语可能让非专业人士感到晦涩难懂。因此，本书在保证科学性的同时，力求语言通俗易懂，辅以生动的比喻和图解，让您轻松掌握晦涩的医学知识。 实用性强： 本书不仅讲解理论，更注重实践指导，为患者提供了一套清晰的诊疗思路和应对策略，让您在面对疾病时，不再束手无策。 升级与时俱进： 作为“升级版”，本书收录了近几年来在乙肝诊治领域取得的最新进展，包括新药物的应用、新技术的出现以及新的治疗理念，确保其时效性和前瞻性。 写给每一位乙肝患者的话 乙型肝炎，并不可怕。可怕的是对疾病的无知，以及因此产生的恐惧和绝望。我们希望《挂号费丛书：专家诊治乙型肝炎（升级版）》能够成为您手中一本值得信赖的“指南针”，为您指明方向，照亮前行的道路。 请记住，您不是一个人在战斗。在医学科技不断进步的今天，科学的诊治、积极的心态、以及身边人的支持，将是您战胜疾病最坚实的后盾。我们希望通过这本书，能够帮助您更深入地了解乙肝，更科学地管理病情，更自信地拥抱健康的生活。 告别误解，拥抱科学；告别恐惧，点燃希望。《挂号费丛书：专家诊治乙型肝炎（升级版）》，期待与您同行，共同守护肝脏健康！

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计给我留下了一种既专业又亲切的印象，我拿到它的时候，并没有立刻翻开，而是先仔细地研究了一下它的结构和目录。我发现这本书不仅仅是一本简单的科普读物，它更像是一本深入的指南，提供了非常系统化的信息。我特别关注了书中关于“专家诊治”的部分，这让我对接下来的阅读充满了信心。我之前看过的很多关于乙肝的书籍，要么过于专业，充斥着我看不懂的医学术语，要么过于泛泛，无法提供具体的指导。而这本书似乎在这两者之间找到了一个很好的平衡点。我期待它能从最基础的病毒学知识讲起，例如乙肝病毒的结构、复制机制，然后逐步深入到疾病的发生发展过程。我希望能够理解不同类型乙肝的免疫学特征，以及这些特征是如何影响治疗效果的。我还会重点关注书中关于“诊断”的部分，了解医生是如何通过一系列的检查来判断病情，以及这些检查结果到底意味着什么。我想知道，有哪些指标是最关键的，它们的变化趋势又如何解读。总之，这本书能否在逻辑清晰、条理分明的基础上，为我提供一个全面的乙肝诊治图谱，是我最看重的一点。

评分☆☆☆☆☆

终于找到了这本《挂号费丛书：专家诊治乙型肝炎（升级版）》！一直以来，我对乙型肝炎都心存疑虑，总觉得它像个挥之不去的阴影，虽然自己并未感染，但身边却有亲友受其困扰，每次看到他们因为疾病带来的不适和治疗的漫长过程，心里就特别不是滋味。我一直想找一本既能深入浅出地解释乙肝的原理，又能提供切实可行的应对方案的书。这次偶然看到了这本书，名字里就有“专家诊治”这样的字眼，瞬间激起了我的兴趣。我期待它能像一位经验丰富的老医生，耐心细致地为我解答关于乙肝的各种疑问，比如它的传播途径、早期症状、不同的分型以及各种治疗手段的利弊。我希望这本书能帮我理清那些混淆不清的医学术语，让我明白到底什么是“大三阳”、“小三阳”，它们之间有什么根本区别，对身体的影响又有多大。更重要的是，我希望能了解最新的治疗进展，比如有哪些新的药物，新的疗法，以及这些疗法是否真的能有效控制病毒，甚至达到临床治愈。当然，我也非常关心日常的饮食、运动和生活习惯如何调整，才能更好地配合治疗，提高生活质量，减轻心理负担。这本书能否真正成为我了解和应对乙肝的“宝典”，让我感到非常期待。

评分☆☆☆☆☆

我之前一直在寻找一本能够帮助我更深入理解乙型肝炎的书籍，因为我身边有亲友患有此病，我希望能为他们提供一些有用的信息和支持。当我在书店里看到这本《挂号费丛书：专家诊治乙型肝炎（升级版）》时，我立刻就被它吸引了。我尤其看重“专家诊治”这几个字，这意味着这本书的内容将由专业的医生团队撰写，其权威性和实用性应该会有保证。我期待这本书能够详细介绍乙型肝炎的病理机制，以及病毒在人体内的演变过程。我希望能够理解不同类型的乙肝病毒感染对肝脏造成的损害程度，以及这些损害是如何产生的。我还想了解，目前有哪些科学有效的治疗方法，例如抗病毒治疗、免疫治疗等等，以及这些治疗方法的具体原理和预期效果。我希望这本书能为患者提供一个清晰的治疗路径，让他们知道在疾病的不同阶段应该采取什么样的措施。此外，我也希望这本书能够关注患者的心理健康，提供一些关于如何调整心态、减轻焦虑的建议。

评分☆☆☆☆☆

我一直对乙型肝炎这种疾病充满好奇，但苦于没有专业的渠道去了解。直到我看到了这本《挂号费丛书：专家诊治乙型肝炎（升级版）》，我仿佛看到了希望。这本书的标题就给我一种非常专业的预感，我期待它能像一位博学的老师，为我揭开乙型肝炎的神秘面纱。我希望它能从最基础的知识点开始，比如乙肝病毒的种类，它的传播方式，以及它对人体肝脏造成的具体损害。我特别想知道，那些医学术语，比如“表面抗原”、“e抗原”等等，到底是什么意思，它们的变化又代表着什么。更重要的是，我期待书中能详细介绍专家们是如何对乙肝患者进行诊断的，包括各种检查的流程和意义。我希望了解，哪些是关键的诊断指标，以及这些指标的正常范围和异常情况。我还需要知道，一旦确诊为乙肝，应该如何进行科学的治疗，有哪些药物可以选择，每种药物的特点是什么，以及在治疗过程中需要注意哪些副作用。总而言之，这本书能否为我构建一个清晰、完整的乙肝诊治知识体系，是我最期待的。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我之前对乙型肝炎的认识仅限于“传染性强”和“对肝脏不好”这两个笼统的印象。这次无意中翻到了这本《挂号费丛书：专家诊治乙型肝炎（升级版）》，让我感到惊喜。我特别期待它能像一位经验丰富的“向导”，带领我走进乙肝的复杂世界。我希望这本书能够深入浅出地解释清楚乙肝病毒的感染途径，以及如何才能有效地进行预防。毕竟，预防是最好的治疗。我还想了解，一旦被感染，身体会出现哪些早期信号，以及这些信号的重要性。书名中的“专家诊治”更是吸引了我，我希望它能详细介绍专家们在诊断过程中会采用的各种方法，包括但不限于血液检查、影像学检查等，并且能解释清楚这些检查结果的含义。更重要的是，我希望能了解到，对于不同程度的乙肝患者，专家们会有哪些个性化的治疗方案，这些方案的依据是什么，以及治疗过程中需要注意哪些事项。我希望这本书能帮助我建立起对乙肝疾病的科学认知，不再因为不了解而感到恐慌。

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很好的购物体验，下次还会来~

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买了一个系列的，不错~

评分☆☆☆☆☆

商品是否给力？快分享你的购买心得吧~商品是否给力？快分享你的购买心得吧~我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求

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买了一个系列的，不错~

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给老爸看的，退休后没什么事情消遣用的！

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书还是不错的，值得看看。

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算是比较实用的书，对于了解该种疾病有帮助

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商品是否给力？快分享你的购买心得吧~商品是否给力？快分享你的购买心得吧~我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求

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给老爸看的，退休后没什么事情消遣用的！