新标准大学英语综合教程课后辅导1 [New Standard College English] pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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郑家顺编

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出版社：东南大学出版社

ISBN：9787564133887

版次：1

商品编码：11007577

包装：平装

外文名称：New Standard College English

开本：32开

出版时间：2012-05-01

用纸：胶版纸

页数：220

字数：350000

正文语种：中文，英文

具体描述

内容简介

《新标准大学英语综合教程课后辅导1》省去了学生查资料、问老师等不必要麻烦，可有效辅导学生对《新标准大学英语综合教程》的学习，同时也可作为英语教师的教学参考。《新标准大学英语综合教程课后辅导1》中将每单元分为“课文导读（导入）、语言点（学习）、文化背景（拓展）、参考译文（复习）、课后答案（巩固）”五个部分，“导学拓习固”五位一体。
●课文导读
简明扼要地概括出课文大意，向学生提出阅读思考，使其心中有数。
●语言点
提炼出不易掌握的语言、语法难点，条分缕析并配以丰富例句。所选例句均出自自牛津词典（Oxford Dictionary）或朗文词典（Longman DictionaW），经典实用。
●文化背景
注释文中所涉及的文化知识，简洁明了，拓宽学生视野。
●参考译文
全面翻译课文，力求译文准确、明晰易懂，便于学生多角度巩固与运用所学课文知识，同时也有助于提高学生英语翻译的能力。
●课后答案
指导课后习题，便于学生检验自身学习效果、巩固所学知识。

作者简介

郑家顺，评师网全国外语类专业最受欢迎教授，著名英语辅导专家。所著英语学习与考试类图书，以语言精练、解题分析切中要害、阅读定位思维方法独到等特色深受读者喜爱，畅销全国。

内页插图

Unit l Starting out
Active reading （1）
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Active reading （2）
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Reading across cultures
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案

Unit 2 Food， glorious food！
Active reading （1）
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Active reading （2）
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Reading across cultures
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案

Unit 3 Learning to think
Active reading （ 1）
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Active reading （2）
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Reading across cuhures
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案

Unit 4 Person to person
Active reading （1）
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课前预习答案
六、课后答案
Active reading （2）
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Reading across cultures
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Unit 5 All you need is love
Unit 6Shop till you drop ！
Unit 7 Family affairs
Unit 8 Arrivals and departures
Unit 9 Body and mind
Unit 10 Environmental matters

前言/序言

用户评价

评分☆☆☆☆☆

　　　(我们也得独立地寻找自己的生活了，我们不奢求能找到很好的工作，只要能实现自我价值，能够凭着自己的知识、能力不再向父母亲伸手，能够自己养活自己，在目前的情况下就足够了，这也是所有毕业生的心声！不幸的是.你知道的太多.思考的太多了.因此才有了这种不能为周围人所理解的痛苦…..

评分☆☆☆☆☆

【简析】：

评分☆☆☆☆☆

　　第三段开头两句，承上启下，从平蔡过渡到撰碑，是全篇的枢纽。奉命撰碑的过程，不但写了宪宗的明确指示，韩愈的当仁不让，而且写出宪宗的颔首称许，韩愈的稽首拜舞，韩愈受命之后，作者再用详笔铺写撰碑、献碑、树碑的过程。“点窜”二句，用奇警的语言写出韩碑高古典重的风格，“句奇语重”四字，言简意赅，揭出韩碑用意之深刻。紧接着又写推碑和诗人对这件事的感慨。写推碑，直言“谗之天子”；抒感慨，盛赞“公之斯文若元气，先时已入人肝脾”，认为韩碑自有公正评价，推碑磨字也不能消除它在人们心中留下的深刻影响。

评分☆☆☆☆☆

可以可以可以可以可以可以

评分☆☆☆☆☆

　　这首诗既表现了不入律的七古笔力雄健的特点，又吸收了韩诗以文为诗，多用“赋”的经验，形成一种既具健举气势，又有条不理地叙事、议论的体制。显得既雄健高古而又清新明快。

评分☆☆☆☆☆

买了[SM]一点都不后悔，很喜欢[ZZ]，书是绝对正版的，纸张都非常好！[BJTJ]识伴随人类成长，人类的成长少不了知识。