新标准大学英语综合教程课后辅导1 [New Standard College English] 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

《新标准大学英语综合教程课后辅导1》省去了学生查资料、问老师等不必要麻烦，可有效辅导学生对《新标准大学英语综合教程》的学习，同时也可作为英语教师的教学参考。《新标准大学英语综合教程课后辅导1》中将每单元分为“课文导读（导入）、语言点（学习） 、文化背景（拓展）、参考译文（复习）、课后答案（巩固）”五个部分，“导学拓习固”五位一体。
●课文导读
简明扼要地概括出课文大意，向学生提出阅读思考，使其心中有数。
●语言点
提炼出不易掌握的语言、语法难点，条分缕析并配以丰富例句。所选例句均出自自牛津词典（Oxford Dictionary）或朗文词典（Longman DictionaW），经典实用。
●文化背景
注释文中所涉及的文化知识，简洁明了，拓宽学生视野。
●参考译文
全面翻译课文，力求译文准确、明晰易懂，便于学生多角度巩固与运用所学课文知识，同时也有助于提高学生英语翻译的能力。
●课后答案
指导课后习题，便于学生检验自身学习效果、巩固所学知识。

作者简介

郑家顺，评师网全国外语类专业最受欢迎教授，著名英语辅导专家。所著英语学习与考试类图书，以语言精练、解题分析切中要害、阅读定位思维方法独到等特色深受读者喜爱，畅销全国。

内页插图

目录

Unit l Starting out
Active reading （1）
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Active reading （2）
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Reading across cultures
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案

Unit 2 Food， glorious food！
Active reading （1）
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Active reading （2）
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Reading across cultures
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案

Unit 3 Learning to think
Active reading （ 1）
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Active reading （2）
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Reading across cuhures
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案

Unit 4 Person to person
Active reading （1）
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课前预习答案
六、课后答案
Active reading （2）
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Reading across cultures
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Unit 5 All you need is love
Unit 6Shop till you drop ！
Unit 7 Family affairs
Unit 8 Arrivals and departures
Unit 9 Body and mind
Unit 10 Environmental matters

前言/序言

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④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

评分☆☆☆☆☆

　　韩愈的《平淮西碑》，歌颂了平叛战争，突出宰相裴度的战略决策之功，着眼于宣扬唐朝廷削平藩镇割据的战略方针，表现出独特的政治卓见。段文昌重撰的碑文，对李愬的功绩叙述充分，但在大处方面逊于韩碑。李商隐在这首诗中极力推崇韩碑，一再强调裴度的决策、统帅首功，功不可灭，体现出他将国家治乱归于中枢是否得人的一贯主张，强烈的向往对宪宗和裴度在伐叛战争中的明断果决和相互信任，而对宪宗后来信谗推碑之举不无微词。

评分☆☆☆☆☆

宝辉哭着说，不了，我回去了。比赛不参加了，我看看这里都是开得不错的，大家都要参加比赛的，我琢磨着自己也没好成绩，而且最近困难，比赛的钱都是借的。不参加了正好去还了。

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　　c提e炼f出不易掌握的语言、语法难点，条分缕析并配以丰富例句。所选I例句均N出自P自牛津S词典U（OxfoZrd

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我说，不行。来都来了就不能回去了。

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题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。

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