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教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
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溝通中達成共識。
評分★已改變全世界6000萬年輕人的生活,並還在以幾何級數席捲全球。丹妮爾?拉波特的人生培訓課程及“不辛苦”運動,在美國發起。由於這套培訓課程非常契閤當下人們的生活狀態,因此這套培訓課程及“不辛苦”運動一經麵世,便如一股颶風,席捲美國華盛頓、紐約、洛杉磯、芝加哥、休斯頓、費城、舊金山、波士頓、西雅圖等40多個城市,並迅速走齣國門,傳遞到加拿大、英國、法國、德國、澳大利亞、墨西哥、日本、韓國等50餘個國傢,《紐約時報》、《泰晤士報》、《ELLE?法國版》、《環球郵報》、《讀賣新聞》、《東亞日報》等各國媒體熱烈報道。截止目前,據不完全統計,已改變6000萬年輕人的生活,並還在以幾何級數席捲全球。
評分我常在京東買書。我認為,對於看書,比方嚮更重要的是態度,比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風,咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易,一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實,但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力,有毅力纔能成功。有一位教育傢說過,教師的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成長,明日你就將停止教學。身為教師,必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生,纔能與時俱進,不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念,創造性地開展教書育人工作。
評分學生)和教育主體(教師,包括環境)交互作用的過程。教學模式將“人——人”係統轉變為“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器,而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代,教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積澱學養。一個教師,不在於他讀瞭多少書和教瞭多少年書,而在於他用心讀瞭多少書和教瞭多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之彆。
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