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③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、
评分第一章 概论
评分有帮助,不错的内容好好学习天天向上
评分今天刚刚拿到书,这本:..?&教师公开招聘考试专用系列教材编委会教师公开招聘考试专用系列教材编委会写的华图·教师公开招聘考试专用系列教材·历年真题及专家命题预测试卷小学语文(2013最新版)很不错,华图·教师公开招聘考试专用系列教材·历年真题及专家命题预测试卷小学语文(2013最新版)特色5套最新真题把握命题脉络8套专家预测囊括所有题型考点全面覆盖难点精准解读梳理答题思路传授技巧策略华图·教师公开招聘考试专用系列教材·历年真题及专家命题预测试卷小学语文(2013最新版)真题部分选用2010-2012年具有代表性的省市教师公开招聘考试试题,并组织专家编写答案和解析,答案准确、精练,解析详尽,让考生提前熟悉考试形式和内容,准确把握考情预测试卷部分的题型、题量和分值均按应用最广泛、普及度最高的试卷进行编写,其试题内容既突出重难点,又尽可能覆盖大部分基本知识点,并附有准确的答案和深入详细的解析,使考生能够充分进行实战演练,检测知识点的掌握情况,夯实基础、盘活知识,掌握答题技巧,综合提高应试能力。1.[参考答案]小学语文教学中,巧妙的新课导入不仅能吸引学生的注意力,起到良好的组织课堂教学的作用,还能为学生学习课文找到一个合适的切入口,为学生架起一座进入学习角色的桥梁。(1)故事导入法。小学生对故事非常感兴趣,在教学中恰当地运用与课文有密切联系,饶有趣味的故事导入新课,能充分调动学生的学习兴趣。如教学狐狸与乌鸦一课时,可以用这样的故事导入从前,在一片茂密的森林里,一只狐狸出来找食吃,来到了一棵大树下,一抬头看到乌鸦嘴里叼着一块肉,馋得直流口水,可它们一个在树上,一个在树下,但到了最后,乌鸦嘴里的肉却到了狐狸的嘴里。同学们,想知道怎么回事吗那就读课文吧!(2)表演导入法。小学生喜欢表演,在导入新课时,采用表演容易把他们带入文本。如上触摸春天一课,让学生上台表演盲人,通过表演使学生感到盲人的生活真不方便。有一位盲人小女孩虽然看不见事物,而她却热爱生活,感触到了春天的美。她是怎样触摸春天的呢让我们去读课文吧!这样,会使学生产生兴趣,调动阅读积极性。(3)悬念导入法。根据课文内容,巧设悬念,造成学生渴望求知的心理,从而促使学生积极思考。在教学窗前的气球一课时,教师板书气球后问同学们,气球除给我们欣赏、玩之外,还有哪些作用让我们马上读课文,看看能否找到答案。这样设置悬念,将学生带入文本。(4)联系导入法。同一类文章、同一个知识点、同一种方法都可以作为联系点,在导课中建立这些联系,有利于学生主动参与学习。如教学送元二使安西时,首先请同学们回忆下学过的赠汪伦一诗中李白与汪伦依依惜别的场面
评分④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在
评分沟通中达成共识。
评分二、手法
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