3.數學沒有辦法完全嚴密
評分 評分一般的錯誤,是以為這比喻說明瞭神賜人智慧時所作的事。即是說,以為智慧的賞賜包括深度的洞察力,能看見四周發生的事所包涵屬天的意義和目的,看見神在某件事上為什麼這樣做,以及弛下一步要做什麼。人覺得如果真的緊緊與神同行,他就可以自由地賜他們智慧,那麼他們就好象在電訊室瞭;他們就會分辦每一件發生的事的目的,就會時刻明白神如何使一切,為瞭人的益處而互相效力。這些人花很多時間把聖經當作占蔔的去研究,猜想為什麼神容許這件或那件事發生,應否以此為停止或開始做某件事的訊號,或從其中推論齣一些什麼。如果最後仍覺得迷惘,就怨自己不夠屬靈瞭。
評分一月十一日(星期日)
評分一七四六年十一月至一七四九年七月 『 全文閱讀 加入書簽 加入書架 返迴書頁 打包下載 』
評分由於如何確定上帝的旨意,好像是個沒完沒瞭。永遠得不到答案的討論,於是乎,許多年事漸長、曾經滄海的基督徒,乾脆就將這個問題擱諸腦後,不再提問瞭。反正尋求也是白費心機,不若便坦然接納世俗化是我們生活的事實,一切自力更生、自給自足,根本不期望有超自然力量的介入和乾預。我們就在俗世裹做世俗化的基督徒。
評分 評分一月十四日(星期三)
評分如果可以再學一個交通的例子,就拿學習駕駛來說吧。駕駛最要緊的,是對事物的反應是否夠迅速和適當,以及對當時情況的判斷是否準確。你不會問自己,那條路為什麼那樣窄,為什麼彎彎麯麯;或問那部貨車為什麼要停在那裏;或問前麵那位先生或女士為什麼要在馬路上流連忘返。你隻要看清楚當時實際的形勢,做應該做的事。屬天智慧的果效,正是要使
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