普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·普通高等教育精品教材：泰語教程（第1冊）（修訂本）（附MP3光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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潘德鼎 著

圖書標籤:

• 泰語
• 教材
• 高等教育
• 語言學習
• 外語
• 精品教材
• MP3
• 規劃教材
• 修訂本
• 入門

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301188248

版次：2

商品編碼：11063599

包裝：平裝

叢書名： 國傢外語非通用語種本科人纔培養基地教材

開本：16開

齣版時間：2011-06-01

用紙：膠版紙

頁數：244

字數：285000

正文語種：中文，泰語

附件：MP3光盤

附件數量：1

內容簡介

　　 《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·普通高等教育精品教材：泰語教程（第1冊）（修訂本）》保留瞭原版的編寫原則和方法，進一步充實瞭教材的內容，引進瞭新的科研成果，使其更切閤教學需求。
　　 第一冊21課，供大學泰語專業本科一年級第一學期使用。前12課為語音部分，講授泰語語音、字母、拼讀規則同時學習簡單對話；後9課為會話部分，進行基本句型及日常會話的操練。

內頁插圖

目錄

前言/序言

泰語入門與精進的理想夥伴：探尋泰語學習的廣闊天地 本套教材旨在為零基礎學習者構築堅實的泰語交際能力，並為有一定基礎的學習者提供深入鑽研的階梯。它立足於實用性、係統性與文化融入的有機統一，緻力於培養學習者聽、說、讀、寫各項技能的全麵發展，使其能夠自信地在真實語境中使用泰語進行交流。 一、 課程設計理念：實用為基，循序漸進 本教程的核心設計理念是“學以緻用，興趣驅動”。我們深知語言學習的枯燥性，因此，教材在內容編排上力求緊密貼閤當代泰國社會的生活場景和實際交際需求。 1. 語音體係的精雕細琢： 泰語的聲調和輔音辨識是初學者麵臨的第一道門檻。本教材將泰語的21個輔音、32個元音（包括單元音和復閤元音）以及五個聲調，進行瞭係統化、形象化的講解和拆分。針對聲調的細微差彆，我們采用瞭對比練習法，配閤同步的MP3音頻資源，確保學習者能夠精準捕捉和模仿泰語的“音樂性”。在初級階段，會通過大量的擬聲詞、日常問候語示範，幫助學習者迅速建立正確的語音感知和肌肉記憶。 2. 詞匯的場景化構建： 教材摒棄瞭傳統的孤立詞匯錶模式，而是將詞匯融入到具體的交際主題中。從最基礎的“自我介紹”、“傢庭成員”、“數字與時間”開始，逐步過渡到“購物砍價”、“問路指引”、“交通齣行”、“餐飲點餐”等高頻生活場景。每課的詞匯都按照“核心詞匯—擴展詞匯—相關錶達”的結構組織，並輔以詞源小貼士，幫助記憶。 3. 語法結構的直觀呈現： 泰語語法結構相對簡單，但詞序和助詞的使用仍需細緻辨析。本教程采用“現象先行，規則總結”的教學法。即先通過對話實例展現某一語法現象（如量詞的用法、時態的錶達方式），再進行歸納總結，最後通過大量的配對練習和句子重組來鞏固。重點講解瞭泰語中特有的敬語、泰語動詞的體貌標記以及復雜的修飾語結構。 二、 內容模塊的深度與廣度 本教程內容設計覆蓋瞭初級至中級過渡階段的知識點，確保學習者能平穩過渡到更高階的學習。 1. 基礎交際單元（聚焦生存）： 前期單元側重於語言的“生存功能”。內容涵蓋： 人際交往： 問候、緻謝、道歉、錶達感謝和請求，以及對泰國的禮儀文化（如閤十禮）的初步瞭解。 信息獲取： 詢問時間、日期、天氣，以及辨認泰文數字和貨幣。 服務場景： 在銀行、郵局、醫院等基本服務場所的溝通能力訓練。 2. 進階文化融閤單元（聚焦體驗）： 中期單元開始拓展交際範圍，深入探討泰國社會文化。 社會生活： 討論興趣愛好、職業背景、體育運動等話題，學習使用更靈活的口語錶達。 文化滲透： 介紹泰國的佛教文化、王室禮儀、傳統節日（如宋乾節、水燈節）的相關詞匯和錶達方式。通過閱讀簡短的文化短文，提升跨文化交際意識。 3. 語言技能綜閤訓練（聚焦應用）： 聽力訓練： 音頻材料涵蓋瞭語速由慢到快的常速對話、錄音廣播片段以及情景模擬對話，訓練學習者捕捉關鍵信息和理解上下文的能力。 閱讀理解： 選取瞭簡短的泰文新聞摘要、旅遊指南片段和生活通知，訓練學生在非虛構文本中提取主旨的能力。 寫作練習： 引導學生從簡單的句子模仿，逐步過渡到撰寫日記片段、寫信或電子郵件，重點練習泰語的正式與非正式語體的切換。 三、 輔助資源與學習支持 深知配套資源對語言自學的重要性，本教材配備瞭高質量的輔助材料，以最大化學習效率。 1. 標準化MP3音頻支持： 所有對話、課文朗讀和聽力材料均由泰國本土專業播音員錄製，確保瞭發音的純正性和地道性。音頻嚴格對應課文內容，並提供慢速和常速兩種版本，滿足不同學習階段的需求。 2. 詳盡的注釋體係： 課文後的注釋部分，不僅提供瞭生詞的泰漢對照翻譯，更重要的是對重點語法點進行瞭精煉的解釋，並配有“小貼士”欄目，提示學習者易混淆的相似錶達或地道的口語用法。 3. 自我檢測機製： 每單元後都設置瞭“自我評估小測驗”，包含選擇題、填空題和簡答題，幫助學習者及時鞏固本單元的知識點，查找薄弱環節，實現即時反饋學習效果。 四、 適用對象 本教程適閤於大學非外語專業學生作為第一外語或第二外語教材，也完全適用於對泰語文化抱有濃厚興趣的社會自學者、準備赴泰國學習、工作或旅遊的研修人員。通過本教程的係統學習，學習者將能自信地應對日常交流中的絕大多數情境，為未來更深層次的泰語研究打下堅實的基礎。它不僅僅是一本語言工具書，更是通往泰國文化世界的鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

從整體結構來看，這套教材的邏輯性非常強，它體現瞭國傢級規劃教材應有的嚴謹和係統性。從語音到基礎詞匯，再到簡單的日常會話，然後逐步過渡到更復雜的句式結構和語篇理解，每一步都銜接得恰到好處，幾乎沒有齣現跳躍感。特彆是對於自學者而言，這種清晰的脈絡至關重要，它讓你清楚地知道自己處於學習的哪個階段，下一步該攻剋哪些難點。我發現，許多我在其他地方零散學到的知識點，都在這本書裏找到瞭係統化的歸屬。它不像是一個知識點的簡單堆砌，而更像是一張精密編織的網，所有的知識點都互相支撐，共同構成瞭一個完整的泰語知識體係的框架。對於希望通過自學達到較高水平的學習者來說，擁有一套邏輯嚴密、內容紮實的教材是成功的首要條件，這本書無疑提供瞭這樣的保障。

評分☆☆☆☆☆

在使用過程中，我發現這本書在習題設計上的巧妙之處，它真正做到瞭平衡練習的趣味性和有效性。很多語言教材的練習題無非就是填空、翻譯，時間長瞭人很容易感到枯燥。但這裏的練習題設計得比較多樣化，既有傳統的鞏固性練習，也有很多要求學生進行實際運用的任務型練習。比如，它會讓你根據所學的詞匯和句型，設計一段給朋友的短信，或者扮演一個在市場購物的角色進行對話設計。這種“主動建構”的學習方式，迫使我們的大腦不能僅僅停留在被動接收信息，而是要積極地去組織語言。我記得有一次做閱讀理解，選用的材料是關於泰國節日的介紹，文字難度適中，但信息量很大，做完之後，我對那個節日的基本概念一下子就清晰瞭。這種設計有效地避免瞭“假性掌握”，隻有真正能用齣來、能理解的知識點，纔算真正學會瞭。

評分☆☆☆☆☆

說實話，教材的厚度和內容的密度一度讓我有點壓力。它不像某些簡化版的入門書那樣輕鬆愉快，而是顯得非常“有料”。在詞匯量的積纍上，它毫不手軟，每課都會給齣大量的核心詞匯，並且還會穿插一些與文化背景相關的詞匯擴展。我個人認為，這種深度是有必要的，畢竟學習一門語言，不僅僅是學會打招呼，更要瞭解其背後的文化脈絡。我特彆喜歡它在每單元末尾設置的“文化角”或者“小貼士”部分。這些小插麯往往能解釋一些課文中齣現的習俗或者特殊的錶達方式的由來，比如為什麼泰語裏對長輩的稱呼會那麼復雜，或者在特定場閤下應該使用哪些禮貌用語。這些細節的補充，讓冰冷的語言學習過程變得立體而有趣，它讓我覺得我學到的不僅僅是語法規則，更是打開瞭一扇通往泰國社會的小窗戶。這種文化滲透式的教學，無疑提升瞭教材的整體價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計挺抓人眼球的，那種帶著點異域風情的色彩搭配，讓人一看就對泰語學習充滿瞭期待。我當初選它，很大程度上就是被這種視覺上的吸引力打動瞭。不過，真正翻開內頁後，我發現它在內容編排上其實是下瞭不少功夫的。比如，它很注重基礎語法的循序漸進，不像有些教材上來就堆砌復雜的語法點，讓人望而卻步。這本書的例句選擇也挺貼近生活的，不是那種脫離實際的“教科書式”錶達，很多句子我稍微一琢磨，就能想象齣在泰國當地使用的場景。特彆是對於像我這樣零基礎的初學者來說，這種設計真的太友好瞭。它沒有急於求成，而是像一個耐心的老師，一步步把我領進泰語的大門。光是第一單元的問候語和自我介紹部分，就用瞭好幾種不同的情景來反復操練，這一點我非常欣賞，因為它真正做到瞭“學以緻用”。而且，教材裏的插圖雖然不多，但都很有助於理解詞匯和場景，不會顯得過於單調。總的來說，第一印象是紮實且人性化的，為後續的學習打下瞭非常堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這套教材最讓我感到驚喜的是它對語音部分的強調和細緻處理。泰語的發音，特彆是那些聲調，對於我們習慣瞭平直語調的學習者來說，簡直是個巨大的挑戰。我以前嘗試過很多其他資源，效果都不盡如人意，不是聲調標注含糊不清，就是沒有提供足夠多的模仿材料。然而，這本書在初始階段就花瞭大篇幅來講解泰語的五個聲調的準確發音位置和變化規律，配上瞭詳盡的圖示，清晰地標示瞭舌位和口型。更關鍵的是，配套的音頻資源簡直是神來之筆。我發現，這些MP3裏的人聲錄製質量極高，發音清晰、語速適中，簡直就是最好的“陪練”。我經常把某個難點句子反復聽，然後對著錄音模仿，這種沉浸式的學習體驗，讓我對那些復雜的輔音和元音組閤也慢慢掌握瞭竅門。這種對“聽”和“說”的重視程度，遠遠超過瞭我之前接觸過的任何教材，它真正做到瞭把口語能力放在瞭核心位置來培養。

評分☆☆☆☆☆

3、你可以決定和選擇你自己的人生。如果窮不是我們要的，就改變自己的態度，積極地在每一份工作和角色上，投資自己。發願要把一件簡單的事，做到全公司或全店最好，操練自己，獲得可以賺更多錢的能力！“這種人很惹人厭呐。”的確。當大傢都在混，都在摸魚偷懶，這樣的人的確讓人討厭，會被同事排斥。但如果我們用一種珍惜感恩的心，做彆人不願做的事，吃彆人不願吃的苦，不計較所得，隻問自己還可以再多做什麼的話呢？

評分☆☆☆☆☆

非常不錯，印刷清楚，字體清晰。

評分☆☆☆☆☆

拎著 Marc Jacobs包包的年輕白領從地鐵站嘈雜的人群裏用力地擠齣來，踩著10厘米

評分☆☆☆☆☆

第一冊21課，供大學泰語專業本科一年級第一學期使用。前12課為語音部分，講授泰語語音、字母、拼讀規則同時學習簡單對話；後9課為會話部分，進行基本句型及日常會話的操練。 《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·普通高等教育精品教材：泰語教程（第1冊）（修訂本）》保留瞭原版的編寫原則和方法，進一步充實瞭教材的內容，引進瞭最新的科研成果，使其更切閤教學需求。

評分☆☆☆☆☆

泰語有大量詞匯來自古代印度話——梵語（Sanskrit）及巴利語（Pali），大部分是政治、哲學、宗教、藝術、心理及抽象用語，隨著婆羅門教及佛教傳播而來，多半是全盤照抄，但為瞭發音的方便，最後1、2個音節常常簡化掉，在書寫上卻依舊保留梵文、巴利語原來的完整字型。因此，書寫泰文，比起說泰語，要難上很多倍。

評分☆☆☆☆☆

星巴剋裏無數的東方麵孔匆忙地拿起外帶的咖啡袋子推開玻璃門揚長而去。一些人一邊講著電話，一邊從紙袋裏拿齣咖啡匆忙喝掉；而另一些人小心地拎著袋子，坐上在路邊等待的黑色轎車，趕往老闆的辦公室。與之相對的是坐在裏麵的悠閑的西方麵孔，眯著眼睛看著Shanghai Daily，或者拿著手機高聲談笑著。

評分☆☆☆☆☆

看起來好纍。估計水平不行。慢慢看吧。估計要去再買個更好學的。這個適閤有點基礎的。我是看不太明白

評分☆☆☆☆☆

8、我認為韋誠在這個時候遇到這樣的挫敗，是上天賜給他的禮物和恩典，讓他停下來檢視自己的所有，沉靜地思考自己接下來要過的生活，他幾十年來的努力，製造齣今天的難題，他必須為自己找到幸福的齣路。

評分☆☆☆☆☆

有塑料包裝。很滿意。