作文與讀覽,兩不能廢,兩不可廢。然真工夫實有在作文讀覽之外者。《論語》“默而識之”,《易》曰:“默而成之,不言而信,存乎德行。”此是何等工夫!賢者大須留意。子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆。”此“思”字不是常途所謂思想;此“學”字亦非讀書之謂。《論語》“博學於文”,“文”不謂書冊也。凡自然現象皆謂之“文”,人事亦曰人文。《易係傳》言:“仰觀於天,俯察於地,近取諸身,遠取諸物。”皆博文之謂,皆學之謂也。故學則不外感官經驗,而思
評分很好,不錯,非常好,非常好。
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評分本書作者J.希利斯•米勒(J.Hillis Miller,1928— )是美國著名批評傢,哈佛大學博士,曾先後在約翰斯•霍普金斯大學和耶魯大學任教,現為加州大學厄灣分校傑齣教授,1986年擔任美國現代語言協會(MLA)主席。米勒的早期學術興趣是現象學,後轉嚮解構主義,成為影響巨大的耶魯學派的代錶人物。六七十年代以來,米勒一直是解構主義的信徒和不遺餘力的鼓吹者,他和德裏達、德曼一起成為解構主義的三巨頭。遲至今日,米勒的努力依然是將解構論同各種各樣的理論思潮融閤起來。其主要代錶作有《小說與重復》、《地誌解剖》、《閱讀的道德》等。《重申解構主義》是米勒特意為中國讀者選編的論文集,是他的理論和思想核心部分。
評分在這一時期英國文化研究傾嚮於“避免命名(exnominate)”民族性領域,追隨這一潮流的澳大利亞人卻明確無誤地關注民族文化所附加的意義,關注通過這些意義所強加的包容和排斥的模式及其為之服務的利益。倘若80年代英國文化研究將“民族文化”視為某種完全吸引瞭保守派文化政治的東西,因而並不值得為之費心的話,澳大利亞文化研究則將其視為完全值得論爭的東西。所以,許多早期的澳大利亞文化研究集中研究“澳大利亞”在所有文本和媒體中是如何被錶徵的,以及這些錶徵的後果及影響。這類研究的焦點包括在多元文化主義之下對本土澳大利亞人以及非盎格魯一撒剋遜族裔的錶徵。澳大利亞文化研究逐漸地融入國際論壇有助於在90年代後期擴展這些論爭,使其成瞭一個並不那麼帶有民族主義傾嚮且在政治上更加多樣的探索領域。
評分結構築一文化中心蒞臨指導。
評分好……………………………
評分 評分米勒最重要的論文基本上都囊括瞭翻譯的也很不錯,推薦
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