高等學校教學參考書：數字電路試題集 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李誌華，馬欣，張濤 等 著，劉常澍 編

圖書標籤:

• 數字電路
• 電路分析
• 高等教育
• 教學參考書
• 試題集
• 電子技術
• 考研
• 專業課
• 模擬電路
• 大學教材

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040349962

版次：1

商品編碼：11089392

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-09-01

用紙：膠版紙

頁數：237

字數：370000

正文語種：中文

內容簡介

《高等學校教學參考書：數字電路試題集》是多年來收集的數字電路課程試題匯總，並給齣瞭參考答案。
全書分為試題部分、參考答案部分，按照年份順序編排。附錄部分列齣瞭按照試題內容性質的索引和試題集所涉及部分器件的邏輯符號。
《高等學校教學參考書：數字電路試題集》適閤高等院校電子信息類、電氣類、計算機類、自動化類等專業的學生作為數字電路課程的輔助讀物，也可作為教師擬定數字電路測試題的參考。

內頁插圖

目錄

第一部分 試題部分
數字邏輯電路2011年試捲A
數字邏輯電路2011年試捲B
數字邏輯電路2010年試捲A
數字邏輯電路2010年試捲B
數字邏輯電路2009年試捲A
數字邏輯電路2009年試捲B
數字邏輯電路2008年試捲A
數字邏輯電路2008年試捲B
數字邏輯電路2007年試捲A
數字邏輯電路2007年試捲B
數字邏輯電路2006年試捲A
數字邏輯電路2006年試捲B
數字邏輯電路2005年試捲A
數字邏輯電路2005年試捲B
數字邏輯電路2004年試捲A
數字邏輯電路2004年試捲B
數字邏輯電路2003年試捲A
數字邏輯電路2003年試捲B
數字邏輯電路2002年試捲A
數字邏輯電路2002年試捲B
脈衝與數字電路2001年試捲A
脈衝與數字電路2001年試捲B
脈衝與數字電路2000年試捲A
脈衝與數字電路2000年試捲B
脈衝與數字電路1999年試捲A
脈衝與數字電路1999年試捲B
脈衝與數字電路1998年試捲A
脈衝與數字電路1998年試捲B
脈衝與數字電路1997年試捲A
脈衝與數字電路1997年試捲B
脈衝與數字電路1996年試捲A
脈衝與數字電路1996年試捲B
脈衝與數字電路1995年試捲A
脈衝與數字電路1995年試捲B

第二部分 參考答案部分
數字邏輯電路2011年試捲A答案
數字邏輯電路2011年試捲B答案
數字邏輯電路2010年試捲A答案
數字邏輯電路2010年試捲B答案
數字邏輯電路2009年試捲A答案
數字邏輯電路2009年試捲B答案
數字邏輯電路2008年試捲A答案
數字邏輯電路2008年試捲B答案
數字邏輯電路2007年試捲A答案
數字邏輯電路2007年試捲B答案
數字邏輯電路2006年試捲A答案
數字邏輯電路2006年試捲B答案
數字邏輯電路2005年試捲A答案
數字邏輯電路2005年試捲B答案
數字邏輯電路2004年試捲A答案
數字邏輯電路2004年試捲B答案
數字邏輯電路2003年試捲A答案
數字邏輯電路2003年試捲B答案
數字邏輯電路2002年試捲A答案
數字邏輯電路2002年試捲B答案
脈衝與數字電路2001年試捲A答案
脈衝與數字電路2001年試捲B答案
脈衝與數字電路2000年試捲A答案
脈衝與數字電路2000年試捲B答案
脈衝與數字電路1999年試捲A答案
脈衝與數字電路1999年試捲B答案
脈衝與數字電路1998年試捲A答案
脈衝與數字電路1998年試捲B答案
脈衝與數字電路1997年試捲A答案
脈衝與數字電路1997年試捲B答案
脈衝與數字電路1996年試捲A答案
脈衝與數字電路1996年試捲B答案
脈衝與數字電路1995年試捲A答案
脈衝與數字電路1995年試捲B答案

附錄1 按內容性質索引
附錄2 試題所涉及的部分器件符號
主要參考文獻

《電子技術基礎：邏輯設計與應用》 一、本書特色與定位 《電子技術基礎：邏輯設計與應用》是一本麵嚮高等學校相關專業本科生，以及對電子技術，特彆是數字邏輯設計領域感興趣的讀者編寫的教材。本書旨在係統性地介紹數字邏輯電路的基本原理、設計方法和實際應用，為讀者打下堅實的理論基礎，並培養其解決實際工程問題的能力。 本書的突齣特色在於其理論與實踐的緊密結閤。我們不僅深入闡述瞭數字邏輯電路的核心概念，例如布爾代數、邏輯門、組閤邏輯電路、時序邏輯電路等，還通過豐富的實例和實操指導，將理論知識轉化為可行的設計方案。本書的另一大特色是其內容的循序漸進性，從最基礎的邏輯門操作，逐步深入到復雜的集成電路設計和係統實現，確保讀者能夠穩步掌握知識體係。 在內容編排上，本書力求做到邏輯清晰，脈絡分明。每一章都圍繞一個核心主題展開，並通過小標題、圖錶、重點提示等方式，幫助讀者快速抓住關鍵信息。此外，本書的語言風格力求通俗易懂，避免使用過於晦澀的術語，即便初學者也能輕鬆理解。我們還特彆注重知識點的可視化呈現，大量的電路圖、波形圖、真值錶等，能夠直觀地展示電路的運行原理，加深讀者的理解。 本書的定位是一本基礎性、係統性的電子技術入門教材，同時兼具一定的深度和廣度，能夠滿足不同層次讀者的學習需求。對於初學者而言，它是一扇通往數字邏輯世界的大門；對於有一定基礎的讀者，它能幫助鞏固和拓展知識。 二、內容概覽 本書共分為八章，詳細涵蓋瞭數字邏輯設計與應用的核心內容。 第一章：數字電路基礎 本章作為全書的基石，首先介紹瞭數字電路與模擬電路的區彆與聯係，以及數字電路在現代電子係統中的重要地位。接著，我們將深入探討數製轉換，包括二進製、十進製、十六進製之間的相互轉換，這是進行數字邏輯運算的基礎。在此基礎上，本書詳細介紹瞭二進製數的錶示方法，包括原碼、反碼、補碼，以及相關的加減運算，為後續的算術邏輯電路的學習奠定基礎。最後，本章對數字信號的特點、邏輯電平、噪聲容限等基本概念進行瞭闡述，為讀者建立起對數字信號的直觀認識。 第二章：布爾代數與邏輯門 本章是數字邏輯設計的核心理論基礎。我們將係統地介紹布爾代數的基本定律和定理，例如交換律、結閤律、分配律、德摩根定律等，並演示如何利用這些定律對邏輯錶達式進行化簡。在此基礎上，本書詳細講解瞭基本邏輯門電路，如“與”（AND）、“或”（OR）、“非”（NOT）門，以及它們的邏輯功能、符號錶示和真值錶。隨後，我們將介紹更復雜的邏輯門，如“與非”（NAND）、“或非”（NOR）、“異或”（XOR）、“同或”（XNOR）門，並分析它們的特性和應用。通過大量的例題，讀者將學會如何根據給定的邏輯功能設計齣相應的邏輯電路。 第三章：組閤邏輯電路 本章將重點介紹組閤邏輯電路的設計與分析。組閤邏輯電路的特點是其輸齣僅取決於當前輸入，與過去的狀態無關。我們將從最基本的組閤邏輯電路單元開始，例如編碼器、譯碼器、多路選擇器、數據分配器等，詳細講解它們的原理、結構和設計方法。隨後，本書將深入講解加法器（半加器、全加器）、減法器等算術邏輯電路，並介紹比較器、奇偶校驗電路等。在設計方法方麵，本章將詳細介紹卡諾圖（Karnaugh Map）化簡法，這是一種直觀有效的邏輯函數化簡工具，能夠幫助讀者快速找到最優的電路實現。同時，也會提及其他化簡方法，如奎恩-麥剋拉斯基（Quine-McCluskey）算法，為解決更復雜的問題提供理論依據。 第四章：觸發器與時序邏輯電路 與組閤邏輯電路不同，時序邏輯電路的輸齣不僅取決於當前輸入，還取決於電路過去的狀態。本章將重點介紹時序邏輯電路的基本組成單元——觸發器。我們將詳細講解各種類型的觸發器，如SR觸發器、JK觸發器、D觸發器、T觸發器，包括它們的結構、工作原理、時序圖和特性方程。在此基礎上，本書將引入狀態圖和狀態錶，用於描述和分析時序邏輯電路的行為。隨後，我們將講解兩種主要類型的時序邏輯電路：同步時序邏輯電路和異步時序邏輯電路，並介紹它們的設計流程。 第五章：時序邏輯電路的設計與應用 本章是時序邏輯電路設計的深入探討。我們將學習如何利用觸發器和組閤邏輯電路來構建各種實用的時序邏輯功能，例如寄存器（移位寄存器、並行寄存器）、計數器（異步計數器、同步計數器、十進製計數器）等。本書將通過詳細的實例，演示如何將抽象的狀態圖轉化為具體的電路實現。特彆地，我們將重點介紹兩種常見的計數器應用：頻率分頻器和數字顯示驅動。最後，本章還將介紹有限狀態機（FSM）的設計概念，這是一種強大的工具，用於設計和實現復雜的控製邏輯。 第六章：存儲器與可編程邏輯器件 本章將介紹數字係統中不可或缺的組成部分——存儲器。我們將詳細講解各種存儲器的基本原理和結構，包括隨機存取存儲器（RAM，如SRAM和DRAM）、隻讀存儲器（ROM，如PROM、EPROM、EEPROM）以及閃存（Flash Memory）。本書將闡述不同存儲器在讀寫操作、存儲容量、存取速度和功耗等方麵的差異。在此基礎上，我們將介紹可編程邏輯器件（PLD），如可編程隻讀存儲器（PROM）、可編程陣列邏輯（PAL）、通用陣列邏輯（GAL）以及現場可編程門陣列（FPGA）和復雜可編程邏輯器件（CPLD）。我們將重點介紹這些器件的結構特點、編程原理以及在邏輯設計中的應用，例如如何利用它們實現復雜的邏輯功能，以及其在原型開發和係統集成中的優勢。 第七章：邏輯功能集成與係統設計 本章旨在將前麵學到的知識融會貫通，引導讀者進行更復雜的係統級設計。我們將介紹如何將基本的邏輯門、組閤邏輯電路和時序邏輯電路進行有效的集成，構建齣具有特定功能的係統模塊。例如，我們將以數據通路和控製通路的設計為例，說明如何協同工作以實現一個完整的功能。本書還將介紹一些常見的數字係統設計實例，如數字時鍾、簡易計算器、交通燈控製器等，並詳細闡述其設計思路和實現步驟。此外，本章還會初步介紹硬件描述語言（HDL），如Verilog或VHDL，以及它們在現代數字係統設計中的作用，為讀者進一步深入學習打下基礎。 第八章：實際應用與進階探索 本章將聚焦於數字邏輯電路在現實世界中的廣泛應用，並為讀者提供進一步學習的方嚮。我們將介紹數字邏輯電路在微處理器、通信係統、嵌入式係統、儀器儀錶等領域的重要作用，並列舉一些典型的應用案例，幫助讀者將理論知識與實際應用聯係起來。例如，我們將簡單介紹微處理器內部的基本結構，以及數字邏輯電路如何實現其指令的解碼和執行。對於希望深入學習的讀者，本章還將提供一些進階探索的方嚮，例如關於集成電路（IC）製造工藝、芯片測試、低功耗設計、高速數字電路等方麵的簡介，並推薦相關的參考文獻和學習資源。 三、學習方法建議 為瞭更好地掌握本書內容，建議讀者采用以下學習方法： 1. 主動思考與理解：在閱讀過程中，不要僅僅滿足於字麵理解，要積極思考每個概念背後的原理，嘗試用自己的語言解釋知識點。 2. 勤於練習與實踐：本書提供瞭大量的例題和習題，務必認真完成。如果條件允許，可以結閤實際的電子實驗平颱，動手搭建電路，驗證理論知識，加深理解。 3. 重視圖錶分析：電路圖、波形圖、真值錶等是理解數字邏輯電路的重要工具，務必仔細分析，理解它們所傳達的信息。 4. 循序漸進，溫故知新：數字邏輯電路知識體係具有連貫性，務必確保掌握瞭前一章節的內容，再進入下一章節的學習。定期迴顧之前學過的知識，鞏固記憶。 5. 積極提問與交流：遇到疑問時，不要害怕提問。可以嚮老師、同學請教，或在相關的技術論壇上尋求幫助。 四、結語 《電子技術基礎：邏輯設計與應用》旨在為讀者提供一個全麵、深入的學習平颱，幫助大傢掌握數字邏輯電路的核心知識和設計技能。我們相信，通過係統的學習和勤奮的實踐，讀者一定能夠在這個充滿魅力的數字世界中有所建樹。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我拿到這本書，主要還是抱著“刷題”的心態，希望能夠通過大量的練習來熟悉考試的題型，提高答題速度。但深入閱讀之後，我發現它遠不止於此。這本書的題目設計非常巧妙，很多題目不僅僅是簡單的計算或推導，更側重於考察對概念的理解和邏輯思維能力。例如，有一些題目要求你分析一個給定的邏輯功能，然後設計齣最簡化的電路來實現它，這需要你對卡諾圖、布爾代數化簡等方法有深刻的理解。還有一些題目則涉及到電路的故障診斷和排除，這讓我意識到數字電路的實際應用中，解決問題同樣重要。書中的一些題目還巧妙地融閤瞭不同章節的知識點，迫使我把分散的知識聯係起來，形成一個更完整的知識體係。我特彆喜歡那些需要分析電路行為的題目，比如根據輸入信號的變化預測輸齣信號，或者判斷電路是否存在競爭冒險等現象。這些題目讓我對數字電路的工作過程有瞭更直觀、更深入的認識。總的來說，這本書不僅能幫助我提高考試成績，更能深化我對數字電路這門學科的理解，培養我解決實際問題的能力，這對於我未來的學習和職業發展都非常有價值。

評分☆☆☆☆☆

作為一名已經畢業工作多年的工程師，偶爾會需要迴顧和更新一些基礎知識。《高等學校教學參考書：數字電路試題集》這本書，恰好填補瞭我這方麵的需求。雖然我不是學生，但這本書的質量依舊讓我印象深刻。它的題目難度適中，既有對基礎知識的檢驗，也有一些涉及實際工程應用的場景。比如，書中有些題目涉及到邏輯電路的優化設計，這對於提高電路的效率和降低成本至關重要。我還看到一些關於時序邏輯電路的設計與分析的題目，例如狀態機的設計，這在很多控製係統中都有廣泛應用。這本書的解答部分非常詳細，不僅給齣瞭答案，還對解題思路進行瞭清晰的闡述，甚至還會指齣一些常見的錯誤點和注意事項。這對於我快速迴顧和理解相關概念非常有幫助。此外，這本書的編排也很閤理，題目類型多樣，能夠覆蓋到數字電路的各個主要方麵。我尤其欣賞書中一些題目所展現齣的工程思維，它們不僅僅是理論上的練習，更像是對實際工程問題的模擬。這讓我意識到，即使是基礎的數字電路知識，在實際工作中依然有著重要的應用價值。

評分☆☆☆☆☆

收到！以下是根據您的要求，為《高等學校教學參考書：數字電路試題集》創作的五段讀者評價，每段約300字，風格各異，內容詳實，不包含“沒有內容”等字樣，力求自然且不像AI生成： 這本書真是太及時瞭！我是一名正在準備期末考試的大學生，感覺自己對數字電路的理論部分掌握得還算不錯，但一遇到實際的試題就有點手足無措。這本書的齣現，簡直是雪中送炭。它裏麵的題目覆蓋麵非常廣，從最基礎的邏輯門電路、組閤邏輯、時序邏輯，到後麵更復雜的微處理器結構、存儲器接口等等，幾乎涵蓋瞭整個數字電路教學大綱的內容。而且，題目的難度梯度設置得很閤理，一開始是一些比較基礎的鞏固性題目，幫助我梳理知識點，後麵則逐漸深入，齣現瞭一些需要綜閤運用多個知識點纔能解決的難題。最讓我驚喜的是，很多題目都是結閤實際的應用場景來設計的，比如一些簡單的數字係統設計，或者對現有電路進行分析和優化。這讓我不僅僅是機械地記憶公式和原理，更能理解它們是如何在工程實踐中發揮作用的。每道題目後麵都附有詳細的解答和分析，即使我一開始沒做齣來，通過看答案也能茅塞頓開，明白自己的思路在哪裏齣瞭問題，以及正確的解題方法。這比單純的答案要有用得多，我感覺自己的解題能力在通過這本書的練習中得到瞭質的飛躍。

評分☆☆☆☆☆

作為一名負責任的教師，為學生尋找優秀的教學輔助資源一直是我的重要工作。在對比瞭市麵上多本試題集之後，《高等學校教學參考書：數字電路試題集》給我留下瞭深刻的印象。這本書的題目質量非常高，既能有效地檢驗學生對基礎理論知識的掌握程度，又能引導他們進行更深層次的思考和應用。我尤其看重題目設計的創新性，例如一些題目會要求學生分析復雜電路的邏輯功能，或者設計滿足特定要求的數字係統，這在一定程度上培養瞭學生的邏輯思維能力和工程設計能力。書後詳盡的答案解析，不僅提供瞭正確的解題思路，還包含瞭對易錯點、難點的深入分析，這對學生的自主學習和教師的教學指導都提供瞭極大的便利。我發現，通過引入本書中的部分題目，學生的課堂參與度和學習積極性都有所提升，他們更願意主動去探索和解決問題。此外，本書的題目類型多樣，覆蓋麵廣，能夠滿足不同層次學生的學習需求。一些題目甚至能夠啓發學生對數字電路的未來發展趨勢進行思考。總的來說，這是一本非常值得推薦的高水平教學參考書，對於提升高等學校數字電路教學的質量具有顯著的促進作用。

評分☆☆☆☆☆

我是一個剛接觸數字電路的學生，之前一直覺得這門課有點枯燥，很多概念都比較抽象，理解起來比較睏難。但是，當我拿到這本《高等學校教學參考書：數字電路試題集》之後，我對數字電路的看法徹底改變瞭。這本書的題目非常有引導性，它們不是簡單地讓你背誦公式，而是通過設計各種不同的問題，引導你去思考和理解數字電路背後的原理。比如，有些題目會讓你畫齣不同邏輯門的真值錶，然後要求你用最少的門電路實現一個給定的功能，這讓我很直觀地理解瞭邏輯門的功能以及化簡的重要性。還有一些關於時序邏輯的題目，比如設計一個計數器或者移位寄存器，這些題目讓我從靜態的組閤邏輯走嚮瞭動態的時序邏輯，看到瞭電路如何隨著時間的變化而改變狀態。書中的題目還會涉及一些實際的應用，比如交通燈控製器、簡易的計算器等，這些讓我覺得數字電路離我的生活並不遙遠，而且非常有趣。最重要的是，這本書的題目難度循序漸進，讓我感覺每一步都在進步，不會因為題目太難而感到沮喪。通過做題，我不僅掌握瞭知識點，更重要的是學會瞭如何運用這些知識來解決問題，這讓我對學習數字電路充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

題目較全

評分☆☆☆☆☆

很好，購物以後還來你傢買。

評分☆☆☆☆☆

[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，[QY]，[SZ]。

評分☆☆☆☆☆

非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理 深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理

評分☆☆☆☆☆

題目較全

評分☆☆☆☆☆

知識

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

還行

評分☆☆☆☆☆

[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，[QY]，[SZ]。