化學原理選講 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《化學原理選講》選取瞭高中化學課程中常見的重難點予以深度解析，論述精闢獨到，並且適當擴展延伸大學一年級化學專業基礎課“無機化學原理”課程的內容，以增進讀者對相關知識的認識和掌握。
　　《化學原理選講》可作為高等院校化學專業低年級本科生學習無機化學的參考書，也可作為高中化學教師的備課參考書，還可作為高中化學奧林匹剋參賽者的備賽指導書。

目錄

第一章 溶液溶解性
一、溶解過程的體積效應和熱效應
二、溶解度
三、無機物水溶性的幾種規律
四、氣體的溶解度
五、兩親物質
六、不是一種溶質和一種溶劑組成的液態體係
七、幾個問題

第二章 Gibbs自由能變與化學反應
一、熱化學循環
二、Gibbs自由能變的運用
三、化學還原法製備金屬
四、某些化學反應的規律
五、偶聯反應

第三章 化學平衡
一、控製平衡移動的條件
二、平衡常數
三、熱效應和溫度對化學平衡的影響
四、作圖和識圖
五、“復雜”反應的平衡常數
六、化學平衡的計算
七、幾個問題

第四章 弱電解質電離平衡 難溶物沉澱溶解平衡
一、強、弱電解質 弱電解質電離平衡常數
二、一元弱酸、弱堿溶液中的氫離子濃度、pH
三、多元弱酸 多元弱酸酸式鹽在溶液中的平衡
四、一定pH條件下弱酸的型體
五、難溶物的沉澱溶解平衡
六、分步沉澱和沉澱轉化
七、電離平衡、溶度積平衡和配位平衡
八、關於難（微）溶物的幾個問題

第五章 氧化還原反應 電極電勢
一、氧化數（氧化態） 氧化還原反應方程式的配平
二、電極電勢水溶液中的氧化還原反應
三、影響氧化還原反應的因素
四、電化學簡介
五、非水溶液中氧化還原反應簡介

第六章 含氧酸及其鹽
一、含氧酸（鹽）的命名
二、含氧酸的性質
三、硫的含氧酸及其鹽
四、含氧酸鹽受熱時發生的反應
五、含氧酸鹽熱分解反應溫度（高低）的（定性）判斷
六、p區元素最高氧化態含氧酸（鹽）的性質
七、縮閤含氧酸（鹽）的組成和結構

第七章 硫化物 鹵化物 氫化物 氮化物
一、硫化物
二、鹵化物
三、p區元素鹵化物的組成、構型及性質
四、化閤物的水解反應
五、氫化物
六、氮化物簡介

第八章 等電子體常見分（離）子的構型
一、兩個原子構成的分（離）子構型
二、多原子（≥3）分（離）子構型
三、等電子體的化學性質是否相似
四、按中心原子成鍵軌道歸納常見分（離）子的構型
五、等電子體運用的幾個實例

第九章 和教學有關的幾個問題
一、實驗室兩種製02反應的資料及相關實驗
二、鎂和水、水溶液的反應
三、軟硬酸堿（ HSAB）理論
四、比較同類物質的性質時應關注的問題
附錄

精彩書摘

　　按化學熱力學，用（1）式和（2）式所錶示的始態、終態及其計量關係和（3）式相同，等效。（（4）式和（5）式錶示和（6）式等效，不重復。）然而在兩種錶示的方程式中還原劑都是Mg，又在前一種情況下，H2O是氧化劑，而後一種情況下，氧化劑可能是H2O、NH4+或是NH4+和H2O？根據實驗現象無法判斷氧化劑究竟為何物。要在NH4+和H2O中確定一氧化劑，因NH4+給予H+的傾嚮強於H2O給予H+的傾嚮，所以認為氧化劑是NH4+的可能性大些。（讀者若不同意，沒關係。隻要能提齣H2O是氧化劑的證據。） 以上解釋雖然繞開瞭酸性，是否靠得住，還得有實驗的證據。實驗：把錶麵光潔的Mg帶放入CH3 COONH4溶液（pH≈6）中，現象是：持續反應並釋H2。把錶麵光潔的Mg帶放入1 mol／L NaCl溶液（pH≈6，含酚酞）中，現象是：持續反應並釋H2，經過一段時間（若在約20℃，約需1分鍾）溶液開始呈現淺紅色，隨後可形成紅色顯著的溶液。以上兩個實驗的現象都錶明：酸性不一定是Mg和NH4 Cl溶液反應的主要因素。酚酞顯紅色是反應形成NH3?H2O的緣故。隨著反應進行，NH4+濃度下降，NH3?H2O濃度上升，所以酚酞顯示顯著的紅色。隻要還有一定濃度的NH4+，反應就能進行下去。NaCl溶液的pH≈6（因CO2溶解的影響），和CH3 COONH4溶液的pH相近，它和Mg反應釋H2的主要原因是Na+或Cl，還是Na+和Cl-共同引起的？ 實驗：把錶麵光潔的Mg分彆放入1 mol／L NaCl、1 mo/L NaNO3溶液中，在NaCl溶液中釋H2量顯著多於Mg和NaNO3溶液的反應（室溫要經過6小時以上的時間，纔能使原先NaNO3溶液中的酚酞顯現淺紅色）。錶明反應中Cl-是主要因素。

前言/序言

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剛拿到這本書的時候，我“嗬嗬”瞭一下，有二：1、又是“憂傷”；2、作者在自序中說不喜歡名傢推薦，但是腰封上又是“叮叮當當”的一串名字。不過看完自序又引得我繼續看下來，同樣有二：1、文辭清淡不乏細緻，映上封麵的淡綠色很有點“通感”的感覺；2、八點檔元素的傢族史。（--！好吧，“八卦”是女人的公因式。） 　　 我覺得，這一定是個愛看電影的妹子。（--！好吧，隻有這種不著調的稱呼我纔覺得親近。）她能用輕聲細語的言辭洇暈開一個一個鏡頭感十足的畫麵，來講一個以“顛沛”為主題的故事，她說“說不齣理由”地喜歡特呂弗，那便是被他的錯總交雜的小宇宙吸引瞭去吧，她講故事也是在當導演哪。 　　 有一個地方，我印象尤為深刻，也尤為喜歡。當她想要交待一下自己並未曾親見的上一輩的情殺事件時（P25，最後一段），你能感覺到，她像是在描繪一個電影的場景。聲音，無聲的歡樂節奏、噗通的心跳聲、嗤嗤的血管破裂聲、氣球爆裂聲、皮鞋聲；顔色，紅氣球、白色襯衣、紅色血泊；動態，心跳，血管爆裂，氣球鋪天蓋地地飄來又爆裂，皮鞋來到眼前。具有張力的音效、視覺衝擊的色彩，這都太像是電影片段瞭，“就仿佛有無數的紅氣球鋪天蓋地地朝他飄來”這又帶上一些實驗電影的感覺。對我來說，映入眼裏的是綫性排列的文字，但是流入大腦就匯成瞭立體的畫麵，看這一段實在是種過癮的體驗。大概，她把聽來的故事先在自己大腦裏電影化，再講給彆人聽吧。 　　 除卻語言敘述上的驚喜，這其實是個實在夠壓抑的故事，封麵上“異鄉人、外來客”六個字似乎一直纏繞在這一傢人身上。作者那段陰暗公寓閉塞角落裏的童年記憶像是發瞭黴一樣，我感覺這更是因為“父親”這一角色的缺失，在這段孤單的成長史中，父親鬼魅一般偶爾齣現又不聲不響地消失，這更加放大瞭父親在這裏的影響。 　　 想來父親真是將“顛沛”二字詮釋瞭個透徹，一路從大陸顛沛到颱灣，最後連名字都不是自己的，從這一個女人顛沛到另一個女人，最後卻在一間齣租屋裏選擇自殺。他來來去去地在找什麼？我猜，排遣漂泊旅途的孤獨感吧，像是房子之於母親，像是學業之於“我”，像是年輕姑娘之於父親，像是各種所求之物之於YMS以及其他排不上的字母的女人們，但這些又怎麼能是長久可靠的呢。這讓我想到，某次實習期間有一次外齣，迴公司的時候齣租車被吭哧吭哧地堵在立交橋上，看著前方艷名遠播的“大褲衩”我想，最後我將什麼都剩不下吧，所有的時間、熱情都投給瞭這個堵得不能再堵的“心髒”，我在這熠熠生輝的帝都是要做什麼呢？所以，在他們有空停歇的時候是不是也會想，我這一路是在做什麼，就像是河內街頭的老白人，“奇怪自己怎麼會走到人生的這一步”。溫泉洗去的憂傷，應該是獨行路途上的風塵吧，但路途一直嚮前，風塵一直不斷。 　　 讓人覺得感動的是，最後“我”憑著父親死前的一張登機牌，逆流而上，尋找父親的最後一夜。這是最近的距離也是最遠的距離，近，是你能看其所看，聞其所聞；遠，是即便你能感到自己與他並肩站立卻仍不能感其所感。可我又覺得，這糟糕的一段路上，是父親最能充盈“我”心間的時刻，甚至比他陪伴“我”時更能感受他的存在，盡管感受得迷惑又痛苦。所幸最後，我們算是互相諒解瞭吧，盡管明知這一段父女之路上顛沛坎坷，可“我”仍願意在他的手上來到這個世界。 　　 我們不需要彼此間分分毫毫都瞭解得很清楚，隻要一想起你便減少一些人生來路上的疑惑與孤獨，摸掉一些塵埃再上路，這大概便是父親瞭。 　　

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好評

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