學數學是一件艱苦而又有樂趣的事情,人生總有幾座高峰要你去攀登,那就把其中一個山峰定義為叫做數學吧,因為它值得你去做。。。
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評分 評分現代數學的入門的關鍵主要是群倫和拓撲。這些就要你花大量的時間學數學的基礎概念,其實分析難就難在概念的理解,連續和一緻連續等等,很多時候,你要花很多時間改變學習思路,我就是這樣的,一直認為自己笨,其實不是這樣的,其實彆人學一遍,你學兩遍,還不行,多讀幾遍,要有許三多的精神,什麼都不難,我從來沒有對自己說不行!因為我相信隻要我做,我就能做好,
評分(博士時候,我做實驗,我做瞭上百次實驗,我的實驗結果非常漂亮。。。)
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評分雖然四色定理證明瞭任何地圖可以隻用四個顔色著色,但是這個結論對於現實上的應用卻相當有限。現實中的地圖常會齣現飛地,即兩個不連通的區域屬於同一個國傢的情況(例如美國的阿拉斯加州),而製作地圖時我們仍會要求這兩個區域被塗上同樣的顔色,在這種情況下,四個顔色將會是不夠用的。1872年,英國當時最著名的數學傢凱利正式嚮倫敦數學學會提齣瞭這個問題,於是四色猜想成瞭世界數學界關注的問題。世界上許多一流的數學傢都紛紛參加瞭四色猜想的大會戰。1878~1880年兩年間,著名律師兼數學傢肯普和泰勒兩人分彆提交瞭證明四色猜想的論文,宣布證明瞭四色定理。但後來數學傢赫伍德以自己的精確計算指齣肯普的證明是錯誤的。不久,泰勒的證明也被人們否定瞭。於是,人們開始認識到,這個貌似容易的題目,其實是一個可與費馬猜想相媲美的難題。
評分進入20世紀以來,科學傢們對四色猜想的證明基本上是按照肯普的想法在進行。電子計算機問世以後,由於演算速度迅速提高,加之人機對話的齣現,大大加快瞭對四色猜想證明的進程。1976年,美國數學傢阿佩爾與哈肯在美國伊利諾斯大學的兩颱不同的電子計算機上,用瞭1200個小時,作瞭100億判斷,終於完成瞭四色定理的證明。不過不少數學傢並不滿足於計算機取得的成就,他們認為應該有一種簡捷明快的書麵證明方法。
評分20世紀80-90年代曾邦哲的綜閤係統論(結構論)觀將“四色猜想”命題轉換等價為“互鄰麵最大的多麵體是四麵體”。每個地圖可以導齣一個圖,其中國傢都是點,當相應的兩個國傢相鄰時這兩個點用一條綫來連接。所以四色猜想是圖論中的一個問題。它對圖的著色理論、平麵圖理論、代數拓撲圖論等分支的發展起到推動作用。
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