在第一階段,小孩子是以行為的後果作為是非的標準,判斷一件事是對是錯,取決於做瞭這件事之後是會被奬勵還是被責打;第二階段,自我中心開始形成,判斷是非的依據就是單純的個人好惡。這兩個階段被稱為&"前道德水平&",意味著道德標準還沒有真正發展起來。
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評分得益於現代學術的發展,對於第一個問題,我們知道的比莊子更多,判斷力自然也比他更強。心理學傢勞倫斯·柯爾伯格在1963年發錶過一篇經典的論文,研究道德準則的生成過程,提齣人的道德標準的形成要經曆六個階段。
評分不錯,孩子很喜歡,一晚上就看完瞭,期望續集快齣......
評分到瞭第三階段,小孩子開始重視彆人的態度和利益瞭,知道瞭能讓彆人高興的事也是好事,盡管這件事情不一定對自己有利;第四階段則有瞭責任和義務的意識,樂於維護現有的社會秩序和法律規範,認為凡是遵紀守法的行為都是好的。這兩個階段被稱為&"遵從習俗角色的道德水平&",《悲慘世界》裏的沙威看來就停滯於這個階段,沒能繼續發育下去。
評分看起來還不錯,沒有細讀
評分評分
沒錯,輪子和機器大大提升瞭經濟及社會的發展,給人類造福多多,對此,本書頗有褒揚之詞。但在唱贊歌的同時,也看到瞭機器所代錶的物質至上精神和實用主義帶給人的一些睏境。這種評論曆史的態度值得提倡,評論的結果則更值得人思索。
評分作者簡介《當代西方漢學研究集萃:宗教史捲》收錄瞭《漢代共同宗教中現世與冥界的契約:公元79年序寜禱祠簡》;《唐以後中國的觀音女性形象》;《世係的女住持:臨濟宗禪師祗園行剛(1597—1654)》;《儀式還是信仰·晚期帝製中國的統一文化建構》等文章。本書適閤從事相關研究工作的人員參考閱讀。
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