发表于2025-01-19
古者小学,教人以洒扫,应对,进退之节;爱亲,敬长,隆师,亲友之道。皆所以为修身,齐家,治国,平天下之本,而必使其讲而习之于幼穉之时。
《小学》是朱熹于淳熙十四年(1187年)所撰,全书六卷,分作内、外两篇。内篇包括立教、明伦、敬身、稽古四门,外篇分嘉言、善行二门,教人以洒扫、应对、进退之节,爱亲、敬长、隆师、亲友之道,是儒者为学的基础,儒学启蒙教育的重要教材。
然而,随着时代的变迁及其他多种原因,加之现代人对古文的阅读障碍,该书已被现代人所忽视,其中的优秀思想亦不被现代人所了解。为了方便读者更好地阅读、理解、实践书中的为人处世之道及学习方法,我们重新出版了《文言文对照小学集注》。书中,编者为该书做了通俗、简明、易懂的注释及相应的白话翻译,很容易让读者深入其中,领悟作者深意。
《小学》《四书》,吾敬信如神明。自汝孩提,便令讲习,望于此有得,他书虽不治,无憾也。我生平长处,在信此数书。汝当继我长处,笃信而好之也。
——(元)许衡
圣贤之学,不贵能知而贵能行。须将《小学》一书,逐句在自己身上省察,日间动静,能与此合否。少有不合,便须愧耻,不可以俗人自待。
——(清)陆陇其
孔子以前,大学未有书,自孔子作之,而入德之门在是矣。朱子以前,小学未有书,自朱子述之,而做人样子在是矣。
——(清)张伯行
【演白】陈忠肃公说:“凡初学的,先要分别人品的高下,怎的是圣贤所干的事情?怎的是下愚所干的事情?既已分别清楚,自然向善背恶,去彼取此;这是初学当先着力处,颜子孟子,都是亚圣。学他虽不能及,也可做个贤人。如今学者若能懂得这层,那么颜孟的事,我也可学呢;说话温柔,心气和平,那么颜子的不迁怒,可渐渐儿学到:有了过失,能自悔悟,又不怕改掉,那么颜子的不贰过,可渐渐儿学到。晓得葬埋卖货等戏玩,总不及陈设俎豆的好;想到慈母的疼爱,竟至移家三次;便从小到老,不厌不倦的抱定初志,一辈子没有变更;那么我的不动心,也可以像着孟子呢。若是立志不高,那么他所学的,无非常人的事;对他说起颜孟,他便不敢当;他心里以为我是孩子,怎敢学颜孟呢。这等人,简直不可和他讲上等事了。先生长者见他志向卑下,那里还肯和他讲话。既不肯和他讲话,那么同他讲话的,都是下等人:说话不忠诚,不信实,是下等人啊;操行不笃实,不恭敬,是下等人啊;有了过失,不晓得悔悟,是下等人啊;既经悔悟,不晓得改掉,是下等人啊;听的是下等的说话,干的是下等的事情;譬如坐在屋子里,四面都是墙壁。虽然想要得些光亮,也是不能彀了。”
【马援兄子严敦,并喜讥议;而通轻侠客。援在交趾,还书诫之曰:“吾欲汝曹闻人过失,如闻父母之名,耳可得闻,口不可得言也。”】侠,音协。马援,字文渊,汉光武时茂陵人。严,敦,援兄二子名喜讥议,喜讥议人得失也。权力辅人日侠,通轻侠客,交通轻薄游侠之客也。交趾,郡名,即今安南地,在广西云南界。汝曹,汝辈也。父母之名,可闻不可言,闻人之失如此,则言不忘发,无妄之灾可免矣。
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评分不错的书,抽时间慢慢的品读。
评分还好!还要等孩子再大些1
评分慢慢看,细细品,赞赞
评分老师让买的,书很厚很大,就是不知道孩子能看进去多少
评分还算不错,不过译文没有豆丁的译文通俗易懂,以后买书还是要多去新华书店,网络书的翻译有点莫名其妙。
评分古人云书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。可见,古人对读书的情有独钟。其实,对于任何人而言,读书最大的好处在于它让求知的人从中获知,让无知的人变得有知。读史蒂芬?霍金的时间简史和果壳中的宇宙,畅游在粒子、生命和星体的处境中,感受智慧的光泽,犹如攀登高山一样,瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是,便像李白在诗中所写到的庐山秀出南斗旁,屏风九叠云锦张,影落明湖青黛光。对于坎坷曲折的人生道路而言,读书便是最佳的润滑剂。面对苦难,我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望,甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气,将慰藉缓缓注入我们干枯的心田,使黑暗的天空再现光芒读罗曼?罗兰创作、傅雷先生翻译的名人传,让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气,更让我们明白唯有真实的苦难,才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难唯有克服苦难的悲剧,才能帮助我们担当起命运的磨难。读海伦?凯勒一个个真实而感人肺腑的故事,感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达,从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇,做命运真正的主宰者。在书籍的带领下,我们不断磨炼自己的意志,而我们的心灵也将渐渐充实成熟。读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽,过滤出一股沁人心脾的灵新之气,甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的饮酒诗,体会结庐在人境,而无车马喧那种置身
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