③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
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質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分江水拍打著沙灘,沒一會兒起霧瞭。霧漸漸變濃,往岸上漫開,人走在霧裏,感覺有點腳輕身輕。桑桑又找瞭一個特彆扁平的石子,扔在江上。石子一直嚮前,跳著舞嚮對岸飛去。
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我們都很震驚,問怎麼改啊。
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