小猪佩奇(套装全10册) [3-6岁]

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出版社: 安徽少年儿童出版社
ISBN:9787539763965
版次:1
商品编码:11236866
包装:平装
开本:20开
出版时间:2013-05-01
用纸:铜版纸
页数:320
套装数量:10
字数:240000

具体描述

产品特色



编辑推荐

适读人群 :3-6岁

  

  ★超人气卡通明星小猪佩奇来啦!
  ★180多个国家数千万家庭的共同选择。
  ★英语图画书,突出重点单词和句型。



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精彩好书:

内容简介

  小猪佩奇是一只非常可爱的小粉红猪,她与弟弟乔治、爸爸、妈妈快乐地住在一起。小猪佩奇喜欢做的事情是玩游戏、打扮得漂漂亮亮、渡假,以及住在小泥坑里快乐地跳上跳下!除了这些,她还喜欢到处探险,虽然有些时候会遇到一些小状况,但总可以化险为夷,而且都会带给大家意外的惊喜!

作者简介

圣孙鹏,北京大学中文系毕业。公众号“猴叔讲绘本”创办人。儿童阅读推广人,翻译者,曾经翻译过《爸爸就是不一样》《爸爸那稀奇古怪的睡前故事》(荣获中国图书馆学会2015年“*美绘本”称号)《三只小猫头鹰》《侠盗罗宾汉》等多种儿童书。

内页插图

目录

《小猪佩奇·看牙医》
《小猪佩奇·快乐环保》
《小志佩奇·乔治第一天上幼儿园》
《小猪佩奇·森林小路》
《小猪佩奇·露营去》
《小猪佩奇·去游泳》
《小猪佩奇·踢足球》
《小猪佩奇·校车旅行》
《小猪佩奇·游乐场》
《小猪佩奇·运动日》

前言/序言


探索未知世界的奇妙旅程:精选绘本系列(不含《小猪佩奇》) 献给所有充满好奇心和想象力的孩子们,以及陪伴他们成长的每一位家长。 本精选绘本系列汇集了来自世界各地,兼具艺术美感与深刻教育意义的优秀图画书。我们精心挑选了十本风格迥异、主题丰富的作品,旨在为3至6岁的学龄前儿童开启一扇通往广阔世界的大门,激发他们的创造力、同理心和对生活的热爱。 这个系列的核心目标是,通过引人入胜的故事和令人惊叹的视觉艺术,培养孩子们的早期阅读能力,促进其情感和社会技能的发展。我们相信,好的绘本不仅是“故事”,更是陪伴孩子成长的“伙伴”,是激发思考的“火花”。 --- 第一册:《野兽国》(Where the Wild Things Are) 作者/插画家:莫里斯·桑达克 (Maurice Sendak) 主题:情绪管理、想象力与回归 《野兽国》是图画书史上的里程碑之作。故事的主人公麦克斯因为淘气被妈妈惩罚,独自在房间里。奇迹发生了,他的房间变成了一片森林,海洋波涛汹涌,他乘着小船,航行到了野兽出没的国度。在那里,他成为了野兽之王,举行了一场盛大的“狂野之夜”。 内容深度解析: 本书巧妙地处理了儿童面对愤怒、沮丧等强烈情绪时的内心世界。桑达克没有回避麦克斯的负面情绪,而是通过想象力的具象化——那些张牙舞爪却又略显滑稽的“野兽”——让孩子体验并释放这些情绪。当狂欢达到顶点,麦克斯感到孤独,他选择离开,重新回到自己的房间。此时,房间里仍然留着晚餐的香味。 这个过程完美地展现了儿童心理发展的两个关键阶段:情绪的宣泄与安全感的重建。 想象力的冒险结束,意味着孩子重新掌握了自我控制,并渴望回到充满爱的现实世界。插画从一开始的彩色逐渐过渡到大篇幅的、充满力量感的黑白画面,再回到温暖的黄色灯光,视觉语言极富张力。它教会孩子,爱永远在那里等待,即使在最“狂野”的时刻之后。 --- 第二册:《好饿的毛毛虫》(The Very Hungry Caterpillar) 作者/插画家:艾瑞·卡尔 (Eric Carle) 主题:自然认知、生命周期、数理启蒙 艾瑞·卡尔以其标志性的拼贴画技法,为我们讲述了这个关于一只小毛毛虫蜕变成蝴蝶的温馨故事。 内容深度解析: 这不仅仅是一个关于成长的故事,它更是一本多功能的早期教育工具书。 1. 时间概念与排序: 毛毛虫一周七天都在吃东西,从周一的一颗苹果,到周日的各种美食,精确地介绍了星期几和进食的顺序。 2. 数字与计数: 书中清晰地展示了从1到5的数字递增,以及食物的对应数量,为孩子建立直观的计数概念。 3. 科学认知: 它用极其简单、重复的叙述方式,介绍了昆虫的完全变态过程——卵、毛毛虫、蛹(茧)到美丽的蝴蝶,这是对自然界最基础的生命教育。 4. 生活常识: 毛毛虫吃下大量的食物后肚子痛,以及最后它吃下一片绿叶的“健康”选择,也潜移默化地传递了饮食规律的重要性。 卡尔独特的色彩运用和洞洞设计,增加了阅读的互动性和趣味性,让孩子们在触摸和翻页中学习。 --- 第三册:《是谁嗯嗯在我头上?》(The Story of the Little Mole Who Knew It Was None of His Business) 作者:梅尔·舍德尔 (Meir Shalev) / 插画:尤海·德斯珀里欧 (Jutta Bauer) 主题:幽默、探寻真相与解决问题 这是一个关于一只小鼹鼠的滑稽又充满智慧的探险故事。 内容深度解析: 一天早上,一只小鼹鼠的头上掉下来一坨褐色、黏糊糊的东西。它非常生气,因为它是一只非常爱干净的鼹鼠,而且,它坚决要知道“这是谁干的!”于是,小鼹鼠开始了一场小小的“侦探之旅”。 它勇敢地去问了各种动物:马、兔子、老鹰、猫……每种动物都指证了别的动物,并在小鼹鼠的“询问”下,用它们特有的方式留下了“证据”。小鼹鼠凭借着非凡的观察力,最终找到了那个罪魁祸首——一只小苍蝇。通过苍蝇的帮助,小鼹鼠弄干净了自己,并以其人之道还治其人之身(幽默地完成了复仇)。 这个故事通过一个略带“重口味”的主题(粪便),巧妙地引导孩子: 1. 建立因果关系: 学习如何通过线索来推断结果。 2. 培养好奇心与探究精神: 面对疑惑,不应被动接受,而应主动寻找答案。 3. 幽默感和社交边界: 以一种轻松的方式处理了生活中略显尴尬的场景。 --- 第四册:《点点点》(Press Here) 作者/插画家:埃尔维·杜莱 (Hervé Tullet) 主题:互动性、指令遵循与创造力激发 这是一本完全颠覆传统阅读体验的“操作型”绘本。 内容深度解析: 本书没有传统意义上的故事情节,它是一份邀请函,邀请小读者成为故事的“创造者”和“执行者”。书中的每一个页面都包含一个简单的指令,例如:“用力按一下黄点”、“摇晃你的书本”、“让你的朋友帮你吹一口气”。 当孩子遵照指令操作后,翻开下一页,他们会发现页面上的颜色、形状、点点的位置发生了神奇的变化。 打破屏幕依赖: 在一个电子设备盛行的时代,本书强调了“动手做”的乐趣,证明了最原始的阅读互动——触摸、摇晃、翻页——也能带来极大的满足感。 抽象思维的建立: 孩子在“按下去”和“点点变多”之间建立了初步的“指令-反馈”的抽象联系。 对媒介的理解: 它让孩子意识到,书本不仅仅是被动接收信息的载体,而是可以参与互动的媒介。 --- 第五册:《大卫,不可以》(No, David!) 作者/插画家:大卫·香农 (David Shannon) 主题:规则、爱与接纳 大卫是所有精力旺盛、充满破坏力的孩子们的缩影。 内容深度解析: 整本书几乎由大卫的妈妈发出的“No!”(不可以!)和一系列大卫“捣蛋”的画面组成。他试图爬高,他光着身子跑出门,他把食物洒了一地,他冲着妈妈大喊大叫。 香农的画风粗犷有力,红色的大标题“No, David!”充满了视觉冲击力。然而,故事的精髓隐藏在最后一页: 在所有顽皮和被训斥之后,大卫感到委屈或沮丧时,妈妈张开双臂,把他紧紧抱住,并轻声说:“哦,大卫,我爱你。” 这个强大的对比,是本书教育力量的核心: 1. 界限的清晰: 明确告诉孩子哪些行为是不被接受的(规则意识)。 2. 无条件的爱: 无论孩子犯了多少错,父母的爱是永恒和坚不可摧的。这给予了孩子安全感,让他们知道可以大胆探索世界,因为总有退路和接纳。 --- 第六册:《猜猜我有多爱你》(Guess How Much I Love You) 作者:山姆·麦克布雷尼 (Sam McBratney) / 插画:安妮塔·杰拉姆 (Anita Jeram) 主题:爱的表达、情感的深度与比较 这是一个关于小兔子和大兔子之间如何量化表达爱的经典故事。 内容深度解析: 小兔子先是说:“我爱你,直到月亮那么高。”它张开双臂,努力展示自己爱的广度。大兔子微笑着回应,并说:“我爱你,越过月亮再回来。” 接着,小兔子尝试了更宏大的表达:“我爱你,高高的跳起来!”大兔子则以更深沉的方式回应:“我爱你,跳得比你还高!” 故事的高潮在于小兔子精疲力尽,终于睡下时,它用最后的力量说出了最简单却最深刻的话:“我爱你,一直到大树那里,再回来。” 大兔子轻轻地拥抱小兔子,低语道:“我爱你,一直到大树那里,再回来。” 深层意义: 故事的精妙之处在于,它最终没有用任何衡量单位(距离、高度),而是用陪伴和持续性来定义爱。爱不是一场竞赛,而是永恒的、相互的回应。这有助于学龄前儿童理解“爱”这一抽象概念的具体化和稳定性。 --- 第七册:《三只小猪》(The Three Little Pigs) 经典童话重述版(强调经典版本,如非特定作者版本) 主题:勤奋、远见与后果 这个广为流传的故事,其教育价值在于对不同生活态度的鲜明对比。 内容深度解析: 三只小猪各自选择了不同的建房材料:稻草、木头和砖块。 第一只小猪(稻草): 追求即时满足和省力,建造速度快,但缺乏远见。结果是房子被大灰狼轻易吹倒,它不得不仓皇逃跑。 第二只小猪(木头): 稍微努力,但仍抱有侥幸心理,房子在第二次冲击下倒塌。 第三只小猪(砖块): 选择了最辛苦、最耗时的建房方式。它工作勤奋,不为外界诱惑所动。 教育核心: 这个故事是关于延迟满足(Delayed Gratification)的绝佳范例。它告诉孩子们,需要付出努力和时间来建立稳固的基础(无论是学习、友谊还是建造房屋),才能抵抗未来的风险和挑战(大灰狼)。最终,勤奋和智慧战胜了懒惰和投机取巧。 --- 第八册:《你看起来好像很好吃》(You Are My Favorite) 作者:宫西达也 (Miyanishi Tatsuya) 主题:亲情、跨越差异的爱与牺牲 这是一部以恐龙为主角的、极具情感冲击力的图画书。 内容深度解析: 故事的主角是一只霸王龙“灰太龙”,他阴差阳错地成为了一个小甲龙宝宝“小甲”的“爸爸”。灰太龙本意是想吃掉小甲,但小甲却天真地认为灰太龙是世界上最爱他的“爸爸”。 灰太龙在“想吃掉他”和“保护他”的巨大内心矛盾中挣扎。他看着小甲的依赖和信任,逐渐体验到了一种从未有过的、超越食欲的深厚感情。他开始默默地保护小甲,为它抵挡危险。 故事的高潮往往涉及到灰太龙为了保护小甲而做出的巨大牺牲。 情感共鸣: 本书细腻地描绘了“爱可以超越本能和物种界限”的主题。它让孩子思考:爱是什么?爱是占有还是保护?对于学龄前的孩子来说,这建立了一种关于“养育之爱”的深层理解,即使不是血缘关系,也能孕育出最无私的爱。 --- 第九册:《不一样的卡梅拉》(Carmela la Gallina)系列精选 作者:克里斯汀·南西·卡梅隆 (Christer-Torné) 主题:冒险精神、突破自我设限 卡梅拉是一只与众不同的母鸡,她拒绝遵循母鸡的传统生活,渴望探索世界。 内容深度解析: 卡梅拉系列故事的核心在于打破常规和追求梦想。在不同的故事中,卡梅拉可能会冒险飞到巴黎、远航探险,或是在日常生活中做出不寻常的选择。 它鼓励孩子们: 1. 独立思考: 不要盲目跟随群体,要相信自己的判断和渴望。 2. 勇气: 冒险总是伴随着风险,但只有勇敢踏出第一步,才能看到更广阔的天地。 3. 自我定义: 无论你是哪一种动物、哪一种身份,你都可以定义自己的生活方式。卡梅拉的故事证明,一只小小的母鸡也可以成为伟大的探险家。 --- 第十册:《大卫上学去》(David Goes to School) 作者/插画家:大卫·香农 (David Shannon) 主题:校园适应、规则与友情 这是对《大卫,不可以》中主角大卫在学校场景的延续和深化。 内容深度解析: 当大卫踏入学校,他依然带着他那股“破坏力”十足的能量。他上课大喊大叫,在走廊上奔跑,弄脏了同学的画作,甚至不小心踩到了同学的脚。老师的表情充满了无奈。 然而,与第一本书不同的是,校园环境引入了新的元素:群体规范和友谊的建立。 当大卫犯错时,他会感到孤单。但关键的转折点在于,当有人需要帮助时(例如,有同学不小心摔倒,或需要人陪他玩),大卫展示出了他善良的一面。 教育侧重: 规则的内化: 学校是一个需要遵守公共规则的场所,比家庭环境更复杂。 同理心: 学习认识到自己的行为对他人造成的影响。 和解与包容: 即使犯错,也仍然有机会通过积极的行为重新融入集体,并与他人建立连接。 --- 总结: 这个精心挑选的十册绘本集,覆盖了从情绪认知、基础数学、科学启蒙到人际关系、规则建立和自我实现等多个维度。它们是3至6岁儿童认知发展的关键“催化剂”,将陪伴孩子们在欢笑与思考中,健康、快乐地成长。

用户评价

评分

我是一个特别注重孩子阅读启蒙的妈妈,所以我对绘本的选择非常挑剔。当我在书店看到这套《小猪佩奇》时,第一眼就被它可爱的封面吸引住了。回家翻开一看,里面的故事更是让我惊喜连连。这套书的文字量适中,非常适合三到六岁的孩子,语言生动有趣,朗朗上口,读起来非常有韵律感。更重要的是,每本书都围绕着一个主题展开,比如关于家庭、友情、爱心、勇气等等,这些都是孩子成长过程中非常重要的品质。我特别喜欢书中对亲情的描写,佩奇和她的爸爸妈妈、弟弟乔治之间的互动,充满了温馨和爱意,让我感到非常感动。每次读完一个故事,我都会引导我的孩子去思考,并且鼓励他用自己的话来复述故事内容,这不仅锻炼了他的语言表达能力,还加深了他对故事的理解。而且,这套书的插画风格也很独特,色彩柔和,线条流畅,充满了童真童趣,能有效地吸引孩子的注意力。我发现自从有了这套书,我的孩子变得更加喜欢阅读了,甚至会主动要求我给他讲故事。这让我感到非常开心,因为我知道,良好的阅读习惯一旦养成,将会伴随他一生。这套书真的不仅仅是一套儿童读物,更是一本教会孩子如何去爱、如何去生活的教科书。

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哇,这套《小猪佩奇》真的是太棒了!我女儿今年四岁,自从我们给她买了这套书,她简直爱不释手。每天晚上睡觉前都要缠着我给她读上好几本。书里的插画色彩鲜艳,非常吸引孩子的注意力,而且画风也很可爱,佩奇和她的家人朋友都活灵活现的,很有亲和力。故事内容更是贴近孩子的生活,比如学骑自行车、去公园野餐、和朋友们一起玩耍等等,这些都是孩子们日常会遇到的事情,所以很容易引起共鸣。每次读完一个故事,我都会和女儿讨论一下书里的情节,她总能说出自己的想法,有时候还会模仿佩奇说话,逗得我哈哈大笑。我觉得这套书不仅有趣,还能帮助孩子学习生活常识,培养良好的品德,比如分享、合作、勇敢等等。而且,每本书的字数不多,内容简单易懂,非常适合这个年龄段的孩子。我真的非常庆幸选择了这套书,它已经成为了我们亲子阅读时光中不可或缺的一部分。每天看着女儿津津有味地听我讲故事,脸上洋溢着快乐的笑容,我就觉得一切都值了。这套书的纸张质量也很好,厚实不易撕破,印刷清晰,给孩子翻阅也很放心。我还会继续关注小猪佩奇系列的其他产品,希望她能一直陪伴我女儿快乐成长。

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这套《小猪佩奇》简直是我家小公主的最爱!她才刚满三岁,但每次看到这套书,眼睛都会闪闪发光。我发现这本书最吸引孩子的地方在于它的互动性和趣味性。书里的故事都非常短小精悍,节奏明快,语言简单易懂,很容易让孩子进入故事情境。而且,书中的情节设计都很贴近孩子的生活,比如去游乐园玩、过生日、或者和小伙伴们一起探索新事物,这些都是孩子们特别喜欢经历的事情。每当我读到精彩的地方,小公主都会跟着书里的情节做出各种有趣的反应,有时候会咯咯地笑,有时候会瞪大眼睛,充满了好奇。我尤其喜欢书中关于“家庭”的描写,佩奇和她的家人们之间的互动,充满了爱和温暖,让我感受到了浓浓的亲情。每次读完,我都会问她:“你喜欢和爸爸妈妈一起做什么呀?”她就会开心地告诉我,然后模仿佩奇的样子,让我觉得非常有趣。这套书的插画也非常漂亮,色彩鲜艳而不刺眼,人物形象生动可爱,很容易引起孩子的共鸣。我发现自从读了这套书,我家小公主变得更加活泼开朗了,而且还学会了分享,和小朋友们玩的时候,也知道主动去邀请别人。我觉得这套书不仅仅是一套绘本,更像是一个小小的启蒙老师,教会她如何去感受生活的美好,如何去爱身边的人。

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不得不说,这套《小猪佩奇》简直是为我家那个精力充沛的四岁男孩量身定做的!他以前对看书这件事兴趣不大,总是坐不住,但自从这套书 come into our home,情况大有改观。我发现他每次看到我拿出这套书,都会主动跑过来,乖乖地坐在我身边,认真地听我讲。书里的故事逻辑清晰,语言也很简洁明了,而且充满了童趣,时不时能听到他咯咯的笑声。最让我惊喜的是,这本书的故事情节设计得非常有启发性,比如关于“尝试新事物”的主题,就引导他勇于去尝试他以前觉得困难的事情。还有关于“和小伙伴们相处”的情节,教会了他如何分享和合作。我喜欢这套书的一点是,它没有那些复杂的情节和深刻的道理,而是用最直接、最生活化的方式,把一些重要的价值观传递给孩子。而且,每本书的篇幅适中,不会让孩子感到枯燥。我已经看到他开始主动地模仿书中的角色,比如在玩玩具的时候,也会学着佩奇说“你好,我是佩奇!”,这让我感到非常欣慰。这套书真的是一个非常好的选择,它不仅满足了孩子的好奇心,还潜移默化地影响着他的行为习惯和思维方式。我非常推荐给所有有三到六岁孩子的家长们,这绝对是一笔值得的投资!

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我是一名小学老师,平时接触的孩子也很多,所以对儿童读物的质量和影响力还是有一定的了解。这次给家里的小侄子买的这套《小猪佩奇》确实让我眼前一亮。首先,从装帧设计来看,全套十册,内容丰富,而且每本书的大小和厚度都非常适合小孩子自己抓握和翻阅。里面的插画风格非常可爱,色彩运用大胆而又和谐,能够有效地吸引孩子的注意力,激发他们的阅读兴趣。故事内容方面,虽然简单,但都贴近孩子的生活,而且寓教于性,不会显得生硬。比如,其中有关于“学习新技能”的故事,就鼓励孩子勇敢尝试,不怕失败;有关于“理解他人情绪”的故事,则引导孩子学会体谅和关心别人。这些都是非常宝贵的品质,能够在孩子幼小的心灵中播下善良的种子。更值得一提的是,故事中的角色塑造非常成功,佩奇的活泼善良,乔治的可爱天真,猪爸爸猪妈妈的幽默慈爱,都让孩子们觉得亲切,好像他们就是自己的好朋友一样。这套书对于培养孩子的语言能力、想象力和逻辑思维能力都有着积极的促进作用。我看到侄子每次读完都会模仿书中的人物,甚至会自己编一些小故事,这让我觉得这套书的价值远不止于此。总而言之,这是一套非常值得推荐的优质儿童读物,不仅能够给孩子带来欢乐,更能陪伴他们健康快乐地成长。

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东西很好,小朋友很喜欢,收到很开心。加上活动价。很实惠

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很好的图书共8册送小孩6.1礼物,京东快递神速真快呀!

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有收到破损的都会及时给换货

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孩子最爱的佩琪,每天都看,每天看好几次

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书的质量和内容都很好,包装也很漂亮,拿来送人都有档次

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搞活动的时候买的,很实惠,准备睡前给小朋友看,这套还未拆封。

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不错,印刷也不错,正品,快递很快,头天买的,第二天就到了

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很好,质量不错,做活动非常划算。京东做活动把一年的书都买了!

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