夏洛书屋（第2辑）：恰佩克童话 [11-14岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[捷克] 卡雷尔·恰佩克 著，任溶溶 译

图书标签:

• 童话
• 儿童文学
• 恰佩克
• 捷克文学
• 幻想
• 冒险
• 成长
• 幽默
• 经典
• 短篇小说

出版社： 上海译文出版社

ISBN：9787532761494

版次：1

商品编码：11257267

包装：精装

丛书名： 夏洛书屋

开本：32开

出版时间：2013-06-01

页数：200

正文语种：中文

内容简介

　　《夏洛书屋（第2辑）：恰佩克童话》收录了恰佩克的八篇精彩无比的童话故事。出现在故事中的医生、邮差、水怪、鸟、天使、警察、狗、精灵、流浪汉和强盗，创意的新颖、奇特，造型和想象力的生动、活泼，充分体现了作家的才气，让小朋友读后回味无穷。

作者简介

卡雷尔？恰佩克（1890－1938），捷克著名作家，剧作家，新闻记者，童话预言家，著有大量长短篇小说，剧本，游记等，1920年恰佩克发明了科幻剧本《万能机器人》，此剧本已成为世界科幻剧本的经典。恰佩克既有富于思想深度的严肃作品，如科幻小说《鲵鱼之乱》，也有老少咸宜的童书故事，如《恰佩克童话集》，这些不仅是捷克家喻户晓的经典，也是世界文学的瑰宝。本书译者为国内非常著名的儿童文学家、翻译家任溶溶先生。

目录

邮递员的童话

医生的童话

水怪的童话

乌和天使的童话

警察的大童话

狗和精灵的童话

流浪汉的童话

强盗的童话

精彩书摘

“非常感谢，家神先生。”科尔巴巴先生说， “我要知道的就是这个。非常感谢！” “不用谢，”指甲那么大的小人说，“不过还是得指出来：信上一共写错了八个字。这个弗兰齐克在学校里学习得不怎么样。” “我想知道这个玛任卡和这个弗兰齐克住在哪里。”科尔巴巴先生低声说。 “这个我就没法帮您忙了，科尔巴巴先生。”小人说，“信上根本没写。” 早晨科尔巴巴先生向邮局局长报告，说这封信是一位叫弗兰齐克的司机写给一位叫玛任卡的小姐的，这位弗兰齐克向那位玛任卡小姐求婚。 “我的天，”邮局局长叫道，“这可是一封极其重要的信！必须把它送给那位小姐。” “我恨不得马上把信送到。”科尔巴巴先生说， “只要我知道这位玛任卡小姐是哪家的，住在哪一个城的哪一条街的哪一个门牌就好了。” “如果是这样，那就任何人都能办到，科尔巴巴先生，”邮局局长顶他说， “也用不着邮递员了。最好是不管怎么样也定要把这封信送到她手里。” “好的，局长先生。”科尔巴巴先生叫道，“我去寻找这个收信人，哪怕要走一年，哪怕要走遍全世界。” 他说完以后，把那封信放进邮袋，还放进些面包，然后把邮袋挂上肩头，就出发去寻找了。 他走啊走的，到处打听有没有一个姑娘，名字叫玛任卡的，正在等着一个叫弗兰齐克的司机来信。他走遍了整个利托姆涅日策省和洛乌尼省，拉科夫尼克地区，比尔森省和多马日利策省、皮塞克省、布杰约维策省、普热鲁奇省、塔博尔省、恰斯拉夫省、赫拉德茨县、伊切区、博列斯拉夫省。他到过库特纳一霍拉、利托米什尔、特热博尼、沃德尼扬、苏希采、普日布拉姆、克拉德诺和姆拉达一博列斯拉夫，还到过沃蒂策、特鲁特诺夫、索博特卡、图尔诺夫、斯拉诺姆、佩尔赫日莫夫、多布鲁什卡、乌皮策、格罗诺夫、塞米一哈卢普，又到过克拉科尔克，还有扎列西耶……一句话，哪儿都去过了。他到处打听这个叫玛任卡的姑娘。

前言/序言

夏洛书屋（第2辑）：恰佩克童话 当一颗流浪的星星坠落，当一个不起眼的角落被赋予魔力，当那些我们习以为常的事物开始低语，你会听到怎样的故事？ 夏洛书屋，一个属于想象力的栖息地，一个承载着无数奇思妙想的温床。在它的第二辑中，我们有幸为你打开一扇通往捷克著名作家卡雷尔·恰佩克先生笔下奇妙世界的大门。这不仅仅是一本童话集，更是一次深入心灵的探索，一场跨越时空的对话，一次对人性、对自然、对生命最纯粹、最深情的凝视。 1. 恰佩克的童话：不止是孩童的枕边书，更是成人的心灵解药 卡雷尔·恰佩克（Karel Čapek）的名字，在世界文学史上闪耀着独特的光芒。他既是杰出的剧作家、小说家，也是一位充满人文关怀的哲人。而他的童话，更是将这种智慧与温情巧妙地融入其中，形成了独树一帜的风格。 这本《恰佩克童话》精选了他创作生涯中那些最能打动人心、最具代表性的短篇童话。它们或许没有宏大叙事，没有惊心动魄的情节，但却以一种润物细无声的方式，悄悄地在你心中播撒下思考的种子，点亮了被日常琐事掩埋的温暖。 你会在其中读到那些拥有独特个性的角色：可能是心地善良、却总是犯些小迷糊的“小矮人”，可能是拥有神奇力量、却渴望普通生活的“仙女”，也可能是那些在大自然中悄然存在、却能影响人类命运的“小精灵”。他们或许存在于遥远的国度，或许就藏匿在你我身边，而恰佩克先生，用他那充满诗意又略带幽默的笔触，将他们的世界展现在我们眼前。 这套书选取的恰佩克童话，并非仅仅停留在“王子与公主”、“善恶分明”的传统模式。恰佩克先生更注重探讨的是更深层次的议题： 关于善良与正直： 很多故事都围绕着主角的善良品质展开，即使面对困难和诱惑，他们也始终坚守内心的原则。这种善良并非软弱，而是一种强大的力量，能够化解矛盾，带来希望。 关于创造与想象： 恰佩克笔下的世界，充满了无限的创意。他赋予了许多平凡事物生命，让它们拥有了自己的思想和情感。这鼓励着读者，从小小的灵感出发，去创造属于自己的奇妙世界。 关于责任与担当： 即使是童话中的角色，也需要承担起自己的责任。无论是保护森林的小精灵，还是守护家园的小矮人，他们都在用自己的方式，为自己所处的环境贡献力量。 关于孤独与陪伴： 有些故事触及了孤独的主题，但最终都导向了理解与连接。恰佩克先生告诉我们，即使是最孤独的个体，也渴望被理解，也能够找到属于自己的温暖。 关于对自然的敬畏： 恰佩克先生对自然怀有深厚的情感，许多童话都以自然为背景，展现了人与自然和谐共生的美好愿景。他通过童话，引导我们重新审视与自然的联系，学会尊重和爱护。 2. 11-14岁：一个充满好奇与探索的黄金年龄 夏洛书屋将这辑《恰佩克童话》的目标读者定在了11-14岁。这个年龄段的孩子，正处于从童年向青春期过渡的关键时期。他们： 拥有蓬勃的好奇心： 对未知世界充满渴望，对新鲜事物充满兴趣，对“为什么”有着孜孜不倦的追问。恰佩克童话中那些充满想象力的设定，恰好能满足他们旺盛的好奇心，带领他们走进一个又一个充满惊喜的世界。 开始形成独立的思考能力： 他们不再满足于简单的故事，开始尝试理解更深层次的含义，开始思考故事背后的道理。恰佩克童话的智慧与哲思，能够引导他们进行初步的独立思考，培养批判性思维。 对友情、亲情、社会关系产生更深的体悟： 随着年龄的增长，他们开始关注自己与他人的关系，开始理解复杂的人际互动。恰佩克童话中细腻的情感描绘，能够帮助他们更好地理解人性的多样性，培养同理心。 开始探索自我身份： 他们会思考“我是谁”、“我能做什么”等问题。恰佩克童话中那些在困境中寻找自我、在挑战中成长的角色，能够给予他们启发和鼓励。 阅读兴趣的多元化： 许多孩子在这个时期，对纯粹的“低幼”童话开始感到厌倦，他们渴望更具深度、更能引发思考的作品。恰佩克童话的文学性和艺术性，能够很好地填补这一需求。 这套书的设计，不仅考虑到故事内容的深度，更兼顾了11-14岁读者的阅读习惯和审美。精美的插图，合理的排版，流畅的语言，都将为小读者带来愉悦的阅读体验。 3. 夏洛书屋的用心：每一本书都是一份礼物 “夏洛书屋”并非仅仅是一家出版社的名称，它更代表着一种对阅读的信念，一种对童心的守护，一种对知识的敬畏。每一本夏洛书屋出版的书籍，都凝聚着编辑团队的匠心和对读者的真诚。 精心挑选的文本： 选取的恰佩克童话，都经过了细致的考量，力求展现恰佩克先生创作中最具代表性、最富感染力的作品。它们不仅故事性强，更蕴含着深刻的教育意义和人生智慧。 专业的翻译与审校： 翻译是连接文学作品与读者的桥梁。夏洛书屋聘请了经验丰富的翻译家，力求在忠实原文的基础上，保留恰佩克先生文字的韵味和美感，让中文读者能够毫无障碍地感受其魅力。同时，严谨的审校过程，确保了译文的准确性和流畅性。 富有艺术性的插图： 插图在童话中扮演着至关重要的角色，它们能够帮助读者更好地理解故事，激发想象力。这本《恰佩克童话》的插图，同样经过精心挑选或特别创作，它们不仅色彩明亮、构图精巧，更能与文字内容相得益彰，共同营造出童话的奇幻氛围。 人性化的设计： 从封面设计到内页排版，都充分考虑了11-14岁读者的阅读需求。清晰的字体、舒适的行距，让长时间阅读也不易疲劳。书籍的装帧也兼具美观与耐用性，让它成为读者可以珍藏多年的好书。 不只是一本书，更是一种陪伴： 夏洛书屋希望通过他们的书籍，为小读者带来的不只是阅读的乐趣，更是一种心灵的滋养和成长的陪伴。他们希望这本《恰佩克童话》，能够成为孩子们书架上的一颗璀璨明珠，在他们成长的道路上，给予温暖、智慧与力量。 4. 翻开这本书，你将遇见什么？ 你或许会遇见一个会说话的玩具，它渴望被爱，却又害怕自己的“特别”。 你或许会遇见一个被遗忘的角落，那里隐藏着古老的秘密，等待有心人去发现。 你或许会遇见一群善良的小精灵，它们用自己的方式守护着一片土地，抵御着悄悄蔓延的“冷漠”。 你或许会遇见一个孩子，他拥有看似平凡的生活，却在一次偶然的相遇中，改变了整个世界的命运。 你或许会遇见关于梦想的讲述，关于坚持的意义，关于友谊的珍贵，关于成长的阵痛与喜悦。 《夏洛书屋（第2辑）：恰佩克童话》是一场文学的盛宴，一次心灵的洗礼。它适合在安静的午后，在温暖的灯光下，与家人一同分享；它也适合在独处的时光里，独自品味，与书中人物一同经历一场又一场奇遇。 这套书，将引领11-14岁的读者，超越年龄的界限，去感受那些最纯粹的情感，去思考那些最深刻的道理，去拥抱那些最美好的想象。它将是陪伴他们度过一段难忘阅读时光的忠实伙伴，也是滋养他们心灵、启迪他们智慧的宝贵财富。 准备好，让恰佩克先生的奇思妙想，在夏洛书屋的精心呈现下，点亮你心中最璀璨的童话之光了吗？

评分☆☆☆☆☆

夏洛书屋系列一直是我心头好，尤其这次的恰佩克童话，更是让我惊喜连连。我本来就对斯拉夫的民间故事和童话有特别的偏爱，恰佩克这个名字更是如雷贯耳，他作品的幽默感和深刻的哲理，常常能在不经意间触动人心。这次选取的这几篇童话，虽然是面向11-14岁的读者，但其魅力却毫不逊色于成人读物。读的时候，我仿佛置身于一个充满想象力的奇妙世界，那些或善良、或狡黠、或充满智慧的角色，轮番登场，编织出一幕幕令人捧腹又引人深思的故事。尤其是其中关于“善良”和“诚实”的篇章，用孩童易于理解的方式，巧妙地探讨了这些永恒的主题，让我在哈哈大笑之余，也忍不住反思自己的言行。书中的语言朴实又不失趣味，节奏把握得恰到好处，读起来一点都不会觉得枯燥乏味。而且，这套书的装帧设计也十分考究，封面色彩鲜艳，插图精致，每一页都充满了艺术感，拿在手里就有一种被治愈的感觉。对于这个年纪的孩子来说，这无疑是一套能够点燃他们阅读热情，同时又能在潜移默化中培养他们品德的绝佳读物。我个人也从中受益匪浅，重拾了许多被生活琐事磨砺掉的童真与美好。

评分☆☆☆☆☆

这次《夏洛书屋（第2辑）：恰佩克童话》的出现，可以说是我近期阅读体验中的一抹亮色，甚至可以说是一种“久旱逢甘霖”的感觉。我一直觉得，好的童话故事，不应该只是给小孩子看的，它们蕴含的关于人性、关于生活、关于选择的智慧，是任何人任何年龄段都能从中汲取养分的。恰佩克作为一位大师，他的文字功底自然不必多说，但更打动我的是他故事里那种特有的，淡淡的忧伤中又带着一丝希望的笔触。这次选取的几篇童话，我尤其喜欢其中一个讲述“嫉妒”的故事，它没有简单地将某个角色定义为“坏人”，而是深入地剖析了人物内心的挣扎和矛盾，让人在读完之后，既能理解，又会为之惋惜。还有关于“勇气”的篇章，更是将勇气描绘得如此平凡却又如此伟大，不是那种惊天动地的英雄主义，而是 everyday life 中一点一滴的坚持。这本书的语言风格非常独特，有时像是长辈在娓娓道来，有时又像是一个调皮的孩子在和你分享秘密，这种变化多端的叙述方式，让阅读过程充满了新鲜感。我个人一直认为，阅读应该是一种享受，而这本书恰恰做到了这一点，它不仅传递了价值观，更是一种艺术的享受。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，《夏洛书屋（第2辑）：恰佩克童话》是一次非常成功的“跨界”尝试。我一直认为，优秀的文学作品，不应该被年龄所束缚，恰佩克童话就是最好的证明。我特别着迷于书中对“选择”和“责任”的讨论。其中的一个故事，让我印象深刻，讲述了主人公面临一个艰难的抉择，而这个选择不仅仅关乎他自己，还影响着他身边的人。恰佩克没有直接给出答案，而是让读者自己去体会主人公内心的纠结和权衡，从而引发对“责任”的深刻思考。另外，书中关于“变化”的描写也十分精彩，它没有回避生活中的无常，而是用一种积极的态度，去鼓励人们拥抱变化，从中找到成长的契机。我喜欢这本书的语言风格，它时而幽默风趣，时而又充满哲思，读起来就像是在和一位睿智的长者聊天，既能学到知识，又能感到快乐。我特别欣赏书中那些意想不到的转折，它们让故事充满了张力，也让我在阅读过程中，始终保持着高度的专注。对于这个年龄段的孩子来说，这套书无疑是培养他们独立思考能力和人生观的绝佳素材，而对于我而言，它更是唤醒了我内心深处对于“生活本质”的追寻。

评分☆☆☆☆☆

我向来对那些能够“温润人心”的作品情有独钟，《夏洛书屋（第2辑）：恰佩克童话》恰恰就是这样一本书。我尤其喜欢书中对“希望”的描绘，它不是那种盲目的乐观，而是在经历黑暗之后，依然能够闪烁出的一丝微光，这种希望的力量，能够深深地感染读者。其中的一个故事，讲述了一个关于“坚持”的寓言，它用一种非常巧妙的方式，告诉我们，即使面对再大的困难，只要心中有一份信念，就总能找到出路。我喜欢书中的人物设定，他们不是非黑即白的，而是充满了人性的复杂性和多面性，这使得故事更加真实可信，也更容易引起读者的共鸣。我欣赏这本书的叙事方式，它流畅自然，仿佛一条潺潺的小溪，在不知不觉中就将读者引入了故事的深处。我特别喜欢书中那些充满想象力的细节描写，它们让整个故事世界变得鲜活起来，仿佛触手可及。对于这个年龄段的孩子来说，这套书无疑能够培养他们对生活的热爱，对未来的憧憬，而对于我来说，它则是一次关于“生命意义”的深刻体验，让我重新审视了自己与这个世界的关系。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到这本《夏洛书屋（第2辑）：恰佩克童话》时，说实话，我对它并没有抱太高的期望，毕竟“童话”这个标签，有时候会让人觉得是低幼化的读物。但事实证明，我的顾虑完全是多余的！这本书彻底颠覆了我对童话的认知。我尤其欣赏书中对于“孤独”和“陪伴”的探讨，它以一种极其细腻且不落俗套的方式，展现了即使是最平凡的生物，也渴望被理解，渴望被爱。其中的一个故事，讲述了一个被遗忘的小玩偶，它的内心独白让我感同身受，那种无声的渴望，那种对关注的期盼，被恰佩克刻画得淋漓尽致。而另一个关于“梦想”的故事，则用一种充满诗意的方式，鼓励读者去追寻自己内心的声音，哪怕这条路充满荆棘。我喜欢这本书的叙事角度，它常常是从一些看似微不足道的小人物、小动物的视角出发，去折射出更宏大的哲理。这种“以小见大”的手法，让故事更加贴近生活，也更容易引发读者的共鸣。书中的描写非常生动，仿佛能够闻到故事里的草木清香，听到角色们细微的呼吸声。对于这个年龄段的孩子来说，这套书无疑能培养他们细腻的情感和独立的思考能力，而对于我这样的成年人来说，则是一次心灵的洗涤。

评分☆☆☆☆☆

夏洛书屋这套书真的是超级棒，只是偏贵

评分☆☆☆☆☆

京东搞活动时买的很划算

评分☆☆☆☆☆

特价给孩子囤货的，翻开一看很不错。

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好

评分☆☆☆☆☆

认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意

评分☆☆☆☆☆

活动时购入的，感觉很超值！

评分☆☆☆☆☆

邮递员的童话

评分☆☆☆☆☆

更早些时候，我是没有想过为孩子准备书架的事情，总觉得作为我的下一代，我所有的藏书其实也都属于他或她。但随着依依的孕育，以及妻子浓郁的好奇心让我提前知道是个女儿之后，我瞬间发现至少有一半书可能她都不会涉猎，甚至更多。于是一方面把很多只适合男生的书送给朋友的孩子们，另一方面开始为依依整理她的书架，尽管清楚的知道，等到她真正需要这个书架，那还得等至少五六年。

评分☆☆☆☆☆

包装完好，送货速度还不错