不得不说,这本书的设计真是独具匠心,光是翻阅的过程就让人心情愉悦。它的排版清晰,图片精美,无论是文字部分的讲解,还是插图部分的演示,都做得非常用心。我尤其欣赏它在介绍一些养生方法时,所配的那些写实的插图,生动形象,让人一目了然,即使是初次接触这些方法的人,也能轻松理解并模仿。比如,书中关于一些体式瑜伽和伸展运动的部分,每一个动作都配有详细的分解图,并标注了关键的要点和注意事项,这对于我这种动手能力不强的人来说,简直是福音。而且,它不仅仅是教你“怎么做”,更会告诉你“为什么这样做”,解释了这些动作背后蕴含的养生原理,让你在模仿的同时,也能有所领悟。我尝试了书里介绍的几个简单的拉伸动作,每天早上起床后做一遍,感觉身体的僵硬感明显缓解,整个人的精神状态也变得更好了。另外,书中对不同季节的养生重点也有非常细致的阐述,并给出了一系列对应的食疗和起居建议,让我对如何顺应自然规律来调整自己的生活有了更清晰的认识。
评分我一直坚信,健康是最好的财富,而这本书则为我打开了一个全新的视野,让我看到如何通过最自然、最温和的方式来守护这份财富。它所倡导的“整体观”让我印象深刻,不再仅仅关注身体的某一个病症,而是从身体、心理、环境等多方面入手,寻求平衡与和谐。书中对“节气养生”的讲解非常细致,让我对不同时节身体的变化有了更深的理解,并学会如何根据时节的变化来调整自己的饮食和作息。比如,它提到冬季是养藏的季节,身体需要积蓄能量,因此建议多食用一些温补的食物,并早睡晚起。我按照书中的建议,在冬天开始调整自己的饮食,多喝一些温热的汤水,并且注意保暖,感觉整个冬天身体都比往年更加舒展和有活力。书中对一些简单的“自然疗法”,比如芳香疗法和光照疗法,也有非常基础的介绍,让我了解除了传统的药物和食疗之外,还有很多其他温和有效的选择。整本书读下来,我感觉自己对身体的认识更加深刻,也更有信心去主动管理自己的健康。
评分最近偶然间翻到这本书,原本没抱太大期待,但细细读来,却着实让我眼前一亮。虽然我本身对养生领域的知识算不上精通,平时也只是零星地听闻一些养生偏方,但这本书的叙述方式却十分平易近人。它不像那些枯燥的学术著作,而是用一种非常生活化的语言,娓娓道来。我尤其喜欢它对于各种食材的解读,不仅仅是列出它们的营养成分,更是深入剖析了它们在中医理论中的“性味归经”,以及如何根据不同体质和季节来选择和搭配。比如,书里提到春季容易肝火旺盛,就详细介绍了可以选择哪些食物来疏肝理气,并且给出了具体的食谱建议,操作性很强。我尝试做了几道,发现确实对改善我春天容易烦躁易怒的状况有不小的帮助。书中还涉及了一些日常的经络按摩手法,虽然我还没完全学会,但感觉跟着书上的图示练习,确实能感觉到身体的一些细微变化,比如之前长期伏案工作导致的颈部僵硬,通过按压一些穴位后,感觉轻松了不少。总的来说,这本书提供了一个非常系统且实用的养生框架,让我这个门外汉也能从中找到切入点,并逐步开始实践。
评分坦白说,我算是一个对健康比较“佛系”的人,平时也没什么特别的养生习惯,能按时吃饭,尽量早睡就不错了。但最近身体总出现一些小毛病,让我不得不开始重视起来。这本书的出现,就像是一盏明灯,为我指明了方向。它没有给我太多的压力,而是循序渐进地引导我了解身体的奥秘。我最喜欢的是它关于“生活习惯”的篇章,里面详细地分析了我们日常生活中可能存在的各种“不健康”的行为,并给出了非常实用的改进建议。比如,它提到关于睡眠的黄金时间,以及如何通过一些睡前习惯来改善睡眠质量。我尝试了书中介绍的几个睡前放松的方法,比如睡前泡脚和冥想,发现自己的入睡时间确实缩短了,而且醒来后感觉更精神。书中还强调了“动静结合”,既要适度运动,也要学会休息,这一点对我这种平时工作一忙就忽略休息的人来说,很有启发。它没有强迫你去做到什么,而是让你在了解了道理之后,自然而然地去调整。
评分一直以来,我都对身体的自我修复能力充满好奇,也一直在寻找能够帮助身体达到这种状态的方法。这本书的出现,可以说是满足了我长久以来的探索欲。它并没有一味地推崇各种昂贵的保健品或者复杂的疗法,而是将目光聚焦于我们生活中最常见、最容易被忽略的方面:饮食、起居、情绪以及一些简单的自然疗法。书中对“顺应自然”的理念有着深刻的阐述,让我意识到,很多时候,身体的不适,恰恰是因为我们违背了自然的规律。我特别喜欢它关于“食养”的部分,它不是简单地告诉你什么能吃什么不能吃,而是强调“平衡”和“节制”,以及如何通过食物来调和身体的阴阳。书里介绍的很多食疗方子,材料都非常易得,做法也简单,但效果却出乎意料地好。比如,我之前常常因为熬夜而感到口干舌燥,书中介绍的一个简单银耳羹,按照食谱做了几次之后,感觉口腔的干燥感有了明显的改善。此外,书中对情绪与身体健康关系的论述也十分到位,让我开始重新审视自己的情绪波动对身体的影响,并尝试通过一些放松和疏导的方法来调整。
评分东西还不错,发货速度特别快,挺一下还记得上周周六,闲来无事,上午上了一个上午网,想起好久没买书了,似乎我买书有点上瘾,一段时间不逛书店就周身不爽,难道男人逛书店就象女人逛商场似的上瘾?于是下楼吃了碗面,这段时间非常冷,还下这雨,到书店主要目的是买一大堆书,上次专程去买却被告知缺货,这次应该可以买到了吧。可是到一楼的查询处问,小姐却说昨天刚到的一批又卖完了!晕!为什么不多进点货,于是上京东挑选书。好了,废话不说。
评分书所描绘的是我不熟悉的年代,中国成立后的十数年至我出生前的这些年月里,在中国广袤的土地上勤劳质朴的庄稼人所经受的冲击和转变在文化大革命前后尤为深刻,在有机会接受到新思想的年轻人的身上,迷惘与渴望沉痛经历的心情,之于我却是清晰和感同身受的。因为不愿拘禁在家乡逼仄的环境里,只身投入陌生的世界去寻求更为深刻的经历,即使头破血流仍不放弃;经历了感情的发生与破灭、亲友的生死与关爱,逐渐在生活里改变了原本的理想,离开动荡不安,平静地接受了固定稳妥的生活;生活的历练让我们不能再这么轻易地离开一个地方,毫无负担地面对新鲜的世界,不得不担负起的责任,却使得在这纷乱的世界里感到了温暖与踏实。所以最后少平回到了大牙湾,回到了那个他奋斗着、付出了深厚感情的地方,他曾经渴望离开,投身到更为广阔的天地中去,然而外面的世界提醒了他,他所能掌握的未来在这黑色的风景里。 下次还来京东,很好的书
评分"[ZZ]的书写的不错,对买者的用处比较大,[SM]是朋友推荐的,值得一读,京东商城的配送速度也很快,头天上午订购,第二天就送达了,快递的服务态度也不错,都和快递人员搞的很熟了,每次来都非常热情.读书是一个很好的习惯,不能丢下了,电脑看书是替代不了纸质书籍的.读书养性,读书可以陶冶自己的性情,使自己温文尔雅,具有书卷气;读书破万卷,下笔如有神,多读书可以提高写作能力,写文章就才思敏捷;旧书不厌百回读,熟读深思子自知,读书可以提高理解能力,只要熟读深思,你就可以知道其中的道理了;读书可以使自己的知识得到积累,君子学以聚之。总之,爱好读书是好事。让我们都来读书吧。[QY],一本书多读几次,[SZ]。高尔基曾说:“书是人类进步的阶梯。”的确,看一本好书就像在和一个高尚的人谈话,书在每个地方,每个时代都有着重要的地位,包含着无穷无尽的知识。 “一个家庭没有书,就等于一间房子没有窗子。”可想而知书在日常生活中的重要性。它像一束阳光,一扇风景。不仅可以提高我们的生活情趣,而且,使生活变的更加丰富多彩,有声有色。我们通过读书丰富知识,增长见识,让生活过得更充实,更有意义。在书中我们可以学习许多小窍门,解决生活中遇到的小难点。 几百上千年前的古人已经知道了读书的好处,有许多热爱读书的故事都流传至今,其中王羲之的故事非常值得我们深思相传。一天中午,王羲之正在读书,书童送来馍馍和蒜泥,他因为看书入了迷,竟拿着一块馍沾了墨汁就往嘴里送,错把墨汁当蒜泥吃了,还说:“今天的蒜泥真香啊!” 通过这个故事,我深深体会到了读书的重要性,前人能做到读书废寝忘食的地步,为后人留下了许多宝贵的知识,财富,我们有什么不好好读书而沉迷于游戏,电视?与他们相比我们不感到惭愧吗? [NRJJ]"
评分路遥的故事是围绕孙玉厚一家展开的,老一辈辛勤耕种却无力改变窘迫的生活,代表了中国旧时代成长起来的庄稼汉的境况;田福堂、孙玉亭这些乡一级的干部眷恋于农村学大寨的权力掌控里,长时间调适不了自己的心态;乔伯年、田福军的革新展现了中国求富变强的心理和希望。路遥的讲述涉及的范围非常之广,加上对那个年代的知识的缺乏,我没有能够整合评述的能力,只能截取最能引起我共鸣的部分发表感想。
评分本书里的人都在发疯般的渴望着倾诉 辛格飞快挥舞着的双手,闪闪发亮的眼睛,最拖沓了许久的阅读,出于心理上的不连贯,对于感悟肯定是不利的。并且从阅读的方向来说,这样一部作品俨然不是我的选择。但是两个多月的时间为我做出了界定。 下次还来京东,很好的书
评分利用人体自愈力防病、抗病、治病的大全集,融合《黄帝内经》、《易经》、《本草纲目》等国医经典的自愈之道,传授中医利用人体自愈潜能祛病延年的神奇智慧。 本书全面介绍中医有关人体自愈力的理论和提高自愈力的养生手段,包括食物疗法、经络疗法、反射区疗法、健身疗法、四季养生、 情志调养、自然疗法、草药疗法,还介绍了各种常见疾病的复方自愈调理法,是一部利用自愈力防病、抗病、治病的大全集
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评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
评分很好,值得买回来一看和学习。
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