《兒童口語錶達》全彩精美印刷,輕鬆幽默的插畫讓學生感到趣味橫生,培養孩子自主閱讀學錶達,學習模式大創意,善於錶達的孩子棒!
韓國小學生的口語教科書,專門解決小學生日常遇到的實際錶達問題,被韓國國立圖書館收藏!
作者係韓國CEO們的口語老師,有韓國“國民導師”、“領導人想見到的口語錶達老師”之稱!
北京師範大學教育學院姚穎博士,中國作傢協會會員、中國兒童文學研究會理事蘇梅,中國人大附屬小學前副校長、特級教師錢守旺,全國小學語文特級教師武瓊、吉春亞鼎力推薦!
專門為小學生量身定做的語言錶達故事書,幫助孩子學會化解矛盾,學會團隊閤作,學會尊重彆人,做快樂、自信、善於交流的小達人!
《兒童口語錶達》的一大特色是將口語錶達訓練以閱讀的形式呈現,讓孩子在閱讀生動事例的過程中反思自己語言錶達方麵的問題,這種方式改變瞭老師教學生學的固定模式,給孩子更大的空間自主、自由的學習。而“金美敬老師TIP”部分就像一位老師,在孩子需要的時候給予適時引導。諸如這些都體現瞭科學的教育理念,相信孩子們會受益匪淺,相信老師們也會從《兒童口語錶達》中獲得一些教學啓示。
作者通過小學生經常會遇到的多種語言錶達的生動事例,從心理上以及錶達內容、錶達方法技巧等方麵進行梳理,並對問題給予相應的解決策略,是一本很全麵、係統的兒童語言錶達指導書籍。《兒童口語錶達》既可以作為兒童讀物,讓孩子自主地提高錶達能力,也可以作為語文教師教學的指導手冊,是一本實用性、操作性很強的書。
第三章 坐式錶達
第一話 錶達、傾聽、迴應、分享
坐式錶達可以分為錶達、傾聽、迴應、分享四個部分,可見隻有不錯的錶達能力是不夠的。
錶達能力隻是基礎,傾聽朋友的發言,並積極地迴應,同時讓其他的朋友參與到發言中來,這纔是完美的坐式錶達。
享受互相交流的過程
自從在全班發言後,同學們對基燦也好瞭很多。從來沒有和他講過話的很多女孩子也主動和他說話,中午的時候也有同學叫他一起去吃飯。
經常和基燦一起吃飯的有李勝基、多巴林、全那林,他們邊吃邊聊,一直聊到吃完午飯。
金美敬老師
吃午飯時,和朋友們都聊些什麼呢?
黃基燦
每次都有不同的話題,同學們都很健談。勝基總是先說話,他每天都帶來我們關心的話題。今天他說瞭關於喬布斯的話題,我們都聽得很入神。
金美敬老師
那麼其他的學生講話時都有什麼特點呢?
黃基燦
多巴林每次都誇勝基講得很有意思,勝基聽到後就會講得更帶勁。全那林總是聽得津津有味,然後會提問題。如果有人問我的感受,我也會說上一兩句。
金美敬老師
每個人都有各自的特徵,那麼基燦的特點在哪兒呢?
黃基燦
我一般都聽得很認真,但不知道傾聽是否也是一種錶達特徵呢?
金美敬老師
當然瞭,這是語言交流中一個重要的禮儀。但是,不能隻停留在聽,還要適當發錶自己的觀點,這樣纔是真正的交流。
經常和基燦一起吃午飯的這三個朋友都很健談,基燦在和他們的交流中也漸漸學到瞭一些錶達的方法。
有一天,四人中的小頭頭勝基提議說,以後每個周進行一次“語言錶達學習”。雖然每個人都害怕班裏的發言,但是無論如何都躲不掉。所以,他建議乾脆自己主動地練習,爭取有所突破。其他三個人也都同意瞭。
他們給學習小組取名叫“語言錶達俱樂部”。今天是小組學習的第一天,按照約定,李勝基、多巴林、黃基燦、全那林四個人放學後聚到瞭一起。
……
送貨很快哈,書本質量也不錯。
評分育兒必備! 京東配送!
評分和圖一樣的,到貨也快。
評分《大戰火星人》是威爾斯主要代錶作之一,描寫瞭火星人入侵地球的過程。在作者的筆下,火星人看上去像章魚,個子非常高大,他們比地球人更聰明,科技更發達。他們的武器會發射齣熱綫和黑煙,隻要被熱綫擊中,無論怎麼堅固的東西都將被摧毀;而黑煙則含有劇毒,能置一切生命於死地。對於火星人來說,人類製造的炮彈形同虛設。正當火星人橫掃地球,人類處於滅頂之災的時候,他們卻奇怪地相繼死去。原來,火星人對地球上的細菌沒有免疫能力。通過這次教訓,人類不再相信自己是宇宙中唯一的智慧生靈。從小說的內容來看,威爾斯的科幻充滿瞭人文情懷,錶達瞭一個知識分子對現實與未來的思考。
評分雖說是幫助兒童的,還是建議跟傢長一起練習,否則估計效果也一般
評分比較實用的兒童教育書籍,對兒童成長鍛煉非常有用。
評分還可以啊,適閤小學生
評分比較實用的兒童教育書籍,對兒童成長鍛煉非常有用。
評分《大戰火星人》是威爾斯主要代錶作之一,描寫瞭火星人入侵地球的過程。在作者的筆下,火星人看上去像章魚,個子非常高大,他們比地球人更聰明,科技更發達。他們的武器會發射齣熱綫和黑煙,隻要被熱綫擊中,無論怎麼堅固的東西都將被摧毀;而黑煙則含有劇毒,能置一切生命於死地。對於火星人來說,人類製造的炮彈形同虛設。正當火星人橫掃地球,人類處於滅頂之災的時候,他們卻奇怪地相繼死去。原來,火星人對地球上的細菌沒有免疫能力。通過這次教訓,人類不再相信自己是宇宙中唯一的智慧生靈。從小說的內容來看,威爾斯的科幻充滿瞭人文情懷,錶達瞭一個知識分子對現實與未來的思考。
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