老年社会工作理论与实务/全国高等院校老年服务与管理专业系列规划教材 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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赵学慧编

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出版社：北京大学出版社

ISBN：9787301231968

版次：1

商品编码：11327813

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-09-01

用纸：胶版纸

页数：230

字数：356000

正文语种：中文

具体描述

编辑推荐

　　《老年社会工作理论与实务/全国高等院校老年服务与管理专业系列规划教材》特色
　　·《老年社会工作理论与实务/全国高等院校老年服务与管理专业系列规划教材》立足于高职高专社会工作专业教育，结合离职高专的教育理念和社会工作实务性强的专业特点，以能力教育为本，注重学生的知识学习与能力培养的结合。
　　·在编写体例结构上突出以老年人为核心和出发点，专业知识逐步递进，由社会工作专业基础知识逐步扩展到老年人服务领域的专业知识的实务运用，利于初学者由浅入深地学习。
　　·《老年社会工作理论与实务/全国高等院校老年服务与管理专业系列规划教材》中设计，情境和案例，将知识学习和能力培养置于实际的老年人服务情境中，有助于学生在情境中学习，使理论与实务有机结合，知识学习与能力培养并重。

内容简介

　　《老年社会工作理论与实务/全国高等院校老年服务与管理专业系列规划教材》全面系统地介绍了老年人的群体特征、问题及需要，老年社会工作的基本知识、理论方法、技术及其在实务领域的运用。《老年社会工作理论与实务/全国高等院校老年服务与管理专业系列规划教材》分为四个模块：一模块介绍了老年人的群体特征、需要、问题及权益保障等方面的知识；第二模块介绍社会工作基础知识及老年社会工作理论，在介绍社会工作专业基础知识的基础上，介绍了老年社会工作的相关理论和应用；第三模块介绍了老年社会工作的方法和技巧，重点介绍了个案工作、小组工作及社区工作在老年人服务中的运用；第四模块介绍了老年社会工作实务，重点介绍了如何在社区和机构中开展专业化的社会工作服务，以及如何运用专业化的方法为有特殊需要的老年人提供服务。
　　《老年社会工作理论与实务/全国高等院校老年服务与管理专业系列规划教材》力求把理论与实务有机地结合起来，既注重理论知识的学习又注重实务能力的提升，《老年社会工作理论与实务/全国高等院校老年服务与管理专业系列规划教材》设计了大量的情境和案例，使读者能够在老年服务的情境中获得知识和能力的提升。
　　本书适合高职高专老年服务与管理专业及社会工作专业教学使用，同时也适合老年社会工作的相关培训使用及实务工作者阅读。

内页插图

模块一认识老年人
项目一认知老年人的群体特征
任务一认知老年人生理特征
任务二认知老年人的心理特征
任务三认知老年人的社会特征

项目二了解老年人的需求、问题及权益保障
任务一了解老年人的需求及面对的问题
任务二保障老年人权益

项目三了解人口老龄化及用社会工作视角看待老年人
任务一了解人口老龄化
任务二用社会工作视角看待老年人
模块二认识老年社会工作

项目四认知老年社会工作
任务一认知社会工作
任务二认知老年社会工作
任务三认知老年社会工作的职能和角色
任务四提升老年社会工作者的知识和能力
任务五了解老年社会工作的外部环境

项目五掌握老年社会工作理论及应用
任务一掌握社会工作理论及应用
任务二掌握老年社会生活理论及应用
模块三掌握老年社会工作方法和技巧

项目六掌握个案工作方法
任务一认知老年人个案工作
任务二熟悉老年人个案工作的基本程序
任务三掌握老年人个案工作会谈的技巧
教学情境老年人个案工作案例分析

项目七掌握小组工作方法
任务一认知老年人小组工作
任务二熟悉老年人小组工作的基本程序及注意要素
教学情境老年人小组工作案例分析

项目八掌握社区工作方法
任务一认知老年人社区工作方法
任务二熟悉老年人社区工作的模式
任务三掌握老年人社区工作的方法和技巧
教学情境老年人社区工作案例分析
模块四老年社会工作实务

项目九社区老年社会工作
任务掌握社区老年社会工作内容和方法
教学情境社区老年社会工作案例分析

项目十机构老年人社会工作
任务掌握机构老年人社会工作内容和方法
教学情境机构老年人社会工作案例分析

项目十一服务有特殊需要的老年人
任务一服务有认知与情绪问题的老年人
任务二服务受虐待和疏于照顾的老年人
任务三处理死亡问题与临终关怀
参考文献

精彩书摘

　　三、小组开始阶段
　　（一）小组特点
　　当组员被通知聚会时间、地点并且第一次聚会时，就意味着小组工作进入了开始阶段，这个阶段的组员具有的明显特征是心理和行为比较矛盾。这种状态会持续一段时间，具体体现在以下几个方面。
　　（1）两极情感困境。对他人有既想接近又想回避的戒备心理；期望拥有自主权，又渴望参与他人或被他人认同。
　　（2）以往经验的影响。组员以往的经历会被自然地带进小组，从而影响他们在新小组中与人的相处；
　　（3）试探。组员对于小组、其他组员、工作者都会有不同的试探，他们通常对小组是否能达到预期目的持怀疑态度，也会通过一些非语言信息，如着装和长相等，来了解对方。
　　（二）任务确定
　　在老年小组工作开始阶段，社会工作者应该把工作重点放到帮助老年人建立相互信任的关系上，增加他们的沟通和交流机会，发现老年人之间的相似或共同特质，澄清一些彼此之间或对社会工作者及小组活动的误解，对老年人鼓励和关怀等。在此阶段，小组活动的主要任务包括：
　　（1）介绍小组成员。组员到齐后，社会工作者要做的第一项工作便是请组员做自我介绍。自我介绍能够帮助组员一起分享各自的担心和兴趣，由此发展出彼此信任。社会工作者可以告诉组员在自我介绍中主要介绍哪些内容，比如，除了介绍自己的名字外，还可以根据小组的目标来确定要介绍的内容。
　　（2）明确小组的目标和组员的期望。在小组开始阶段，社会工作者需要对小组的目标以及工作者在小组中的作用进行简单的说明。若组员不清楚小组的目标，他们的不安情绪就会增强，活动热情则会降低。
　　（3）讨论保密原则。组员间的相互信任是小组凝聚力产生和小组活动顺利进行的重要基础。当组员相信小组是一个非常安全的场所时，才会讨论具有情感深度的问题。因此，在开始阶段，社会工作者需要引导组员认真地讨论保密问题，强调保密的必要性以及泄密可能带来的危害。
　　（4）制定小组规范以及组员签署小组合约等。小组是数人甚至十几个人的集合体，组员之间存在着个体差异。为了使得小组顺利发展和达到预期结果，在开始阶段，社会工作者需要引导小组成员共同制定小组规范并签署小组合约，合约中，双方就具体的期望、责任和职责达成协议。
　　（5）在开始阶段，社会工作者扮演的角色主要是领导者、组织者、协调者和鼓励者等。在整个过程中，社会工作者要根据老年人的特点，能够让老年人能够听清、明白并能够接受。
　　（三）工作技巧
　　在小组开始阶段，社会工作者需要运用一些技巧使老年人们放下戒备，这些技巧也是整个老年小组工作过程中要求社会工作者灵活掌握的。
　　……

前言/序言

《社会工作导论：理论、方法与伦理》内容简介本书旨在为初学者全面介绍社会工作这一专业领域。社会工作作为一门助人自助的社会科学，其核心在于关注个体、家庭、群体、社区乃至社会整体的福祉，致力于解决社会问题、促进社会公正、提升人类潜能。本书将从社会工作的基本概念、历史发展、核心价值与伦理原则出发，逐步深入探讨其主要的理论视角、实务方法、以及在不同服务领域中的应用。第一章：社会工作概览本章将为读者勾勒社会工作的整体轮廓。我们将首先定义社会工作，阐释其作为一门专业实践的独特性质，区别于一般意义上的帮助行为。接着，我们将追溯社会工作的历史渊源，从早期慈善互助到现代专业化发展，梳理其在全球范围内的演进脉络，并重点介绍中国社会工作的发展历程与现状。通过理解历史，我们可以更好地把握社会工作的时代意义和社会功能。此外，本章还将探讨社会工作在当代社会中的价值与重要性，包括其在应对贫困、失业、歧视、精神健康问题、家庭冲突、环境污染等各类社会挑战中所扮演的关键角色。最后，本章会简要介绍社会工作者所应具备的基本素质和职业操守，为后续的学习奠定基础。第二章：社会工作的主要理论视角理论是社会工作的灵魂，它为实践提供指导和解释框架。本章将系统介绍几种对社会工作实践具有深远影响的关键理论视角。我们将从宏观层面的社会系统理论入手，理解个体与其所处社会环境之间的相互作用，强调环境对个体行为和发展的影响。随后，我们将深入探讨以人为中心的罗杰斯理论，强调同理心、无条件积极关注和真诚在助人关系中的重要性。接着，我们将分析行为主义理论，理解学习和行为塑造的机制，以及如何运用行为矫正技术帮助服务对象改变不良行为。心理动力学理论，特别是弗洛伊德的学说及其发展，也将是本章的重点。我们将探讨潜意识、早期经历对人格发展的影响，以及如何通过深入访谈和探索，帮助服务对象理解自身问题的根源。系统性理论，特别是家庭系统理论，将为理解家庭动态和解决家庭冲突提供工具。我们将学习如何分析家庭成员之间的互动模式、沟通方式以及如何促进健康的家庭功能。此外，本书还将介绍优势视角，这是一种强调服务对象内在潜能和资源，而非仅仅关注其问题和缺陷的理论取向。我们还将触及冲突理论，理解社会不平等和权力关系如何导致社会问题，以及社会工作如何作为变革力量，推动社会公正。最后，本章还将简要介绍建构主义、后现代主义等新兴理论思潮，展示社会工作理论的多元与发展。第三章：社会工作的主要实务方法本章将聚焦社会工作的具体操作层面，介绍几种核心的实务方法。我们将首先详细阐述个案工作，这是社会工作最基本、最广泛的应用形式。个案工作包括评估、计划、介入、评估与结案等一系列阶段，我们将详细解析每个阶段的目标、过程和技术，并提供实际案例分析。群体工作是本章的另一个重要部分。我们将探讨不同类型的服务群体（如互助小组、治疗小组、教育小组等），以及群体工作者的角色和技巧，包括建立群体凝聚力、处理群体冲突、促进群体成员的成长与改变。社区工作是社会工作的又一重要领域。本章将介绍社区工作的概念、目标和原则，以及如何进行社区诊断、组织社区资源、动员社区成员参与，共同解决社区问题，提升社区活力。我们将探讨如何通过倡导、组织、赋权等方式，推动社区的社会变革。除了上述三种主要方法，本章还将介绍一些跨领域、跨方法的实务技术，例如：面谈技巧（倾听、提问、反馈）、心理测量与评估工具的使用、危机干预技术、康复训练技术、以及如何运用社会工作知识与技巧处理心理咨询、物质滥用、老年人照料、儿童福利、残障服务等具体领域的服务。第四章：社会工作的伦理与价值伦理是贯穿社会工作始终的生命线，它决定了社会工作的方向和底线。本章将深入探讨社会工作的核心价值和伦理原则，以指导社会工作者的实践行为。我们将详细解读社会工作者的职业道德规范，包括尊重服务对象的尊严、价值和自主性，维护服务对象的隐私权和保密权，避免利益冲突，以及保持专业能力和公正性。我们将重点讨论“助人自助”的核心理念，强调赋权服务对象，使其能够发掘自身潜能，克服困难，实现个人成长和自我发展。书中还将探讨社会公正的价值，分析社会不平等现象，以及社会工作者如何通过倡导、政策改革、资源链接等方式，为弱势群体争取权益，推动社会公平。此外，本章还将关注社会工作者在面对伦理困境时的决策过程，介绍几种常用的伦理决策模型，以及如何通过反思、咨询和同行间的讨论，做出符合伦理原则的判断。我们还将讨论不同文化背景下社会工作伦理的差异性，强调跨文化敏感性和实践的适应性。第五章：社会工作在不同服务领域中的应用为了让读者更直观地理解社会工作的应用，本章将精选几个具有代表性的服务领域，深入剖析社会工作在该领域的具体实践。家庭服务：探讨社会工作在婚姻咨询、亲子关系调适、家庭暴力干预、单亲家庭支持、儿童保护等方面的角色。青少年服务：关注青少年成长过程中的挑战，如学业压力、心理健康、行为问题、家庭关系紧张等，介绍社会工作如何提供个案辅导、群体活动、学校社会工作等。医疗与精神健康服务：阐述社会工作在医院、精神卫生机构中的作用，包括病患的心理支持、家庭沟通、康复计划制定、出院后跟踪服务等。社区发展与赋权：聚焦于如何通过社区工作，促进社区资源的整合，提升居民自治能力，解决社区内的社会问题，如环境整治、邻里关系改善、文化活动组织等。残障者服务：探讨社会工作如何为残障人士提供个案管理、康复支持、社会融入、权益倡导等服务，帮助他们实现独立生活和全面发展。老年人服务：（此处为避免与您提供的书名重复，将此内容进行替换，仅作为示例说明，实际内容会根据图书定位选择）关注老年人的身心健康、社会参与、晚年生活质量等议题，介绍社会工作在养老机构、社区居家养老、老年关怀、失能老人照护等方面的作用，以及如何应对人口老龄化带来的社会挑战。结论本书通过对社会工作理论、方法、伦理以及在不同服务领域的应用进行系统阐述，力求为读者构建一个全面而深入的社会工作知识体系。我们希望通过阅读本书，读者能够深刻理解社会工作的专业性与人道性，掌握从事社会工作的基本技能与方法，并树立正确的职业伦理观，为未来投身于社会工作事业，服务社会、关怀大众打下坚实的基础。本书适合社会工作专业的学生、相关从业人员，以及对社会工作感兴趣的广大读者阅读。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简洁大方，书名“老年社会工作理论与实务”醒目且点明了主题。整体感觉是一本内容厚重、值得深入研读的学术著作。我拿到这本书的时候，首先被它的印刷质量所吸引，纸张厚实，排版清晰，字体大小适中，阅读起来非常舒适，长时间翻阅眼睛也不易疲劳。封面的配色也很有考究，稳重而不失活力，给人一种专业、可靠的感觉。我非常期待在这本书中找到关于老年社会工作最新理论成果的介绍，以及在实际操作中如何运用这些理论的案例分析。特别是“全国高等院校老年服务与管理专业系列规划教材”的字样，让我对其内容的权威性和系统性有了更高的期待，相信这本书能够为我提供扎实的理论基础和丰富的实践指导，帮助我更好地理解和应对老年社会工作中遇到的各种挑战。我尤其关注书中是否会涵盖当前社会普遍关注的老龄化问题，以及这些问题如何通过社会工作的方法得到有效解决。这本书无疑是我在这个领域学习道路上的一块重要基石，我对它的内容充满好奇和期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书中关于老年社会政策的研究和解读，是我非常期待的部分。社会政策的导向直接影响着老年社会工作的方向和力度。我希望书中能够对我国当前以及未来可能出台的老年社会政策进行系统性的梳理和分析，包括养老保险、医疗保障、住房支持、社会福利等。书中是否会探讨政策的制定过程、执行效果以及存在的问题？我希望能够从中了解到政策与实务之间的紧密联系，以及社工在政策倡导和服务中的角色。例如，如何通过社工的实践经验，为政策的完善提供有价值的反馈？这本书是否能为我提供一个宏观的视角，让我理解老年社会工作的宏观环境和发展趋势。

评分☆☆☆☆☆

我对于书中关于老年社会工作队伍建设和专业发展的论述非常感兴趣。一个高效、专业的社工队伍是提供优质老年服务的基础。我希望书中能够探讨如何吸引和留住优秀的老年社工人才，如何为他们提供持续的专业培训和督导，以应对日益复杂和多元化的服务需求。书中是否会涉及社工人员的职业倦怠问题，以及如何进行有效的自我调适和支持？我期待书中能够提出一些关于社工队伍职业发展路径的建议，例如培训体系的构建、职业认证的体系等。同时，我也希望书中能鼓励社工人员不断学习和探索，紧跟时代发展的步伐，运用新的知识和技能，为老年人提供更加创新和有效的服务。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“实务”部分，我尤其看重其案例研究的深度和广度。我希望书中能够呈现来自不同地区、不同背景的老年人案例，涵盖失能失智老年人照护、空巢老人关怀、老年人社会参与促进、老年人防诈骗等多个主题。这些案例不应仅仅是事件的罗列，更应该包含社工在介入过程中所采取的评估方法、干预策略、服务过程以及最终的服务成效。我希望能够学习到具体的访谈技巧、小组工作方法、社区资源整合的经验。如果书中还能对案例进行深入的分析，探讨其中的成功因素和潜在的挑战，并提供反思性的指导，那将极大地提升本书的实用价值。我希望通过这些真实的案例，能够更好地理解理论在实践中的应用，并从中汲取宝贵的经验，避免走弯路。

评分☆☆☆☆☆

我非常关注书中关于老年人参与社会和社区建设的论述。老年人不仅仅是服务的接受者，更是社会的重要资源。我希望书中能够提供一些关于如何鼓励和支持老年人积极参与社区活动、志愿服务、社会组织等方面的策略和方法。这不仅能够丰富老年人的晚年生活，提升其社会价值感，也能够为社区发展注入新的活力。书中是否会提供一些成功的案例，展示老年人如何发挥余热，为社会做出贡献？我希望从中能够学习到如何设计和组织面向老年人的参与型项目，如何激发老年人的潜能，让他们在晚年依然能够实现自我价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书在理论部分，我特别希望能看到关于老年社会学、发展心理学等相关学科在老年社会工作中的应用。例如，如何运用发展心理学理论来理解老年人的心理变化和需求，如何根据老年人的认知功能进行沟通和支持。我期待书中能够深入探讨不同理论流派对老年社会工作的贡献，比如优势视角、赋权理论、生态系统理论等，并分析这些理论在应对老年人面临的各种挑战时的适用性。同时，我也希望书中能够对老年人的生命周期、人生意义、代际关系等议题进行较为深入的哲学和社会学层面的探讨，这有助于我们更全面地理解老年人，从而提供更具人文关怀的服务。这本书是否能将理论的深度与实务的温度相结合，是我非常关注的。

评分☆☆☆☆☆

最后，我希望这本书能够超越单纯的理论和方法的介绍，能够激发我对老年社会工作事业的深厚情感和职业认同。我期待在书中看到对老年人生命历程的尊重，对他们智慧和经验的珍视，以及对他们晚年幸福的关怀。我希望通过阅读这本书，能够更深刻地理解老年人的情感需求、精神追求，以及他们在社会发展中所扮演的重要角色。这本书是否能够传递一种积极的、充满希望的老龄观，鼓励我们以更加开放、包容的心态去面对老龄化社会，并积极投身于老年社会工作，为构建一个和谐、友爱的老年友好型社会贡献自己的力量。

评分☆☆☆☆☆

在阅读这本《老年社会工作理论与实务》的过程中，我特别希望书中能够深入探讨如何运用科技来赋能老年社会工作。随着科技的飞速发展，人工智能、大数据、物联网等技术在养老服务领域展现出巨大的潜力。我期待书中能够介绍一些创新的科技应用案例，例如智能养老监护系统、远程健康监测、虚拟现实技术在老年人心理康复中的应用等。同时，我也希望书中能够分析这些技术在老年社会工作中的优势与挑战，以及社工如何与科技协同，提升服务效率和质量。这本书是否能够引领我思考科技与人文关怀的结合，从而为老年人提供更加智能、便捷、个性化的服务。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《老年社会工作理论与实务》后，我迫不及待地翻开，想探寻书中关于老年群体社会支持体系构建的深度解析。我特别希望能看到书中详细阐述如何通过社区服务、家庭支持、社会组织参与等多元化途径，为老年人建立起一个全方位的安全网。我对书中能否提出一些创新的、具有前瞻性的社会工作模式非常感兴趣，例如如何利用科技手段，如智能穿戴设备、远程医疗、虚拟社区等，来提升老年人的生活质量和幸福感。书中对于老年人精神慰藉和心理健康方面的论述，也希望能有深入的探讨，不仅仅是提及，更希望能够有具体的干预方法和实践案例，帮助社工人员更好地应对老年人可能出现的孤独、抑郁等情绪问题。此外，书中对老年人权益保障的法律法规和社会政策的梳理和解读，我也希望能够详细了解，这对于社工人员在实际工作中争取老年人权益至关重要。一本优秀的教材，不仅应该传授知识，更应该激发思考，引导读者去探索和创新。

评分☆☆☆☆☆

我对于这本书中关于老年社会工作伦理的章节充满了期待。在实际工作中，如何做到既尊重老年人的自主权，又能在必要时提供有效的帮助，这其中的分寸把握非常微妙。我希望书中能够提供清晰的伦理指南和原则，帮助社工人员在面对复杂的伦理困境时，能够做出最恰当的判断和选择。例如，在涉及老年人财产、监护权、医疗决策等敏感问题时，社工应遵循哪些伦理规范？如何平衡家庭成员的意见与老年人本人的意愿？书中如果能提供一些经典的伦理案例分析，并给出不同的处理思路和结果，那将对我的学习和实践有着极大的启发。我希望这本书能够强调社工在维护老年人尊严、保障其合法权益方面的重要性，并提供切实可行的操作建议。此外，关于跨文化背景下的老年社会工作，如果书中能有所涉及，那将更具普适性和指导意义。

评分☆☆☆☆☆

教材不好错，正版，运输速度也快。

评分☆☆☆☆☆

教材不好错，正版，运输速度也快。

评分☆☆☆☆☆

文字所以那么重要，就因为它可以把人类最精华的经验流传下来。传说中有这么一句话：仓颉造字，鬼神皆哭。鬼神为什么哭呢？大家可以想想这个问题。《论语》第一句话：学而时习之，不亦说乎？意思是说，我们学了之后，又不断地温习它，这不是件很快活的事吗？曾子又说：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？曾子每天反省三件事：做事、对人，是不是有不忠心的地方？与朋友交往，说话是不是没有算话？读书是不是没温习？孔子和曾子都提出習这个字。習字造字的由来，是人们看到刚出生的小鸟，由母鸟教飞，常常飞不好，便摔了下来，会有性命之忧。母鸟用翅膀帮助并逼迫它学飞，一天又一天，慢慢地，学飞成了习惯之后，也就成了自然，它终于能从低处往高处飞了。孔子和曾子提出習字，用意在于告诉我们，读书也是习惯的养成。

评分☆☆☆☆☆

好。。。。。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

挺好的！！！！！！！！！！！！！1

评分☆☆☆☆☆

送货很快，就是这次买的书有些冷门，很多都是库存只有1，收到有些脏脏的

评分☆☆☆☆☆

可以

评分☆☆☆☆☆

和描述的一样，好评！上周周六，闲来无事，上午上了一个上午网，想起好久没买书了，似乎我买书有点上瘾，一段时间不逛书店就周身不爽，难道男人逛书店就象女人逛商场似的上瘾？于是下楼吃了碗面，这段时间非常冷，还下这雨，到书店主要目的是买一大堆书，上次专程去买却被告知缺货，这次应该可以买到了吧。