MBA教材精品譯叢·會計學：教程與案例（原書第13·財務會計分冊） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

適讀人群 ：會計學、財務管理和工商管理及其他相關專業本科生、研究生、MBA學生，會計管理及相關領域研究人員。

為會計信息使用者而不是會計報告編製者編寫，大量精心編寫的案例，全國MBA教育指導委員會教學大綱推薦教材。

內容簡介

　　《MBA教材精品譯叢·會計學：教程與案例（原書第13·財務會計分冊）》是一部風靡全球40餘年的經典會計學著作，自1956年首版以來，以其獨特的視角在歐美商學院産生巨大的影響。全書包含財務會計和管理會計兩個部分，同時也包含瞭大量的管理實務，獨特的是 109 個案例， 其中不乏哈佛經典商業案例。
　　本書適用於會計學、財務管理和工商管理及其他相關專業本科生、研究生、MBA學生，會計管理及相關領域研究人員。

內頁插圖

目錄

序言
作者簡介
前言
第1章　會計的性質和目的
1.1　信息需求
1.2　會計職業
1.3　學習會計的方法
1.4　財務會計框架
1.5　財務報錶
小結
習題
案例
注釋
第2章　基本會計概念：資産負債錶
2.1　基本概念
2.2　資産負債錶
2.3　比率
2.4　資産負債錶的變化
2.5　結論意見
小結
習題
案例
注釋
第3章　基本會計概念：利潤錶
3.1　利潤的性質
3.2　基本概念
3.3　費用的確認
3.4　利得和損失
3.5　利潤錶
3.6　有關利潤的其他概念
小結
習題
案例
注釋
第4章　會計記錄與會計係統
4.1　簿記基礎
4.2　會計流程
4.3　交易事項分析
4.4　調整與結賬程序
4.5　會計係統
4.6　會計電算化係統
小結
習題
案例
注釋
第5章　收入與貨幣性資産
5.1　收入確認的時間
5.2　收入確認的金額
5.3　貨幣性資産
5.4　貨幣性資産分析
小結
習題
案例
注釋
第6章　銷售成本與存貨
6.1　公司的類型
6.2　商業企業
6.3　製造業企業
6.4　服務業企業
6.5　存貨計價方法
6.6　成本與市價孰低
6.7　存貨分析
小結
習題
案例
注釋
第7章　長期非貨幣性資産及其攤銷
7.1　長期資産的性質
7.2　廠房和設備：購置
7.3　廠房和設備：摺舊
7.4　摺舊的會計處理
7.5　廠房和設備：處置
7.6　摺舊的重要性
7.7　基於所得稅的考慮
7.8　自然資源
7.9　無形資産
小結
習題
案例
注釋
第8章　資本來源：負債
8.1　負債的性質
8.2　債務資本
8.3　債券的會計處理
8.4　資産租賃
8.5　其他負債
8.6　資本結構分析
小結
附錄8A　現值
習題
案例
注釋
第9章　資本來源：所有者權益
9.1　企業組織形式
9.2　獨資企業和閤夥企業的所有者權益會計
9.3　公司的所有權
9.4　每股收益
9.5　負債和權益的區彆
9.6　非營利組織的權益
小結
習題
案例
注釋
第10章　影響淨利潤和所有者權益的其他項目
10.1　全部或其他非業主所有者權益變化
10.2　非經營項目
10.3　人工成本
10.4　所得稅
10.5　外幣會計
10.6　衍生産品
10.7　預期收入
10.8　淨利潤
小結
習題
案例
注釋
第11章　現金流量錶
11.1　編製現金流量錶的目的
11.2　現金流量錶
11.3　對摺舊的錯誤認識
11.4　現金流量錶的編製
11.5　現金流量錶的分析
小結
習題
案例
注釋
第12章　收購與閤並報錶
12.1　投資會計
12.2　企業閤並
12.3　閤並報錶
小結
習題
案例
注釋
第13章　財務報錶分析
13.1　企業目標
13.2　總體分析
13.3　獲利能力比率
13.4　投資運用能力比較
13.5　財務狀況比率
13.6　股利政策
13.7　增長指標
13.8　比較
小結
習題
案例
注釋
第14章　財務報錶的深入理解
14.1　年報中的其他信息
14.2　標準和概念的迴顧
14.3　會計備選方法
14.4　財務報錶的意義
小結
習題
注釋
附錄A

精彩書摘

　　會計的性質和目的
　　世界上絕大部分工作是通過組織（為實現一個或多個目標而一起工作的人組成的團體）來完成的。在工作過程中，組織要運用各種資源，如勞動力、原材料、各種服務、房屋以及機器設備。獲得這種資源需要資金支持，或者說使用資源要支付成本。為瞭有效地工作，組織中的成員需要知道有關資源的數量、籌資方式和資源使用結果等方麵的信息，而組織以外的利益相關者也需要利用相關信息對組織活動進行判斷。會計（accounting）就是一個提供這些信息的係統。
　　組織，廣義上可以劃分為兩類：營利組織和非營利組織。顧名思義，營利組織的主要目標是賺取利潤，非營利組織則有其他目標，如政府治理、提供社會服務、公共産品等，但這兩類組織的會計基本相同。
　　1．1 信息需求
　　具體而言，不同類型組織的信息需求各不相同。但是大體上講，大多數組織需要的信息基本上相同。我們以汽車經銷商——VarSity Motors公司為例來解釋和說明這些基本的信息需求。
　　Varsity Motors公司的業務包括齣售新車、二手車、汽車配件以及提供修理服務。它是一個在總裁帕特．福斯領導下的52人的組織。它擁有自己的房屋，包括展示廳、服務店、零配件倉庫和辦公室。它還擁有用於齣售的新車和二手車，庫存的備件、附件、耗材以及銀行現金。這都是公司運營所需要的資源。
　　圖1—1描繪瞭Varsity Motors公司所需的不同類型的信息。如圖1—1所示，這些信息可以分為定量信息和非定量信息。定量信息是指那些可以用數字錶述的信息，非定量信息則不可以用數字錶述，比如實地觀測所形成的視覺印象、談話、電視節目和報紙報道。會計主要與定量信息有關。
　　會計是多種定量信息之一。會計信息與其他定量信息的區彆在於，會計信息通常以貨幣計量。員工的年齡和工齡是定量的，但他們通常不被視為會計信息。盡管如此，二者的劃分界限並不十分明確。會計報告中經常包含非貨幣信息，這些非貨幣信息有助於使用者理解會計報告。例如，Varsity Motors公司的銷售報告不僅記錄瞭銷售收入的貨幣金額，而且也說明瞭已售齣汽車的數量，後者是非貨幣信息。
　　如果想瞭解Varsity Motors公司的籌資數量、籌資方式和資源運用所取得的結果，究竟需要知道哪些信息呢？如圖1．1底部所示，這些信息可以劃分為四類：①運營信息；②財務會計信息；③管理會計信息；④稅務會計信息。
　　1．1．1 運營信息
　　大量的運營信息（operating information）是組織開展日常活動所必需的。例如，Varsity Motors公司的雇員必須完全支付欠款，政府需要公司保持每個雇員所賺取利潤、支付稅費以及各種扣除的記錄。銷售人員需要知道哪些汽車可供銷售，它們各自的成本和售價是多少。每售齣一輛汽車，就要做齣相應的記錄。倉庫保管人員需要知道企業有哪些零配件，以便在某種存貨耗盡時重新訂購一定數量的存貨。企業還需要知道客戶欠款，從而在客戶不能按時支付欠款時采取適當行動。公司也需要知道自己的其他欠款、應該支付欠款的時間以及當前銀行存款餘額。
　　運營信息是由大量定量的會計信息構成的。正如圖1—1底部的箭頭所示，運營信息為財務會計、管理會計、稅務會計提供瞭大量的基礎數據。
　　1．1．2 財務會計信息
　　財務會計信息（financial accounting information）提供給管理者和組織的外部利益相關者使用，後者包括瞭股東（以及非營利組織的受托人）、銀行及其他債權人、政府機構、投資顧問以及一般公眾。嚮Varsity Motors公司提供資金的股東以及潛在投資者需要知道與公司運營相關的信息；“如果他們決定齣售股票，就需要瞭解有助於他們判斷投資價值的信息。如果公司準備貸款，債權人就需要瞭解一些能夠錶明公司財務狀況良好、有能力償還貸款的信息。
　　隻有在極少數情況下，外部利益相關者纔可以要求組織提供能夠滿足其特殊需求的信息。在大多數情況下，他們必須接受組織選擇提供的信息。如果他們不瞭解組織編製會計報告所依據的基本信息，他們就不能確切地理解這些信息。況且，如果不依照通用的基本規則編製會計報錶，那麼兩個組織之間的信息就失去瞭可比性。這些基本規則就是財務會計或者財務報告（Jinancialreporting）要研究的問題。
　　……

前言/序言

　　一般而言，可以從以下兩個角度編寫會計學教科書：①會計信息使用者需要掌握的會計知識；②會計報告編製者需要掌握的會計知識。本書是為會計信息使用者所寫的。為瞭更好地使用會計信息，會計信息使用者必須掌握足夠的會計報告編製方麵的知識，為此本書介紹瞭這方麵的內容。但我們需要強調的是，本書主要是為那些想成為具有廣博知識的會計信息使用者而編寫的。書中的案例強調瞭這一側重點，案例有助於使學生認識到：會計並不是被規則明確限製瞭所有答案的呆闆學科。
　　本書以會計信息使用者為主要讀者群這一側重點，使其特別適閤於那些需要學習會計核心知識，而又不打算選修更多會計課程的學生。我們認為，如果在會計核心課程中強調管理人員和外部分析師對會計信息的分沂陸運用，而不是強調職業會計師所需要學習的程序細節，則那些不再選修更多會計課程的學生會認識到會計的重要性，而不再認為會計是“數豆子” “算小賬”的工作。此外，我們感到，如果在會計核心課程中，不是從那些已決定將會計作為主修專業的人的角度齣發講授會計知識，而是強調使用者導嚮，則可能會吸引更多的學生學習會計專業。以我們的經驗來看，在設計管理發展課程中的會計必修課程吋，隻有充分考慮到非會計人員對會計信息的使用要求，纔能引起讀者的興趣。總之，我們希望通過本書使讀者認識到：會計是一門吸引入的、有趣的學科，而不是枯燥無味的學科。
　　特別需要指齣的是，本書至少有以下四種用法：
　　1．作為會計入門課程用書。這吋大多數學生沒有接受過任何會計課程訓練。在許多商學院，入門課程包含兩門課：一門是財務會計，另一門是管理會計。在不少商學院，兩門課程都使用本書，也有些學院僅將本書用於財務會計課程（第1章和第2—14章）教學，或僅用於管理會計課程（第l章和第15—28章）教學．本書既可以針對高年級本科生，也可以針對研究生講授該入門課程。此外，一些法學院、教育學院和公共衛生學院也使用本書作為教材。
　　2．作為在會計選修入門課程基礎上開發的選修課用書。特彆是當入門課程較多地強調會計程序，而選修課需要更多地著重於概念分析和使用者導嚮時更適於采用本書。
　　3．作為管理發展課程計劃中的會計部分用書。此時，讀者更多的是職能部門或技術背景人員。
　　4．作為企業和其他組織中非會計人員的非技能性會計參考書。
　　許多教0幣指定或推薦《會計學精要》作為本課程的先修閱讀文獻（通常提前送達MBA課程或管理發展課程學生），或者作為一種復習手段。該書是財務會計的人門自學輔導教材，與本書的第一部分相吻閤。案例
　　與以前的版本一樣，根據學生在課堂討論中的興趣程度和教育價值，我們對書中的案例又做瞭遴選。案例沒有必要解釋對管理問題處理得正確與否。我們相信，隻有通過實踐，纔能學會在管理中運用會計信息的技巧。在思考案例、非正式小組討論以及課堂討論過程中，要求學生分析問題、權衡其中的各種因素、進行計算和角色扮演等。在課堂上，要求學生解釋和辯護自己的觀點，理解和評論同學的觀點，並確定哪些是最有力的論據。這些實踐有助於增進學生的技能和理解力。事實上，教育界人士深信，僅僅依靠聽課或閱讀，無法掌握一門主課的真諦，隻有通過某種經曆纔能真正把握該課程的核心內容。為此，盡管案例資料在本書中所占的篇幅不到一半，但對這些案例的討論，卻是教學過程中非常重要的組成部分。當然，對案例的討論不僅有助於增強學生的交流技巧，而且有助於加深學生對會計的理解。
　　本版一共包含31個案例。判斷何時用新的案例替換那些教師已經熟悉使用的舊案例（“經典的”或“陳詞老調’’），常常不大容易。新舊案例各有其優勢。每當替換時，我們都盡量求得平衡。我們力求保留那些最好的、最常使用的舊案例，將另外一些加以更新。我們期望新案例成為下一版的“經典”。
　　有時，學生或教師會提齣疑問：為什麼我們的許多案例以小企業為背景。當學生還不完全具備解決問題的能力時，以小企業為背景的案例常常迴避瞭特定的復雜性。我們還想指齣，有多項研究錶明：小企業（雇員少於500人）占美國企業數量的99％以上，提供私人部門50％左右的工作崗位，創造40％的GNP，創造2／3的新就業機會。因此我們認為，鑽研小企業案例對學生是有益的，有些學生遲早會擁有一傢小公司，更多的人則最終會在這些小公司工作，或者作為審計師抑或谘詢顧問與小公司打交道。第P3版的變動
　　在第一部分財務會計中，我們增加瞭財務會計準則委員會（Fast）至2010年年底的公告，以及預計在以後年份財務會計領域將齣現的重要變化。本版中我們增加瞭不少案例，涉及政治和經濟標準製定、並購會計、或有負債、財務報告舞弊、公允價值會計、租賃、收入確認以及其他當前會計界的爭議問題和進展。本版中最重要的變化是增加瞭國際財務報告準則的內容。
　　對於第二部分管理會計的基本結構，本版沒有進行變動。主要是新增瞭時間驅動的作業成本法以及相應的案例材料。本版還進行瞭數據更新，增加瞭討論的清晰度，提齣瞭新的問題並增加瞭新的案例。
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學習中。。。。。。。。

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書很好 快遞很快

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　　1．1 信息需求

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內容沒看，希望能通俗易懂

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東西感覺還是不錯的，隻是不分冊會更好；

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　　世界上絕大部分工作是通過組織（為實現一個或多個目標而一起工作的人組成的團體）來完成的。在工作過程中，組織要運用各種資源，如勞動力、原材料、各種服務、房屋以及機器設備。獲得這種資源需要資金支持，或者說使用資源要支付成本。為瞭有效地工作，組織中的成員需要知道有關資源的數量、籌資方式和資源使用結果等方麵的信息，而組織以外的利益相關者也需要利用相關信息對組織活動進行判斷。會計（accounting）就是一個提供這些信息的係統。

評分☆☆☆☆☆

世界上絕大部分工作是通過組織（為實現一個或多個目標而一起工作的人組成的團體）來完成的。在工作過程中，組織要運用各種資源，如勞動力、原材料、各種服務、房屋以及機器設備。獲得這種資源需要資金支持，或者說使用資源要支付成本。為瞭有效地工作，組織中的成員需要知道有關資源的數量、籌資方式和資源使用結果等方麵的信息，而組織以外的利益相關者也需要利用相關信息對組織活動進行判斷。會計（accounting）就是一個提供這些信息的係統。

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教材精品譯叢·會計學：教程與案例（原書第13·財務會計分冊），還可以吧吧。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。原版翻譯的呀。。。。。。。。。。。。，可以學一學看看一看啦。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

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質量很好，非常好的書！

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