中医英语听说教程/高等院校新概念中医英语系列教材 [TCM Listening and Speaking Textbook] 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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编辑推荐

　　

　　《高等院校新概念中医英语系列教材:中医英语听说教程》参编人员具有多年丰富的中医英语教学经验，多次主编或参编医学类英语教材。主审为著名医学英语专家杨明山教授，精干的编写队伍是该系列教材质量的重要保证。
　　《高等院校新概念中医英语系列教材:中医英语听说教程》为学生学习较高层次的专业医学英语打下了良好的基础。大多数中医院校，中医英语教学主要停留在以阅读为主的基础阶段，已经远远跟不上中医走向世界的步伐，本系列教材设计了专业性较强的提高阶段教程和临床实用性较强的中医英语实务教程，旨在提升学生的中医英语交际能力。

内容简介

　　为使中医能更快被西方社会了解和接受，让中医在国际卫生保健事业中发挥更大的作用，打通语言沟通的桥梁，中医院校实行中医英语的教育是势在必行的。本教程共分十二个单元，内容涵盖：阴阳理论、五行理论、脏 腑理论、气血津液、病因病机、四诊八纲、针灸、推拿、中药、方 剂。每单元包括：1. 课前准备（词汇与表达）2. 听力练习 3. 听力与对话练习（以对话样本为基础）4. 对话练习 5. 扩展知识。本书还配有免费mp3下载。

作者简介

　　杨植，广州中医药大学人文学院副教授、研究生英语教研室主任，长期从事研究生医学英语教学与研究，承担多项英语教学研究课题，主持课题“中医药专业英语合作式教学与师资队伍建设”等，具有丰富的教学经验，教学效果优良，发表论文《从课程设置谈中医药专业研究生英语交际能力的培养与发展》等。

内页插图

目录

Unit 1 Yin-Yang Theory
Part Ⅰ Getting Ready
Part Ⅱ Listening Exercises
Part Ⅲ Listening & Speaking Exercises
Part Ⅳ Speaking Exercises
Part Ⅴ Expansion

Unit 2 Five-Element. Theory
Part Ⅰ Getting Ready
Part Ⅱ Listening Exercises
Part Ⅲ Listening & Speaking Exercises
Part Ⅳ Speaking Exercises
Part Ⅴ Expansion

Unit 3 Zang-Fu Theory
Part Ⅰ Getting Ready
Part Ⅱ Listening Exercises
Part Ⅲ Listening & Speaking Exercises
Part Ⅳ Speaking Exercises
Part Ⅴ Expansion

Unit 4 Qi, Blood, Essence and Fluids
Part Ⅰ Getting Ready
Part Ⅱ Listening Exercises
Part Ⅲ Listening & Speaking Exercises
Part Ⅳ Speaking Exercises
Part Ⅴ Expansion

Unit 5 Etiology and Pathogenesis
PartⅠ Getting Ready
Part Ⅱ Listening Exercises
Part Ⅲ Listening & Speaking Exercises
Part Ⅳ Speaking Exercises
Part Ⅴ Expansion

Unit 6 Four Examinations and Eight Principles
Part Ⅰ Getting Ready
Part Ⅱ Listening Exercises
Part Ⅲ Listening & Speaking Exercises
Part Ⅳ Speaking Exercises
Part ⅤExpansion

Unit 7 Acupuncture Ⅰ
Part Ⅰ Getting Ready
Part Ⅱ Listening Exercises
Part Ⅲ Listening & Speaking Exercises
Part Ⅳ Speaking Exercises
Part Ⅴ Expansion

Unit 8 Acupuncture Ⅱ
Part Ⅰ Getting Ready
Part Ⅱ Listening Exercises
Part Ⅲ Listening & Speaking Exercises
Part Ⅳ Speaking Exercises
Part Ⅴ Expansion

前言/序言

　　中医是中华民族传承几千年的瑰宝。随着我国对外交流日益频繁，中医正逐渐得到世界各国的广泛认可和推崇。世界卫生组织早就意识到中国传统医学在防病治病中发挥的重要作用，并组织各方力量制定了《WHO西太平洋地区传统医学名词术语国际标准》。该标准提供了一套适合传统医学领域的研究人员、教育工作者、医生、管理者和学生应用的标准化名词术语，有助于提高传统医学的水平，而且对于那些不熟悉传统医学的人如西医从业人员也有一定的帮助。
　　为使中医能更快被西方社会了解和接受，让中医在国际卫生保健事业中发挥更大的作用，打通语言沟通的桥梁势在必行。目前国内出版界出版了一些中医方面的书籍（包括教材），但鲜有专门进行中医英语听、说能力训练的教材。基于此，我们组织了英语和中医方面的精干力量编写了《中医英语听说教程》，旨在供中医药院校本科高年级、研究生、中医涉外从业人员及其他爱好者使用。
　　本教程共分十二个单元，内容涵盖：阴阳理论、五行理论、脏腑理论、气血津液、病因病机、四诊八纲、针灸、推拿、中药、方剂。每单元包括：
　　1.课前准备（词汇与表达）：包括本单元涉及的普通英语词汇和短语、西医英语词汇和短语、中医英语词汇和短语。因目前很难绝对区分普通英语、西医英语和中医英语，故在本教程中三种词汇和短语被放在了一起。
　　2.听力练习：以公开出版发行的中医英语书籍和教材为原型，进行增删和微改（以适应听力练习需求），形成听力材料。
　　3.听力与对话练习（以对话样本为基础）：每单元各有两个对话练习，分别涵盖中医理论和临床知识。
　　4.对话练习：以中医十问为基础，进行角色扮演的对话练习。
　　5.扩展知识：介绍与本单元相关的内容与表达。
　　本教程录音由英美人士完成。医学英语教学专家杨明山教授及从事中医英语教学达七年之久的AngeloKonidas对本教程进行了校审。
　　本书在编写中难免有不当或错误之处，敬请使用者批评指正。

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受

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