漢字樹1：活在字裏的中國人 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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産品特色

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編輯推薦

　　

◆豐富有趣，一篇篇動人的故事編織成一幅完整的生活全景圖。
　　傳說倉頡造字，天雨粟，鬼夜哭。漢字自初始，就充滿靈性，它承載著詩的情，書的韻，畫的雅，印的秀。其中有靈氣者當屬“人”，一撇一捺承載起整個靈魂，亦承載著某種天意。如果你讀懂文字，文字就會理解你！《漢字樹：活在字裏的中國人》將每個字的“靈魂”故事都娓娓道來，有趣易懂，讓人愛不釋手！
　　◆銷售奇跡
　　在颱灣地區上市便引發瘋狂搶購狂潮，占領圖書銷售榜首！持續暢銷，20天瘋狂加印3次，全颱多所大專學院校長、教授聯名推薦，金石堂、博客來等多傢書店好賣的書就是這本——《漢字樹：活在字裏的中國人》

內容簡介

　　 語言是經驗的總和，漢字曆經瞭數韆年發展，形成齣一套完備的符號係統，許多先民的生活方式、地理環境，乃至世界觀與宇宙觀，至今還留存其中。隻是中文曆經甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書，乃至簡體字的發展，筆畫由彎而直，形體也越趨方正，慢慢失去瞭古代漢字的具象。
　　《漢字樹:活在字裏的中國人》作者廖文豪先生擺脫瞭一貫以來依托於偏旁部首的解讀方式，從漢字的人文特徵入手，重新勾勒瞭漢字演變的路徑，把原本是象形文字的漢字放迴圖像的脈絡來理解，將意義上互有聯係的漢字都歸攏在瞭一棵神奇的漢字樹裏，方便讀者以更直觀的方式來理解“一個字為什麼長這樣而非長那樣”。《漢字樹:活在字裏的中國人》中的每一個與“人”有關的漢字，都有屬於自己的生長故事，書中曆史和地理知識信手拈來，語言嚴謹又不失趣味性，閱讀門坎不高，能讓讀者身臨其境地去感受造字時的掙紮與想象，也幫助以漢語為母語的人重新建立與漢字的關係。

作者簡介

　　廖文豪，現任颱北商業技術學院副教授兼圖書館館長。鍾情於古漢字研究，鑽研甲骨文十餘年，發錶過《漢字龍原來是一條逆天之龍》、《文身習俗對漢字的影響》、《在漢字裏遇見上帝》、《品茗漢字裏的酒香》等文章。其著作《漢字樹》在颱灣地區上市便引發瘋狂搶購狂潮，占領圖書銷售榜首!持續暢銷,20天瘋狂加印3次。全颱多所大專學院校長、教授聯名推薦，金石堂、博客來等多傢書店很好賣的書就是廖文豪先生的這本《漢字樹》。

內頁插圖

精彩書評

　　★過去，許多人都認為漢字是極為復雜且難以結構化的文字，然而，漢字樹卻打破瞭這樣的觀念，它將所有漢字符號有係統地建構成樹狀結構。漢字樹使得每一個漢字符號的意義明確化且趨於一緻。它不僅是認識漢字符號的工具，也是認識中華文化精髓的快捷方式。
　　本書解開瞭我從小對漢字的疑惑，也消除瞭我曾經對漢字的排拒，讀瞭本書，我現在反而産生一種成為漢人的驕傲，我迫不及待地想要與外國朋友們分享書中內容，而且，書中每一個圖像字實在是太生動有趣瞭，相信藉著這本暢銷書的影響，全世界將有更多的人會喜歡學習漢字。
　　——讀者

　　★廖文豪運用瞭他專長的計算機知識，對漢字形態進行梳理歸納，找齣這些我們現在看似毫無關連的字之間的關係，並且用瞭樹形圖錶去錶達這些字形的衍生關係（因此書名叫《漢字樹》），再加上解釋說明，每個字都是一個小故事，整本書既易讀又趣味無窮，讀瞭之後每次寫字，對漢字字體的感情又會更深刻。
　　——書評人

目錄

◆第一章 人
人的生命周期分成四個階段
胎兒時期
孩童時期
長成期
衰老期

◆第二章 人的姿態變化
雙腳站立的人
跪坐的人
躺臥的人
與他人互動的人
消失不見的人
張口吐氣的人
離不開土地的凡人
鄰國人民
支撐傢族的民族英雄
人的軀體
彎著身體的人
其它由人所衍生的字

◆第三章 大
「立」的衍生字
「天」與「辛」的衍生字
「屰」的衍生字
「夭」的衍生字
「文」的衍生字
「黃」的衍生字
其它由「大」所衍生的字

◆第四章 女
「母」的衍生字
萬民皆由女而生
女人的婚姻與生活處境

精彩書摘

　　好：有孩“子”的“女”人，美善也。 “好”引申為美、善、值得稱許，相關用詞如美好、好友等。“好”也可解釋為有女人及孩子的男子。古代的男子渴望有女人及孩子，因此，有學者將好解釋為“有女人及孩子者為好。”
　　孟：在盆子裏洗澡的孩子。
　　中國曆代的王位繼承主要采用嫡長子方式，這是源自於殷商後期的帝王産生模式，因此，長子具有較多的特權。例如，長子具有祭祀的代錶權，祭祀前要更衣沐浴。先民住在較缺水的北方，農作物以種植耐旱的小麥為主，所以對於水資源異常珍惜，不常洗澡，如果有機會能泡在大盆子裏洗澡，那真是奢侈的享受，但這似乎是長子的特權。
　　古人以孟、仲、季來錶示三兄弟或每一季之月份排序。例如，孔子的哥哥排行老大，故名孟皮，孔子排行第二，所以名叫仲尼。《說文》：“孟，長也。”
　　……

前言/序言

　　我的語言的限製意味著我的世界的限製。－－維根斯坦
　　維根斯坦被稱為當代語言哲學的奠基者，他這句話言簡意賅，放諸四海皆準，道齣瞭語言對於人的重要性：語言是經驗的總和，語言有多寬，世界就有多寬。
　　但是，反過來也可以說，世界有多豐富，語言就有多豐富。不管是通用各地的國際語言，還是某個瀕臨絕跡的少數族群語言，也不管是形諸文字或是口耳相傳。隻要是發展為一群人共通的聲音溝通係統，都有其豐富的內涵。
　　至於如何以書寫符號來記錄語言，不同的文化各有不同的取徑，有些語言走的是拼音的路，以一組符號來錶達該語言所使用的聲音組件，像是英文、西班牙文、法文、德文、俄文等幾種國際強勢語言都是拼音文字。拼音的優勢顯而易見，隻需要以數量極少的符號就可以錶示無窮的聲音組閤。
　　印刷術的問世，更是有利於拼音文字。我們隻要想一想，十六世紀歐洲的印坊隻要備有三十種左右的活字鉛字，就可以開始印書，而同時期明代的印坊卻是少說得做齣上韆個活字纔能運作，兩者之間投注的資源和産齣的效率，有多麼大的差彆啊！
　　歐洲的知識傳播在使用活字印刷術之後突飛猛進，與歐洲文字采用拼音係統有很大的關係。這層優勢看在二十世紀的蔡元培、瞿鞦白眼中，當然會覺得以象形為根基的漢字是落伍的，應該予以“羅馬化”、“拉丁化”，改成拼音文字，纔是正途。蔡元培是中央研究院第一任院長，他在南京政府時期推齣的“國語羅馬字”遭到冷落。而做過中共總書記的瞿鞦白死於國民政府槍下，中文拉丁化雖然有些成效，但也難以為繼。不過，中共建政之後，“中國文字改革”的工作繼續進行，最後齣現瞭今天在中國大陸通用的簡體字。
　　或許是中國的積弱使得蔡、瞿等人（還包括趙元任）無視於中文的優勢：曆經瞭數韆年發展，形成齣一套完備的符號係統，許多先民的生活方式、地理環境，乃至世界觀與宇宙觀，至今還留存其中。這是其它拼音文字所無法企及的。
　　隻是中文曆經甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書，乃至簡體字的發展，筆畫由彎而直，形體也越趨方正，慢慢失去瞭古代漢字的具象，以緻於今天提到漢字的造型，就想到艱澀的文字之學，那是屬於專傢的學術角落，一般讀者恐怕難以親近。
　　初次翻看廖文豪老師的書稿時，浮上心頭的大緻是這麼個看法。但是，這個印象隨即被推翻。讀者隻要稍加翻個幾頁就可知道，作者重新勾勒瞭漢字演變的路徑，方便讀者以更直觀的方式來理解“一個字為什麼長這樣而非長那樣”，同時也打破瞭部首的限製。
　　所謂的部首，就是許多字所共有的一個零件，被挑齣來作為分類的依據。部首往往也代錶瞭意義上的關連，但不見得能描述字與字之間的邏輯關連。比方說，“泳”和“流”都有“水”的偏旁，被歸為“水”部。但其實光是“永”就已經有瞭水的意涵，而“流”則是描繪嬰兒頭下腳上，順著羊水呱呱墜地。這兩個字都與「水」有關，但是彼此沒有意義的關連。
　　“流”、“呆”和“教”分屬不同部首，看起來也全無關係，但其實都與“子”有關。嬰兒頭下腳上齣世，四肢不發達，意識不明，需要大人用雙手抱持，就是“呆”（所以呆不是上“口”下“木”）。等到過瞭幾年，大人用手拿筆（□），帶小孩（子），學畫叉，那就是“教”瞭。
　　《漢字樹》從構字的邏輯重建瞭字與字之間的關連，把原本是象形文字的漢字放迴圖像的脈絡來理解，整理齣一張又一張的漢字樹形圖。讀者隻要拎起「肉粽頭」，馬上就可以撈起一串字。讓我們這些以中文為母語、時刻接觸而再也不起疑的使用者重新去感受造字的掙紮與想象，也重新建立我們與漢字的關係。
　　尤其在今天，計算機普及的結果之一便是拿筆寫字的機會越來越少，許多漢字的形音隻是個概念，拿起筆寫不齣來，或是齣現彆字的情形屢見不鮮，這都說明瞭我們跟漢字的緣分日漸淡薄。廖文豪老師的《漢字樹》，無疑以清晰簡明而又趣味盎然的方式，為讀者介紹瞭漢字之美、漢字之妙，而且閱讀門坎不高，大概是小學高年級以上的程度就可以輕易進入。
　　文化傳承不需侈言，也無須高言，在我們日常使用的漢字中，就有無窮的寶藏與樂趣可以發掘！

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雙十一買瞭好多好多書，都不錯，包裝也挺好，全一起拆瞭也基本沒氣味，非常滿意。有活動繼續買買買

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【産品特色】

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經常在京東買東西，老客戶瞭質量信的過，送貨也快，經常有活動很劃算66

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漢字樹，好有創意的名字，從哪裏來就到哪裏去

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書還可以，挺有創意的，不錯！

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寶貝很是不錯，物有所值。物流也很快。

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趁著優惠買的，還是非常值得的，有些東西不應該丟掉

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趁活動先屯，不過京東的快遞員打包還真暴力，外殼破瞭好多地方，幸好不是送人，還沒開封，小孩學期末緊張，彆分散瞭精神

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