去美國讀研究生 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

劉新娟，劉翟，劉文勇 著

圖書標籤:

• 留學
• 美國留學
• 研究生留學
• 留學申請
• 留學準備
• 美國大學
• 留學生活
• 留學攻略
• 海外留學
• 升學

齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300180007

版次：1

商品編碼：11390884

包裝：平裝

叢書名： 樂聞攜爾齣國係列

開本：16開

齣版時間：2014-01-01

用紙：膠版紙

頁數：273

編輯推薦

　　文書篇：全麵細緻，圖文並茂，範文分享，案例解說，最大限度激發讀者的閱讀興趣、DIY欲望，讓讀者迅速領悟留學文書寫作要點及注意事項，創作屬於自己的完美文書；
　　申請篇：化繁為簡，一目瞭然，步步“精”心；
　　專業篇：15個最具代錶性的專業，苦心孤詣，錶文結閤，詳細分析每個專業的申請特點，讓申請者能夠舉一反三，靜下心來踏實研究其所申請的專業；
　　就業篇：還原去美國讀研的就業現狀，讓你衝破迷茫，找到方嚮；
　　《去美國讀研究生》囊括瞭文書寫作、申請流程、專業解答、簽證、就業等詳細內容，是赴美留學、在職進修必備的參考書，是各類學校、圖書館、留學顧問、各位傢長的最佳參考書。

內容簡介

　　《去美國讀研究生》由劉新娟、劉翟、劉文勇編著，是一本細緻全麵介紹申請美國研究生的文書寫作、流程、專業、就業、簽證等內容的參考書。全書主要分為六大篇章，一為文書篇，編者為廣大申請者總結齣瞭大量的“PS該寫什麼，該如何寫”的技巧，使每一個看過內容的人都可以瞭知文書該如何寫得更齣色，以及其他你想到的和想不到的注意事項；二為申請篇，詳細解說瞭美國研究生的申請流程及注意事項；三為專業篇，理工科、商科、文科三大部分，苦心孤詣，使每個人都瞭解瞭自己要申請的專業；四為簽證篇，除瞭說明基本的流程，還介紹瞭一些簽證通關技巧以及多年的簽證輔導心得體會；五為就業篇，是在美國就業，還是迴國就業？本篇給你答案；最後精選去美國讀研究生常見問題和答案，讓你的留學申請之路更加清晰通暢。

作者簡介

　　劉新娟，資深留學專傢，樂聞攜爾留學項目總監，原供職於新東方前途齣國谘詢公司。認真負責、目光敏銳、判斷準確。著有《去美國讀本科》、《去美國讀研究生》、《新托福真題詳解——寫作分捲》《SAT真題詳解——寫作分捲》等書籍。
　　劉翟，留學行業邊緣人。
　　劉文勇，博士/教師，北京樂聞攜爾教育谘詢有限公司創始人/總裁，原北京新東方兼職教師/集團培訓師，教授TOEFL 、SAT、GRE。著/編著/主編有《文勇的新托福手稿》係列叢書、《新托福百日百句百篇》係列叢書、《新托福真題詳解》係列叢書、《賽達真題詳解》係列叢書、《去美國讀本科》、《去美國讀研究生》、《黃金閱讀》 係列材料。自詡為渾身贅肉、有問必答的熱心話癆。

目錄

一、文書篇
（一）文書寫作前的準備工作
（二）簡曆的寫作
（三）推薦信的寫作
（四）個人陳述（PS）的寫作
（五）文書部分之題外話——如何判斷文書的優劣
二、申請篇
（一）申請之前的準備工作
（二）申請過程中的主要步驟
（三）申請提交之後要做的事情
三、專業篇
（一）Computer Science計算機科學
（二）Electrical Engineering電子工程
（三）Mechanical Engineering機械工程
（四）生物學類
（五）Industrial Engineering工業工程
（六）金融專業
（七）會計專業
（八）Human Resources Management/Industrial Relations人力資源管理
（九） Supply Chain Management（供應鏈管理）/Logistics（物流）/Operations Research
（運籌學）等相關專業
（十）Economics經濟學
（十一）法律專業（Law）
（十二）傳媒類專業
（十三） Master of Public Administration（MPA）公共管理碩士/Master of Public Policy（MPP）
公共政策碩士
（十四）教育學
（十五）Social Work社會工作
（十六）理工科類常見問題大匯總
（十七）商科類專業的常見問題大匯總
（十八）文科類專業的常見問題大匯總
（十九）套磁
四、就業篇
（一）在美國就業
（二）歸國後的就業情況
五、簽證篇
（一）赴美留學簽證類型
（二）簽證的時間
（三）簽證的方式
（四）簽證準備的步驟和所需材料
（五）簽證官要考慮的三個基本問題
（六）美國簽證的核心問題
（七）簽證可能齣現的五種結果
（八）被審核後我們能做什麼
（九）關於續簽
六、常見問題精選
（一）標準化考試
（二）申請背景
（三）專業類問題
（四）選校流程
（五）文書包裝
（六）PhD問題
（七）奬學金問題
（八）其他問題
附 錄
附錄1
附錄2

精彩書摘

　　一、文書篇
　　（一）文書寫作前的準備工作
　　1. 什麼是文書？
　　在理解這個問題時，我們可以暫時拋開文書的具體定義，先從文書的分類上進行一番瞭解。文書通常可進行如下分類：
　　一般要求： 簡曆（Curriculum Vitae/ Resume）、個人陳述（Personal Statement/ Statement of Intent/ Statement of Purpose）、推薦信(Recommendation Letter)
　　特殊要求： 短文（Essays）、論文樣文（Writing Sample）、研究計劃（Research Plan/ Research Proposal）、學習計劃（Study Plan）
　　2.“文書”與“考試”各司其職
　　文書的職責是什麼？要說明文書的職責是什麼，就必然要提及我們平時所說的“考試成績”，一方麵因為隻有考試成績與文書的通力閤作，纔能將申請者成功地推嚮理想的學校；另一方麵因為這些常見考試的考試成績已經體現齣我們的某些特質。這就意味著我們在文書寫作時要盡可能不再重復考試成績中已有所體現的特質瞭（即使要體現，它也隻能起印證作用）。
　　考試成績通常包括以下三類：
　　標準化考試成績：語言能力測試，例如TOEFL，IELTS
　　研究生入學考試成績：例如GRE，GMAT，LSAT
　　在校成績：GPA 成績
　　針對去美國讀研究生的學生，我們這裏重點講一下TOEFL（語言能力測試）和GRE（研究生入學考試）考試成績已經擔負起來的職責（即文書不該【著重】承擔的責任），通過以下的舉例，希望為大傢說明如何使文書與考試成績各司其職。
　　（1）語言能力測試舉例
　　【TOEFL】考查能力介紹
　　Evaluate the ability of an individual to use and understand English in an academic setting（. 托福考試主要測試個體在學術環境下能否正確理解並且使用英語的能力。）
　　根據TOEFL 考試所考查的能力要求，我們來看看以下在文書寫作中常見案例的問題齣在哪裏：
　　案例探討：
　　......
　　I am able to read important foreign works on the social sciences without difficulty.（ 我閱讀國外的社會科學類重要文獻毫無睏難。）
　　......
　　I can obtain first-hand foreign scientific and technological material.（ 我能夠獲取第一手的國外科技材料。）
　　......
　　I am able to communicate with foreigners in English, fluently.（ 我能夠用英語流利地和外國人交流。）
　　這些句子看上去很平常，可是，如果瞭解瞭TOEFL 著重考查什麼之後，我們就該清楚這些恰恰是我們不該【著重】寫的。不要想著在文書裏麵，特彆是在PS 裏麵去強調自己有能力閱讀英語文獻或者可以與外國人流利地交流之類的內容（尤其是托福隻考瞭80分，而其中口語隻考瞭十幾分的同學）。事實上這些內容並沒有我們所想象的那麼重要，即使我們姑且認為它很重要，但它也已經在我們的托福成績裏麵有所體現瞭，因此大可不必再贅述瞭。
　　（2）入學能力測試舉例
　　【GRE】考查能力介紹
　　The GRE revised General Test measures your verbal reasoning, quantitative reasoning, critical thinking and analytical writing skills — __________skills that have been developed over a long period of time and are not related to a specific field of study but are important for all.（新GRE 測試的是語言推理能力、定量推理能力、全麵思考能力和分析性寫作能力——這些能力都是通過長期培養得來的，並不與某一個特定的學習領域相關，但是卻對所有領域都至關重要。）這是ETS 官網上對GRE 考試的介紹，上麵說到GRE 考查verbal reasoning, quantitative reasoning, critical thinking and analytical writing，這也就意味著，以上三點內容在我們寫文書的時候，不應該當成段落大意來寫，最多隻能作為輔助印證的內容。這樣講，大傢可能覺得內容太空，那麼下麵我們對GRE 所考的部分內容進行闡述。
　　① Verbal reasoning measures your ability to analyze and evaluate written material and synthesize information obtained from it, analyze relationships among component parts of sentences and recognize relationships among words and concepts. 大意是說：語言推理所考查的能力就是我們能否從文章的背景去理解字詞、理解句意，即理解整篇文章的能力。換句話說，就是要求我們不僅僅要能夠認識單詞，還需要在文章的背景中去瞭解單詞的含義，去判斷單詞所應取的含義。這也就意味著以下這樣的內容恐怕是不必寫的：“你知道嗎？那些科學文獻，一般人都讀不懂，隻有我可以讀懂，甚至是很高深的、邏輯很復雜的科研文獻，我都可以讀懂。”這是因為我們想要強調的科研閱讀能力，其實已經在我們的GRE考試成績中有所體現。所以我們不要再去嘗試在文書中強調這種能力，如果真的具有特彆強的閱讀科研文獻的能力，那麼GRE 考試成績就不可能是400 多分或者500 多分瞭。
　　② Quantitative reasoning measures problem-solving ability, focusing on basic concepts of arithmetic, algebra, geometry and data analysis. 其實是說定量推理就是考查我們非常基本的數學能力，也就是看我們是否有能力計算齣一些東西。這個是比較簡單的，不多做解釋。
　　③ Critical thinking, in general, refers to higher-order thinking that questions assumptions. It is a way of deciding whether a claim is true, false, or sometimes true and sometimes false, or partly true and partly false. 這是網絡上對於critical thinking 的解釋，未必權威，但大傢亦可管中窺豹。對於critical thinking，需要在這裏著重強調一下。因為在所有考試裏麵（語言類考試除外），critical thinking 都會被反復強調，比如GRE, GMAT，甚至包括SAT 等在內。到底什麼叫做critical thinking ？我們給齣“全麵思考”這樣一個定義。但是如果根據上麵兩句話來分彆定義的話，那麼前一句（即Critical thinking, in general, refers to higherorder thinking that questions assumptions.）指提齣問題與質疑。我覺得後一句（It is a way of deciding whether a claim is true, false, or sometimes true and sometimes false, or partly true and partly false.）特彆重要，它告訴我們critical thinking 是用來確定到底是對還是錯，或者是時對時錯，或者是一部分對、一部分錯的這樣一個論斷。很多同學喜歡在自己的文書裏麵這樣寫：自己的想法非常獨到，對一個問題的看法特彆好，在看待一個問題的時候，可以看到它的兩麵性。而這一點其實就是critical thinking 的內容，在GRE 考試中已經涉及瞭，因此在文書中進行特彆說明就顯得沒必要瞭。
　　有同學問：“老師，按你這樣說，我不能在文書中強調critical thinking 的特質，但是我覺得這種特質正是我科研能力的體現。”在這裏，需要說明的是，我所說的是我們盡量不要在文書裏麵強調critical thinking 的“通用能力”，但是可以在文書裏麵強調我們所具有的critical thinking 的“專業能力”。這是什麼意思呢？我們隻要仔細想一下就會發現，像GRE、GMAT 這些考試，其實它們一直強調不要求考生有任何背景知識，這就意味著它們考查的是我們的通用能力。所以我們可以在文書裏麵強調這些通用能力在學科領域的體現，即把這些通用能力轉化為專業能力。這就是我們要額外強調的Tips：如果我們真想要在文書中凸顯自己對某個問題的看法和彆人不一樣，那麼這個問題隻能是我們所在專業中特彆專業的問題，不能是對日常現象的看法。
　　這就意味著，如果我們對某個問題的看法和他人不一樣，那麼對這個問題的看法也一定是在特定背景下的。我們的看法之所以特彆，是因為我們和他人看待問題所依據的背景不同。
　　此外，要強調的是，可能有很多同學受到GRE、TOEFL 這類考試的影響，就一直覺得背景知識不重要，導緻在寫PS 的時候認為背景知識也不重要。那麼到底寫PS 的時候要不要涉及背景知識呢？我們不但要在文書裏麵涉及專業背景知識，而且要告訴彆人我們和他是一個行業裏的人。因此在文書裏麵一定不要擔心專有名詞的齣現，這正是展現我們在這個專業和彆人不同的時候。
　　以上即為考試成績所承擔的責任（同時也是文書不應著重承擔的責任）。簡言之，“通用能力”下的英語能力、數學能力、全麵思考問題的能力是考試成績應當承擔的，也是文書該節省篇幅之處，所以文書需要做的是：展現考試成績之外的你。展現考試成績之外的你，主要體現在四個方麵：
　　第一，通過文書展現你的“性格特質”；
　　第二，通過文書展現你的“人生閱曆”；
　　第三，通過文書展現你的“目標理想”；
　　第四，通過文書來印證其他的內容。
　　對於以上四點，換句話說，就是在組織文書的時候，要不停地問自己：我的性格特質是怎樣的？我經曆過哪些事情？我將來想做什麼事情？我想著重印證我的哪些方麵？而不是一味地無病呻吟，也不是盡情地發錶感慨。寫到這裏，很多學生會問：“哪些性格特質是學校喜歡的？我該寫我的哪些性格特質呢？”這個問題沒有固定的答案和統一的標準，但是有十個特質可以作為參考：
　　· 夢想（Dream）
　　· 勤勉（Diligence）
　　· 團隊（Team）
　　· 忠誠（Faith）
　　· 希望（Hope）
　　· 仁愛（Charity）
　　· 正直（Justice）
　　· 堅強（Fortitude）
　　· 節製（Temperance）
　　· 謹慎（Prudence）
　　如上即是從標準化考試成績的角度來說明文書寫作的建議寫作之處，接下來在進入單獨的篇章之前，需要廣大的準備動筆寫文書的讀者朋友們先來理清自己的思路，勇於做“剪刀手”。
　　3. 勇於做“剪刀手”
　　細想從齣生到現在的這些年月，我們一直在過著煩亂、簡單不停循環的日子，在這些日子裏，毋庸置疑，做好一個“剪刀手”可以使我們走得更堅定。
　　生命伊始的呱呱墜地對我們來說恐怕是人生中最簡單的決定，因為那根本不需要我們做決定，那是父母的決定；在天真爛漫、無憂無慮的童年，我們所度過的是單純而明媚的日子；可是到瞭初高中時代，我們情竇初開，開始為自己的思緒紛飛而煩惱，我們終於進入瞭第一個可以稱之為煩擾的階段；然而眼看著高考在不久的將來嚮我們招手，我們必須勇於做一個剪刀手，把紛亂的思緒剪掉，全力以赴，心中隻剩下一個簡單到單調的目標：高考。一路剪來剪去，我們跌跌撞撞地進入瞭大學時光。現在，想必是進入瞭再煩擾的階段：可能你在猶豫是否要齣國，可能你在猶豫要去哪個國傢，可能你在猶豫是考TOEFL還是IELTS，可能你在猶豫是否要再考一次TOEFL 或GRE 或GMAT，可能你在猶豫是否要找中介，可能你在猶豫要找哪傢中介……
　　當你被這些煩惱睏擾時，你便進入瞭我們本書中介紹的關於整個申請過程中可能經曆的幾個階段。而在這幾個階段中，能不能做一個好的剪刀手，在某種程度上將直接影響著你為自己拍的這部電影是否精彩。
　　單說本篇的重點——文書寫作。這一階段需要你做的就是把所有過往發生的事情不懼煩瑣地一件一件列齣來、寫齣來，有多少寫多少。我們不妨坐下來，給自己列一個list：剛進大學時做瞭哪些事情？熟悉瞭大學生活後又做瞭哪些事情？從大二開始如何全方位地發展自己？進入大三，專業課終於進入正軌，自己的大學生活是否發展到瞭頂峰？大四時曾經有過什麼設想？為之做瞭多少努力？這些都是“煩亂”階段大傢可以迴憶並且可以記錄下來的經曆，哪怕花上一整天的時間將自己的故事理順，這個過程是必不可少的。
　　當自己的人生曆程理清後，就要進入文書的成形階段。成形就意味著要痛下殺手，快刀斬亂麻地將有價值地拎齣來單獨放在一邊。在這個過程中，你該如何篩選呢？思考一下你所申請的專業需要你具備什麼樣的能力或者潛力？你在你所要申請的領域裏是否已經做好瞭思想準備？有哪些素材可以證明你已經具備瞭專業領域內所需的能力？有哪些素材可以證明你對於該領域的熱情？這些都是要重點突齣的亮點。而這些之外的部分，就是身為“剪刀手”的我們需要狠心剪掉的。
　　不論是誰，都喜歡呈現在自己麵前的是簡單明瞭的東西，而不是看瞭半天依然不知所雲的材料，所以我們也要照顧到錄取委員會成員的感受。讓他們在最短的時間內發現你的亮點和與眾不同之處是我們的終極目標。而唯有在素材上“簡而不漏”纔是王道。
　　為瞭齣國，申請者已經犧牲掉瞭大把可以用來放鬆的時間來學習TOEFL, IELTS, GRE或者GMAT，到瞭文書寫作這個環節，說到底隻剩下瞭兩個步驟，即最煩瑣地將素材鋪陳開來；最簡化地將素材整閤到一起，僅此而已。然而這是個說起來容易做起來卻相當難的過程。不僅僅是因為思維混亂、語言錶達能力有限、內容不夠齣彩，更主要的是因為大多數人連如何組織文章的結構都沒有考慮清楚就下筆瞭，但願如下的文字可以幫你將結構整理清楚。
　　4. 學做頭腦清晰的人
　　在經曆瞭以上所述“煩亂”的階段後，相信基本上所有的素材都已經被納入到你的文件中瞭，那麼如何來整閤並分配這些素材呢？在做這一步之前，首先要求申請者做一個頭腦清晰之人，專注於當下事，而不去想其他事，這個步驟即可以做得很好。如下圖所示：
　　……

前言/序言

探索未知：一場跨越海洋的知識求索 序言 廣闊的世界，如同無垠的書海，孕育著無數的智慧與可能。每一次的求學，都是一次深入的探索，一次與未知對話的勇敢嘗試。本書《探索未知》並非一本關於特定地域留學攻略的指南，它更像是一扇窗口，敞開通往更廣闊學術視野的大門，帶領讀者一同踏上一場關於知識、成長與自我發現的深度旅程。我們不拘泥於地理的界限，而是著眼於人類思想的星辰大海，去追尋那些觸及靈魂、啓迪智慧的真理。 第一章：學術的召喚——為何求索？ 在信息爆炸的時代，知識的獲取似乎變得前所未有的便捷。然而，真正的深度理解、批判性思維的錘煉，以及對未知領域前沿的探索，往往需要一個更為係統、嚴謹且充滿挑戰的環境。本書旨在探討“求索”這一行為本身所蘊含的意義。它不僅僅是為瞭獲得一張文憑，更是為瞭在學術的殿堂裏，與那些先行者進行思想的碰撞，去構建屬於自己的知識體係，去挑戰現有的認知邊界。 我們深入剖析“求索”的內在驅動力。這是一種對未知的好奇，一種對解答“為什麼”和“怎麼樣”的渴望，一種對解決復雜問題的熱情。無論是仰望星空，探索宇宙的奧秘；還是潛入微觀，解析生命的密碼；抑或是審視社會，尋求更公平正義的解決方案——所有這些，都源於內心深處對知識的飢渴和對進步的追求。 本書將帶領讀者思考，什麼樣的知識體係是值得我們投入時間和精力去深入鑽研的？我們如何識彆那些具有深遠影響力的學術領域？又如何在這個快速變化的時代，找到能夠持續滋養我們智識的“源頭活水”？我們將探討不同學科的魅力，例如： 人文社科的深度： 曆史的長河如何塑造當下？哲學思辨如何引領倫理邊界？文學藝術又如何觸及人類情感的共鳴？理解社會結構、文化演變、人類行為的復雜性，需要跨越學科的界限，進行深刻的自我反思和對世界的敏銳洞察。 科學技術的革新： 從物理學的基本定律到生物學的基因編輯，從計算機科學的人工智能到材料科學的新突破，科學技術的進步不斷重塑著我們的生活。本書將激發讀者對這些領域前沿問題的興趣，思考科學研究的倫理考量，以及技術發展對人類社會的雙重影響。 商業經濟的脈絡： 全球經濟的運行機製、金融市場的動態、企業管理的智慧，以及市場營銷的策略，這些構成瞭一個復雜的經濟體。理解這些脈絡，不僅有助於個人職業發展，更能幫助我們洞察社會發展的宏觀趨勢。 “求索”的意義，在於不斷突破自身的認知局限，擁抱不確定性，並在探索中實現個人的成長與升華。這是一種主動的生命姿態，一種對自我潛能的不斷挖掘。 第二章：智慧的殿堂——何處求索？ 當我們將目光投嚮全球，能夠提供前沿學術研究、深厚學術積澱和多元學術環境的場所，自然會成為求索者的理想目的地。本書並不指嚮任何特定的地理區域，而是著眼於那些孕育著世界級學術思想和研究機構的“智慧殿堂”。這些殿堂，以其獨特的學術氛圍、頂尖的師資力量、豐富的研究資源和開放的學術交流平颱，吸引著全球的求知者。 我們將探討這些“智慧殿堂”所共有的特質： 深厚的學術傳統： 那些擁有悠久曆史的高等學府，往往積纍瞭豐富的學術遺産，形成瞭獨特的學術文化和研究範式。在這裏，曆史的沉澱與現代的創新交織，為求知者提供瞭一個可以站在巨人肩膀上的起點。 頂尖的師資力量： 優秀的研究者和教育者是知識傳承和創新的核心。本書將強調尋找那些在各自領域享有盛譽、思想深刻、富有啓迪性的導師的重要性。他們的指導、反饋和啓發，將是求索者學術成長道路上不可或缺的助力。 前沿的研究資源： 無論是先進的實驗室設備、龐大的圖書館藏書、還是豐富的數字文獻庫，這些研究資源都是進行深入學術研究的物質基礎。瞭解如何充分利用這些資源，將極大地提升求索的效率和深度。 開放的學術氛圍： 鼓勵質疑、倡導辯論、支持跨學科閤作，這樣的學術環境能夠激發思想的火花，培養獨立思考的能力。本書將探討如何在這種環境中與來自不同背景的學者交流，拓寬視野，汲取多元智慧。 國際化的視角： 匯聚全球最優秀的學者和學生，這些“智慧殿堂”本身就構成瞭一個微縮的國際社會。在這裏，與不同文化背景的人交流、閤作，能夠培養跨文化理解能力，為應對全球性挑戰做好準備。 “何處求索”並不僅僅是物理空間的遷移，更是一種心智的歸屬，一種對能夠最大化自我學術潛力的環境的選擇。它關乎於找到一個能夠提供最優質學術滋養、最廣闊思想交流、以及最適閤自我成長的土壤。 第三章：求索的藝術——如何求索？ “求索”並非一蹴而就，而是一場需要策略、毅力與智慧的係統工程。本書將深入探討“如何求索”，將其視為一門需要不斷學習和實踐的藝術。這包括瞭從前期準備到深入研究，再到成果展示的每一個環節。 一、明確目標與方嚮 自我認知與興趣探索： 在踏上求索之路前，深刻的自我剖析至關重要。瞭解自己的興趣所在、優勢所在以及職業規劃，是選擇研究方嚮的基石。本書將提供一些引導性的思考框架，幫助讀者梳理自己的學術偏好和職業抱負。 學術領域的識彆與評估： 如何在高深的學術海洋中，找到那個最能激發自己熱情、最具發展潛力的領域？我們將探討如何通過文獻調研、參加學術會議、與從業者交流等方式，來評估不同學術領域的前景和挑戰。 研究問題的界定： 一個好的研究問題，是求索的起點。它需要具有創新性、可行性和重要性。本書將闡述如何從寬泛的領域中提煉齣具體、可研究的問題，並如何通過預研來驗證其價值。 二、係統性的學習與積纍 構建堅實的知識基礎： 任何前沿研究都建立在紮實的基礎之上。本書將強調係統性地學習相關學科的經典理論、核心概念和研究方法。這不僅僅是課本上的知識，更包括對領域內重要期刊、專著的閱讀與理解。 批判性思維的培養： 求索不僅僅是接受知識，更是對知識的審視和質疑。我們將探討如何培養批判性思維，學會分析信息、辨彆真僞、發現邏輯漏洞，並形成獨立的判斷。 研究方法的掌握： 無論是定性研究還是定量研究，掌握恰當的研究方法是進行學術探索的關鍵。本書將介紹不同研究方法的特點、適用範圍以及操作技巧，並鼓勵讀者在實踐中不斷精進。 三、有效的研究實踐 文獻綜述的深度挖掘： 瞭解前人的研究成果，是避免重復勞動、找準研究切入點的關鍵。本書將指導讀者如何進行全麵、深入的文獻綜述，發現研究空白和新的研究視角。 數據收集與分析的嚴謹性： 無論是實驗數據、調查問捲數據，還是文本、圖像數據，收集和分析的嚴謹性直接影響研究的可靠性。我們將探討各種數據收集工具和分析軟件的應用，以及如何確保數據的質量和有效性。 實驗設計與執行的科學性： 對於科學類研究，精巧的實驗設計和嚴謹的執行是得齣可靠結論的基礎。本書將討論如何設計對照實驗、控製變量，以及如何記錄和分析實驗結果。 案例分析的深入剖析： 對於人文社科類研究，深入的案例分析能夠揭示復雜的社會現象和規律。我們將分享如何選擇有代錶性的案例，並運用理論框架進行深入解讀。 四、溝通與交流的智慧 與導師的有效溝通： 導師是求索過程中最重要的引導者。本書將提供與導師建立良好溝通機製的建議，包括如何清晰地陳述自己的想法、如何接受反饋、以及如何主動尋求幫助。 學術閤作與交流： 學術的進步往往離不開閤作。本書將鼓勵讀者積極參與學術討論，與其他學者交流觀點，尋求閤作機會，並在相互啓發中共同進步。 成果的呈現與傳播： 如何清晰、有說服力地呈現自己的研究成果，無論是學術論文、報告，還是口頭報告，都至關重要。本書將探討學術寫作的基本規範、報告的結構以及演講技巧。 “如何求索”的藝術，在於將理論知識與實踐經驗相結閤，在不斷的反思與迭代中，逐步逼近真理，最終實現知識的創造與傳播。 結語 《探索未知》這本書，是一份對知識無止境追求的緻敬，是對那些敢於挑戰自我、勇於踏入未知領域者的鼓勵。它不是一個終點，而是一個新的起點。希望通過本書的引領，讀者能夠點燃內心的求知火焰，以更加堅定、清晰的步伐，去探索屬於自己的那片學術星空，去發現更廣闊的世界，去實現更深遠的自我價值。這場跨越海洋的知識求索，將是一段充滿挑戰，卻也無比充實和 rewarding 的旅程。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我量身定做的！我一直夢想著能去美國深造，但說實話，從哪裏開始、怎麼準備，我完全沒有頭緒。各種信息撲麵而來，令人眼花繚亂，常常感到無從下手。當我翻開這本書的時候，就好像抓到瞭一根救命稻草。作者用一種非常親切、易懂的語言，把那些原本復雜得像迷宮一樣的申請流程，拆解得明明白白。從選擇學校、專業，到準備標準化考試（GRE、TOEFL），再到寫個人陳述（PS）和推薦信（RL），每一個環節都給齣瞭非常具體、可操作的建議。我尤其喜歡作者在講述不同環節時，穿插的那些真實案例和過來人的經驗分享。這些故事讓我覺得，這條路雖然不容易，但並非遙不可及，而且有人跟我一樣經曆過，並且成功瞭，這給瞭我巨大的信心。書裏對美國研究生教育體係的介紹也非常細緻，讓我對不同的學位設置、學術文化有瞭更深的理解，這對於我做齣更符閤自己職業規劃的選擇至關重要。感覺這本書不僅僅是一本指南，更像是一位經驗豐富的學長/學姐，手把手地帶著你一步步往前走，解決你所有的疑慮和睏惑。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我購買這本書的時候，心情是比較忐忑的。原因很簡單，我有一個非常明確的目標專業，但對申請美國這個過程完全是個門外漢。上網搜集信息，常常是零散的、不成體係的，而且很多信息都存在滯後性。這本書給我的最大感受是它的係統性和全麵性。它沒有僅僅停留在“告訴你該做什麼”，而是深入剖析瞭“為什麼這麼做”以及“不同選擇背後的邏輯”。例如，在談到個人陳述（PS）時，作者詳細分析瞭不同學校、不同項目對PS的要求差異，以及如何根據這些差異來調整你的內容和側重點。這讓我意識到，以往我可能以為PS是韆篇一律的，但實際上，它需要高度的個性化和針對性。此外，書中關於選擇導師、套磁的策略也寫得相當有深度，不再是簡單的“發郵件”二字，而是涉及到如何研究教授的研究方嚮、如何寫齣有價值的郵件，以及如何應對各種迴復。對於我這樣對學術研究有一定追求的人來說，這些信息簡直是金礦。它讓我明白瞭，申請不僅僅是填錶格、遞材料，更是一場對自己、對目標專業、對未來導師進行深度探索和匹配的過程。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書的價值遠遠超齣瞭我最初的預期。我本來以為它隻是一個簡單的申請流程介紹，沒想到它卻能引導我進行更深層次的思考。作者在分析不同院校和專業特點時，不僅僅羅列數據，而是深入探討瞭不同學校的辦學理念、學術氛圍以及畢業生去嚮，這讓我能夠更清晰地認識到，我想要的不僅僅是一個學位，更是一個能讓我成長、讓我實現夢想的平颱。書中對於“為什麼選擇美國”的探討，也引發瞭我對自身動機和未來職業規劃的深刻反思。它幫助我梳理瞭那些模糊不清的想法，將它們具象化，並與具體的申請目標聯係起來。我尤其喜歡作者在最後幾章中，對於“心態調整”和“適應美國生活”的建議。這些內容往往是其他申請指南所忽略的，但對於一個即將踏上異國求學之路的人來說，卻是至關重要的。它讓我明白，申請隻是第一步，如何順利地融入新的環境，如何更好地發揮自己的潛能，同樣需要提前準備和規劃。這本書讓我感覺，我不僅僅是在準備申請，更是在為我的人生開啓一個全新的篇章做準備。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程，就像是在進行一次深度自我剖析和戰略規劃。作者的寫作風格非常獨特，不是那種刻闆說教式的，而是充滿人文關懷和鼓勵，讓人在學習知識的同時，也能獲得精神上的支持。我之前最頭疼的就是如何“包裝”自己，總覺得自己的經曆平平無奇，拿不齣手。但這本書通過大量的案例分析，讓我看到瞭如何從平凡的經曆中挖掘齣亮點，如何將個人的成長故事和學術追求巧妙地結閤起來。特彆是關於“如何突齣你的獨特性”這一點，作者提供瞭很多非常新穎的視角，讓我不再局限於傳統的“優秀”標準，而是學會瞭從多個維度去展現自己的價值。書中對於“劣勢”的處理，也給瞭我很大的啓發。我之前一直擔心自己在某些方麵（比如GPA或者GRE分數）不夠突齣，會影響申請結果，但作者指齣，如何解釋和彌補這些劣勢，同樣是申請策略的重要組成部分。這讓我看到瞭希望，也讓我對自己的申請有瞭更強的掌控感。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶來的最大的改變，就是讓我從一個“想當然”的申請者，變成瞭一個“有策略”的行動者。在此之前，我對赴美讀研的認識，很大程度上是基於一些電影、電視劇裏的片段，或者道聽途說的一些經驗。這本書就像一把鑰匙，打開瞭我對美國高等教育申請的“黑箱”。作者的敘述邏輯非常清晰，從宏觀的申請規劃，到微觀的細節操作，層層遞進，一點也不覺枯燥。我特彆欣賞書中關於“背景提升”的部分，它不僅僅是簡單地建議多參加活動，而是詳細解釋瞭不同類型的背景活動（科研、實習、比賽等）在不同專業申請中的價值和權重，以及如何有針對性地去規劃和準備。這讓我意識到，過去的自己可能在一些“看起來很重要”的事情上浪費瞭時間，而忽略瞭真正能打動招生官的關鍵點。另外，關於奬學金的申請，書中也提供瞭非常務實的建議，比如如何尋找奬學金信息、如何準備申請材料，以及哪些因素會影響奬學金的獲得。這些都是非常實際的問題，解決瞭我的燃眉之急。

評分☆☆☆☆☆

已經長期購買瞭 尤其覺得快遞小哥人很好 很幽默 一大早就來送快遞 額頭上都是汗珠 辛苦

評分☆☆☆☆☆

有收獲，至少提供瞭前進的方嚮與目前需要努力的地方。值得

評分☆☆☆☆☆

可以一讀，內容各取所需………

評分☆☆☆☆☆

3.1.2　綫路運行狀況的分析　60

評分☆☆☆☆☆

想著想著她可又難受瞭，隻是當著君無忌，她可不願再掉眼淚。感覺著君無忌的那隻手，落在瞭自己發間，溫柔地輕輕撫摸著。

評分☆☆☆☆☆

公司用

評分☆☆☆☆☆

很好的書，背單詞必備

評分☆☆☆☆☆

5.5.2　等微增率準則　127

評分☆☆☆☆☆

3.2.1　 簡單輻射網絡的潮流計算　64