内容简介
《意林(少年版 2014年04-06·总第45卷,合订本)》贴近学生,关注成长,内容丰富,图文并茂,信息量大,集知识性、可读性、趣味性为一体,扩大少年儿童阅读视野,增强美德教育,培养创新精神,娱乐身心,提高写作水平与文化素养,让少年儿童在潜移默化的引导中成长。
内页插图
精彩书评
★《意林》中多嘉树。美文华章,犹如音乐,余音绕梁。奇思妙想,梦笔生花,会意处可浮一大白!
——著名作家 莫言
★启迪智慧,丰富心灵,《意林》中的故事也许能让人在火车上,在等人时,在那些细碎的时间里,送上一点感动。那正是我们很需要的感动。
——著名编剧、作家 石康
★页页花木盛,期期小森林,闲来常做伴,意蕴可涤心。
——著名作家 刘心武
★人生是无数细微感受所组成。《意林》能帮助我们丰富人生。
——著名经济学家 茅于轼
★《意林》给心灵更多成长的力量,给生命更多感动的理由。
——北京师范大学教授 于丹
★意趣、意味、意象、意念、意义……使人们由存活变成了生命,使我们能够有头有脑和有心有肺。我祝《意林》苍翠百年!
——著名作家 韩少功
★一片树林,源于颗颗生机勃勃的种子;一切善意,来自篇篇意味隽永的美文。意林——意在言外,佳作如林。
——新加坡著名作家 尤今
精彩书摘
汉纳斯走进库尔特的房间,坐在特制椅上的库尔特正在一张桌子前画水彩。这张桌子是他爸爸请木匠定做的,库尔特想用时就能独自把它转过来使用。
库尔特画着他从窗户望出去的景物。他画得很好,所以他的画常被挂在学校教室和走廊的展示柜里。不过,有时候他的父母看不太懂他的画,他们会告诉他苏格尔溪旁的榉树根本不是长成那个样子,而他只会淡淡地说:“我看到榉树是什么样子,就画成什么样子。”
于是他的父母就不再说什么,干脆顺其自然,因为这样说服他并没有意义。
“我们再来玩立体停车场好吗?”汉纳斯问。
“你不想画画吗?”他问。
“我又不会画。”汉纳斯说。
“为什么不会?你试过了吗?”看到汉纳斯摇头,库尔特说,“既然这样,你就不知道自己到底会不会。你坐到我这边来吧。”于是汉纳斯试着拿起水彩笔开始画。画纸上出现一团团的色块,必须发挥许多想象力才能想象出它们是房屋、花园围栏还是动物。
库尔特看着汉纳斯的画说:“没关系,下次会更好。”
当汉纳斯放上一张新的画纸时,库尔特说:“我知道那些小偷是谁。”
汉纳斯非常惊讶,手上的画笔差点儿掉下来。他瞪大眼睛看着库尔特说:“你知道谁是……”
“别那么大声,我可不想让我爸妈知道这件事,不要乱说。”
“你知道是谁?拜托,你为什么不报警?你从谁那里知道的?有人告诉过你吗?是谁……”汉纳斯激动得无法压低声音。
“别那么大声,我爸妈在客厅里,他们什么都听得见。”
“库尔特,拜托你,我爸说连警察都不知道,他们根本是在黑暗中摸索。到底是谁?你就告诉我吧。”最后汉纳斯只好在库尔特耳边小声低语。
“好吧,如果你保证鳄鱼帮会带我一起去小瑞士的小木屋,我就告诉你。”
“库尔特,你快说吧。这可是一件天大的事情。他们已经公告悬赏高额的奖金,一千五百马克耶,你想想看,我们可以用这笔钱……”
“你们会带我去小木屋吗?”
“我们当然会带你去!”汉纳斯叫得很大声,以至于库尔特又把手指压在嘴上。
“我们当然会带你去。”汉纳斯低声说道。只要能知道那些窃贼是谁,此刻他愿意保证一切。其他的鳄鱼帮成员一定会很惊讶。
“如果你爸妈允许的话,我们就带你一起去。”汉纳斯附带条件轻声地说。汉纳斯并没有告诉库尔特,让他加入鳄鱼帮的提议已经遭到否决。汉纳斯也没有告诉他被拒的原因,他突然替其他鳄鱼帮成员感到惭愧。他也心知肚明,库尔特是否可以去小木屋并非他一个人能够做主,所有的成员都必须参与表决。可是现在这一切都不重要,最重要的是他能抢先知道大家议论纷纷却又一无所知的事情。就连警察都还不知道谁是犯人。
“如果我请求我爸妈,他们会让我去的,”库尔特说,“他们不会让我失望,也没必要反对。你不用担心。”
……
前言/序言
《意林(少年版 2014年04-06·总第45卷,合订本)》内容简介 这是一部汇聚了2014年4月、5月、6月三个月《意林(少年版)》精选内容的合订本,编号总第45卷。本册图书旨在为广大青少年读者提供一个集阅读、思考、成长于一体的优质平台,通过丰富多元的栏目设置和深刻隽永的文章内容,激发少年儿童的阅读兴趣,启迪心智,塑造品格,为他们的健康成长保驾护航。 思想引领与价值导向: 《意林(少年版)》一贯秉持着积极向上、健康阳光的办刊宗旨,本合订本更是将这一理念贯穿始终。其中收录的文章,无论是感人至深的人物故事,还是发人深省的哲理散文,亦或是富有想象力的少年生活写照,都无一例外地传递着真善美,倡导友善、正直、勇敢、乐观等优秀品质。通过对平凡生活中不平凡事迹的挖掘,对青少年成长道路上可能遇到的困惑与挑战的探讨,本册图书力求在读者心中种下热爱生活、积极进取的种子,引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。 栏目设置与内容特色: 本合订本在原有栏目的基础上,精心策划并优化了内容呈现,力求在有限的空间内,为读者带来最大化的阅读享受和精神滋养。 “封面故事”或“本期焦点”: 每期通常会选取一个与青少年生活息息相关、具有时代特征或引发广泛关注的热点话题,或是一个鼓舞人心的少年榜样,进行深入的报道和解读。例如,可能围绕“梦想的翅膀”、“青春的迷茫与抉择”、“科技改变生活”等主题展开,通过多角度的采访、生动的案例分析,引导读者独立思考,形成自己的见解。 “人物访谈”或“榜样力量”: 栏目会聚焦在国内外各行各业中,特别是那些在学习、生活、创新、公益等方面取得突出成绩的少年榜样,或是对社会有积极贡献的普通人。通过他们的故事,展现奋斗的艰辛与快乐,分享成功的经验与启示,让读者在感受榜样力量的同时,也能从中汲取前进的动力,明确自己的目标。 “心灵鸡汤”或“情感驿站”: 此类栏目专注于触动少年儿童内心深处的情感世界。它可能是一篇关于亲情、友情、师生情浓的文章,也可能是一段关于理解、宽容、感恩的感悟。通过细腻的笔触,细腻的情感描绘,帮助青少年学会表达情感,理解他人的感受,建立和谐的人际关系,提升情商。 “生活智慧”或“成长课堂”: 针对青少年在学习、生活、社交等方面可能遇到的实际问题,提供实用性的建议和解决方案。这可能包括学习方法指导、时间管理技巧、人际交往心得、心理健康调适等。旨在帮助读者更好地应对学习压力,掌握学习规律,提升生活技能,顺利度过青春期。 “奇思妙想”或“创意空间”: 鼓励少年儿童发挥想象力,拓展思维的边界。栏目可能包含富有想象力的科幻故事、奇幻冒险,或是充满创意的发明点子、艺术创作。旨在培养少年的创新精神和创造能力,让他们敢于想象,勇于实践。 “社会观察”或“世界之窗”: 引导青少年关注社会现象,了解国际视野。可能涉及一些有趣的社会新闻、科学探索、文化交流等内容。通过这些内容,开阔他们的视野,培养他们对世界的认知和好奇心,以及公民意识。 “阅读精选”或“文学星空”: 甄选国内外优秀的青少年文学作品片段、短篇小说、诗歌散文等。通过精美的文字,引人入胜的情节,让读者在享受文学的魅力,提升文学素养的同时,也能感受不同文化和思想的碰撞。 “趣味百科”或“知识宝库”: 以轻松有趣的方式,介绍科学、历史、地理、艺术等领域的知识。可能通过图文并茂的形式,揭示一些有趣的科学原理,讲述一段鲜为人知的历史故事,或是介绍一种独特的文化现象。旨在激发他们的求知欲,培养科学精神。 “漫画故事”或“绘本时光”: 结合时下流行的漫画形式,讲述生动有趣的故事,或通过精美的插画,展现温馨的场景。这不仅能吸引低龄读者的兴趣,也能让稍大的读者在轻松愉快的阅读中获得启迪。 艺术形式与表现手法: 本合订本在内容呈现上,注重艺术性的表达。文字风格多样,或朴实真挚,或活泼生动,或深刻隽永,力求在不同的内容板块中,采用最适合的语言风格。配以精美的插图、摄影作品,使版面设计清新雅致,赏心悦目,增强了阅读的吸引力。同时,巧妙的排版设计,使得文字与图片相得益彰,营造出良好的阅读氛围。 教育意义与价值体现: 《意林(少年版 2014年04-06·总第45卷,合订本)》不仅仅是一本供青少年阅读的杂志合订本,更是一本潜移默化地进行教育的读物。它通过潜移默化的方式,将人生道理、生活智慧、人文关怀融入其中,帮助青少年在阅读中学习,在学习中成长。它鼓励独立思考,培养批判性思维;它传递正能量,塑造健全人格;它开阔视野,激发探索精神。阅读本册图书,将有助于少年儿童: 提升阅读能力和语言表达能力: 接触不同风格、不同体裁的文章,有助于他们理解更广泛的词汇和句式,丰富语言表达。 拓展知识面,培养学习兴趣: 涵盖的知识领域广泛,能激发他们对学习的兴趣,主动去探索未知的领域。 培养健全的人格和良好的品德: 通过榜样故事和情感类文章,学习如何为人处世,如何面对困难,如何与人交往。 激发创造力和想象力: 鼓励他们敢于梦想,勇于创新,用自己的方式去认识和改变世界。 树立积极乐观的生活态度: 在感受真善美的同时,学会欣赏生活中的美好,积极面对挑战。 总而言之,《意林(少年版 2014年04-06·总第45卷,合订本)》是一部集思想性、知识性、可读性、趣味性于一体的优秀青少年读物,它将陪伴广大少年儿童度过一段充实而有意义的阅读时光,为他们的成长之路增添一抹亮色。