特色二: 根據寫作內容和文體特徵分類。根據最新改革精神設計寫作內容,寫人、記事、地方介紹、活動安排、申請信、調查報告、演講倡議、錶達觀點、開放作文和日常交流,基本上囊括瞭高中英語教學的所有寫作內容。特色三: 遵循認知規律。由感性認識到理性總結,由模仿寫作到潤色提升,既有方法指導也有相應錶達句式和範文。這本《高中英語高級寫作教程》集寫作認識、寫作方法和寫作實踐於一體,引導學生由淺入深、循序漸進地進行寫作學習。由精選高考典型例文、相關閱讀材料和閱讀問題入手,在閱讀理解的基礎上,總結文體的寫作規律和特點,發現文體的常用句式和錶達方法,提煉文體的
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