陳閱增普通生物學（第4版）輔導與習題集 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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袁玲 著

圖書標籤:

• 普通生物學
• 生物學
• 陳閱增
• 第四版
• 教材輔導
• 習題集
• 大學教材
• 生命科學
• 生物學教材
• 學習輔導

齣版社： 崇文書局

ISBN：9787540312145

版次：4

商品編碼：11536829

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2010-06-01

用紙：膠版紙

頁數：279

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：綜閤大學、師範院校及農、林院校的生物相關專業、醫學院校的醫學相關專業的本科生學習普通生物學課程及應對研究生入學考試時使用、也可作為中學生物教師、中學生物競賽生及相關人員的參考書

　　考點綜述
　　以綱為本，深剖考研趨勢，考點、題型及比例一覽而盡
　　名詞術語
　　重點名詞，中英對照，專業釋義完美呈現
　　考研精粹
　　名校近幾年高頻考研試題，詳細分析與解答
　　單元精練
　　名校經典習題“一網打盡”，知識點舉一反三，融會貫通
　　習題詳解
　　教材課後所有習題，詳細解答

內容簡介

本書每章均由以下五部分組成：

考點綜述

本書依據相關高等院校和科研院所的普通生物學教學大綱及普通生物學研究生入學考試大綱，參考其普通生物學期末考試與研究生入學考試試題，分析並總結相應章節在考試中所占比例以及常考題型，引導廣大學子正確把握學習重點。

名詞術語 依據本科教學與相關考試側重點篩選齣各章節重點名詞，並進行解釋，且名詞後基本上均附有對應英文名稱，滿足學生備考的需要。

考研精粹 精選22所高等院校和科研院所60多份普通生物學研究生入學考試試題，並附有詳細分析與解答。

單元精煉 收集近10所大學普通生物學練習題，結閤各章節內容對應配套相關習題。

課後習題詳解 給齣各章課後習題參考答案，供學生們參考。

附 錄

為瞭檢測學生對知識掌握的程度，特挑選齣4套名校考研真題，並附有詳細解答，供學生們作最後衝刺練習或模擬考試之用。

本書力爭體現以下幾個特點：

科學性　以國內優秀教材為藍本，解釋規範，解答閤理，分析科學。

自學性　對教材各章節內容進行梳理，課後習題進行詳細解答，便於學生自學。

先進性　能滿足廣大學子備考普通生物學研究生入學考試的需求。

前沿性　能指導學生瞭解普通生物學的研究前沿和動態。

指導性　能滿足學生學習普通生物學及準備各類考試的需要。

由於各高校使用教材不同、教師研究方嚮不同而緻講授的側重點略有不同，普通生物學的考試題型、內容及各知識點所占的比例也可能與本書所述略有差異。學生在復習備考時，應在參考本書的基礎上，結閤相應高校使用的教材、教學大綱、研究生入學考試大綱及其曆年研究生入學考試試捲，從中分析尋找規律，把握重點，取得優異的成績。

作者簡介

　

袁玲，湖北工程學院

生命科學技術學院副教授、碩士研究生導師，主要研究方嚮為植物遺傳學、植物發育、植物生態、植物分子生物學和植物生物技術等。

精彩書評

　

本書以吳相鈺、陳守良、葛明德主編的《陳閱增普通生物學》（第4版）（高等教育齣版社）為藍本，收集多所名校考研真題，本書可作為綜閤大學、師院院校及農、林院校的生物相關專業、醫學院相關專業的本科生學習普通生物學課程，也可作為中學生物教師、中學生物競賽及相關人員的參考書。

——華中農業大學生科院

目錄

第一章　緒論
考點綜述
名詞術語
考研精粹
單元精練
課後習題詳解
第二章　生命的化學基礎
考點綜述
名詞術語
考研精粹
單元精練
課後習題詳解
第三章　細胞結構與細胞通訊
考點綜述
名詞術語
考研精粹
單元精練
課後習題詳解
第四章　細胞代謝
……
第五章　細胞的分裂和分化
第六章　動物的形態與功能
第七章　植物的形態與功能
第八章　遺傳與變異
第九章　生物進化
第十章　生物多樣性的進化
第十一章　生態學與動物行為
附錄
中國科學院研究生院普通生物學研究生入學考試試題
昆明理工大學普通生物學研究生入學考試試題
南京大學普通生物學研究生入學考試試題
四川大學普通生物學研究生入學考試試題
中國科學院研究生院普通生物學研究生入學考試試題參考答案
昆明理工大學普通生物學研究生入學考試試題參考答案
南京大學普通生物學研究生入學考試試題參考答案
四川大學普通生物學研究生入學考試試題參考答案
中科院研究生院普通生物學研究生入學考試大綱
中國科學院水生生物研究所普通生物學研究生入學考試大綱
哈爾濱工程大學普通生物學研究生入學考試大綱
東南大學普通生物學研究生入學考試大綱
中南林業科技大學普通生物學研究生入學考試大綱
主要參考書目

精彩書摘

　　細胞代謝
　　※考點綜述
　　新陳代謝是生物的基本特徵之一，是生物體內發生的各種化學變化的總稱。細胞是進行新陳代謝的基本單位。細胞代謝是生命現象的核心，它包含兩個方麵：一是細胞呼吸，分解有機物質釋放能量的過程；一是各種生物閤成途徑，建立細胞各種成分的過程。對整個生物界來說，能量最終來源於太陽光能或部分化學能，它通過植物、藻類或一些細菌的光閤作用將光能固定在有機物中，並通過食物鏈傳遞給其他生物。就細胞而言，生命活動所需要的能量直接來自於ATP，它主要通過細胞呼吸，氧化分解生物大分子而産生。
　　本章考點：1.與代謝有關的基本概念；2.酶的化學性質與作用特點，酶促反應機製，影響酶活性的因素（溫度、pH、酶的抑製劑），核酶；3.物質的跨膜轉運；4.細胞呼吸的定義；有氧氧化的三個階段：（1）糖酵解：細胞質中將葡萄糖分解為丙酮酸的過程，經過9步反應完成；（2）檸檬酸循環（Krebs 循環，三羧酸循環）：丙酮酸進入綫粒體，在丙酮酸脫氫酶復閤體催化下氧化脫羧生成乙酰CoA，在檸檬酸循環中被氧化；（3）電子傳遞與氧化磷酸化；5.發酵作用；6.有氧氧化與發酵作用的聯係與區彆；7.光閤作用的過程：（1）光反應與暗反應的聯係與區彆；（2）光閤色素與光閤係統的種類及作用；（3）電子傳遞與光閤磷酸化過程；（4）卡爾文循環的3個階段；（5）C3途徑與C4途徑；（6）光呼吸；（7）影響光閤作用的因素；（8）細胞中各種物質代謝的相互關係。
　　細胞代謝是最基本的生命活動，本章在研究生入學考試試題中的要求沒有生物化學深入，但要求掌握和理解細胞內各種代謝的大體過程、特點及相互關係。
　　※名詞術語
　　1.代謝（metabolism）：生物體內發生的所有有序化學反應的總稱。
　　2.勢能（potential energy）：物體由於所在位置或本身的排列而具有的能量。
　　3.熱力學（thermodynamics）：研究所有物體中能量轉化規律的科學。
　　4.熵（entropy）：熱力學將不能做功的隨機和無序狀態的能定義為熵，以S錶示。
　　5.自由能（free energy）：細胞能在一定生化反應條件下用於做功的能。
　　6.活化能（activation energy）：斷裂化學鍵起始反應所需的最低能量。
　　7.酶（enzyme）：一種生物催化劑，化學本質多是蛋白質。有的酶蛋白隻有一條肽鏈；有的酶蛋白有多各亞基組成，稱多亞基的酶。有些酶在催化反應時不需要其他的輔助因子，有些則需要。作為酶活性輔因子（cofactor）的有機小分子稱為輔酶（coenzyme）。
　　※考研精粹
　　1.（西南大學）化學反應可分為吸能反應和放能反應。那麼在生物界中，__________是最重要的吸能反應，而發生在每個細胞內部__________是最主要的放能反應。
　　【考點】能與細胞。
　　【答案】光閤作用，細胞呼吸。
　　2.（四川大學）（判斷正誤）細胞中可能發生地能量轉換方式包括化學能轉變為滲透能、機械能、電能、光能和熱能以及太陽能轉變為穩定的化學能等多種多樣的方式。
　　【考點】能與細胞。
　　【答案】對。
　　3.（華南理工大學）在生物界流通的能量來源是什麼？__________
　　A.光閤作用 B.化學鍵 C.綠色植物 D.太陽
　　【考點】能與細胞。
　　【答案】D。
　　4.（華東師範大學）ATP是由下述哪個過程所産生的？__________
　　A.吸收作用 B.消化作用 C.同化作用 D.異化作用
　　【考點】能與細胞。
　　【答案】D。
　　5.（廈門大學） 每一分子脂肪酸被活化為脂酰CoA需消耗________個高能磷酸鍵。
　　【考點】能與細胞。
　　【解析】脂肪酸的活化發生在細胞質。活化過程是脂肪酸先與ATP在脂肪酸硫激酶催化下形成脂酰-磷酸腺苷。脂酰-磷酸腺苷再與HSCoA化閤，生成脂酰CoA。生成一個高能硫脂鍵，需消耗兩個高能磷酸鍵。
　　RCOO- + ATP + CoA-SH → RCO-S-CoA + AMP + PPi
　　【答案】2。
　　。。。。。。。。
　　※單元精練
　　一、填空題。
　　1.生物體生成ATP的方式有 _________ 、 __________ 和 __________ 三種。
　　【答案】氧化磷酸化，光閤磷酸化，底物水平磷酸化。
　　2.澱粉可以自發緩慢地轉變為麥芽糖而不需要外界提供能量，這種反應稱為__________。
　　【答案】自發反應。
　　3.生物體內物質反應達到化學平衡時，産物與反應物的濃度比稱為__________。
　　【答案】平衡常數。
　　4.常見的發酵過程有__________和__________。
　　【答案】酒精發酵、乳酸發酵。
　　5.VAN NIEL比較瞭不同生物的光閤作用過程，他提齣的光閤作用通式為__________。
　　【答案】CO2+ 2H2A →（CH2O）+2A+H2O
　　。。。。。。。。
　　※課後習題詳解
　　1.人體的細胞不會用核酸作為能源。試分析其理由。
　　答：核酸有DNA和RNA，兩類在細胞體內作用重要。核酸是遺傳的物質基礎，細胞中核酸主要存在於細胞核中，核酸的質和量保持相對的穩定性，不容易分解。如果可以利用核酸作為能源，那麼就必須有核酸氧化酶，這樣遺傳過程中傳遞遺傳信息的物質很容易就會被誤氧化，不利於遺傳的正確進行，因此生物進化過程中就不會保留核酸氧化酶，因此就不會以核酸作為能源。
　　2.曾一度認為二硝基酚（DNP）有助於人體減肥，後來發現此藥不安全，因此禁用。DNP的作用是使綫粒體內膜對H+的透性增加，因而磷酸化與電子傳遞不能耦聯。試說明DNP何以使人體重減輕。
　　答：二硝基酚（DNP）是解偶聯劑，使氧化和磷酸化脫偶聯，氧化仍可以進行，而磷酸化不能進行。DNP為離子載體，能增大綫粒體內膜對H+的通透性，消除H+梯度，因而無ATP生成，使氧化釋放齣來的能量全部以熱的形式散發。
　　（用二硝基酚作為減肥的藥物雖可起到減肥的效果，因為人體獲得同樣量的ATP要消耗包括脂肪在內的大量的燃料分子。但用它減肥的嚴重性在於，當P/O接近零時，會導緻生命危險。）
　　3.人體內的NAD+和FAD是由兩種B族維生素（煙酸和核黃素）閤成的。人對維生素的需要量極少，煙酸每天約20 mg，核黃素約1.7 mg。人體所需葡萄糖的量約為這一數量的韆萬倍。試計算每一分子葡萄糖被完全氧化時需要多少個NAD+和FAD分子，並解釋膳食中所需的維生素何以如此之少。
　　答：糖酵解：C6H12O6+2NAD + +2ADP+2Pi→2丙酮酸 +2NADH+2ATP+2H2O
　　檸檬酸循環：
　　丙酮酸 +4NAD++ FAD + ADP + Pi→ 3CO2 +4NADH + 4H+ + FADH2 + ATP
　　總反應式：
　　C6H12O6+6O2 +10NAD+ + 2FAD + 4ADP + 4Pi→ 6CO2+6H2O + 10NADH + 10H+ + 2FADH2 + 4ATP
　　呼吸鏈：
　　FADH2（Fe-S）復閤體II
　　↓
　　NADH＋H+→ FMN（Fe-S）→CoQ →Cytb →Cytc1→Cytc→Cytaa3→1/2O2
　　NADH＋H+＋1/2O 2＋2Pi＋2ADP——→NAD+ ＋2ATP＋3H 2O
　　一分子葡萄糖被完全氧化時需要10NAD+和2FAD分子，NAD+和FAD分子在糖代謝中不斷氧化還原，循環使用，閤成它們的兩種B族維生素（煙酸和核黃素）需求量少。
　　……

前言/序言

　　本書以吳相鈺、陳守良、葛明德主編的《陳閱增普通生物學第4版》為藍本，集教材同步輔導與應試（本科考試、研究生考試）強化練習於一體。結閤第3版和《普通生物學——生命科學通論》（第2版）的內容，總結分析各章要點，並針對各章節內容配套相應習題，精選近年來全國知名院校與科研院所的普通生物研究生入學考試真題，且對真題做瞭詳細解答。本次改版，我們還特彆增加與中學生物競賽有關內容，希望能為中學教師和中學生物競賽生提供幫助。
　　每章均由以下五部分組成：
　　考點綜述本書依據相關高等院校和科研院所的普通生物學教學大綱及普通生物學研究生入學考試大綱，參考其普通生物學期末考試與研究生入學考試試題，分析並總結相應章節在考試中所占比例以及常考題型，引導廣大學子正確把握學習重點。
　　名詞術語依據本科教學與相關考試側重點篩選齣各章節重點名詞，並進行解釋，且名詞後基本上均附有對應英文名稱，滿足學生備考的需要。
　　考研精粹精選22所高等院校和科研院所60多份普通生物學研究生入學考試試題，並附有詳細分析與解答。
　　單元精煉收集近10所大學普通生物學練習題，結閤各章節內容對應配套相關習題。
　　課後習題詳解給齣各章課後習題參考答案，供學生們參考。
　　附錄為瞭檢測學生對知識掌握的程度，特挑選齣4套名校考研真題，並附有詳細解答，供學生們作最後衝刺練習或模擬考試之用。
　　由於各高校使用教材不同、教師研究方嚮不同而緻講授的側重點略有不同，普通生物學的考試題型、內容及各知識點所占的比例也可能與本書所述略有差異。學生在復習備考時，應在參考本書的基礎上，結閤相應高校使用的教材、教學大綱、研究生入學考試大綱及其曆年研究生入學考試試捲，從中分析尋找規律，把握重點，取得優的成績。
　　本題解可作為綜閤大學、師範院校及農、林院校的生物相關專業、醫學院校的醫學相關專業的本科生學習普通生物學課程及應對研究生入學考試時使用，也可作為中學生物教師、中學生物競賽生及相關人員的參考書。由於時間倉促，書中難免有不足之處。懇請讀者朋友在學習中予以賜教，提齣批評指正，以便再版時加以修正。
　　編者

《普通生物學》精要解析與能力提升 本輔導與習題集旨在為學習《普通生物學》的讀者提供一套全麵、深入的學習支持體係。它並非一本獨立的教材，而是與主流的《普通生物學》教材（例如陳閱增版普通生物學）相輔相成，通過精煉的知識梳理、多樣的習題設計以及詳盡的解析，幫助讀者在理解生物學基本概念、掌握核心原理、提升解題能力等方麵取得顯著進步。 核心內容與結構設計： 本書在內容編排上，緊密圍繞大學普通生物學課程的教學大綱和重點，力求做到： 知識體係精煉重塑： 對於教材中繁雜的知識點，本書進行提煉與歸納，形成更加結構化、條理化的知識框架。每一章節的知識梳理，都力求抓住主綫，突齣重點，澄清難點，幫助讀者建立起清晰的知識網絡。例如，在細胞生命活動部分，我們會係統梳理細胞膜的結構與功能、物質跨膜運輸的機製、酶的作用與調控、細胞呼吸和光閤作用的能量轉換過程等關鍵內容，並通過圖示與簡明文字相結閤的方式呈現，便於理解和記憶。 概念辨析與深度拓展： 生物學知識體係龐大，概念眾多，理解上的偏差往往會影響後續學習。本書特彆注重對易混淆、易齣錯的概念進行辨析，通過對比分析、舉例說明等方式，幫助讀者準確理解概念的內涵與外延。同時，在梳理基礎知識的基礎上，還會適度拓展，引導讀者思考知識點之間的內在聯係，以及其在更廣泛生物學領域中的意義，從而加深理解的深度。 多樣化習題類型： 為瞭有效檢驗和鞏固學習成果，本書精心設計瞭多種類型的習題，涵蓋瞭從基礎概念的記憶與理解，到原理的應用與分析，再到綜閤性問題的解決等不同層次的要求。習題類型包括但不限於： 選擇題： 考察對基本概念、事實和過程的掌握程度。 填空題： 檢驗對關鍵術語、定義和關係的記憶與理解。 名詞解釋： 強調對核心生物學術語的精確定義和理解。 簡答題： 要求讀者能夠清晰、有條理地闡述生物學概念、過程或原理，並能進行簡單的分析。 論述題： 考察學生對復雜生物學問題的理解、分析、綜閤和評價能力，要求能夠運用所學知識提齣觀點並加以論證。 圖錶分析題： 引導讀者解讀和分析生物學圖錶，從中提取信息並進行科學推斷。 實驗設計與分析題： 培養學生運用科學方法設計實驗、分析數據和得齣結論的能力。 詳盡的解析與思路指導： 習題集的核心價值之一在於其詳盡的解析。對於每一道習題，本書都提供瞭清晰、透徹的解析，不僅僅給齣答案，更重要的是闡述解題的思路、依據和方法。對於選擇題，會分析錯誤選項的原因；對於簡答題和論述題，則會提供評分要點和典型的答題框架，引導讀者掌握如何圍繞問題核心進行答題。這種詳細的解析，能夠幫助讀者在做錯題後，及時發現知識盲點，理解錯誤原因，並學會舉一反三。 學習價值與應用場景： 輔助教材學習： 本書是配閤《普通生物學》教材學習的得力助手。在閱讀教材某章節後，可以通過本書的知識梳理快速迴顧和鞏固重點，再通過配套習題進行練習，全麵檢驗學習效果。 查漏補缺與強化記憶： 對於在教材學習過程中感到模糊或掌握不牢固的知識點，本書的精煉梳理和針對性習題能夠幫助讀者有效查漏補缺。通過反復練習，強化對關鍵概念和原理的記憶。 提升解題技巧與應試能力： 豐富的題型和精細的解析，能夠幫助讀者熟悉各種題型的考察方式，掌握不同的解題技巧和策略，從而有效提升解決生物學問題的能力，為考試做好充分準備。 培養獨立思考與分析能力： 許多題目設計不僅要求死記硬背，更側重於對知識的理解、應用和遷移。通過解答這些題目，讀者可以逐步培養獨立思考、分析問題和解決問題的能力。 自我檢測與評估： 本書提供的習題集，為讀者提供瞭一個便捷的自我檢測平颱。通過完成習題並對照解析，讀者可以客觀評估自己對各部分知識的掌握程度，及時調整學習計劃。 使用建議： 建議讀者在學習過程中，遵循“先理解，後練習，再鞏固”的原則。首先，在閱讀教材的基礎上，迴顧本書的知識梳理，確保對概念和原理有基本理解。然後，獨立完成配套習題，不輕易翻看答案。最後，認真對照解析，分析錯題原因，理解解題思路，並嘗試用自己的語言復述知識點或解題方法，加深記憶和理解。 本書的目標是成為每一位《普通生物學》學習者的良師益友，幫助大傢在領略生命奧秘的徵途中，打下堅實的基礎，邁齣堅定的步伐。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，好的學習資料不應該僅僅是知識的搬運工，更應該是一位智慧的引路人。這本《陳閱增普通生物學（第4版）輔導與習題集》正是扮演瞭這樣的角色。它不僅僅是提供知識點和練習題，更重要的是，它通過其獨特的編排和講解方式，教會我如何去學習生物學。例如，在介紹復雜的分子生物學概念時，它會先從宏觀的細胞結構講起，然後逐步深入到基因的錶達和調控。這種“宏觀到微觀，整體到局部”的講解思路，讓我能夠更好地建立起知識體係。同時，它還運用瞭大量的類比和圖示，將抽象的生物學過程形象化，讓我在腦海中形成清晰的圖像，方便記憶和理解。我尤其喜歡它在一些章節末尾設置的“知識小貼士”或“常見誤區提醒”，這些細微之處，恰恰體現瞭編者對學生學習過程的深刻洞察，能夠提前預警，幫助我們避免走彎路。這本書的語言風格也很到位，既不失學術的嚴謹，又不乏親切感，讀起來不會感到枯燥乏味，反而有一種在和一位經驗豐富的老師進行對話的感覺。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，一本好的輔導書，其價值不僅僅在於它能“教”給你多少知識，更在於它能“啓迪”你如何去學習，如何去思考。這本《陳閱增普通生物學（第4版）輔導與習題集》在這方麵做得尤為齣色。它所設計的習題，不僅僅是簡單的知識點鞏固，更包含瞭很多啓發性的問題，引導我去深入思考生物學現象背後的原因和規律。例如，在講解生態係統時，它會提齣一些關於“蝴蝶效應”或者“能量流動效率”的問題，促使我去從更廣闊的視角審視生物學問題。而且，這本書的答案解析非常詳細，不僅僅是提供標準答案，更重要的是，它會分析解答思路，指齣常見的錯誤方嚮，這對於我這種喜歡“知其所以然”的學習者來說，是極其寶貴的。通過對解析的仔細研讀，我不僅能糾正錯誤，還能學習到更優的解題策略和思維方式。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的驚喜在於其內容的深度和廣度。它在嚴格遵循原版教材體係的基礎上，還拓展瞭一些課外知識，讓學習不再局限於課本本身。例如，在講解進化論時，它不僅迴顧瞭達爾文的經典理論，還提及瞭一些現代分子進化學的最新進展，這讓我看到瞭生物學作為一門動態學科的魅力。此外，這本書的習題設計也非常巧妙，很多題目並非簡單的記憶性考查，而是要求學生進行一定的推理和分析。尤其是一些案例分析題，通過模擬真實的生物學研究情境，讓讀者有機會將課堂上學到的知識應用於解決實際問題。我記得有一次做一道關於基因工程的題目，它要求我設計一個簡單的基因改造方案，這讓我深切體會到瞭理論知識在實踐中的應用價值。通過這樣的習題，我不僅鞏固瞭課本知識，還培養瞭解決問題的能力，這對於我未來的學習和發展都非常有益。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書的排版設計也十分人性化。清晰的章節劃分，閤理的段落布局，以及恰當的字體大小，都使得閱讀過程非常舒適。關鍵的知識點和術語，常常會以加粗或者不同顔色的字體突齣顯示，這便於我快速抓住重點。而且，書中運用瞭大量的插圖、圖錶和流程圖，這些視覺化的元素，有效地輔助瞭文字內容的理解。例如，在講解DNA復製和轉錄過程時，書中提供瞭非常精美的圖示，將復雜的分子過程直觀地呈現齣來，讓我能夠清晰地看到每一個步驟的變化。此外，這本書的紙質也很好，摸起來很有質感，印刷清晰，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。這一切細節都錶明，編者在製作這本書時，是真正站在讀者的角度去考慮，力求為讀者提供最佳的學習體驗。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，初見時就有一種沉靜而專業的質感。深邃的藍色背景，配以簡潔的白色字體，標題“陳閱增普通生物學（第4版）輔導與習題集”清晰地映入眼簾，沒有絲毫的浮誇，傳遞齣一種“實力說話”的信號。我尤其欣賞的是封麵上那種精心挑選的字體，既有傳統學術書籍的嚴謹，又不失現代設計的流暢感，讓人在拿起它的那一刻，便對即將展開的學習之旅充滿瞭期待。這種設計語言，恰恰呼應瞭普通生物學這門學科本身的特點——既是科學的嚴謹，又是生命奧秘的探索。我記得第一次在書店看到它時，就被這股沉靜的氣質所吸引，仿佛它不是一本普通的輔導書，而是一位經驗豐富的導師，正靜靜地等待著與我一同踏上知識的徵程。翻閱它的第一頁，紙張的觸感也相當不錯，不是那種廉價的、容易泛黃的紙，而是略帶磨砂質感，書寫起來不易洇墨，這對於需要大量做筆記的我來說，無疑是一大福音。整體而言，從封麵到紙張，這本書在細節之處都展現齣瞭對讀者的尊重和對知識的敬畏，這種用心，是很多同類書籍所欠缺的。它所營造齣的那種學習氛圍，是鼓勵人沉下心來，認真研讀，而不是被花哨的包裝所迷惑。

評分☆☆☆☆☆

在學習過程中，我發現這本書的語言錶達非常精煉準確，沒有絲毫的冗餘。編者用詞精準，對於一些專業術語的解釋清晰到位，避免瞭因語言錶達不清而造成的理解偏差。我尤其贊賞它對一些容易混淆的概念所做的區分。例如，在講解細胞分裂和生殖細胞形成時，它會清晰地指齣兩者在染色體數目和數目變化上的差異，並用圖示輔助說明。這使得我在復習這些內容時，能夠快速地抓住核心要點，避免記憶混亂。另外，這本書在講解一些復雜的生物學機製時，並沒有采用一口氣講完的方式，而是將整個過程分解成若乾個小的、易於理解的步驟，並用小標題進行區分。這種“化繁為簡”的處理方式，極大地降低瞭學習難度，讓我能夠循序漸進地掌握這些復雜的知識。

評分☆☆☆☆☆

作為一名生物學愛好者，我一直都在尋找一本能夠係統梳理知識脈絡、並提供足夠練習鞏固的教材。拿到這本《陳閱增普通生物學（第4版）輔導與習題集》之後，我迫不及待地翻開。這本書給我的第一印象是其內容的編排邏輯性極強。它並沒有像一些輔導材料那樣，僅僅是將原版教材的內容進行“搬運”和“簡化”，而是真正做到瞭“輔導”和“習題”的深度結閤。每一章節的輔導部分，都緊緊圍繞著原版教材的核心概念展開，用更通俗易懂的語言對復雜抽象的生物學原理進行瞭解釋。特彆是一些關鍵的生命過程，比如細胞呼吸、光閤作用、遺傳與變異等，這本書都給齣瞭非常清晰的步驟分解和圖文並茂的說明。我驚喜地發現，它不僅僅是告訴“是什麼”，更深入地探討瞭“為什麼”以及“如何理解”。這種由淺入深、層層遞進的講解方式，極大地降低瞭學習的門檻，讓我能夠更快速地抓住知識的重點和難點。而且，它所使用的例子也十分貼切，常常能聯係到生活中的實際現象，讓原本枯燥的理論變得生動有趣，極大地激發瞭我繼續深入學習的興趣。

評分☆☆☆☆☆

總而言之，這是一本非常值得推薦的生物學輔導與習題集。它在內容上既有深度又有廣度，在編排上邏輯清晰，在講解上深入淺齣，在習題上設計巧妙。它不僅僅是一本提供答案的書，更是一位循循善誘的老師，一位辛勤的夥伴。通過這本書，我不僅鞏固瞭生物學知識，更重要的是，我學會瞭如何更有效地學習和思考生物學問題。它讓我從一個對生物學感到迷茫的初學者，逐漸成長為一個能夠獨立思考、解決問題的學習者。這本書的價值，遠不止於應付考試，它為我打開瞭一扇通往生命科學世界的大門，激發瞭我對這個領域更深層次的探索欲望。我相信，任何一個認真使用這本書的讀者，都能從中獲益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

對於生物學這門學科，我之前一直覺得它像一個龐大而復雜的迷宮，知識點繁多，難以把握。然而，在接觸瞭《陳閱增普通生物學（第4版）輔導與習題集》之後，我感覺自己仿佛獲得瞭一張藏寶圖。這本書將原版教材的精華提煉齣來，用一種更加結構化、更易於理解的方式呈現。它沒有迴避那些核心的、有難度的概念，而是通過層層剖析，讓這些概念變得清晰明瞭。我特彆欣賞它對於科學研究方法和思維的強調。生物學並非僅僅是記憶名詞和概念，更重要的是理解其背後的科學邏輯和實驗證據。這本書在講解相關內容時，常常會穿插一些經典實驗的介紹，以及這些實驗是如何支持某個理論的。這讓我明白，科學知識是不斷發展和完善的，理解其形成過程，比死記硬背更能促進深層次的學習。而且，在習題部分，也有很多考察學生分析實驗設計、解讀實驗結果的題目，這極大地鍛煉瞭我的科學思維能力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的習題部分，是我覺得最值得稱贊的地方。它不像很多習題集那樣，隻是簡單地羅列大量重復性的題目，而是非常有策略性地設計瞭不同難度和類型的習題。從選擇題、填空題，到名詞解釋、簡答題，再到最後的綜閤分析題，循序漸進，能夠有效地檢驗和鞏固讀者對知識的掌握程度。我特彆喜歡它的“能力提升題”，這類題目往往需要讀者將所學知識融會貫通，運用到解決實際問題中。這不僅僅是對記憶力的考驗，更是對邏輯思維和分析能力的鍛煉。在做題的過程中，我常常能發現自己理解上的盲點，然後可以立刻翻迴輔導部分進行查漏補缺。更讓我欣慰的是，這本書對大部分題目都提供瞭詳細的答案解析，而且解析非常到位，不僅僅是給齣正確答案，更重要的是分析瞭為什麼這個答案是正確的，以及錯誤選項的錯誤之處。這對於我這種喜歡刨根問底的學習者來說，是至關重要的。通過反復練習和解析，我能夠更深刻地理解每一個知識點，真正做到“知其然，更知其所以然”。

評分☆☆☆☆☆

書的內容很好，書的質量很不錯，紙張也很好

評分☆☆☆☆☆

書很好，推薦，京東物流快，什麼時候到什麼時候派送

評分☆☆☆☆☆

對掌握普生眾多概念很有幫助。是一本不錯的配套練習書。

評分☆☆☆☆☆

不錯，兒子需要的，高中生物競賽參考書。

評分☆☆☆☆☆

《現代分子生物學（第4版）輔導與習題集》以硃玉賢，李毅，鄭曉峰等《現代分子生物學》（第4版）權威教材為藍本，精選重點院校和科研所近3年的考研試題進行詳細分析與解答。依據重點院校教學大綱及考研大綱總結各章節常考題型，篩選各章節重點名詞術語，中英文名稱對照，並提供多套名校近3年研究生入學考試試題與參考答案供讀者模考之用。望各位學子通過本書的學習，取得優異的成績。本教輔內容全麵，認可度最高，多年來廣受讀者好評，版本權威，在同類輔導書中極具影響力。

評分☆☆☆☆☆

書的質量不錯，字跡清楚，應該是正品，整體看上去都不錯！

評分☆☆☆☆☆

裏麵的知識麵很全，正好要考研

評分☆☆☆☆☆

很不錯的，值得購買，強烈推薦哦

評分☆☆☆☆☆

與普通生物學教材一起買的，不錯。