具体描述
编辑推荐
适读人群 ：综合大学、师范院校及农、林院校的生物相关专业、医学院校的医学相关专业的本科生学习普通生物学课程及应对研究生入学考试时使用、也可作为中学生物教师、中学生物竞赛生及相关人员的参考书 考点综述
以纲为本，深剖考研趋势，考点、题型及比例一览而尽
名词术语
重点名词，中英对照，专业释义完美呈现
考研精粹
名校近几年高频考研试题，详细分析与解答
单元精练
名校经典习题“一网打尽”，知识点举一反三，融会贯通
习题详解
教材课后所有习题，详细解答
内容简介
本书每章均由以下五部分组成：
考点综述
本书依据相关高等院校和科研院所的普通生物学教学大纲及普通生物学研究生入学考试大纲，参考其普通生物学期末考试与研究生入学考试试题，分析并总结相应章节在考试中所占比例以及常考题型，引导广大学子正确把握学习重点。
名词术语 依据本科教学与相关考试侧重点筛选出各章节重点名词，并进行解释，且名词后基本上均附有对应英文名称，满足学生备考的需要。
考研精粹 精选22所高等院校和科研院所60多份普通生物学研究生入学考试试题，并附有详细分析与解答。
单元精炼 收集近10所大学普通生物学练习题，结合各章节内容对应配套相关习题。
课后习题详解 给出各章课后习题参考答案，供学生们参考。
附 录
为了检测学生对知识掌握的程度，特挑选出4套名校考研真题，并附有详细解答，供学生们作最后冲刺练习或模拟考试之用。
本书力争体现以下几个特点：
科学性 以国内优秀教材为蓝本，解释规范，解答合理，分析科学。
自学性 对教材各章节内容进行梳理，课后习题进行详细解答，便于学生自学。
先进性 能满足广大学子备考普通生物学研究生入学考试的需求。
前沿性 能指导学生了解普通生物学的研究前沿和动态。
指导性 能满足学生学习普通生物学及准备各类考试的需要。
由于各高校使用教材不同、教师研究方向不同而致讲授的侧重点略有不同，普通生物学的考试题型、内容及各知识点所占的比例也可能与本书所述略有差异。学生在复习备考时，应在参考本书的基础上，结合相应高校使用的教材、教学大纲、研究生入学考试大纲及其历年研究生入学考试试卷，从中分析寻找规律，把握重点，取得优异的成绩。
作者简介
袁玲，湖北工程学院
生命科学技术学院副教授、硕士研究生导师，主要研究方向为植物遗传学、植物发育、植物生态、植物分子生物学和植物生物技术等。
精彩书评
本书以吴相钰、陈守良、葛明德主编的《陈阅增普通生物学》（第4版）（高等教育出版社）为蓝本，收集多所名校考研真题，本书可作为综合大学、师院院校及农、林院校的生物相关专业、医学院相关专业的本科生学习普通生物学课程，也可作为中学生物教师、中学生物竞赛及相关人员的参考书。
——华中农业大学生科院
目录
第一章 绪论
考点综述
名词术语
考研精粹
单元精练
课后习题详解
第二章 生命的化学基础
考点综述
名词术语
考研精粹
单元精练
课后习题详解
第三章 细胞结构与细胞通讯
考点综述
名词术语
考研精粹
单元精练
课后习题详解
第四章 细胞代谢
……
第五章 细胞的分裂和分化
第六章 动物的形态与功能
第七章 植物的形态与功能
第八章 遗传与变异
第九章 生物进化
第十章 生物多样性的进化
第十一章 生态学与动物行为
附录
中国科学院研究生院普通生物学研究生入学考试试题
昆明理工大学普通生物学研究生入学考试试题
南京大学普通生物学研究生入学考试试题
四川大学普通生物学研究生入学考试试题
中国科学院研究生院普通生物学研究生入学考试试题参考答案
昆明理工大学普通生物学研究生入学考试试题参考答案
南京大学普通生物学研究生入学考试试题参考答案
四川大学普通生物学研究生入学考试试题参考答案
中科院研究生院普通生物学研究生入学考试大纲
中国科学院水生生物研究所普通生物学研究生入学考试大纲
哈尔滨工程大学普通生物学研究生入学考试大纲
东南大学普通生物学研究生入学考试大纲
中南林业科技大学普通生物学研究生入学考试大纲
主要参考书目
精彩书摘
细胞代谢
※考点综述
新陈代谢是生物的基本特征之一，是生物体内发生的各种化学变化的总称。细胞是进行新陈代谢的基本单位。细胞代谢是生命现象的核心，它包含两个方面：一是细胞呼吸，分解有机物质释放能量的过程；一是各种生物合成途径，建立细胞各种成分的过程。对整个生物界来说，能量最终来源于太阳光能或部分化学能，它通过植物、藻类或一些细菌的光合作用将光能固定在有机物中，并通过食物链传递给其他生物。就细胞而言，生命活动所需要的能量直接来自于ATP，它主要通过细胞呼吸，氧化分解生物大分子而产生。
本章考点：1.与代谢有关的基本概念；2.酶的化学性质与作用特点，酶促反应机制，影响酶活性的因素（温度、pH、酶的抑制剂），核酶；3.物质的跨膜转运；4.细胞呼吸的定义；有氧氧化的三个阶段：（1）糖酵解：细胞质中将葡萄糖分解为丙酮酸的过程，经过9步反应完成；（2）柠檬酸循环（Krebs 循环，三羧酸循环）：丙酮酸进入线粒体，在丙酮酸脱氢酶复合体催化下氧化脱羧生成乙酰CoA，在柠檬酸循环中被氧化；（3）电子传递与氧化磷酸化；5.发酵作用；6.有氧氧化与发酵作用的联系与区别；7.光合作用的过程：（1）光反应与暗反应的联系与区别；（2）光合色素与光合系统的种类及作用；（3）电子传递与光合磷酸化过程；（4）卡尔文循环的3个阶段；（5）C3途径与C4途径；（6）光呼吸；（7）影响光合作用的因素；（8）细胞中各种物质代谢的相互关系。
细胞代谢是最基本的生命活动，本章在研究生入学考试试题中的要求没有生物化学深入，但要求掌握和理解细胞内各种代谢的大体过程、特点及相互关系。
※名词术语
1.代谢（metabolism）：生物体内发生的所有有序化学反应的总称。
2.势能（potential energy）：物体由于所在位置或本身的排列而具有的能量。
3.热力学（thermodynamics）：研究所有物体中能量转化规律的科学。
4.熵（entropy）：热力学将不能做功的随机和无序状态的能定义为熵，以S表示。
5.自由能（free energy）：细胞能在一定生化反应条件下用于做功的能。
6.活化能（activation energy）：断裂化学键起始反应所需的最低能量。
7.酶（enzyme）：一种生物催化剂，化学本质多是蛋白质。有的酶蛋白只有一条肽链；有的酶蛋白有多各亚基组成，称多亚基的酶。有些酶在催化反应时不需要其他的辅助因子，有些则需要。作为酶活性辅因子（cofactor）的有机小分子称为辅酶（coenzyme）。
※考研精粹
1.（西南大学）化学反应可分为吸能反应和放能反应。那么在生物界中，__________是最重要的吸能反应，而发生在每个细胞内部__________是最主要的放能反应。
【考点】能与细胞。
【答案】光合作用，细胞呼吸。
2.（四川大学）（判断正误）细胞中可能发生地能量转换方式包括化学能转变为渗透能、机械能、电能、光能和热能以及太阳能转变为稳定的化学能等多种多样的方式。
【考点】能与细胞。
【答案】对。
3.（华南理工大学）在生物界流通的能量来源是什么？__________
A.光合作用 B.化学键 C.绿色植物 D.太阳
【考点】能与细胞。
【答案】D。
4.（华东师范大学）ATP是由下述哪个过程所产生的？__________
A.吸收作用 B.消化作用 C.同化作用 D.异化作用
【考点】能与细胞。
【答案】D。
5.（厦门大学） 每一分子脂肪酸被活化为脂酰CoA需消耗________个高能磷酸键。
【考点】能与细胞。
【解析】脂肪酸的活化发生在细胞质。活化过程是脂肪酸先与ATP在脂肪酸硫激酶催化下形成脂酰-磷酸腺苷。脂酰-磷酸腺苷再与HSCoA化合，生成脂酰CoA。生成一个高能硫脂键，需消耗两个高能磷酸键。
RCOO- + ATP + CoA-SH → RCO-S-CoA + AMP + PPi
【答案】2。
。。。。。。。。
※单元精练
一、填空题。
1.生物体生成ATP的方式有 _________ 、 __________ 和 __________ 三种。
【答案】氧化磷酸化，光合磷酸化，底物水平磷酸化。
2.淀粉可以自发缓慢地转变为麦芽糖而不需要外界提供能量，这种反应称为__________。
【答案】自发反应。
3.生物体内物质反应达到化学平衡时，产物与反应物的浓度比称为__________。
【答案】平衡常数。
4.常见的发酵过程有__________和__________。
【答案】酒精发酵、乳酸发酵。
5.VAN NIEL比较了不同生物的光合作用过程，他提出的光合作用通式为__________。
【答案】CO2+ 2H2A →（CH2O）+2A+H2O
。。。。。。。。
※课后习题详解
1.人体的细胞不会用核酸作为能源。试分析其理由。
答：核酸有DNA和RNA，两类在细胞体内作用重要。核酸是遗传的物质基础，细胞中核酸主要存在于细胞核中，核酸的质和量保持相对的稳定性，不容易分解。如果可以利用核酸作为能源，那么就必须有核酸氧化酶，这样遗传过程中传递遗传信息的物质很容易就会被误氧化，不利于遗传的正确进行，因此生物进化过程中就不会保留核酸氧化酶，因此就不会以核酸作为能源。
2.曾一度认为二硝基酚（DNP）有助于人体减肥，后来发现此药不安全，因此禁用。DNP的作用是使线粒体内膜对H+的透性增加，因而磷酸化与电子传递不能耦联。试说明DNP何以使人体重减轻。
答：二硝基酚（DNP）是解偶联剂，使氧化和磷酸化脱偶联，氧化仍可以进行，而磷酸化不能进行。DNP为离子载体，能增大线粒体内膜对H+的通透性，消除H+梯度，因而无ATP生成，使氧化释放出来的能量全部以热的形式散发。
（用二硝基酚作为减肥的药物虽可起到减肥的效果，因为人体获得同样量的ATP要消耗包括脂肪在内的大量的燃料分子。但用它减肥的严重性在于，当P/O接近零时，会导致生命危险。）
3.人体内的NAD+和FAD是由两种B族维生素（烟酸和核黄素）合成的。人对维生素的需要量极少，烟酸每天约20 mg，核黄素约1.7 mg。人体所需葡萄糖的量约为这一数量的千万倍。试计算每一分子葡萄糖被完全氧化时需要多少个NAD+和FAD分子，并解释膳食中所需的维生素何以如此之少。
答：糖酵解：C6H12O6+2NAD + +2ADP+2Pi→2丙酮酸 +2NADH+2ATP+2H2O
柠檬酸循环：
丙酮酸 +4NAD++ FAD + ADP + Pi→ 3CO2 +4NADH + 4H+ + FADH2 + ATP
总反应式：
C6H12O6+6O2 +10NAD+ + 2FAD + 4ADP + 4Pi→ 6CO2+6H2O + 10NADH + 10H+ + 2FADH2 + 4ATP
呼吸链：
FADH2（Fe-S）复合体II
↓
NADH＋H+→ FMN（Fe-S）→CoQ →Cytb →Cytc1→Cytc→Cytaa3→1/2O2
NADH＋H+＋1/2O 2＋2Pi＋2ADP——→NAD+ ＋2ATP＋3H 2O
一分子葡萄糖被完全氧化时需要10NAD+和2FAD分子，NAD+和FAD分子在糖代谢中不断氧化还原，循环使用，合成它们的两种B族维生素（烟酸和核黄素）需求量少。
……
前言/序言
本书以吴相钰、陈守良、葛明德主编的《陈阅增普通生物学第4版》为蓝本，集教材同步辅导与应试（本科考试、研究生考试）强化练习于一体。结合第3版和《普通生物学——生命科学通论》（第2版）的内容，总结分析各章要点，并针对各章节内容配套相应习题，精选近年来全国知名院校与科研院所的普通生物研究生入学考试真题，且对真题做了详细解答。本次改版，我们还特别增加与中学生物竞赛有关内容，希望能为中学教师和中学生物竞赛生提供帮助。
每章均由以下五部分组成：
考点综述本书依据相关高等院校和科研院所的普通生物学教学大纲及普通生物学研究生入学考试大纲，参考其普通生物学期末考试与研究生入学考试试题，分析并总结相应章节在考试中所占比例以及常考题型，引导广大学子正确把握学习重点。
名词术语依据本科教学与相关考试侧重点筛选出各章节重点名词，并进行解释，且名词后基本上均附有对应英文名称，满足学生备考的需要。
考研精粹精选22所高等院校和科研院所60多份普通生物学研究生入学考试试题，并附有详细分析与解答。
单元精炼收集近10所大学普通生物学练习题，结合各章节内容对应配套相关习题。
课后习题详解给出各章课后习题参考答案，供学生们参考。
附录为了检测学生对知识掌握的程度，特挑选出4套名校考研真题，并附有详细解答，供学生们作最后冲刺练习或模拟考试之用。
由于各高校使用教材不同、教师研究方向不同而致讲授的侧重点略有不同，普通生物学的考试题型、内容及各知识点所占的比例也可能与本书所述略有差异。学生在复习备考时，应在参考本书的基础上，结合相应高校使用的教材、教学大纲、研究生入学考试大纲及其历年研究生入学考试试卷，从中分析寻找规律，把握重点，取得优的成绩。
本题解可作为综合大学、师范院校及农、林院校的生物相关专业、医学院校的医学相关专业的本科生学习普通生物学课程及应对研究生入学考试时使用，也可作为中学生物教师、中学生物竞赛生及相关人员的参考书。由于时间仓促，书中难免有不足之处。恳请读者朋友在学习中予以赐教，提出批评指正，以便再版时加以修正。
编者
用户评价
我一直认为，一本好的辅导书，其价值不仅仅在于它能“教”给你多少知识，更在于它能“启迪”你如何去学习，如何去思考。这本《陈阅增普通生物学（第4版）辅导与习题集》在这方面做得尤为出色。它所设计的习题，不仅仅是简单的知识点巩固，更包含了很多启发性的问题，引导我去深入思考生物学现象背后的原因和规律。例如，在讲解生态系统时，它会提出一些关于“蝴蝶效应”或者“能量流动效率”的问题，促使我去从更广阔的视角审视生物学问题。而且，这本书的答案解析非常详细，不仅仅是提供标准答案，更重要的是，它会分析解答思路，指出常见的错误方向，这对于我这种喜欢“知其所以然”的学习者来说，是极其宝贵的。通过对解析的仔细研读，我不仅能纠正错误，还能学习到更优的解题策略和思维方式。
评分作为一名生物学爱好者，我一直都在寻找一本能够系统梳理知识脉络、并提供足够练习巩固的教材。拿到这本《陈阅增普通生物学（第4版）辅导与习题集》之后，我迫不及待地翻开。这本书给我的第一印象是其内容的编排逻辑性极强。它并没有像一些辅导材料那样，仅仅是将原版教材的内容进行“搬运”和“简化”，而是真正做到了“辅导”和“习题”的深度结合。每一章节的辅导部分，都紧紧围绕着原版教材的核心概念展开，用更通俗易懂的语言对复杂抽象的生物学原理进行了解释。特别是一些关键的生命过程，比如细胞呼吸、光合作用、遗传与变异等，这本书都给出了非常清晰的步骤分解和图文并茂的说明。我惊喜地发现，它不仅仅是告诉“是什么”，更深入地探讨了“为什么”以及“如何理解”。这种由浅入深、层层递进的讲解方式，极大地降低了学习的门槛，让我能够更快速地抓住知识的重点和难点。而且，它所使用的例子也十分贴切，常常能联系到生活中的实际现象，让原本枯燥的理论变得生动有趣，极大地激发了我继续深入学习的兴趣。
评分总而言之，这是一本非常值得推荐的生物学辅导与习题集。它在内容上既有深度又有广度，在编排上逻辑清晰，在讲解上深入浅出，在习题上设计巧妙。它不仅仅是一本提供答案的书，更是一位循循善诱的老师，一位辛勤的伙伴。通过这本书，我不仅巩固了生物学知识，更重要的是，我学会了如何更有效地学习和思考生物学问题。它让我从一个对生物学感到迷茫的初学者，逐渐成长为一个能够独立思考、解决问题的学习者。这本书的价值，远不止于应付考试，它为我打开了一扇通往生命科学世界的大门，激发了我对这个领域更深层次的探索欲望。我相信，任何一个认真使用这本书的读者，都能从中获益匪浅。
评分我一直认为，好的学习资料不应该仅仅是知识的搬运工，更应该是一位智慧的引路人。这本《陈阅增普通生物学（第4版）辅导与习题集》正是扮演了这样的角色。它不仅仅是提供知识点和练习题，更重要的是，它通过其独特的编排和讲解方式，教会我如何去学习生物学。例如，在介绍复杂的分子生物学概念时，它会先从宏观的细胞结构讲起，然后逐步深入到基因的表达和调控。这种“宏观到微观，整体到局部”的讲解思路，让我能够更好地建立起知识体系。同时，它还运用了大量的类比和图示，将抽象的生物学过程形象化，让我在脑海中形成清晰的图像，方便记忆和理解。我尤其喜欢它在一些章节末尾设置的“知识小贴士”或“常见误区提醒”，这些细微之处，恰恰体现了编者对学生学习过程的深刻洞察，能够提前预警，帮助我们避免走弯路。这本书的语言风格也很到位，既不失学术的严谨，又不乏亲切感，读起来不会感到枯燥乏味，反而有一种在和一位经验丰富的老师进行对话的感觉。
评分这本书的习题部分，是我觉得最值得称赞的地方。它不像很多习题集那样，只是简单地罗列大量重复性的题目，而是非常有策略性地设计了不同难度和类型的习题。从选择题、填空题，到名词解释、简答题，再到最后的综合分析题，循序渐进，能够有效地检验和巩固读者对知识的掌握程度。我特别喜欢它的“能力提升题”，这类题目往往需要读者将所学知识融会贯通，运用到解决实际问题中。这不仅仅是对记忆力的考验，更是对逻辑思维和分析能力的锻炼。在做题的过程中，我常常能发现自己理解上的盲点，然后可以立刻翻回辅导部分进行查漏补缺。更让我欣慰的是，这本书对大部分题目都提供了详细的答案解析，而且解析非常到位，不仅仅是给出正确答案，更重要的是分析了为什么这个答案是正确的，以及错误选项的错误之处。这对于我这种喜欢刨根问底的学习者来说，是至关重要的。通过反复练习和解析，我能够更深刻地理解每一个知识点，真正做到“知其然，更知其所以然”。
评分对于生物学这门学科，我之前一直觉得它像一个庞大而复杂的迷宫，知识点繁多，难以把握。然而，在接触了《陈阅增普通生物学（第4版）辅导与习题集》之后，我感觉自己仿佛获得了一张藏宝图。这本书将原版教材的精华提炼出来，用一种更加结构化、更易于理解的方式呈现。它没有回避那些核心的、有难度的概念，而是通过层层剖析，让这些概念变得清晰明了。我特别欣赏它对于科学研究方法和思维的强调。生物学并非仅仅是记忆名词和概念，更重要的是理解其背后的科学逻辑和实验证据。这本书在讲解相关内容时，常常会穿插一些经典实验的介绍，以及这些实验是如何支持某个理论的。这让我明白，科学知识是不断发展和完善的，理解其形成过程，比死记硬背更能促进深层次的学习。而且，在习题部分，也有很多考察学生分析实验设计、解读实验结果的题目，这极大地锻炼了我的科学思维能力。
评分在学习过程中，我发现这本书的语言表达非常精炼准确，没有丝毫的冗余。编者用词精准，对于一些专业术语的解释清晰到位，避免了因语言表达不清而造成的理解偏差。我尤其赞赏它对一些容易混淆的概念所做的区分。例如，在讲解细胞分裂和生殖细胞形成时，它会清晰地指出两者在染色体数目和数目变化上的差异，并用图示辅助说明。这使得我在复习这些内容时，能够快速地抓住核心要点，避免记忆混乱。另外，这本书在讲解一些复杂的生物学机制时，并没有采用一口气讲完的方式，而是将整个过程分解成若干个小的、易于理解的步骤，并用小标题进行区分。这种“化繁为简”的处理方式，极大地降低了学习难度，让我能够循序渐进地掌握这些复杂的知识。
评分这本书给我最大的惊喜在于其内容的深度和广度。它在严格遵循原版教材体系的基础上，还拓展了一些课外知识，让学习不再局限于课本本身。例如，在讲解进化论时，它不仅回顾了达尔文的经典理论，还提及了一些现代分子进化学的最新进展，这让我看到了生物学作为一门动态学科的魅力。此外，这本书的习题设计也非常巧妙，很多题目并非简单的记忆性考查，而是要求学生进行一定的推理和分析。尤其是一些案例分析题，通过模拟真实的生物学研究情境，让读者有机会将课堂上学到的知识应用于解决实际问题。我记得有一次做一道关于基因工程的题目，它要求我设计一个简单的基因改造方案，这让我深切体会到了理论知识在实践中的应用价值。通过这样的习题，我不仅巩固了课本知识，还培养了解决问题的能力，这对于我未来的学习和发展都非常有益。
评分我发现这本书的排版设计也十分人性化。清晰的章节划分，合理的段落布局，以及恰当的字体大小，都使得阅读过程非常舒适。关键的知识点和术语，常常会以加粗或者不同颜色的字体突出显示，这便于我快速抓住重点。而且，书中运用了大量的插图、图表和流程图，这些视觉化的元素，有效地辅助了文字内容的理解。例如，在讲解DNA复制和转录过程时，书中提供了非常精美的图示，将复杂的分子过程直观地呈现出来，让我能够清晰地看到每一个步骤的变化。此外，这本书的纸质也很好，摸起来很有质感，印刷清晰，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。这一切细节都表明，编者在制作这本书时，是真正站在读者的角度去考虑，力求为读者提供最佳的学习体验。
评分这本书的封面设计，初见时就有一种沉静而专业的质感。深邃的蓝色背景，配以简洁的白色字体，标题“陈阅增普通生物学（第4版）辅导与习题集”清晰地映入眼帘，没有丝毫的浮夸，传递出一种“实力说话”的信号。我尤其欣赏的是封面上那种精心挑选的字体，既有传统学术书籍的严谨，又不失现代设计的流畅感，让人在拿起它的那一刻，便对即将展开的学习之旅充满了期待。这种设计语言，恰恰呼应了普通生物学这门学科本身的特点——既是科学的严谨，又是生命奥秘的探索。我记得第一次在书店看到它时，就被这股沉静的气质所吸引，仿佛它不是一本普通的辅导书，而是一位经验丰富的导师，正静静地等待着与我一同踏上知识的征程。翻阅它的第一页，纸张的触感也相当不错，不是那种廉价的、容易泛黄的纸，而是略带磨砂质感，书写起来不易洇墨，这对于需要大量做笔记的我来说，无疑是一大福音。整体而言，从封面到纸张，这本书在细节之处都展现出了对读者的尊重和对知识的敬畏，这种用心，是很多同类书籍所欠缺的。它所营造出的那种学习氛围，是鼓励人沉下心来，认真研读，而不是被花哨的包装所迷惑。
评分包装很好，物流也很快，感觉棒棒哒，下次还会买!!
评分书都挺不错的，字很清晰，京东物流就是快速，喜欢京东，就是书的包装只用了一个袋子装
评分生物老师推荐买的，还可以
评分与普通生物学教材一起买的，不错。
评分感觉在仓库屯很久了，灰尘很多
评分生物老师推荐买的，还可以
评分买了给孩子学习用的 感觉不错 应该是正版的 希望孩子能好好学习 天天向上 哈哈哈?哈哈哈哈哈?
评分书的质量很好，印刷清晰
评分很好的一本书，希望对孩子的学习有帮助
相关图书
![妇产科学（第8版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 [Obstetrics and Gynecology] pdf epub mobi 电子书 下载](https://pic.qciss.net/11261880/53c4ea74Na2383131.jpg)
![行政法与行政诉讼法（第六版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·面向21世纪课程教材 [Administrative Law and Administrative Litigation Law] pdf epub mobi 电子书 下载](https://pic.qciss.net/11693531/555e9e59N9f36003d.jpg)
![诊断学(第8版) 万学红、卢雪峰/本科临床/十二五普通高等教育本科国家级规划教材 [Diagnostics] pdf epub mobi 电子书 下载](https://pic.qciss.net/11254176/53c4e88dNfb9648e6.jpg)
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版权所有