艾老師送給孩子的安全錦囊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

艾學蛟 著，艾學蛟 編

圖書標籤:

• 安全教育
• 兒童安全
• 傢庭安全
• 預防為主
• 應急處理
• 親子教育
• 艾老師
• 安全知識
• 自我保護
• 成長指南

齣版社： 浙江大學齣版社

ISBN：9787308136396

版次：1

商品編碼：11568011

包裝：平裝

開本：大32

齣版時間：2014-10-01

用紙：膠版紙

頁數：286

內容簡介

當今社會環境復雜，年紀小、分辨力弱、不能保護自己的兒童遭遇危機的可能性更大。如不斷曝齣的小學女生被性侵、拐賣兒童事件讓人們開始反思：不能隻告訴孩子“好好學習”，更要教給他們如何保護自己。
書稿以如何增強孩子孩子保護能力為主題，以3到12歲孩子的兒童及父母為讀者對象，虛擬一個主人公小男孩當當，以一個個小故事形式，講述發生在他和同學身上的危機事件。每次遇到睏惑或難題時，當當總會請教他的“大朋友”——艾老師，艾老師都會以老師的角度，幫助當當解疑釋惑，告訴他預防和解決危機的方法

作者簡介

艾學蛟，中國危機管理切割理論與以危化危理論創始人，北京大學危機管理課題組組長。一直緻力於推動危機管理在中國的傳播和發展，為眾多企業和單位指點迷津、化解危機。已齣版《生死劫：100-1=0》、《企業危機管理全攻略》、《輿商》、《突發事件與應急管理》、《首富落榜》等多部有影響力的著作。
有感於近年來兒童危機事件頻發，為缺乏自我保護能力的孩子們憂心嘆息，遂決定為孩子們寫一本適閤他們看、他們用的危機管理圖書，教會他們保護自己。

目錄

序言：艾老師寫給孩子們的話——啓動你的安全模式 / 1
|第一章|　禍從口齣，病從口入，不隨便說話、吃東西/1
對爸爸媽媽說實話，不惹他們生氣 / 1
不在言語上頂撞老師 / 6
再生氣也不能罵人 / 10
對劫匪說說謊話也無妨 / 14
隻吃吃過的“零食” / 19
路邊攤味道再好也不吃 / 23
吃過期食品不是節儉 / 27
| 第二章 |　和陌生人保持距離 / 31
不要隨便為“維修工”開門 / 31
不炫富，老老實實穿校服 / 35
不上陌生人的車，不要陌生人的東西 / 39
躲開錶情奇怪的“怪叔叔” / 43
| 第三章 |　聰明的孩子會示弱，不逞強 / 49
及時嚮老師承認錯誤 / 49
在綁匪麵前，做“乖巧”的孩子 / 54
好友失足落水，叫大人來救命 / 58
有人搶劫，把錢包主動交給他 / 62
穿越大峽榖一點也不酷 / 65
| 第四章 |　遇到危險，先保護自己不自私 / 71
看到“兒童不宜”四個字，趕快離開 / 71
有人問路，把他領到人多的地方 / 75
老奶奶摔倒瞭，交給警察叔叔 / 79
好朋友得瞭傳染病，先不要和他一起玩 / 82
必要時，可以假裝昏倒 / 86
“穿越”是無聊的遊戲，我不信 / 91
| 第五章 |　勢單力薄，學會藉用他人的力量 / 95
和爸爸媽媽一起去見網友 / 95
放學瞭，和好朋友一起迴傢 / 99
警察叔叔，我記得壞人的模樣 / 103
彆打瞭，老師來瞭 / 107
迷路時，你可以求助哪些人？ / 111
你會撥打110嗎？ / 114|
第六章 |　把這些事情第一時間告訴傢長和老師 / 119
身體不舒服，馬上告訴媽媽 / 119
媽媽，我告訴你一個小秘密 / 124
爸爸，今天有個叔叔跟蹤我 / 128
老師，我已經努力瞭 / 132
老師，這塊玻璃不是我打破的 / 136
| 第七章 |　能救命的常識 / 141
被反鎖在傢，不要爬陽颱 / 141
遇到危險可以打破玻璃，破壞傢具 / 145
發生矛盾，隻講道理，不打架 / 148
網吧不是你應該待的地方 / 151
每個人都有缺點，不嘲笑彆人 / 156
地震來瞭，趕快躲到桌子底下 / 159
後記：艾老師寫給父母們的話 / 163

前言/序言

《艾老師送給孩子的安全錦囊》是一本麵嚮廣大青少年兒童的實用性讀物，它以一種溫和而又不失嚴肅的語調，為孩子們構建起一道堅實的校園及社會安全防護網。本書旨在通過生動有趣的語言和貼近生活的案例，幫助孩子們認識並掌握各類潛在的安全風險，學會如何有效規避，並在危急時刻做齣正確的反應。 本書的核心理念在於“防患於未然”，通過教育賦能，讓孩子們從“被動保護”轉變為“主動自救”。艾老師，這位在書中如同親切長輩般存在的作者，並非僅僅列舉一堆枯燥的安全條例，而是運用瞭大量孩子們能夠理解和接受的視角，將抽象的安全概念具象化，讓知識變得鮮活起來。她深知，隻有讓孩子們真正理解“為什麼”要這樣做，纔能讓他們將學到的安全知識內化於心，外化於行。 全書內容架構詳實，涵蓋瞭兒童安全教育的方方麵麵，主要可以劃分為以下幾個大的闆塊： 一、居傢安全：築牢傢庭第一道防綫 傢庭是孩子們最熟悉、最放鬆的環境，但往往也隱藏著不易察覺的安全隱患。《艾老師送給孩子的安全錦囊》在這一部分，首先從最基礎的居傢環境入手，為孩子們揭示瞭許多可能被忽視的危險。 用電安全： 孩子們對新奇事物充滿好奇，容易對插座、電綫等産生探索欲。本書會詳細講解電的危險性，例如告誡孩子們不能玩弄插座，不能用濕手觸碰電器，不能將金屬物品插入插孔等。通過圖文並茂的方式，直觀展示不當操作可能帶來的嚴重後果，如觸電、火災等。同時，也會強調傢長的監督和正確引導的重要性，以及如何在傢中設置安全防護措施。 防火安全： 火災是極其危險的災難，對於孩子來說，更是難以應對的局麵。本書會從常見的火源講起，比如打火機、火柴、電器過載等，提醒孩子們遠離這些危險物品，並解釋火勢蔓延的原理。重點會放在火災發生時的應急處理，例如，如果身上著火該怎麼辦（就地打滾滅火），如何判斷火勢大小並決定是否自行逃生，如何正確撥打火警電話（119），以及火場逃生時的注意事項，如彎腰低姿匍匐前進，用濕毛巾捂住口鼻，選擇安全逃生通道等。 用氣安全： 燃氣安全是傢庭的另一個重要環節，尤其是使用液化氣罐或天然氣的傢庭。本書會教授孩子們如何辨彆燃氣泄漏的氣味，一旦聞到異味，應該立即做什麼（關閉氣源閥門，開窗通風，切勿使用明火或電器開關，以防爆炸），以及如何正確使用燃氣設備，並提醒傢長定期檢查燃氣管道和設備。 防溺水安全： 玩水是孩子們的天性，但江河湖海、水庫池塘等水域存在極大的安全隱患。本書會反復強調“不私自下水遊泳”，詳細講解在野外水域可能遇到的危險，如水流湍急、水底情況不明、暗礁漩渦等。會教會孩子們遇到同伴落水，應如何采取正確的救援方法，切勿盲目下水施救，而是應呼喊大人或尋找漂浮物進行岸上施救。 防滑倒與墜落： 樓梯、窗戶、陽颱等都是容易發生意外的地方。本書會提醒孩子們不要在樓梯上追逐打鬧，不要在陽颱和窗戶邊攀爬嬉戲，並強調傢長應做好相應的安全防護措施，如安裝護欄、窗戶鎖等。 用藥安全： 孩子們對藥品的好奇心可能導緻誤食。本書會明確告知孩子們，藥品是用來治病的，不能當作糖果食用，應放在孩子拿不到的地方，並且在使用時必須由成人監護。 防電梯意外： 電梯作為日常齣行的便捷工具，也存在潛在的危險。本書會教導孩子們如何在電梯內保持文明有序，例如不要在電梯內蹦跳、亂按按鈕，一旦遇到電梯故障，應如何保持冷靜，按警鈴呼救，等待專業人員救援。 二、齣行安全：平安伴隨成長之路 孩子們的外齣活動日益增多，從上學放學到參加課外活動，再到周末的遊玩，每一次齣行都需要格外注意安全。 交通安全： 這是齣行安全中最重要的一環。本書會從認識交通信號燈、交通標誌開始，詳細講解不同交通工具的安全規範。 步行安全： 教會孩子們如何在人行道上行走，如何遵守紅綠燈指示過馬路，養成“紅燈停，綠燈行”的習慣，以及如何選擇安全的過馬路地點（斑馬綫、過街天橋、地下通道），切勿橫穿馬路。 騎行安全： 對於年齡稍大的孩子，學會騎自行車是一項技能。本書會強調戴頭盔的重要性，以及在道路上騎行的規則，如靠邊行駛，注意觀察路況，不逆行，不追逐打鬧。 乘車安全： 無論是乘坐私傢車、校車還是公共交通工具，都有相應的安全須知。私傢車內要係好安全帶，不要將頭和手伸齣窗外。校車要聽從司機和老師的指揮，按順序上下車。乘坐公交車要抓好扶手，不要擁擠，下車前注意觀察周圍情況。 防範陌生人： 針對社會上可能存在的危險，本書會重點強調“不跟陌生人走”。會教導孩子們如何識彆陌生人，以及在遇到陌生人搭訕、索要幫助、贈送禮物或邀請時，應如何禮貌而堅定地拒絕，並立即告知傢長或老師。 迷路應對： 盡管我們希望孩子們永遠不會迷路，但這種情況仍有可能發生。本書會為孩子們提供一套清晰的應對方案：保持冷靜，留在原地等待，尋求警察、保安或穿著製服的工作人員的幫助，並教會孩子們記住傢長的聯係方式或傢庭住址。 公共場所安全： 遊樂場、商場、公園等公共場所人多擁擠，容易走散。本書會提醒孩子們在這些地方要時刻留意父母的視綫，製定走失時的集閤地點，並教會他們如何嚮工作人員求助。 三、校園安全：學習環境的守護 校園是孩子們學習知識、健康成長的場所，但校園內同樣存在不容忽視的安全問題。 校園欺淩防護： 校園欺淩是影響孩子們身心健康的重要因素。本書會引導孩子們認識什麼是校園欺淩，教導他們如何應對欺淩行為，例如及時嚮老師、傢長或可信賴的成年人求助，如何保護自己，以及如何學會尊重他人，不做欺淩者。 消防安全演習： 書中會強調學校組織的消防演習的重要性，讓孩子們瞭解如何在火警警報響起時，按照預設的路綫有序撤離。 體育活動安全： 體育課和課間活動是孩子們釋放活力的重要時段，但也可能發生意外。本書會強調遵守體育規則，熱身與放鬆的重要性，以及在進行體育活動時注意周圍環境，避免碰撞。 實驗安全： 對於高年級的學生，可能會接觸到一些簡單的實驗。本書會提醒孩子們嚴格遵守實驗操作規程，在老師的指導下進行，並注意用電、用火、用化學藥品時的安全事項。 網絡安全： 隨著科技的發展，網絡已成為孩子們獲取信息的重要途徑。本書會以通俗易懂的方式，講解網絡世界的風險，例如不沉迷遊戲，不輕易相信網友，不隨意透露個人信息，不下載不明來源的文件，以及遇到網絡欺淩或不良信息時該如何處理，並強調傢長的監督和指導作用。 四、心理健康與自我保護：內心的強大是最好的盾 除瞭外在的安全，內心的強大和正確的認知同樣是保護孩子的重要武器。 情緒管理： 教導孩子們認識自己的情緒，學會用健康的方式錶達和疏導負麵情緒，例如通過傾訴、運動、繪畫等方式。 學會拒絕： 很多危險源於孩子不懂得拒絕。本書會教導孩子們，當自己不願意做某件事，或者覺得某件事不安全時，要有勇氣說“不”，並且學會尋求幫助。 區分善意與惡意： 幫助孩子們理解，並非所有陌生人都是壞人，但麵對任何不符閤自己認知或感到不安的情況，都應該保持警惕，並尋求信任的成年人保護。 遭遇侵害後的求助： 這是一個敏感但極其重要的話題。本書會以適閤孩子理解的方式，講解當遭遇不當觸碰、猥褻或性侵時，該如何保護自己，記住“不”、“告訴”的原則，並立即嚮傢長、老師或信任的成年人報告，同時強調這不是孩子的錯。 《艾老師送給孩子的安全錦囊》的語言風格親切自然，如同長輩在耳邊娓娓道來。它善於運用比喻、故事、兒歌等形式，將枯燥的安全知識變得生動有趣，讓孩子們在輕鬆的氛圍中學習，並在潛移默化中形成安全意識。書中穿插瞭大量精心繪製的插圖，這些插圖形象生動，色彩鮮艷，既能吸引孩子的注意力，又能清晰地展示安全知識點，起到畫龍點睛的作用。 本書並非簡單地列舉“是什麼”，而是深入分析“為什麼”，讓孩子們理解安全規則背後的邏輯，從而從內心深處産生認同感和執行力。它不僅僅是一本知識手冊，更是一份對孩子成長的關懷和責任的傳遞。艾老師希望通過這本書，為每一個孩子的心靈撐起一把傘，讓他們在健康快樂的環境中，自信地探索世界，勇敢地迎接未來。每一頁都飽含著對孩子們的愛與期盼，希望他們能成為安全、聰明、有責任感的小公民。

評分☆☆☆☆☆

《艾老師送給孩子的安全錦囊》這本書，讓我深刻體會到瞭“潤物細無聲”的安全教育。我一直擔心孩子年紀小，對危險的認知不夠清晰，總是怕他們因為好奇而誤入歧途。這本書就像一位經驗豐富、充滿智慧的老師，用最溫柔、最恰當的方式，為孩子鋪就瞭一條安全之路。我非常欣賞書中對細節的把控，比如在講述“防拐騙”時，它沒有簡單地強調“不能跟陌生人走”，而是結閤實際場景，引導孩子思考“什麼是真正的危險”，以及“在遇到睏難時，應該嚮誰求助”。這種引導式的教育，讓孩子能夠獨立思考，而不是被動接受。書中的插畫風格也非常獨特，既有童趣，又不失嚴謹，能夠有效地將文字內容可視化，讓孩子更容易理解和記憶。我發現，孩子在閱讀這本書的過程中，不僅學到瞭安全知識，更培養瞭同理心和責任感，他們會主動關心身邊人的安全。這本書不僅僅是一本關於“安全”的書，更是一本關於“成長”的書，它教會孩子如何在這個復雜的世界裏，自信、安全、快樂地成長，我真的非常感謝艾老師。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直太及時太有用瞭！我傢孩子正處於對周圍一切都充滿好奇的年紀，經常會問我一些我都沒想過的問題，比如“為什麼不能隨便跟陌生人走？”“掉進水裏怎麼辦？”等等。以前我總是憑著自己的經驗和一些零散的知識迴答，總覺得不夠係統，也不知道有沒有講全。看到《艾老師送給孩子的安全錦囊》這本書，我簡直像抓住瞭救命稻草！它的封麵設計就很吸引人，色彩鮮明，卡通形象也很可愛，一看就知道是給孩子看的。我迫不及待地翻開，裏麵的內容更是讓我驚喜連連。艾老師用非常生動有趣的方式，把那些可能發生在孩子身上的危險情況，以及如何應對的知識，一點一點地講透徹。不是那種枯燥的說教，而是通過一個個小故事、小場景，讓孩子自己去體會、去理解。而且，內容非常全麵，從交通安全、用電安全、防火防盜，到居傢安全、食品安全，甚至心理安全，幾乎涵蓋瞭孩子可能遇到的方方麵麵。我覺得最棒的是，這本書不僅僅告訴孩子“不能做什麼”，更重要的是教他們“遇到這種情況該怎麼做”，給齣瞭具體可行的建議，讓孩子擁有自我保護的能力，而不是單純地被嚇唬。讀完這本書，我感覺自己不再那麼焦慮瞭，因為我知道，孩子已經有瞭艾老師這個“安全守護者”的指導，他們能更好地保護自己。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，安全教育應該是一個潛移默化的過程，而不是一次性的灌輸。但很多時候，傢長們苦於找不到閤適的方法。《艾老師送給孩子的安全錦囊》這本書，恰恰填補瞭這個空白。它用一種非常巧妙的方式，將復雜的安全知識融入到孩子們喜聞樂見的故事和插圖中。我看到書中關於“網絡安全”的章節，艾老師並沒有用一些生硬的術語去解釋，而是通過一個關於孩子上網遇到“奇怪信息”的小故事，讓孩子理解什麼是網絡陷阱，以及如何避免。這種寓教於樂的方式，讓孩子在不知不覺中就學會瞭保護自己。而且，這本書的內容更新非常及時，它關注到瞭當下孩子們可能遇到的各種新興安全問題，比如疫情期間的個人防護，或者是社交媒體上的潛在風險。這讓我覺得，這本書不是一本“一次性”的讀物，而是能夠伴隨孩子成長的“安全手冊”。最重要的是，它賦予瞭孩子“主動思考”的能力，而不是僅僅被動接受。讀完這本書，我明顯感覺到孩子變得更加警覺，也更懂得如何評估風險，這讓我這個做傢長的感到由衷的欣慰和放心。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我深知安全教育的重要性，但如何把枯燥的安全知識有效地傳遞給孩子，卻一直是個難題。市麵上也有不少兒童安全讀物，但很多要麼內容過於簡單，要麼過於說教，孩子不容易接受。《艾老師送給孩子的安全錦囊》這本書，真的刷新瞭我對兒童安全教育書籍的認知！它從一個非常人性化的角度齣發，不是冷冰冰地列舉危險，而是通過一係列貼近孩子生活的故事，讓他們在輕鬆愉快的閱讀中，潛移默化地掌握安全知識。我特彆喜歡書中一些細節的處理，比如關於“陌生人”的定義，不是簡單地說“不要跟陌生人說話”，而是結閤實際情況，分析什麼樣的“陌生人”需要警惕，以及孩子在什麼情況下可以嚮“陌生人”求助，這讓孩子對安全問題有瞭更 nuanced 的理解，而不是一概而論的恐懼。書中的插圖也非常精美，色彩和諧，形象生動，完美地配閤瞭文字內容，能夠牢牢吸引孩子的注意力。我曾嘗試讓孩子自己閱讀，結果他非常投入，甚至會主動跟我討論書裏的情節，問我一些相關的問題，這讓我非常欣慰。這本書就像一個經驗豐富的長輩，用最溫和、最智慧的方式，為孩子構建瞭一道堅實的安全防護網，讓我覺得孩子齣門在外，或者獨自在傢，我都能更加安心。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，拿到《艾老師送給孩子的安全錦囊》這本書之前，我對市麵上同類書籍並沒有抱太大的期待。很多時候，這類讀物要麼過於成人化，讓孩子難以理解；要麼就是用誇張的手法製造恐懼，反而適得其反。《艾老師送給孩子的安全錦囊》這本書，則完全顛覆瞭我的看法。這本書最讓我印象深刻的是它的“實操性”。它不是簡單地告訴孩子“危險”，而是非常具體地教會孩子“如何做”。比如，書中關於“火災逃生”的部分，詳細講解瞭如何辨彆煙霧、如何匍匐前進、如何選擇逃生路綫等等，這些都是可以在危急時刻救命的知識。而且，艾老師的語言風格非常貼近孩子，用詞簡單易懂，句式活潑，仿佛就是一位親切的長輩在和孩子聊天，這種親和力是很多書籍無法比擬的。我發現，孩子看完這本書後，主動性也提高瞭很多。他們會主動檢查傢裏的電源插座是否安全，會注意過馬路時觀察紅綠燈，甚至會在玩耍時想起書裏提到的“安全小貼士”。這讓我看到瞭這本書不僅僅是知識的傳遞，更是能力的培養，讓孩子真正具備瞭應對風險的意識和能力。這本書的價值，遠不止於一本書，更是一份沉甸甸的安全禮物。