中国哲学是一种生命哲学,它将宇宙和人生视为一大生命,一流动欢畅之大全体,生命超过是中国哲学的核心。在此基础上产生的美学具有突出的重视生命体验和超过的特点。中国美学不以认识外在美的知识为重心,而强调返归内心,由对知识的荡涤,进而体验万物,通于天地,融自我和万物为一体,从而获得灵魂的适意。《名家通识讲座书系:中国美学十五讲》中国美学是一种生命安顿之学。
《名家通识讲座书系:中国美学十五讲》作者为北京大学哲学系教授、该领域专家。《中国美学十五讲》是作者在北京大学教授中国美学课的讲稿。他尝试通过中国美学发展自身的逻辑,去接触其核心问题,理出一个初步线索。论述中既注重整体观的概括,又拈出若干范畴,高屋建瓴且探幽烛微,语言畅达优美,颇富情致和文采,是一本不可多得的出色著作。
作为一名对传统文化抱有浓厚兴趣的普通读者,我必须承认,这本书的学术深度是毋庸置疑的,但它最难能可贵的地方在于其强大的“可译性”。很多学术著作,即便是文字通顺,其深层逻辑也常常是为行家准备的,生怕外行人一碰就散架。然而,这本书的作者似乎深谙“为大众写作”的智慧,他能够在保持学术严谨性的前提下,用极其清晰和富有条理的思路,将那些复杂的哲学思辨转化为我们可以理解和接受的语境。举例来说,作者在解释某一理论时,总是会穿插一些非常生活化的比喻或者历史小故事作为引子,这使得我们在消化复杂概念的同时,也能获得阅读的愉悦感。它是一座搭建在专业知识与大众理解之间的坚固桥梁,让“高雅”的中国美学,真正走进了寻常百姓的案头,而不是仅仅停留在象牙塔内。
评分这本书的装帧设计实在是太抓人眼球了,那种带着古典韵味的字体搭配上沉稳的底色,初次翻开时就给人一种扑面而来的文化气息,感觉不像是一本“讲座”集,更像是一件精心打磨的艺术品。我尤其喜欢封面那一抹若有似无的水墨晕染,它仿佛在暗示着书中内容的深邃与含蓄,让人立刻对接下来的阅读充满了期待。内页的纸张选择也十分考究,触感温润,即便是长时间阅读也不会感到疲劳,这对于一本需要静心品味的学术类书籍来说至关重要。排版方面,字里行间留白得恰到好处,没有那种令人窒息的拥挤感,使得即便是复杂的理论阐述,也能以一种清晰、舒展的姿态呈现出来。总的来说,从拿到手的瞬间到正式开始阅读前,这套书在视觉和触觉上就完成了一次成功的“审美教育”,它成功地将阅读行为本身变成了一种仪式感的享受,这在当今快餐式的阅读环境中,是相当难得的用心。
评分这本书在语言风格上的变化简直令人拍案叫绝,体现了作者极高的文字驾驭能力。我注意到,有些章节的笔调是极其严谨、带有学术思辨色彩的,用词考究,逻辑链条环环相扣,读起来需要全神贯注地去推敲每一个论断的支撑点;然而,紧接着的下一章,风格可能就会骤然转向一种充满诗意的叙述,引用大量的古典诗词或园林意象来佐证观点,读起来酣畅淋漓,仿佛能透过文字看到画面。这种“张弛有度”的写作手法,成功地避免了通篇的单调枯燥,它使得原本可能显得高冷的“美学”主题,变得鲜活、可亲近。特别是当作者巧妙地将现代生活中的现象与古老的美学原则进行碰撞对比时,那种豁然开朗的感觉,让人忍不住放下笔,抬头望向窗外,重新审视周遭的世界。
评分对于我个人而言,阅读这本书的最大收获并非是记住了多少专业术语,而是它极大地拓展了我对“审美”这个概念的边界感。在读之前,我倾向于将美学等同于艺术鉴赏——如何评判一幅画或一座雕塑的优劣。但这本书让我意识到,中国美学渗透在生活的方方面面,它关乎处世哲学,关乎人与自然的关系,甚至关乎时间流逝的感知方式。书中对“意境”和“留白”的阐释,不再是空洞的口号,而是被分解成了可以实际感受和体悟的维度。这种从“理论”到“体悟”的转化,是这本书的精髓所在。它教会我的不是“看美”,而是“如何以一种美学的心态去生活”,这是一种潜移默化的气质重塑,其价值远超单纯的知识获取。
评分我尝试着从内容结构的独特性来谈谈我的感受。这本书的叙事逻辑并非那种教科书式的层层递进,它更像是一场由博学友人引领的漫游,每“一讲”看似独立,实则暗藏着一条清晰的文化脉络在串联。我最欣赏的是作者在处理那些宏大叙事时所展现出的克制与精准,他似乎很懂得“点到为止”的艺术,不会用冗余的词汇去堆砌概念,而是用极其凝练的笔触去勾勒出中国美学精神的骨架。比如,在谈及某一特定时期(我记得是关于宋代极简主义的探讨那部分)的美学特征时,作者没有陷入无休止的背景介绍,而是直接切入到其核心的哲学意蕴,这种高效且富有洞察力的引导,极大地提升了阅读的效率和对核心思想的把握度。这使得即便是初涉此道的读者,也能迅速抓住重点,而不是迷失在浩如烟海的文化碎片之中。
评分体系性比较强,文字不如生命清供,可能因为是讲座的原因,不过还是可以灿烂的,总体很美。
评分有自己独特的知识体系,每个专题读下来,很有收获。
评分一本值得阅读的好好品味的书
评分中国美术美术学15讲。讲的非常的细致,内容充实。值得拥有。
评分是北京大学出版社,通识教材系列当中的一本,作者是根据上课录音整理而成
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