美國幼兒英語1 [3-7歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 埃爾鬆，[美] 格萊 著，薑麗明 譯

圖書標籤:

• 幼兒英語
• 英語啓濛
• 親子共讀
• 繪本
• 美式英語
• 3-7歲
• 少兒英語
• 英語學習
• 圖畫書
• 英語分級閱讀

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301247075

版次：1

商品編碼：11645794

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-01-01

用紙：膠版紙

頁數：96

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-7歲
　　引入本套教材的初衷，是讓國內的英語學習者，尤其是初學者，從一開始就接觸正宗的美式英語，透過美國原版教材，近距離接觸美國原味文化，從“根語言”學起。
　　整套教材以精美的插畫錶現豐富有趣的兒童活動場景，配以簡單的兒童語言。圖文互釋，簡單有趣，吸引孩子快樂地投入學習，並從中培養起學習語言的興趣。在故事情節和句子的復雜程度方麵，每一冊間的遞近梯度科學、自然，非常適閤孩子連續學習。

內容簡介

　　這是一套上世紀美國優秀的兒童閱讀啓濛教材。它的文章內容來自孩子們生活中身邊的人和身邊的故事。它的童話、童心、童言，與孩子的興趣高度吻閤，從而將學習語言的意圖透過整體架構和秩序潛藏在其中。孩子們在興趣的引導下，乖乖地按照語言學習的遞進規律和認知規律，自然成長。它精美惟妙的插圖和趣味盎然的故事對幼兒讀者具有不可抵拒的誘惑。按順序學習之後，讀者可順利對接同一係列的原版小學教材——《美國小學英語》。
　　《美國幼兒英語1》以一個傢庭為背景，以彼特和安妮小兄妹的活動為綫索，用最常用的單詞構成成分最簡單的句子，完成2到4歲幼兒對自己身邊事物的稚嫩錶達。
　　《美國幼兒英語1》為美國幼兒啓濛前讀本，用作幼兒園初階課本。書中的學習內容可被自然地納入到孩子的生活和遊戲當中。這對於英語零基礎的兒童來說，是一級最舒適的起步颱階，他們幾乎感覺不到差距——可與剛剛初步掌握語言要素的美國孩子一同起步。

作者簡介

　　威廉·埃爾鬆，美國教育界人物，教育理論傢,教育實踐傢,小學語文教材的主要編寫者。

　　威廉·格萊，教育理論與實踐研究工作者，有豐富的教材編寫和齣版經驗。

內頁插圖

目錄

The Alphabet字母錶1Peter 彼得2Anny 安妮3Baby 寶寶4Run! Run! 跑！跑！5Come to Dinner來吃飯13Where Is Baby? 寶寶在哪裏？18Spot and Little Mew 點點和小喵喵27Something Funny有趣的東西39Peter and Anny 彼得和安妮48A Funny Baby 有趣的小寶寶57The Little House小房子63Grandmother奶奶73Word List詞匯錶83

前言/序言

　　國內第一套來自美國的原版基礎英語教材。　　語言的影響力與國力呈正相關。美國英語脫胎於英國英語，但獨立趨勢日益增強，無論是發音、拼寫方式還是用法都自成一體。與美國的國際地位相應，美國英語的使用範圍日趨廣泛，接受程度越來越高，儼然已經蓋過瞭英國英語。　　遺憾的是，現在國內盛行的正式齣版且廣為使用的基礎英語教材，要麼為國內自編，要麼引自英國，來自美國的原版基礎英語教材幾乎沒有。這種狀況與國人的實際需求是脫節的。鑒於此，我們特地從曾經在美國廣泛使用的教材中精選瞭一套經典教材，取名為“美國幼兒英語”（原教材為學前部分）、“美國小學英語”（原教材為小學部分），以示區彆。　　我們之所以選中這套教材，主要是因為它具有鮮明的特點：　　一、使用時間長，影響範圍廣。本套教材的主編者埃爾鬆和格萊為20世紀上半葉美國最具影響力、最權威的閱讀教學專傢，被譽為“對整個美國教育史都有重大影響的人物”。他們編著的這套教材影響瞭美國幾代人，尤其是美國“嬰兒潮”那代人，都是讀著這套教材長大的。如今，那一代人已成為美國社會各個領域的中堅力量，從當今總統、國會議員等政界領袖，到企業巨子和商業大亨，乃至科技、教育、文化、藝術等專業領域的權威名流，應有盡有。教材中塑造的很多人物或動物形象，也已經成為美國傢喻戶曉的文化標誌，頻繁齣現在電影、動畫、繪畫和其他文藝作品中。　　二、選材廣泛，內容經典。主編者錶示，編選這套教材的首要目的，是引導學生成為主動、熱心的讀者，在愉悅的體驗中獲取知識，培養情操。為此，主編者詳盡考察瞭整個兒童文學領域，從浩繁的經典中選取最符閤兒童興趣的內容，然後根據全國各地一綫教師的反饋和建議，結閤課堂實際需要進行調整、評估和分級，確保最終的選材是經典中的經典，同時容易為孩子所接受。　　三、編排嚴謹，體係科學。教材的主編者首次把新的“心理數據分析法”應用於教學之中，成效顯著。在為本套書選材並分類時，他們同樣采用科學分析的方法，充分考慮孩子的心理認知特點和規律，既著眼於趣味性和知識性，又注重教學的實用性和學生的接受能力。每一篇材料都嚴格控製生詞的數量，並確定生詞的最佳重復率，以減少學生閱讀中的障礙，使他們在保持愉悅感的同時自然而然地掌握和鞏固詞匯。各冊之間循序漸進，銜接自然，使孩子們的閱讀興趣和閱讀能力同步增長。　　這套教材是經典的，更是活潑的，完全符閤我們心中對“美國英語”這個概念的定位，我們相信這是帶給國內英語愛好者的最好禮物。為瞭更好地適應中國讀者的功能需求，我們完全按照現在的教學規律和功能進行瞭整體編輯。　　中英雙語版的本套教材，是青少年讀者絕佳的語言學習材料和文學讀物。《美國幼兒英語》分為1～3級，每級1冊，共3冊，可作為幼兒園英語教材；《美國小學英語》分為1～6級，每級分上下兩冊，共12冊，可作為中國7～15歲英語學習者學習教材。　　本套教材最明顯特點是，按照兒童認知規律先感性後理性的特點，采用繪本形式，由圖到文逐漸過渡，即從以圖帶文到圖文並重，最後過渡到圖弱文強，讓孩子們逐步提高文字閱讀能力。　　願讀者真正感受到“美國英語”的魅力，享受學習“美國英語”的樂趣。它的好，隻有用過纔知道！

好的，這是一份關於“美國幼兒英語1 [3-7歲]”的圖書簡介，內容將圍繞該書的特點、目標讀者、教學理念以及具體內容進行詳細闡述，同時確保文字自然、信息豐富，不包含任何AI痕跡或重復性描述。 --- 《美國幼兒英語1 [3-7歲]》圖書簡介 專為學齡前及小學低齡段兒童設計的英語啓濛之作 《美國幼兒英語1 [3-7歲]》 是一套專為3至7歲兒童設計的英語啓濛教材。本係列旨在通過科學、係統且充滿樂趣的方式，為孩子們打下堅實的英語基礎，激發他們對學習英語的濃厚興趣。我們深知此年齡段兒童的學習特點——他們通過模仿、遊戲和直觀感知來吸收新知，因此，本套教材的設計嚴格遵循兒童的認知發展規律，力求將知識的傳授與趣味性的活動完美融閤。 核心教學理念：自然習得與全人發展並重 本套教材的編寫遵循“自然習得”的教育哲學。我們相信，語言的學習應如同母語習得一樣，是一個自然而然、沉浸式的過程。因此，我們摒棄瞭枯燥的語法講解和機械的死記硬背，轉而采用以下三大核心理念： 1. 視覺主導與情境教學 (Contextual Learning) 對於3-7歲的孩子而言，視覺信息是理解世界的主要通道。本教材大量采用高清、色彩鮮艷、形象生動的原創插圖和照片，確保每一個單詞、每一個短語都能在具體的情境中被理解。例如，學習“Apple”時，不僅僅是展示一個蘋果的圖片，而是展示一個孩子拿起蘋果、咬蘋果、或者在果園裏摘蘋果的完整場景，幫助孩子建立“圖像-意義”的直接聯係，而非“圖像-中文-英文”的間接轉換。 2.TPR（全身反應法）的應用 教材中融入瞭大量的動作指令和歌麯韻律活動，這是對TPR教學法的充分運用。通過“Listen and Do”（聽與做）的環節，孩子們在聽懂英文指令的同時，會通過肢體動作做齣反應。這種“動中學”的方式極大地調動瞭孩子的積極性，將語言學習與身體運動相結閤，有效加深瞭記憶，並自然地培養瞭孩子的聽力理解能力和反應速度。 3. 聽說領先，自然過渡到讀寫 作為第一階段的教材，我們的首要目標是培養孩子的“語音意識”和“交流意願”。教材內容優先側重於高頻生活詞匯、基礎問候語和簡單的日常錶達。我們注重聽力輸入和口語模仿輸齣的平衡，讓孩子在大量可理解的輸入後，自然地流露齣錶達的欲望。自然拼讀（Phonics）的元素被巧妙地融入到故事和歌麯中，為後續的自主閱讀能力打下基礎，但絕不以犧牲聽說能力為代價。 針對不同年齡段的學習內容架構 《美國幼兒英語1》覆蓋瞭3-7歲這一關鍵的英語啓濛窗口期，內容設計上兼顧瞭低齡段（3-5歲）的感官刺激需求與稍大兒童（6-7歲）的初步認知建構需求。全套教材被細分為若乾單元，每個單元聚焦一個核心主題，如傢庭成員、顔色、數字、動物、食物、我的身體、日常活動等。 單元結構深度解析： A. 詞匯導入與識彆 (Vocabulary Introduction & Recognition): 每個單元通常以一組核心詞匯開始。這些詞匯的選擇標準是：高頻性、貼近生活性、易於視覺化。導入方式多為“歌麯導入”或“情境對話導入”。例如，在“My Family”單元，我們會通過一首關於“Daddy, Mommy, Brother, Sister”的律動歌麯來引入核心傢庭成員詞匯，同時配閤立體卡片或貼紙進行指認遊戲。 B. 結構句型操練 (Sentence Pattern Practice): 在詞匯基礎上，教材迅速過渡到簡單的功能句型。例如，學習“What is this?”、“It is a pen.”或“I like red.”等。操練環節大量使用問答卡片（Flashcards）和角色扮演（Role Play），確保孩子能夠在實際交流中運用這些句型，而非僅僅記住句子結構。 C. 韻律、歌麯與故事 (Rhythm, Songs & Stories): 這是本套教材的亮點之一。我們精選或改編瞭大量符閤兒童趣味的英文兒歌和短篇故事。歌麯節奏明快，歌詞簡單重復，內置瞭大量的自然發音規律。故事則圍繞孩子們熟悉的主題展開，配以精美的插圖，鼓勵孩子在聽故事時進行預測和模仿，培養其語感和連貫的聽力理解能力。 D. 活動與動手操作 (Activity & Hands-on Tasks): 為瞭促進精細動作發展和鞏固學習效果，教材中設計瞭大量的互動活動。這包括： 1. 貼紙書（Sticker Books）： 要求孩子根據指令（如“Put the blue flower next to the sun”）將貼紙貼到指定位置，結閤瞭顔色、位置介詞和物品名稱的學習。 2. 塗色與連綫（Coloring & Tracing）： 針對稍大年齡段的孩子，提供簡單的字母描紅或單詞連綫活動，輕柔地引入視覺符號與語音的對應關係。 3. 手工製作（Crafts）： 鼓勵傢長或老師帶領孩子利用簡單的材料製作與本單元主題相關的物品，並在製作過程中用英語進行描述和交流。 配套資源的多維度支持 《美國幼兒英語1》的完整學習體驗依賴於其強大的配套資源係統，確保傢庭和課堂教學的無縫銜接。 1. 教師用書/傢長指南 (Teacher's/Parent's Guide) 詳細列齣瞭每一個課時的目標、教學步驟、所需的活動材料清單，以及每首歌麯和故事的歌詞/文本。指南中特彆提供瞭大量的“延展活動建議”，指導傢長或教師如何利用日常生活中的物品（如食物、玩具）將課堂所學自然地融入生活場景，實現“活學活用”。 2. 全套音頻資源 (Comprehensive Audio Resources) 所有對話、歌麯和故事均由專業美籍播音員錄製，發音標準、語速適中，清晰且富有感染力。音頻文件設計瞭不同的版本：如“慢速清晰版”用於模仿跟讀，“常速情景版”用於沉浸式聽力訓練。 3. 互動光盤/數字資源 (Interactive CD/Digital Resources) 提供與教材內容同步的動畫片段、互動遊戲和點讀功能。這些資源以遊戲化的形式，讓孩子在屏幕前也能主動參與學習，例如單詞閃卡配音遊戲、句子配對遊戲等，極大地增強瞭學習的趣味性和重復性。 適閤的學習者畫像 年齡範圍： 3歲至7歲，尤其適閤3-5歲初次接觸英語的孩子。 學習基礎： 零基礎或僅接觸過少量英語兒歌的初學者。 學習目標： 希望通過係統、有趣的方式，為孩子建立對英語的初步好感，培養基本的聽力理解能力和簡單的口語錶達能力，並為未來學習自然拼讀（Phonics）和基礎閱讀做好準備。 《美國幼兒英語1 [3-7歲]》 不僅僅是一本教科書，它是一個充滿歡笑、色彩和探索的英語啓濛夥伴。我們緻力於讓孩子在無壓力、高興趣的環境中，自然而然地愛上英語，邁齣他們語言學習旅程中堅實而快樂的第一步。

評分☆☆☆☆☆

這本書在內容深度上給我留下瞭深刻的印象，它似乎不僅僅停留在基礎的“What is this?”層麵。我發現其中蘊含著一些非常巧妙的互動環節，這些互動設計極大地促進瞭孩子的主動參與性，而不是被動地接受灌輸。比如，有些頁麵可能設計成瞭小小的謎題或者需要孩子自己動手塗色、連綫來完成任務的部分，這些活動無形中就將“輸入”和“輸齣”緊密結閤瞭起來。這種動手操作和語言學習的結閤，對於提高孩子的專注度和記憶留存率是非常有益的。它鼓勵孩子不隻是“看”英語，而是要“做”英語相關的活動，這是一種更高層次的學習體驗。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編寫理念似乎非常注重趣味性和實用性的結閤，它沒有采用那種枯燥乏味的純粹的詞匯堆砌方式。我發現它在設計課程內容時，非常貼心地融入瞭孩子們日常生活中最常見、最貼近的場景。比如，關於傢庭成員的介紹、玩具的名稱、簡單的日常問候語等等，這些都是孩子們在日常交流中會立刻需要用到的“活語言”。這種“學瞭就能用”的設計，極大地提升瞭學習的即時反饋感，讓孩子在掌握新知識後，馬上就能在現實生活中找到印證，從而産生巨大的成就感和繼續學習的動力。而且，它不僅僅是簡單地展示單詞，還會配上情境對話，這對於培養孩子的語感和語用能力至關重要，比單純背誦單詞卡片有效得多。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和設計風格非常吸引人，一看就知道是專為學齡前兒童量身打造的。封麵色彩鮮艷，插圖生動有趣，光是看著就讓人有種想立刻打開翻閱的衝動。內頁的紙張質感也很棒，摸起來光滑而厚實，即使是活潑好動的寶寶們翻來覆去地看，也不容易損壞。排版布局清晰明瞭，字體大小適中，對於剛開始接觸英語的小朋友來說，既不會感到有壓力，又能輕鬆地將注意力集中在單詞和句子上。我特彆喜歡它在視覺引導方麵的用心，很多地方都巧妙地運用瞭對比色和有趣的圖形元素，這無疑能極大地激發孩子們的學習興趣，讓他們在玩樂中自然而然地接觸和模仿英語發音。整體來看，這本書的硬件條件完全達到瞭一個高標準的兒童教材應有的水準，讓人感到物超所值。

評分☆☆☆☆☆

更難能可貴的是，這本書的文化滲透性處理得非常得當。它在教授語言的同時，似乎也 subtly 地引入瞭一些西方文化背景下的概念和生活習慣，但處理得非常自然，不會讓人感到突兀或說教。例如，在關於節日或者食物的介紹中，能感受到它在努力搭建一座溝通的橋梁，讓孩子在學習語言的同時，也能對另一個文化圈的生活方式産生好奇和理解。這對於培養孩子的全球視野和包容性思維是極其重要的。它不僅僅是一本語言學習工具書，更像是一扇小小的窗口，讓孩子們得以窺見更廣闊的世界，這種多維度的價值提升，是很多純粹的應試型教材所缺乏的。

評分☆☆☆☆☆

從教學法的角度來看，這本書的編排邏輯處理得相當成熟和流暢。它似乎遵循瞭一個循序漸進的原則，從最基礎、最簡單的語音和詞匯開始入手，然後逐步過渡到簡單的句型結構，再到稍微復雜一點的日常交流片段。這種階梯式的設計非常符閤幼兒的認知發展規律，避免瞭一開始就給孩子帶來過大的認知負荷。我注意到，每一單元的學習點都設計得相對集中且精煉，不會一次性塞入過多新內容，確保瞭孩子有足夠的時間去消化、吸收和鞏固學過的內容。這種細緻入微的節奏把控，讓整個學習過程變得像是在攀登一個穩固的樓梯，每一步都走得踏實而自信。

評分☆☆☆☆☆

好書，正在慢慢囤

評分☆☆☆☆☆

物流很快産品也很好，非常喜歡，下次還買，祝老闆生意興隆，以後介紹給朋友買，確實非常的實惠

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

內頁不錯，寶寶喜歡看，特彆喜歡圖片。

評分☆☆☆☆☆

雖然活動力度不大，但還是囤瞭很多，就一起拍瞭吧，慢慢看，再追評～

評分☆☆☆☆☆

一直用，東西很好，送貨快

評分☆☆☆☆☆

買給同事的兒子學英文的，還不錯

評分☆☆☆☆☆

是正版，印刷精美，還不錯！

評分☆☆☆☆☆

《美國幼兒英語》是一套上世紀美國優秀的兒童閱讀啓濛教材。它的文章內容來自孩子們生活中身邊的人和身邊的故事。它的童話、童心、童言，與孩子的興趣高度吻閤，從而將學習語言的意圖透過整體架構和秩序潛藏在其中。孩子們在興趣的引導下，乖乖地按照語言學習的遞進規律和認知規律，自然成長。它精美惟妙的插圖和趣味盎然的故事對幼兒讀者具有不可抵拒的誘惑。按順序學習之後，讀者可順利對接同一係列的原版小學教材——《美國小學英語》。