孩子幸福，发挥所长：优势型家长亲子教育必读21法则 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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梁国亮 著

图书标签:

• 亲子教育
• 育儿
• 家庭教育
• 儿童心理学
• 优势心理学
• 积极心理学
• 教育方法
• 亲子关系
• 儿童发展
• 幸福教育

出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787568205658

版次：1

商品编码：11708878

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-06-01

用纸：胶版纸

页数：288

编辑推荐

　　聚焦孩子的兴趣、能力、性格；帮助孩子发现优势、找准定位、少走弯路；尽早让孩子拥有幸福的、有意义的人生！

内容简介

　　《孩子幸福，发挥所长：优势型家长亲子教育必读21法则》正是以积极心理学为背景，以“优势教育”理论为主线，将所有的内容串联起来。
　　第一部分，是“劣势型家长”教育孩子的常见误区。事实上，每个家长都百分之百爱自己的孩子，但百分之八十的家长不一定知道如何科学地教育孩子，回顾一下常见的几种典型误区，并引以为戒，我们认为还是很有必要。
　　第二部分，是“优势型家长”教育孩子的11条“共性法则”，我们把它定义为家长的“公共课”，即家长都需要了解和学习的内容。这一部分内容，很多亲子教育类图书里面大多都有阐述，我们力争典型、实用。
　　第三部分，是“优势型家长”教育孩子的10条“个性法则”，我们把它定义为家长的“专业课”。即每个家长应根据自己孩子的个性特点，如何“因材施教”的方法。对这部分内容，我们力争结构清晰，可读性强。

作者简介

　　梁国亮，北京师范大学心理学硕士，华强优势（北京）文化传播有限公司总经理，华强优势（北京）管理咨询有限公司总经理，北京企业管理学院客座教授，启航教育集团管理顾问。擅长讲授课程：“人决定成败”之——优势执行力，优势管理，优势领导力系列、心理学系应用列课程、新员工培训系列教程、营销系列课程。

精彩书摘

　　第一部分：“劣势型家长”的“7种武器”
　　“劣势型家长”，是不善于发现孩子的长处和优势，容易盯住孩子的缺点、喜欢挑出孩子缺点的家长类型。典型的例子是，一个孩子考试考了80分，劣势型家长就会这样抱怨，“孩子，考得还不错，但错的那20分是怎么回事？”
　　而“优势型家长”的思维模式恰恰相反，如果一个孩子考试考了20分，优势型家长当然也不高兴，但却会这样委婉地表达，“孩子，这次考得虽然不好，但相信通过你自己的努力和我们的帮助，下次考试成绩一定会有大的提升！”
　　本质上，这是一种教育哲学的问题，是挑错教育还是优势教育的问题。
　　这一部分所罗列的“7种武器”，是劣势型家长在教育孩子时，经常存在的典型问题，每种类型都可能对孩子造成一定的伤害。希望各位家长认真读读以下7种武器，看看有没有您的身影，并引以为戒。
　　需要说明的是，像“过度溺爱型家长”，表面上看起来并不属于劣势型家长。但我们认为，从结果而言，过度的溺爱本质上也是对孩子的一种伤害，因此也一并归到7种武器里面。
　　第一种“武器”：“语言暴力型”家长
　　这种类型的家长，动不动就对孩子施以“语言暴力”，还美其名曰“打是亲骂是爱”，其实，语言暴力是最残忍的希望剥夺者，严重打击孩子难能可贵的自信心！“中国少年儿童平安行动”曾公布了一项“你认为最急迫需要解决的校园伤害”的专项调查，结果显示，81%的被访小学生认为“语言伤害”是当今最急需解决的问题。鉴于这种武器的致命杀伤力，因此当仁不让地排在“7种武器”之首！
　　“语言暴力型家长”的具体表现及点评
　　镜头之一：5岁的小丽不小心把杯子打碎了，爸爸气急败坏地说：“真是个笨蛋，一点都不小心……”
　　点评：家长这种对人不对事、直接进行人身攻击的“破坏性批评”，会导致孩子不正确的自我评价，使之丧失自信，容易变得自卑。
　　……

前言/序言

　　孩子幸福，发挥所长——自序现在市面上亲子教育类图书已经很多，那我为什么还要写这本书，家长为什么还要读这本书？这要从易中天先生的一个观点谈起。先生曾表示：没有颠覆，何必写书？本书不敢说颠覆，但试图有所创新。写作风格上，我们追求“比专业更通俗，比通俗更专业”。也就是说，比专业心理学书籍的语言更通俗一些，让读者容易读懂；比通俗的心灵鸡汤又多一点专业的心理学背景，力争有一定的科学性。写作框架上，我们认为家长育儿，更应该学会“系统思维”，把握一些教育孩子的基本原则，重要的是学习“道”而不单纯是“术”。所以在本书的编辑中，我们力争框架简约，让读者易读易记。写作内容上，市面上的亲子类教育图书，大多详细阐述了亲子教育中的关键问题，如学商、情商、逆商、德商等，较少提到怎样发现孩子的长处和优势，结合社会需要，找准孩子的“人生定位”和“人生位置”。我们认为，家长培养孩子，将来在社会上如何“发现优势并准确定位”、如何找到“合适人生位置”，这才是孩子人生中极具意义的战略课题，也是孩子真正辉煌人生的开始！在本书的第三部分，我们针对这个问题进行了重点阐述，这也是本书较有特色的内容。再谈一谈本书的理论基础。
　　一个人，如果没有点精神信仰，就如同行尸走肉。一本书，如果没有一定的理论作为支撑，就没有灵魂。教育理论，林林总总，多如牛毛，而本书提倡的教育理论是以积极心理学为背景的“优势教育”理论。积极心理学是20世纪90年代在美国兴起的一股现代心理学潮流，它强调多去研究人的积极向上的心理品质，如乐观、希望、幽默、韧性等，而不是一味去研究人的消极悲观的心理品质，如倦怠、伤心、抑郁、失望等。总之，积极心理学主张研究人性中积极、阳光的一面，发现人类的优势，发挥人类的优势，让人们的生活更加幸福。“优势教育”是建立在孩子大脑优势区域基础上的一种教育方式，即针对孩子大脑结构的不同，实施的个性化学习方案。其特点是在教育过程中，让孩子的个性尽情释放、发挥。中国古代教育家孔子早就提出因材施教的理念。但是受到当时条件的制约，没有办法对“材——教学对象”进行充分的认识，因材施教也一直停留在概念阶段。上个世纪末，美国哈佛大学教育专家提出“优势教育”的理念，逐渐被世界各国接受并推广。各国教育家逐渐认识到“优势教育”是以人为本、因人而异，一种建立在人脑科学基础上先进、科学的教育方式。而“优势型家长”则是欣赏“优势教育取向”的家长类型，并将这种“教育取向”贯彻到实际的教育行为中去。本书正是以积极心理学为背景，以“优势教育”理论为主线，将所有的内容串联起来。
　　最后谈一谈本书的内容框架。第一部分，是“劣势型家长”教育孩子的常见误区。事实上，每个家长都百分之百爱自己的孩子，但百分之八十的家长不一定知道如何科学地教育孩子，回顾一下常见的几种典型误区，并引以为戒，我们认为还是很有必要。第二部分，是“优势型家长”教育孩子的11条“共性法则”，我们把它定义为家长的“公共课”，即家长都需要了解和学习的内容。这一部分内容，很多亲子教育类图书里面大多都有阐述，我们力争典型、实用。第三部分，是“优势型家长”教育孩子的10条“个性法则”，我们把它定义为家长的“专业课”。即每个家长应根据自己孩子的个性特点，如何“因材施教”的方法。对这部分内容，我们力争结构清晰，可读性强。希望读者读完本书，能够有所启发、有所触动、有所改变。“优势型家长”不但能将自己的孩子培养成素质全面的优秀人才，还能“发现孩子优势”，帮助孩子找到“合适人生位置”，最终让孩子过上有意义的、幸福的人生！本书适合3~18岁孩子的家长阅读，对在校大学生、中小学教师、亲子教育爱好者也有一定的意义和价值。是为序。
　　梁国亮

《静待花开：点亮孩子内在潜能的智慧指南》 导言 每一个孩子都是独一无二的宇宙，蕴藏着无限可能。作为家长，我们肩负着引导他们探索自身潜能、绽放生命光彩的责任。然而，在快节奏的现代生活中，我们常常被各种焦虑裹挟，迷失了教育的初心。是时候停下来，重新审视我们与孩子之间的连接，去发现那些隐藏在平凡日常中的教育契机，去培养一个真正自信、快乐、有韧性的下一代。 《静待花开：点亮孩子内在潜能的智慧指南》并非一本填鸭式的教育手册，也不是一套照搬照抄的成功模板。它是一场关于理解、关于陪伴、关于释放的深入对话，旨在帮助家长们摆脱外在评价的束缚，回归教育的本质——看见并滋养孩子内心深处的力量。本书的核心理念在于，幸福的基石并非源自外在的成就，而是源自孩子内在的满足感、自我价值感和对生活的热情。而这一切，都需要家长用智慧和耐心去静静地浇灌，等待他们最美的姿态绽放。 第一部分：看见孩子的独特，而非定义孩子 在教育的旅程中，我们最容易犯的错误是试图将孩子塑造成我们期望的样子，或者用世俗的标准来衡量他们的优劣。本书的第一部分，将引导我们进行一次深刻的自我觉察，认识到每个孩子都是一个独立且完整的生命体，他们拥有自己独特的基因、气质、兴趣和学习方式。 打破“标签”思维： 从“我的孩子是个懒惰鬼”、“我的孩子数学不好”这样的负面标签中解脱出来。这些标签往往是家长在特定情境下为了表达情绪或寻求理解而产生的，却可能在不经意间成为束缚孩子成长的枷锁。本书将教你如何识别并瓦解这些无形的藩篱，用欣赏的眼光看待孩子的每一次尝试，即使是失败。我们将深入探讨，所谓的“缺点”往往是其他优势的另一面，比如“好动”可能意味着充沛的精力，而“固执”则可能转化为坚持不懈的毅力。关键在于，如何引导这种特质，使其转化为积极的力量。 回归“看见”的艺术： 真正的教育始于看见。本书将提供一系列观察孩子的技巧，帮助你捕捉那些转瞬即逝的闪光点。这包括关注孩子在做什么时最投入、最快乐；在什么话题上表现出极大的好奇心；在面对挑战时，他们是如何反应的。我们将学习如何倾听孩子“未说出口的话”，理解他们行为背后的真实需求。例如，当孩子不愿意做某件事情时，我们不应立即指责，而是尝试去理解其背后的原因——是缺乏兴趣？是方法不对？还是感到力不从心？通过细致的观察和提问，你将能更准确地把握孩子的内心世界。 理解“天赋”的多元性： 天赋并非仅仅是学术上的优异，它体现在音乐、艺术、运动、社交、情感、解决问题的能力，甚至是对细节的敏感，以及强大的同理心。本书将帮助你识别并肯定孩子在不同领域的潜能。我们将摒弃单一的成功标准，拥抱教育的丰富性。例如，一个在课堂上不善言辞的孩子，可能在团队合作中展现出惊人的领导才能；一个对数字不敏感的孩子，却可能对自然界的变化有着敏锐的洞察力。关键在于，我们要主动去发现这些隐藏的天赋，并为孩子提供相应的土壤去孕育。 建立“安全感”的基石： 孩子的内在潜能需要一个安全、稳定的外部环境来滋养。本书强调，无条件的爱和接纳是孩子敢于探索、敢于犯错的前提。当孩子知道无论成功与否，他们都会被爱和支持时，他们才更有勇气去尝试未知，去挑战自我。我们将探讨如何通过稳定的情绪表达、一致性的管教原则以及真诚的沟通，为孩子构建一个坚实的“情感安全岛”。这包括学会管理自己的情绪，不将自己的压力和焦虑传递给孩子；建立清晰的家庭规则，让孩子明白行为的界限，同时又让他们感受到被尊重；以及在孩子犯错时，将重点放在引导和解决问题上，而非惩罚和指责。 第二部分：优势赋能，点燃内在驱动 一旦我们能够清晰地看见孩子的独特，下一步便是如何去赋能，激发他们内在的驱动力，让他们成为自己生命的主人。《静待花开》将重点关注如何发掘和培养孩子的优势，引导他们发挥所长，从而建立起强大的自信和自主学习的能力。 发掘“优势”的黄金法则：本书将提供一系列实用的方法，帮助家长系统地发掘孩子的优势。这包括鼓励孩子尝试各种不同的活动，即使是那些看起来与他们“不符”的领域；引导他们复盘成功和失败的经历，找出其中的成功因素和成长点；以及利用一些专业的评估工具（但不限于此），作为了解孩子的参考。我们将深入解析，与其花费大量精力去弥补所谓的“短板”，不如将资源和注意力更多地投入到放大孩子的优势上，因为优势的放大往往能以一当十，甚至带动短板的改善。 “优势”导向的学习策略： 学习不应是枯燥的重复，而是基于兴趣和优势的探索。本书将提供如何将孩子的优势融入学习过程的策略。例如，如果孩子热爱故事，可以将数学概念融入故事中；如果孩子喜欢动手操作，可以让他们通过模型搭建来学习科学知识；如果孩子擅长视觉化思考，可以鼓励他们绘制思维导图来整理信息。这种“优势导向”的学习方式，不仅能提高学习效率，更能让孩子体验到学习的乐趣，从而形成持久的学习动力。 培养“内在动机”的魔法： 外在奖励（如零花钱、表扬）固然有其作用，但真正的驱动力源自内在。本书将深入探讨如何培养孩子的内在动机，让他们因为热爱而学习，因为好奇而探索，因为价值感而行动。我们将学习如何通过提供选择、创造挑战、给予积极反馈以及强调过程而非结果，来点燃孩子的内在火焰。例如，当孩子完成一项挑战时，与其说“你真棒，给你买个玩具”，不如说“我看到你为了解决这个问题，尝试了好几种方法，并且坚持了下来，这说明你很有毅力，也很有智慧。在这个过程中，你学到了什么？” “自主性”的 Seeds： 给予孩子选择的权利，并尊重他们的决定，是培养自主性的关键。本书将探讨如何在家庭生活中，适度地给予孩子自主权。这包括让他们参与家庭事务的决策，比如选择晚餐的菜单，或者规划周末的活动；鼓励他们独立完成力所能及的任务，并给予他们独立解决问题的空间。当孩子感受到自己是被信任的、是有能力的，他们的自主性和责任感自然会增强。 第三部分：连接与成长，构筑幸福的桥梁 教育的最终目的，是帮助孩子建立健康的人际关系，拥有积极的心态，并具备应对未来挑战的韧性。本书的第三部分，将聚焦于如何通过高质量的亲子连接，以及培养孩子的情感智慧和适应能力，为他们的人生构筑坚实的幸福桥梁。 高质量的“陪伴”力量： “陪伴”并非简单的物理上的在场，而是高质量的、有意义的互动。本书将强调如何创造真正有连接的亲子时光，即使时间有限，也能达到事半功倍的效果。这包括放下手机，全身心地投入到与孩子的交流中；共同参与他们感兴趣的活动，分享他们的喜怒哀乐；以及通过开放式提问，鼓励他们表达自己的想法和感受。我们将学习如何成为孩子最可靠的倾听者和支持者，让他们知道，无论何时，你都在他们身边。 “情感智慧”的培育： 孩子的情感健康，与他们的学业成就同等重要，甚至更为关键。本书将深入探讨如何培养孩子的情感智慧，让他们能够识别、理解、表达和管理自己的情绪，并能理解和回应他人的情绪。我们将学习如何通过身教言传，向孩子展示健康的情绪表达方式；如何引导孩子命名和处理负面情绪，而不是压抑或爆发；以及如何通过角色扮演和故事，帮助孩子理解同理心和人际交往的原则。 “韧性”的守护者： 生活充满挑战，而韧性，即从挫折中恢复并成长的能力，是孩子应对未来不可或缺的品质。本书将提供一系列培养孩子韧性的方法。我们将学习如何不回避失败，而是将其视为学习的机会；如何帮助孩子分解看似巨大的困难，一步步攻克；以及如何鼓励孩子建立积极的思维模式，看到困境中的希望。关键在于，家长自身要成为韧性的榜样，用乐观和坚毅的态度去面对生活的风雨。 “独立”的翅膀，放飞的爱： 最终，教育的目标是让孩子能够独立地飞翔。本书将探讨如何在给予孩子充分支持的同时，逐步放手，让他们学会独立思考、独立解决问题、独立承担责任。这并非意味着家长就不再关心，而是意味着家长将从“事必躬亲”的引导者，转变为“随时准备支持”的后盾。我们将学习如何设定合理的界限，鼓励孩子尝试，允许他们犯错，并在他们需要时提供指导和帮助，最终让他们能够自信地迈向属于自己的人生舞台。 结语 《静待花开：点亮孩子内在潜能的智慧指南》是一场爱的旅程，一次心灵的洗礼。它邀请您放下功利，回归初心，用耐心、智慧和一颗充满爱的心，去陪伴您的孩子，看见他们的独特，赋能他们的优势，构筑他们的幸福。在这个过程中，您也将收获属于自己的成长与喜悦。教育的本质，是点亮生命的光辉，而这本书，正是您手中最温柔、最智慧的那束光。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字听起来就充满了吸引力，"孩子幸福，发挥所长：优势型家长亲子教育必读21法则"。光是这个标题，就足够让无数焦头烂额的家长眼前一亮。我尤其喜欢"优势型家长"这个提法，它不像某些教育书籍那样，上来就强调家长要改正各种缺点，而是鼓励家长去发现和发挥自己的优势，然后将这些优势融入到亲子教育中。这是一种更积极、更赋能的态度。我猜想，这本书里讲到的21个法则，一定不是那种空洞的说教，而是能够切实操作、落地执行的指南。比如，它可能会教我们如何识别孩子的独特天赋和兴趣，而不是强迫孩子去学习那些我们认为“有用”却毫无热情的东西。再比如，它可能会指导我们如何用鼓励和支持代替批评和指责，让孩子在成长过程中建立起强大的自信心和内在驱动力。我还期待它能帮助我更好地理解孩子的内心世界，学会倾听和沟通，建立起更深厚的亲子关系。毕竟，孩子的幸福才是我们做父母最根本的目标，而发挥他们的所长，无疑是通往幸福的一条重要途径。这本书，听名字就像是为我量身定制的，我迫不及待地想一探究竟。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，《孩子幸福，发挥所长：优势型家长亲子教育必读21法则》，一下子就吸引住了我的目光。我尤其喜欢“优势型家长”这个说法，它给人的感觉是一种赋能，一种肯定，而不是一味的指摘。我一直在思考，如何才能真正地让我的孩子感到幸福，而不是仅仅追求一些外在的、功利的标准。这本书的“发挥所长”这一点，直击我内心的渴望。我希望能引导我的孩子去发现他们的天赋，去热爱他们所擅长的东西，并且在这个过程中感受到快乐和成就感。我猜想，这本书里的21个法则，一定是经过精心设计的，非常实用，并且能够帮助我理解孩子，更有效地与他们沟通。我期待它能够提供一些具体的、可操作的方法，让我能够成为一个更加智慧、更有耐心的父母。例如，它可能会教我如何去识别孩子隐藏的才能，如何创造一个更有利于孩子发挥优势的环境，以及如何用积极的语言去鼓励和支持孩子。我希望这本书能帮助我打破一些传统的、可能限制孩子发展的思维模式，真正地成为孩子成长道路上的支持者和引路人。

评分☆☆☆☆☆

“孩子幸福，发挥所长：优势型家长亲子教育必读21法则”。这个书名，给我的第一感觉就是温暖和希望。现在的教育环境中，好像充满了焦虑和压力，但这本书的名称却强调“幸福”和“发挥所长”，这让我觉得它是一种治愈，一种引导。我非常认同“优势型家长”的理念，它意味着家长不是要去填补孩子的各种“短板”，而是要去看到和放大孩子身上的“长处”。这是一种多么积极的态度！我非常好奇，这21个法则究竟包含了哪些内容？我猜想，它一定不会是那种枯燥的理论，而是会包含一些非常具体的、能够立刻运用到日常生活中的方法。比如，它可能会教我们如何更好地观察孩子，发现他们独特的兴趣和天赋；如何通过有效的沟通，建立起孩子对自己的信心；如何创造一个支持性的家庭环境，让孩子敢于尝试和探索。我希望这本书能够帮助我从一个“望子成龙”的家长，转变成一个“助子成才”的家长，真正地关注孩子的内心需求和内在驱动力。如果这本书能让我更懂得如何陪伴孩子，如何激发他们的潜能，让他们在自己擅长的领域里闪闪发光，那我就觉得这书是我的“及时雨”。

评分☆☆☆☆☆

当我看到《孩子幸福，发挥所长：优势型家长亲子教育必读21法则》这本书的时候，我脑海里立刻浮现出一种画面：不再是焦虑的父母，不再是压力山大的孩子，而是一种和谐、积极、充满活力的亲子关系。这个书名本身就传递了一种强大的正能量。“优势型家长”这个概念太有启发性了！我一直觉得，很多时候家长们都被教育要“补短”，但很少有人强调如何“扬长”。这本书似乎抓住了这个关键点，它不只是告诉我们孩子有什么不足，而是引导我们去发掘他们的独特优势，并以此为基础进行教育。我非常好奇，这21个法则具体会是什么样的内容？我猜想，它应该会包含一些关于如何观察孩子、理解孩子内心的技巧，如何识别孩子的才能，以及如何创造一个能够让孩子充分发挥自己优势的环境。而且，它还会提供一些具体的亲子互动方式，能够真正地促进孩子的自信心和独立性。我希望这本书能让我认识到，教育孩子并非是要把他们塑造成我们期望的样子，而是要帮助他们成为最好的自己。如果这本书能让我成为一个更具智慧、更懂得欣赏孩子独特性的家长，那它就太值了。

评分☆☆☆☆☆

我最近真的被这本书的封面和书名吸引了，"孩子幸福，发挥所长：优势型家长亲子教育必读21法则"。这个标题瞬间击中了我的痛点，同时又给了我希望。作为一名家长，我总是在思考如何才能让孩子真正地幸福，而不是仅仅追求所谓的“成功”。而“发挥所长”这一点，简直是说出了我的心声。我一直觉得，每个孩子都有自己独特的天赋和闪光点，我们作为家长，最重要的责任就是去发现和引导，而不是去抹杀。这本书的“优势型家长”这个概念，听起来就非常棒，它强调的是家长的积极面，而非总是盯着缺点去改正。我非常期待这本书里提供的21个法则，一定是非常实用且具有操作性的。我想象着，这本书会教我如何去观察我的孩子，理解他们的兴趣所在，然后如何通过一些具体的方法，去帮助他们发展这些优势，让他们在自己擅长的领域里找到乐趣和成就感。这与那些一味强调“别人家的孩子”或者“要赢在起跑线”的教育理念截然不同，它更注重个体的独特性和内在的成长。我希望这本书能给我提供一些全新的视角和方法，让我能够成为一个更懂孩子、更支持孩子的家长，最终帮助我的孩子实现真正的幸福。

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很不错的一本书

评分☆☆☆☆☆

很不错的书，建议大家都买来看看。

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貌似不错

评分☆☆☆☆☆

不错不错不错不错不错

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很好

评分☆☆☆☆☆

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