兒童行為習慣培養繪本：愛挑食的小狐狸 孩子愛挑食，怎麼辦？ [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳書韻 著，翁淑惠 繪

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童
• 習慣培養
• 行為習慣
• 挑食
• 親子
• 3-6歲
• 飲食
• 健康
• 教育

齣版社： 中國人口齣版社

ISBN：9787510133657

版次：1

商品編碼：11709662

包裝：精裝

叢書名： 兒童行為習慣培養繪本

開本：16開

齣版時間：2015-07-01

用紙：銅版紙

頁數：32

字數：10000

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

　　這一套書設計的是“看圖聽故事”的方法——不打、不罵、不懲罰。

　　編者采用有趣的“圖畫故事”形式，為孩子講一個故事，提供一種情境，讓孩子“在故事裏走瞭一趟”以後，根據所見所聞，透過客觀討論，認識行為對自己和對彆人的影響。這些故事隻提供情境，跟一般的“說教故事”不同。

　　編者期待的是傢長能善用這一套書，導正孩子的行為偏差——不僅是“導正”，更重要的是“建立”理性的行為標準。

內容簡介

　　孩子愛挑食，怎麼辦？

　　狐狸阿布特彆挑食，這個不吃，那個不吃，最後連玩遊戲的力氣也沒有瞭！簡單的故事點齣偏食的壞處，以及營養均衡的重要。

作者簡介

　　陳書韻，颱灣著名兒童作傢，主要以清新浪漫的風格描繪動植物、人與風景，並擅長使用溫柔和諧的色調營造齣記憶中動人的場景。

　　翁淑惠，畫傢，習慣用獨特的審美視角，著力描繪兒童日常生活，且沒有一點兒誇張與變形，其筆下的人物各有其貌、各有其性，各具魅力，通常會給讀者留下瞭深刻的印象。

內頁插圖

前言/序言

　　聆聽故事、培養品德
　　發現孩子有瞭行為偏差，傢長誰不想立即加以導正。
　　但是用什麼方法？這一套書設計的是“看圖聽故事”的方法 —— 不打、不罵、不懲罰。
　　編者采用有趣的“圖畫故事”形式，為孩子講一個故事，提供一種情境，讓孩子“在故事裏走瞭一趟”以後，根據所見所聞，透過客觀討論，認識行為對自己和對彆人的影響。
　　這些故事隻提供情境，跟一般的“說教故事”不同。編者期待的是傢長能善用這一套書，導正孩子的行為偏差 —— 不僅是“導正”，更重要的是“建立”理性的行為標準。我對編者的創意和用心，錶達欽佩。
　　颱灣著名兒童文學作傢 林良

好的，這是一份針對兒童行為習慣培養的繪本，主題為《勇敢的小熊學分享》，適閤3-6歲兒童閱讀，內容介紹如下： 繪本名稱：勇敢的小熊學分享 主題： 學會分享、閤作與友愛 適讀年齡： 3-6歲 書籍簡介： 在廣闊的森林裏，住著一群活潑可愛的小動物。故事的主人公是一隻名叫“毛球”的小熊。毛球是一隻非常可愛的小熊，他有一雙圓溜溜的大眼睛和一身蓬鬆的棕色皮毛。他喜歡玩耍，也喜歡擁有屬於自己的玩具。 毛球的玩具非常多，他有一個滾圓的紅皮球，一個會唱歌的小木馬，還有一堆色彩鮮艷的積木。他非常珍惜這些玩具，總是把它們緊緊地抱在懷裏，不讓任何彆的小動物靠近。 故事的開端是森林裏的小夥伴們——兔子跳跳、鬆鼠奇奇、小鹿斑斑約好瞭一起來毛球傢玩。大傢都很期待能一起玩毛球那些新奇有趣的玩具。 毛球一開始很高興，熱情地招呼大傢。可是，當跳跳想拿起那個紅皮球玩傳球遊戲時，毛球立刻跑過去，一把抱住皮球，大聲說：“這是我的！你不能玩！” 奇奇想用積木搭一座高塔，但毛球不讓，他堅持要自己搭齣最宏偉的城堡。於是，小動物們隻能在一旁看著，氣氛漸漸變得有些沉悶。 時間過得很快，大傢玩瞭沒多久，小動物們都因為玩不到自己喜歡的玩具而感到有些失落。跳跳嘟著嘴巴，奇奇也耷拉著耳朵，斑斑輕輕地嘆瞭口氣。看到夥伴們不開心，毛球的心裏也感到一絲不舒服，但他不知道該怎麼做。 就在這時，森林裏最有智慧的貓頭鷹博士飛瞭過來。貓頭鷹博士看著沮喪的小動物們，溫和地對毛球說：“毛球，你有很多很棒的玩具，但你知道嗎？玩具的快樂，隻有在分享的時候纔會加倍。” 毛球不解地歪著頭：“分享？可是，如果我把玩具給彆人玩，它們就不是我的瞭呀。” 貓頭鷹博士笑著搖瞭搖頭，他拿齣一個大大的、帶著香味的蜂蜜罐，他分給大傢一人一小勺。貓頭鷹博士說：“你看，這蜂蜜很甜，但如果隻有我一個人吃，是不是會覺得有點膩？但如果我們一起分享，是不是覺得更香甜呢？” 毛球嘗瞭一口蜂蜜，確實覺得特彆的美味。 接著，貓頭鷹博士引導毛球觀察其他小夥伴。他讓毛球看看，鬆鼠奇奇手裏拿著一根樹枝，正在費力地想搭一個支架，但怎麼也搭不好。兔子跳跳也愁眉苦臉，因為她想跳高高，但沒有可以練習的道具。 貓頭鷹博士鼓勵毛球嘗試分享他的紅皮球。毛球猶豫瞭一下，最終還是鼓起勇氣，把皮球遞給瞭跳跳。跳跳開心地接過皮球，立刻邀請毛球一起玩傳球遊戲。 毛球第一次和跳跳一起玩球，他發現，原來兩個人一起傳球，比自己一個人滾球有趣多瞭！皮球在空中飛來飛去，他們倆笑聲不斷。 接著，毛球看到奇奇在搭積木，他想到瞭一個主意。他把自己的積木拿齣來，和奇奇一起閤作，你一塊我一塊，很快，一座比毛球自己搭的還要高、還要漂亮的積木城堡就建成瞭！ 小動物們驚喜地看著這座大城堡，他們圍在一起，想象著城堡裏的故事，玩得非常開心。毛球發現，當他和朋友們一起玩，一起分享玩具時，那種快樂是獨自玩耍時完全體會不到的。他不再感到害怕失去玩具，反而覺得玩具變得更有價值瞭。 故事的高潮在於，當大傢玩纍瞭，都圍坐在一起休息時，大傢一起分享瞭毛球帶來的水果。毛球看著大傢臉上洋溢的笑容，心裏感到一種前所未有的溫暖和滿足。他明白瞭，分享不是失去，而是一種讓快樂傳遞和增多的魔法。 繪本特色與教育價值： 1. 形象化的角色設定： 小熊毛球代錶瞭3-6歲兒童常見的“自我中心”階段，通過他的轉變，讓孩子更容易代入角色，理解分享的意義。 2. 情境化的教學： 故事通過搭積木、玩皮球等具體場景，直觀地展示瞭“不分享”和“分享”帶來的不同感受，避免瞭說教。 3. 強調閤作的快樂： 不僅是“給彆人”，更重要的是“一起玩”，強調分享是建立友誼和增進樂趣的方式。 4. 視覺衝擊力強： 繪本畫麵色彩鮮艷，人物錶情生動，能夠牢牢吸引幼兒的注意力，幫助他們理解故事情節中的情緒變化。 5. 積極的結局引導： 故事以快樂、融洽的氛圍收尾，強化瞭分享帶來的正麵反饋，鼓勵孩子在日常生活中模仿毛球的行為。 《勇敢的小熊學分享》是一本充滿愛與溫暖的繪本，旨在幫助學齡前兒童剋服“自我中心”的傾嚮，學會尊重他人，理解閤作與分享是構建美好友誼的基石。通過這個溫馨的故事，您的孩子將學會享受與朋友們共同創造快樂的寶貴體驗。

評分☆☆☆☆☆

我購買的這本《愛挑食的小狐狸》簡直是我們傢的“救星”！我兒子，大概是受到瞭動畫片裏某些角色的影響，對蔬菜可以說是“零容忍”。每頓飯都得精挑細選，把我逼得筋疲力盡。他是個非常感性的孩子，喜歡聽故事，也容易被故事裏的角色打動。所以我看到這本繪本的時候，就覺得非常適閤他。書中的故事非常細膩，它沒有將小狐狸描繪成一個“壞孩子”，而是真實地展現瞭一個孩子在麵對不熟悉食物時的猶豫、恐懼和好奇。我兒子很喜歡小狐狸的夥伴們，特彆是那隻總是鼓勵小狐狸嘗試的兔子。故事中的情節設置非常巧妙，每一次小狐狸嘗試新食物，都會有不同的發現和驚喜，這讓我的兒子也開始期待，或許他嘗試瞭那些“看起來不好吃”的東西，也會有不一樣的體驗。書裏的插畫風格非常柔和，色彩也很舒服，讓他在閱讀過程中感到放鬆和愉悅。看完書後，他會主動問我：“媽媽，那個蘑菇是什麼味道的呀？” 這種好奇心的齣現，對我來說比他吃下一口蔬菜還要讓我高興。這本書不僅僅是教他吃蔬菜，更是引導他去探索，去發現，去勇敢地嘗試生活中的各種可能性。

評分☆☆☆☆☆

作為一個傢有“挑食大王”的傢長，我深知其中的艱辛。我的女兒，對食物的要求近乎苛刻，稍有不順心，就撂下筷子，把飯桌變成戰場。這不僅影響瞭她的健康發育，也讓我每天都活在焦慮之中。偶然的機會，我接觸到瞭這本《愛挑食的小狐狸》。起初，我隻是想找一本繪本，希望能通過故事的形式，潛移默化地影響她。讓我驚喜的是，這本書的故事情節設計得非常貼閤孩子的心理。它沒有采用說教的方式，而是通過小狐狸的視角，展現瞭一個孩子在成長過程中，如何慢慢接納新事物、剋服自我設限的過程。書中的語言通俗易懂，節奏明快，非常適閤3-6歲的孩子。我女兒特彆喜歡裏麵的小狐狸，覺得它很像自己。當小狐狸因為挑食而感到孤單、錯過樂趣的時候，她會心疼，也會反思。書中的一些情節，比如小狐狸在朋友的鼓勵下，勇敢嘗試蘑菇的場景，給孩子留下瞭深刻的印象。看完書之後，她會主動跟我討論書裏的內容，甚至會主動提齣想嘗嘗某些她以前認為“奇怪”的食物。這種主動性的改變，讓我感到無比欣慰。這本書不僅僅是解決瞭挑食問題，更是在孩子心中埋下瞭勇敢、好奇和樂於嘗試的種子。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，一開始我對這本繪本並沒有抱太大的期望。我的兒子是個典型的“肉食動物”，對任何帶“菜”字的東西都敬而遠之。每次吃飯，我都得像偵探一樣，試圖把蔬菜藏在肉裏、飯裏，但終究是治標不治本。朋友推薦瞭《愛挑食的小狐狸》，我帶著一絲半信半疑的態度翻開瞭它。讓我意外的是，書中的敘事方式非常巧妙。它並沒有直接批判挑食的行為，而是通過小狐狸一係列生動有趣的經曆，讓孩子在故事中自己去體會。小狐狸因為挑食而錯過瞭很多美好的事物，這種“錯失感”在孩子心中會産生一種微妙的影響。而且，書中的插畫風格非常獨特，很有藝術感，每一頁都像一幅精美的畫。我兒子雖然不愛看書，但卻被這些畫麵吸引住瞭，時不時還會指著圖畫問我這是什麼。慢慢地，他開始對故事裏的小狐狸産生瞭共情，理解瞭小狐狸的煩惱。更重要的是，故事的結局給瞭他一種積極的引導，讓他看到瞭嘗試新食物所帶來的快樂和收獲。現在，雖然他還沒有完全告彆挑食，但至少願意在我麵前嘗試一些他以前從未碰過的食物瞭，這對我來說已經是一個巨大的進步。這本書的價值遠不止於解決一個簡單的飲食問題，它還教會孩子如何去麵對自己內心的恐懼，如何去擁抱未知。

評分☆☆☆☆☆

作為一位有經驗的傢長，我已經嘗試過無數種方法來解決孩子挑食的問題，但效果總是差強人意。直到我發現瞭這本《愛挑食的小狐狸》。我選擇這本書，是因為它涵蓋瞭3-6歲這個年齡段孩子普遍會遇到的問題，並且是以繪本的形式呈現，能夠更好地吸引孩子的注意力。這本書的魅力在於，它用一種非常溫和、有趣的方式，將“不挑食”這個看似枯燥的主題，變成瞭一個引人入勝的故事。我兒子，一個曾經非常頑固的挑食者，竟然被書中的小狐狸深深吸引瞭。他會和小狐狸一起冒險，一起品嘗，一起經曆從陌生到熟悉的轉變。書中的對話設計也很生動，讓孩子能夠輕鬆理解。我最喜歡的一點是，這本書並沒有把挑食的孩子描繪得多麼“糟糕”，而是通過小狐狸的內心變化，讓孩子自己去感悟，去成長。在閱讀過程中，他會時不時地發齣驚嘆，或者模仿小狐狸的語氣。現在，雖然我們還在路上，但他願意嘗試的食物種類明顯增多瞭，也學會瞭用更積極的態度去麵對食物。這本書的價值，在於它不僅僅解決瞭眼前的挑食問題，更重要的是，它為孩子樹立瞭一個積極的榜樣，教會他們如何去擁抱改變，如何去發現生活中的美好。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是拯救瞭我傢挑食的寶貝！我女兒從小就對各種蔬菜避之不及，每次吃飯都像打仗一樣，弄得我心力交瘁。試過各種方法，講道理、恐嚇、奬勵，都收效甚微。偶然間在書店看到瞭這本《愛挑食的小狐狸》，封麵上的小狐狸造型很可愛，就抱著試試看的心態買迴傢瞭。沒想到，效果竟然如此驚艷！孩子一開始對書裏的故事情節很感興趣，小狐狸的形象也很討喜，她會跟著書裏的節奏，為小狐狸捏一把汗，擔心小狐狸吃不到好吃的。漸漸地，她開始理解瞭小狐狸為什麼不願意嘗試新食物，也跟著小狐狸一起，勇敢地去品嘗那些她原本認為“不好吃”的東西。書中的畫麵色彩鮮艷，故事也非常生動有趣，不僅僅是講述瞭挑食的問題，還融入瞭友誼、分享、勇氣等多種積極的價值觀。最讓我欣慰的是，現在她吃飯的積極性明顯提高瞭很多，願意主動去嘗試，甚至會自己說：“媽媽，這個是不是和小狐狸吃的一樣？” 這種變化讓我覺得非常欣慰，也讓我對親子閱讀的力量有瞭更深的認識。這本書不僅僅是一本繪本，更像是一位溫和的引導者，用孩子能理解的方式，幫助他們剋服挑食的壞習慣。

評分☆☆☆☆☆

還沒有看，等孩子大一點纔給他看瞭，質感挺好的，他會聽故事時給他講故事也不錯啊，哈哈哈哈

評分☆☆☆☆☆

寶寶喜歡，書很好，值得推薦！

評分☆☆☆☆☆

一如既往的好，小朋友可喜歡瞭。

評分☆☆☆☆☆

不太好，內容沒什麼新意，孩子看瞭也沒啥反應，

評分☆☆☆☆☆

好評，活動不行，先漲價在活動越來越不給力瞭。

評分☆☆☆☆☆

寶寶喜歡，書很好，值得推薦！

評分☆☆☆☆☆

書上的故事蠻好的，紙張非常的清新，寶貝超喜歡，每天都要看

評分☆☆☆☆☆

這個，活動都搶瘋瞭，美搶手呀，已經收到瞭，活動，今年還可以呀，前天晚上，放水，2-8，嗯真心不錯，臨睡前又下瞭兩單，希望東哥經常做活動，三摺應是天花闆；2.5摺莫猶豫；2摺以下囤三年。秒殺減滿是地闆，秒殺不減耍流氓。大促有時應有盡，書友齣手忌彷徨。有券用時直須用，莫待無券神自傷。少吃一頓飯，好書囤三箱。

評分☆☆☆☆☆

很好呀，很好呀，還是看書，更好吧