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王付 著

图书标签:

• 中医学
• 方剂学
• 王付方
• 中医经典
• 教材
• 讲稿
• 医学教育
• 中医学习
• 方剂
• 中医

出版社： 河南科学技术出版社

ISBN：9787534979026

版次：1

商品编码：11782432

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-10-01

用纸：胶版纸

页数：422

字数：430000

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：医师及相关从业者
　　学好方剂，一方面要靠学习者自己学习、背诵，但更关键的是，要靠“师傅领进门”。王付老师讲课普通话不太好，但年年能获得“最受学生欢迎的老师”荣誉，靠的就是在课堂上有干货，有实料。王付老师不仅讲每个方的组成，而且能够言别人不敢言，明确指出哪些方效果好，哪些方效果不好，哪些方应该合方使用，哪些方里面的药物应该调整用量。这些，靠的都是日积月累的总结，靠的是每次门诊100个病人诊治的体会。读者如读完这本书，就会明白编辑所言不虚。

内容简介

　　《王付方剂学讲稿》是在王付教授中医本科班讲课的视频基础上整理完成的，相关视频在4年内点击播放已达400余万次。本次整理，保留了课堂授课生动活泼的特点，书中观点新颖，言辞幽默，读来流畅痛快，宛若在课堂上亲耳聆听，使人受益匪浅。本书适合高等中医药院校本专科学生，以及自学中医人员学习方剂学之用，也可作为中医研究生班、成教班、乡镇医生培训班、中西医结合班等学生的参考用书。

作者简介

　　王付，男，医学硕士，现任河南中医学院教授，博士生导师。迄今为止，出版研究应用《伤寒杂病论》著作在数量方面居全国历代研究者之首位，出版研究经方著作在数量方面居全国历代研究者之首位，出版独著著作居全国中医学界之首位，发表学术论文在数量方面居全国方剂学界之首位。

内页插图

目录

上篇　总论
概说/ 2
第1 章　方剂学发展概要/ 4
第2 章　治法与方剂/ 8
第3 章　方剂的分类/ 14
第4 章　方剂的组成与变化/ 16
第5 章　剂型/ 28
第6 章　煎药法、服药法/ 30
下篇　各论
第1 章　解表剂/ 34
第2 章　泻下剂/ 67
第3 章　和解剂/ 90
第4 章　清热剂/ 112
第5 章　祛暑剂/ 147
第6 章　温里剂/ 155
第7 章　补益剂/ 173
第8 章　固涩剂/ 215
第9 章　安神剂/ 227
第10 章　开窍剂/ 236
第11 章　理气剂/ 241
第12 章　活血祛瘀剂/ 270
第13 章　止血剂/ 290
第14 章　治风剂/ 304
第15 章　治燥剂/ 323
第16 章　祛湿剂/ 339
第17 章　祛痰剂/ 375
第18 章　消食剂/ 390
第19 章　驱虫剂/ 395
第20 章　涌吐剂/ 399
第21 章　治痈疽疮疡剂/ 404
总结/ 412

前言/序言

　　教师在课堂上讲授内容无论是事前撰写的讲稿是多么的完美无缺，只要在课堂上讲授教学内容是完全恪守讲稿内容去授课，在诸多情况下其讲课内容都会变成照本宣科及缺乏生机的教学内容，势必导致教师授课内容死般教条，学生听课兴趣枯燥乏味，很难达到预期教学效果与目的。
　　课堂讲稿有别于会议发言稿，会议发言稿是事前写好然后按其内容进行宣读的发言稿，讲稿是历经数十年凝炼教学经验并结合临床实践检验以形成学术性渗透趣味性的讲稿。课堂使用讲稿授课因多种复合因素参与要求讲课内容既要遵从讲稿基本内容进行讲解，又要结合教学实际情况而有序地充实讲稿内容以画龙点睛地讲解。又，根据课堂教学需要而能深入浅出地充实临床案例进行融会贯通地讲解，以此使授课内容及方式更加切合教学实际及课堂生动活泼，达到教师讲课内容既有学术性又有趣味性，从而使学生因授课内容趣味性融合学术性以全神贯注地接受知识，教师在课堂上既受讲稿学术性的制约又受课堂灵活性的激发，进而使教学内容及方式更加切合教学实际的需要，最终达到预期最佳教学效果与目的。
　　什么样的讲稿是较为完善之讲稿，一是在授课之前仔细琢磨及反复推敲讲课内容，二是在授课之前对讲稿内容不断充实及完善，三是在课堂上将讲稿书面语言转变为课堂通俗易懂用语，四是在课堂上因教学实际需要及时更新讲课内容及方式，使讲课内容更加符合教学内容需要，方剂学视频讲稿历经三次教学录制，并对课堂讲授内容又酌情加工编辑，以此形成较为完整的方剂学视频讲稿。
　　方剂学讲稿，历经数年教学经验积累，又历经数年临床经验验证，并将理论教学与临床应用相互结合以形成理论指导临床实践之视频讲稿。讲稿历经三年教学视频录制，尤其是第三次教学视频录制内容是在前两次录制基础上进行反复琢磨及推敲并充实课堂教学内容及临床典型案例，既突出理论学习的基础性，又突出临床运用的实践性，更突出临床实践可操作性与运用理论可指导性之间的相溶性，进而将临床案例融会于理论教学中去，再用理论知识贯穿于临床案例中去，进而突出用临床诊治思维融合教学理论知识以形成独有的方剂学讲稿，最终达到学好方剂学重在指导临床应用的目的。

《方剂学》是一门中医临床科学，更是中医理论体系中极其重要的一环。它以方剂的组成、配伍、功效、主治、用法、用量、禁忌及加减变化等为主要研究内容，旨在指导临床辨证施治，根据患者的具体病情，灵活选用和化裁方剂，以达到治疗疾病的目的。 方剂的产生，是中医认识和改造疾病长期实践的结晶。数千年来，无数医家在与疾病的斗争中，通过观察、辨证、用药，不断积累经验，创制了大量疗效显著的方剂。这些方剂并非简单的药物堆砌，而是蕴含着深刻的哲学思想和严谨的科学原理。它们体现了中医“整体观念”、“辨证论治”等核心理论，强调人与自然的和谐统一，注重疾病的个体化治疗。 研习方剂学，是每一位有志于中医事业者必经的道路。通过对方剂的系统学习，我们能够深入理解中医的辨证思维模式，掌握如何将理论知识转化为临床实践。方剂学的内容包罗万象，从基础的药物性能、配伍原则，到复杂方剂的辨析与应用，都充满了智慧与奥秘。 学习方剂，首先需要掌握基本的药物知识。每味中药都有其性、味、归经、功效，这些是构成方剂的基础。配伍则是将不同的药物组合在一起，使其产生协同增效、减毒增效的作用，达到整体的治疗目的。方剂的配伍讲究君臣佐使，各司其职，相互配合，共同发挥药效。例如，君药是方剂中针对主证、主病起主要治疗作用的药物；臣药辅佐君药加强治疗或针对兼证进行治疗；佐药有缓解药力、解毒、调和等作用；使药则在于引导诸药直达病所或协调药性。 理解方剂的功效与主治，是方剂学学习的核心。每一首方剂都有其特定的治疗范围和适应症，这都建立在对疾病病因、病机、病位的准确把握之上。例如，感冒有风寒、风热之分，疟疾有寒热往来之象，不同的症状组合对应着不同的治法和方剂。学习方剂，就是要掌握如何根据患者的症状、体征、舌脉等“四诊”所得信息，进行准确的辨证，然后选择最恰当的方剂。 此外，方剂的用法、用量、禁忌以及加减变化，更是临床应用中不可或缺的要素。正确的用法和用量可以保证药物的疗效，避免不良反应。禁忌则提醒我们在特定情况下不宜使用某些方剂或药物，以防发生危险。而方剂的加减变化，更是体现了中医“大法无定式，因人而施治”的灵活与精妙。根据患者体质、病情轻重、兼夹证候等因素，对原方进行适当的增减，可以使治疗更加精准有效。 方剂学的发展是一个动态的过程。历代医家在继承前人经验的基础上，不断推陈出新，创制了许多新的方剂，也对方剂的理论和应用进行了深入的阐述。因此，学习方剂学，不仅要了解经典的方剂，还要关注其发展演变，理解其内在的逻辑和创新之处。 总而言之，《方剂学》是一门实用性极强的学科。它不仅仅是理论知识的堆砌，更是指导临床实践的利器。通过深入地学习和掌握方剂学，我们可以更好地理解中医的诊疗模式，更有效地运用中医的智慧去解决临床上的各种问题，为患者的健康保驾护航。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，方剂学是中医学习的“重中之重”，也是最容易让人望而却步的部分。如何在数量庞大的方剂中，抓住关键，理解其精髓，一直是困扰我的难题。而《王付方剂学讲稿》，则以一种极其出色的方式，解决了我的困惑。《王付方剂学讲稿》的书写风格，非常具有个人特色，它不是那种冷冰冰的学术著作，而是充满了人文关怀和学术温度。王付教授的语言，既严谨又生动，他能够将复杂的理论，用浅显易懂的语言表达出来，让普通读者也能够轻松理解。我尤其欣赏书中对于方剂“治法”的讲解，教授能够清晰地梳理出，一个方剂是如何通过特定的治法，来达到治疗某种疾病的目的。他不仅仅讲解“怎么用”，更注重讲解“为什么这么用”，让我能够从根本上理解方剂的治疗原理。书中对于辨证论治的强调，也让我受益匪浅。教授能够引导我们，如何通过对病症的分析，来选择最合适的方剂，而不是盲目地套用。这种“授人以渔”的教学方式，让我觉得不仅仅是在学习方剂，更是在学习中医的思维方式。这本书，让我对中医方剂学，有了更深刻的认识，也让我对未来的学习，充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，要真正掌握一门学问，需要有优秀的“引路人”，而《王付方剂学讲稿》，恰恰扮演了这样一个角色。在学习方剂学的道路上，我曾经迷失过方向，也曾经感到过沮丧。然而，王付教授的这本书，却以一种极其出色的方式，为我指明了方向。教授的讲解风格，既严谨又充满感染力。他能够将复杂的方剂理论，用清晰易懂的语言表达出来，让那些原本晦涩难懂的概念，变得生动有趣。我尤其喜欢书中对于“病机”与“方剂”之间关系的阐述，教授能够清晰地梳理出，不同的病机是如何对应不同的方剂，以及方剂是如何通过纠正病机来达到治疗目的的。这种“由病求方”的讲解方式，让我觉得不仅仅是在学习方剂，更是在学习中医的辨证逻辑。书中还穿插了大量古今医家的经典论述和自己的临床经验，让我在学习理论的同时，也能够领略到中医的博大精深。这本书，让我对方剂学产生了前所未有的热情，也让我对中医的未来，充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

《王付方剂学讲稿》的出现，彻底改变了我对学习方剂学的看法。我之前一直认为，方剂学是一门枯燥乏味的学科，需要死记硬背，才能有所成就。然而，王付教授的这本书，却以一种全新的视角，让我看到了方剂学的魅力。教授的讲解风格，极富个性化和人文关怀。他不仅仅是罗列方剂的组成和功效，更是深入剖析每一个方剂的“生命力”，揭示其背后蕴含的深刻道理。我尤其欣赏书中对于“配伍禁忌”的讲解，教授能够将这些看似繁琐的规则，与临床实践相结合，让我看到了这些禁忌的必要性和重要性。他还会举出大量生动的案例，来展示方剂在临床上的应用效果，让我感受到了中医的强大生命力。这种“以案说方”的教学方式，让我觉得不仅仅是在学习方剂，更是在学习中医的临床智慧。这本书，让我对接下来的中医学习，充满了期待，也让我对自己的临床实践，有了更清晰的思路。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，无疑填补了我学习方剂学过程中的一个巨大空白。一直以来，方剂学这门学科，虽然枯燥却又至关重要，是中医理论体系中理论与实践结合最紧密的一环。在浩如烟海的方剂中遨游，初学者常常感到无所适从，而很多现有的教材，虽然系统严谨，却往往过于学术化，难以让我在短时间内抓住重点、理解精髓。王付教授的这本《王付方剂学讲稿》，恰恰以一种别具一格的方式，将复杂的方剂学知识，以一种近乎“对话”的形式呈现出来。我仿佛置身于一个经验丰富、娓娓道来的中医大师的课堂，他并非简单地罗列条目，而是深入浅出地剖析每一个方剂的来龙去脉，从组方意图、药物配伍的君臣佐使，到各味药之间的协同增效、相互制约，再到方剂的临床辨证施治，无不讲解得鞭辟入里，却又贴近实际。读这本书，不再是对着密密麻麻的文字发呆，而是能清晰地看到一个方剂如何一步步“诞生”，又如何在临床上“显身手”。特别是书中对于一些经典方剂的运用思路，让我豁然开朗，原来那些看似繁复的辨证要点，在教授的梳理下，竟然如此清晰明了，甚至能够触类旁通。这种“讲稿”式的风格，保留了课堂上传达知识时的灵动性和即时性，让我感觉作者是在和我交流，而不是在单方面灌输。这种沉浸式的学习体验，极大地提升了我学习的效率和兴趣，让我对中医方剂学这门博大精深的学科，有了更深层次的理解和热爱。

评分☆☆☆☆☆

当我在书架上看到《王付方剂学讲稿》时，我有一种“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”的感觉。我一直在寻找一本能够真正帮助我理解方剂学精髓的书籍，而这本书，正是我的不二之选。王付教授的讲解，极富条理性和逻辑性，他不会将方剂知识孤立地呈现，而是将其置于中医理论的宏大体系中，进行系统性的阐述。我尤其喜欢书中对于方剂“演变”的梳理，教授能够追溯方剂的形成过程，分析历代医家的经验和发展，让我看到了方剂学发展的历史脉络。这种“溯本追源”的讲解方式，让我能够更好地理解方剂的合理性，以及其在临床上的应用基础。书中对于“同方异治”和“异方同治”的探讨，也让我茅塞顿开。教授能够通过具体的案例，来展示同一方剂在不同证候下的应用差异，以及不同方剂在治疗同一证候下的共性，让我看到了方剂学的灵活性和复杂性。这种“辩证施治”的讲解方式，让我觉得不仅仅是在学习方剂，更是在学习中医的临床智慧。这本书，让我对中医方剂学，有了更全面的认识，也让我对自己的临床实践，有了更清晰的思路。

评分☆☆☆☆☆

《王付方剂学讲稿》给我带来的，是一种前所未有的学习体验。一直以来，我对中医的学习，虽然抱有浓厚的兴趣，但在方剂学这一块，总感觉有些捉襟见肘，难以深入。市面上很多教材，虽然内容详实，但往往过于枯燥，缺乏趣味性，让我难以坚持下去。而王付教授的这本书，则完全颠覆了我对学习方剂学的认知。他的讲解风格，幽默风趣，充满智慧，仿佛我正坐在他的课堂里，听他娓娓道来。他不仅仅是罗列方剂的组成和功效，更是深入剖析每一个方剂的“灵魂”，揭示其背后蕴含的深刻道理。他常常会结合古代医家的经典论述，以及自己丰富的临床经验，来阐述方剂的辨证要点和应用技巧，让那些原本抽象的概念，变得形象生动，易于理解。我尤其喜欢书中对于一些经典方剂的“拆解”过程，教授能够一层层地剥离，分析每一味药物的作用，以及它们在方剂中的“角色”，让我看到了药物之间的协同作用，以及配伍的精妙之处。这种“庖丁解牛”般的讲解方式，让我能够真正地理解方剂的内涵，而不是仅仅停留在表面记忆。这本书，让我对方剂学产生了浓厚的兴趣，也让我对中医的认识，上升到了一个新的高度。

评分☆☆☆☆☆

这本书，就像是我学习方剂学道路上的“及时雨”，彻底解决了我在学习过程中遇到的种种难题。《王付方剂学讲稿》的讲解风格，非常独特，它既有学术的严谨性，又不失课堂的生动性。王付教授的语言，幽默风趣，引人入胜，仿佛我正置身于一个充满智慧的讲座现场。我尤其喜欢书中对于“方剂的演变与发展”的梳理，教授能够清晰地展示，一个方剂是如何在历史的长河中，不断被完善和发展，以及其中蕴含的医家智慧。这种“历史的视角”的讲解，让我能够更好地理解方剂的合理性，以及其在临床上的应用基础。书中还穿插了大量辨证施治的经典案例，让我能够将理论知识，与临床实践相结合，真正地做到“学以致用”。这种“理论联系实际”的教学方式，让我觉得不仅仅是在学习方剂，更是在学习中医的临床思维。这本书，让我对方剂学产生了浓厚的兴趣，也让我对接下来的中医学习，充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

读完《王付方剂学讲稿》，我脑海中挥之不去的，是一种“豁然开朗”的感觉。我之前学习方剂学，总是感觉像是在迷宫里摸索，虽然知道方向，但常常因为细节的繁琐而迷失。这本书，就像是一幅清晰的地图，为我指明了前进的方向，并且在关键的节点，提供了详尽的指引。王付教授的讲解风格，非常注重逻辑性和系统性。他不会孤立地介绍一个方剂，而是将其置于中医整体理论的大框架下，分析其产生的历史背景、理论基础，以及在不同病证下的应用。这种“全局观”的讲解，让我能够更好地理解方剂的整体性，以及中医辨证论治的精髓。尤其让我印象深刻的是，书中对于一些疑难方剂的解读，教授能够旁征博引，结合古代医家的论述，以及自己的临床经验，进行深入浅出的剖析，让那些原本晦涩难懂的方剂，变得生动有趣，并且易于理解。他对于方剂在临床中的应用，有着独到的见解，常常能够举一反三，将一个方剂的理论知识，延伸到更广泛的临床实践中，让我看到了方剂学知识的巨大潜力和实际价值。这本书，不仅仅是一本方剂学的教材，更是一本引领我们深入中医殿堂的钥匙，它让我看到了中医的博大精深，也让我对接下来的学习充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

《王付方剂学讲稿》的出现，无疑是我中医学习生涯中的一个重要里程碑。在学习方剂学的过程中，我常常会感到力不从心，一方面是方剂数量庞大，另一方面是理论抽象，难以理解。然而，王付教授的这本书，却以一种极其巧妙的方式，化解了这些难题。教授的讲解风格，充满智慧和洞察力。他不仅仅是讲解方剂的组成和功效，更注重挖掘方剂背后的“道”，即中医的哲学思想和辨证思维。我尤其欣赏书中对于“君臣佐使”理论的深入阐释，教授能够将这一抽象的理论，与具体的方剂相结合，让我看到了药物配伍的精妙之处。他还会举出大量生动的临床案例，来佐证方剂的疗效和应用，让那些原本枯燥的理论，变得鲜活起来。这种“理论与实践相结合”的教学方式，让我觉得不仅仅是在学习书本知识，更是在学习中医的临床艺术。这本书，让我对方剂学产生了浓厚的兴趣，也让我对中医的认识，上升到了一个新的高度。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，在翻开《王付方剂学讲稿》之前，我对学习方剂学这件事，是抱有一定程度的畏难情绪的。方剂的数量庞大，每个方剂的组成、功效、主治都各有不同，记忆起来就像是在背诵一本厚厚的字典，而且很多时候，即使背诵下来，也无法理解其背后的道理，更谈不上在临床上灵活运用。然而，这本书完全颠覆了我之前的认知。王付教授的讲解，并非一味地强调记忆，而是将重点放在了“理解”上。他通过详细剖析每一个方剂的组成，追溯其源头，解读其配伍的精妙之处，让我看到了方剂背后的哲学思想和中医的智慧。比如，对于某个方剂，他会详细讲解为什么选用这几味药，而不是其他药，这些药在方剂中扮演着怎样的角色，它们之间是如何相互作用，从而达到治疗某种疾病的目的。这种“知其然，更知其所以然”的学习方式，让我彻底摆脱了死记硬背的困境，而是能够主动地去思考，去领悟。书中对于一些辨证要点的归纳，也尤为精彩，他能够从纷繁复杂的症状中，提炼出最核心的辨证关键，让我能够迅速抓住问题的本质。阅读这本书，就像是拥有了一位经验丰富、耐心细致的引路人，他不仅告诉我“是什么”，更教会我“为什么”和“怎么做”。这种教学方法，对于任何想要深入理解方剂学、并在临床上有所建树的中医学习者来说，都是一次难得的机遇。

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好书，值得一买

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为了自己和家人的健康，自学下中医。买了一些医书，都是别人推荐的。

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很不错的一本书，临床知识讲的很仔细！贴近临床。

评分☆☆☆☆☆

很好

评分☆☆☆☆☆

好评