具体描述
编辑推荐
你是否遭遇过上课时，学生听得直打呵欠的尴尬？
面对“问题生”搅局时是否忍无可忍，苦无对策？
与同人探讨教育问题时，是否自觉说得言语无味，理据不足？
写论文、评职称时，是否感慨“书到用时方恨少”？……
别感到心塞！
和作者一起用阅读来增添教育智慧，享受幸福的阅读时光吧！
身为特级教师的作者以10年的阅读功底，分享了50本对教师自我提升大有助益的教育类图书。让学生喜欢你的诀窍，转变“问题生”的各种“法宝”，杜威、佐藤学等经典著作的精华，慕课、微课、翻转课堂等前沿的教育理论和发展趋势等一并展示给你。好老师始于读书那一刻！
内容简介
毫无疑问，阅读是个人成长的必要途径。对于教师而言，读书不仅是精神生活的重要内容，更是专业发展的一条捷径。漫长的阅读之旅，是一段艰苦而欢喜的修行。本书作者根据多年的阅读经验，精选了50余部教育类著作，阐述从中得到的诸多收获，带领读者领略阅读之美，汲取教育智慧。本书适合中小学幼儿教师阅读和培训。
作者简介
常生龙，河南武陟人，上海市物理特级教师，上海市虹口区教育局局长。荣获“全国教育改革创新管理贡献奖”、《中国教育报》“2012年度推动读书十大人物”等荣誉和称号。《中国教育报》《上海教育》等报刊专栏作者，《教师博览》签约作者。
目录
自序·让我们都来读书吧第一辑 教学即创造
让学生喜欢的诀窍
电影的教育价值
用心写就的成长故事
“迈考特是世界上最好的老师”
第56 号教室的文化场
如何构建以学生为中心的课堂
教学始于技巧
教师和学生说话的艺术
转化“问题生”，你可以这样做
了解学生是教育的前提
第二辑 教育即生活
别让童年在信息时代消逝
怎样让学生爱上学习
要善于讲故事
让家校沟通更有成效的策略
活在当下
科学家是这样炼成的
名师成长之路
阅读， 是为了活着
教师要挺直腰板儿
下辈子你还愿意教书吗
第三辑 学校即社会
学校，是一个让学生变笨的地方
怎样提升学生的生存能力
教给学生最有用的本领
穷乡僻壤也可以办出好学校
惠尼中学的启示
罗恩老师的教育奇迹
夏山学校的教育特色
教育要走进儿童的心灵
怎样重建师生关系
学校教育要关注的三个方面
在自我变革中成就每一个学生
第四辑 理论即支点
为了孩子的自我发展
儿童是成人之父
像医生那样做教师
陶行知与他的新教育理念
教育就是让学生养成好习惯
现代教育理论的代表作
文化主义教育观的里程碑
课堂改变， 学生就会改变
占据未来制高点需具备的五种能力
第五辑 变革即未来
如何建设高效、顶尖的教育系统
芬兰教育成功的秘密
实现大规模个性化学习的路径
数字时代的创造力培养
互联网对教育的冲击
拿什么奉献给你，我的学生？
教育如何应对大数据时代的挑战
可汗学院的奥秘
慕课来了
何为翻转课堂
附录·向教师推荐的50本书
后记
精彩书摘
《读书是教师最好的修行》：
让学生喜欢的诀窍
做一个让学生喜欢的教师，是很多教师的愿望。通过《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》一书，于永正揭示了让学生喜欢的诀窍。
诀窍一：自己先变成孩子
有这样一个经典故事：一位母亲牵着6 岁的孩子去商场购物。她原以为孩子会很开心，没想到孩子在商场里却哭哭啼啼，无止无休。当她蹲下身子的时候才发现，孩子看到的都是大人的腿，哪有什么快乐可言？
成年人思考问题的方式、观察事物的视角、处理事务的方法与孩子有很大的区别，这是在教育孩子的过程中必须充分认识到的。高明的教师，不会把自己的意志强加给孩子，而是设法让自己站在孩子的角度去理解他们，用自己的知识、教养、智慧、德行来影响、陶冶、感染、感化孩子。于永正老师说：“教了47 年的书，最终把自己教成了孩子。”这句话的背后反映出了他对教育本质的把握。
陶行知先生说：“我们必得会变小孩子，才配做小孩子的先生。”在这方面，于永正先生给我们做出了很好的榜样。
玩是孩子的天性，儿童的成长需要玩。我们当老师的，一定要为孩子留出玩的时间。于永正自己就非常喜欢玩，所以在带着孩子玩的过程中，常常能玩出新境界，让孩子在其中受益良多。在人们的印象中，课堂教学应该是比较严肃的，但于永正的课堂并非如此，一个个生动、幽默的故事，一场场富有情趣的游戏，让孩子们在欢声笑语中获得了新知，体悟到了成长。课外的玩就更加有趣了，他带着孩子们去钓鱼、钓虾、野炊，和他们一起去参观苹果园、考察皇藏峪、攀登峄山，到农村去拔草、捉虫，到农民家中做客……于永正坚信：一个人亲身经历一些有意义、有情趣的活动，会在记忆里留下难以磨灭的痕迹，每一个精彩的活动留给孩子的都是一颗珍珠，当他长大后，岁月的丝线把这些珍珠穿起来，就成为人生宝贵的项链。
作为一个老师，在孩子面前表现得不能太像老师。如果太像老师，师生间必有距离。无论在任何地方行走，于永正都要求自己不将手倒背起来。他认为倒背着手站在学生面前，就有树立自己权威、确定自己老师身份的意义在其中。班长在教室里给同学们布置大扫除的任务时，于永正会非常认真地询问：“班长，我的任务是什么？”领了任务之后，他会在规定的时间内和学生一道去做，让孩子们感受到老师就是他们中的一员；课间，他总是尽可能地待在学生中间，和他们说说话，和一些学生掰手腕，经常讲一些故事、笑话给大家听；在演课本剧的时候，他总是积极、主动地扮演各种角色，和孩子们一起表演，体会文本的内涵……
于永正认为，一个童心未泯的教师，是一个具有好奇心、孩子气的教师，是理解和宽容学生的教师，是能想学生之所想、做学生之所做的教师。教师只有拥有一颗童心，才能真正走进学生的心，知道学生真正需要什么。学生只有认同教师，信服教师了，才会效仿教师的做法，才会接纳教师的建议。
……
用户评价
当我翻开《读书是教师最好的修行》这本书时，我并没有预设它会给我带来怎样的改变。然而，随着阅读的深入，我逐渐被书中文字中流淌出的智慧和力量所吸引。这本书的独特之处在于，它并没有将“读书”这件事定义为一种任务，而是将其升华为一种“修行”的境界。这种提法本身就极具启发性，让我重新审视了自己在职业生涯中的成长路径。书中很多关于“阅读的深度”和“阅读的温度”的探讨，让我受益匪浅。它引导我去思考，我们不仅仅是知识的传递者，更是精神的引领者，而这份引领，离不开我们自身精神世界的不断丰盈。我开始尝试着去接触一些之前认为“晦涩难懂”的书籍，因为我知道，每一次的挑战，都是一次精神的飞跃。这本书，让我找到了继续前进的动力，也让我更加明白，作为一名教师，最重要的“备课”，其实是备好我们自己的心灵。
评分这本《读书是教师最好的修行》，我刚开始拿到的时候，并没有抱有太高的期待，以为又是一本讲如何提升教学效果的书。但出乎意料的是，它带给我的惊喜远远超出了我的想象。这本书的文字风格非常独特，时而深邃，时而又带着一丝温暖的幽默，让我仿佛置身于一位智者的倾诉之中。它并没有直接告诉你“应该读什么书”，而是引导你去思考“为什么而读书”。书中很多章节都探讨了教师的内心世界，以及阅读如何帮助我们构建一个更强大、更具韧性的精神内核。我尤其喜欢其中关于“阅读与情感疗愈”的篇章，在面对教育中的挫折和压力时，它提供了一种全新的视角，让我明白，通过阅读，我们可以找到共鸣，获得慰藉，甚至重新找回工作的热情和初心。它让我意识到，教师的职业倦怠，很大程度上源于精神的枯竭，而读书，恰恰是最好的“充电”方式。读完这本书，我不再把阅读视为一种负担，而是将其看作是一种奢侈的享受，一种滋养心灵的必需品。
评分这本书的封面设计就给人一种沉静而又充满力量的感觉，书名《读书是教师最好的修行》更是直击人心。我一直觉得，作为一名教育工作者，我们所教授的知识固然重要，但自身的不懈学习和精神滋养，才是影响学生最深远的因素。这本书，在我看来，就是一本为我们量身打造的“精神补给站”。它没有生硬的理论说教，也没有枯燥的教学技巧罗列，更多的是一种润物细无声的引导，让我们重新审视读书这件事的意义。读完这本书，我最大的感受是，读书不仅仅是为了更新知识库，更是为了滋养心灵，拓宽视野，提升品格。很多时候，我们在日常的教学忙碌中，容易忽略了自我成长的重要性，这本书就像一位循循善诱的良师益友，提醒我们，在为孩子们点亮智慧的灯塔时，我们自身也需要保持那份明亮的光辉。它让我开始重新规划自己的阅读时间，不再是为了应付而读，而是带着一颗虔诚的心，去感受文字的力量，去汲取思想的养分。每一次翻开它，都像一次心灵的洗涤，让我更加坚定地走在教育的道路上，也更加享受这份“修行”的过程。
评分这本书《读书是教师最好的修行》给我带来的，是一种深层次的共鸣和启发。它并没有直接告诉你去读某一本具体的书，也没有罗列出一堆“必读书单”，而是从一个更宏观的角度，去探讨阅读对于教师个人成长和社会价值的重要性。书中关于“阅读与创造力”、“阅读与同理心”的论述，尤其让我印象深刻。它让我明白，优秀的教师，不仅仅是知识的专家，更是心灵的艺术家。而这种艺术的形成，离不开书籍的滋养和启迪。我开始更加珍视自己的阅读时光，不再将其视为可有可无的“业余爱好”，而是将其看作是生命中不可或缺的一部分，是维持我教学热情和专业发展的“生命线”。这本书，让我对“教师”这个身份有了更深刻的理解，也让我更加坚信，用阅读来滋养自己，才能更好地去滋养下一代。
评分很难得能读到一本如此契合教师职业特性的书。这本书《读书是教师最好的修行》的内容，与其说是“教”我们如何读书，不如说是“唤醒”我们对阅读的渴望和敬畏。它不是一本提供“秘籍”的指导手册，而更像是一面镜子，照见了我们作为教师在阅读上的迷失和困惑。书中有很多关于阅读的“微习惯”的建议，比如如何利用碎片化时间，如何构建属于自己的阅读体系，以及如何带着批判性思维去阅读。这些建议都非常实用，而且不是那种流于表面的空泛之谈，而是基于深刻的思考和长期的实践。我一直觉得，教师的成长，很大程度上取决于其阅读的广度和深度。这本书恰恰提供了这样一个思考的框架，让我们明白，阅读并非孤立的行为，而是与我们的教学、与我们的生活、与我们的人生息息相关。它让我开始更加有意识地去选择读物，不再随意翻阅，而是带着明确的目的去探索，去学习，去沉淀。
评分书很好，很值得推荐，认真拜读中
评分经常在京东上买书，正版，没有缺页 少页的情况 到货快，服务好！
评分很好
评分走进教育家苏霍姆林斯基妙语箴言、教育佳篇、系列教诲在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味无论男女老少，第一印象最重要。从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过知识就是力量。不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现.最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下希望京东这样保持下去，越做越好
评分正版无气味，纸张质量好，值得一读
评分很喜欢的一本读物，卷不释手！
评分既然情商也叫情绪智力，它也就应该算是智力的一种了。那为什么不用“智商”来统而称之，非要再搞“情商”这样一个新名词呢？这个问题有点复杂，大致可以从两方面来回答。首先，这与智商说以及传统的智力观有关；其次，与人们对智力的深入探讨有关。先说前者。传统智力观认为，智力是以语言能力和数理—逻辑能力为核心，以整合的方式存在的、与人的认识过程相联系的一种能力，可分为记忆力、观察力、思维力、想像力等。智商就是用来测定这些能力的一个概念，是人的智力年龄与实际年龄的比值。多年来，人们一直认为，智商越高的人就越聪明，反之则越愚笨。这种观念根深蒂固，甚至在一些国家，学生的入学性向测验也一度是基于这样的观念设计的。
评分精美。 的确有可学之处，做入门教材还是不错的。我在网上买的几本书送到了。取书的时候，忽然想起一家小书店，就在我们大院对面的街上，以前我常去，书店的名字毫无记忆，但店里的
评分看起来还不错，希望对我有帮助。
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