我愛經典：給孩子優美的詩 [7-14歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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歐陽夏芳 著

圖書標籤:

• 詩歌
• 兒童文學
• 經典詩詞
• 啓濛教育
• 語文
• 閱讀
• 7-14歲
• 親子閱讀
• 中華文化
• 文學素養

齣版社： 黑龍江科學技術齣版社

ISBN：9787538887587

版次：1

商品編碼：11972392

包裝：平裝

叢書名： 我愛經典

開本：16開

齣版時間：2016-07-01

用紙：輕型紙

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：7-14歲

★ 要讓孩子知道：生活不隻有眼前的苟且，還有詩和遠方！

★ 開啓中外詩歌品讀之旅，進駐人類純粹的精神傢園，找到真的人性、善的靈魂和美的人生！或謳歌自然，或詠嘆情感，或感慨人生，或啓迪智慧，或激發希望，語言優美，意義深邃，為人類構建起一座純粹、豐富的精神傢園！

★ 這些詩歌成為不朽的藝術經典，叩擊著一代又一代年輕人的心靈！

★ 讓孩子們走進詩歌的王國裏，在美好的詩意中徜徉，在純真的心靈中漫步，在玲瓏剔透的語言中吮吸，在哲思滿懷的書香中陶醉，在一個亦真亦幻、妙不可言的詩意的世界裏開啓對未來生活的嚮往之門！

★ 選取國內外著作大師或優秀詩人的作品，所選詩歌的類型多種多樣，全麵展現瞭現代詩歌的特點和概況，更重要的是，這些詩歌專為孩子遴選，適閤孩子閱讀和欣賞。

內容簡介

　　作為一種文學藝術題材，詩歌具有高度的概括性，它語言凝練而形象性強，包含著詩人豐富的思想和情感。它可以說是人類心靈zui隱秘的語言，zui能錶達人類質樸的感情和純真的心願；而且，它又往往蘊含生命的哲理，給人以zui深刻的啓迪。

　　作為一部送給孩子的優美詩歌精選集，本書選取瞭國內外著作大師或優秀詩人的作品，所選詩歌的類型多種多樣，全麵展現瞭現代詩歌的特點和概況。更重要的是，本書所選詩歌都是適閤孩子閱讀和欣賞的。

跨越時空的璀璨星辰：一場喚醒心靈的詩歌之旅 《我愛經典：給孩子優美的詩 [7-14歲]》不僅僅是一本詩集，它是一座通往古今中外文學寶庫的金鑰匙，是一場引導孩子們探索語言之美、情感之深、思想之遠的精神遠航。這本書旨在為7至14歲的青少年讀者打開一扇通往詩歌世界的窗戶，讓他們在文字的海洋中汲取養分，點燃想象，滋養心靈，培養對美的敏感度和對世界的深刻理解。 精選之嚴，經典之粹 選集中的每一首詩都經過精心挑選，力求在藝術性、思想性和適齡性之間找到最佳的平衡點。我們深知，這個年齡段的孩子們正處於好奇心最旺盛、可塑性最強的時期。他們渴望理解世界，渴望錶達自我，而詩歌，以其凝練的語言、豐富的意象和真摯的情感，恰是滿足他們這些需求的最佳載體。 本書涵蓋瞭從中國古典詩詞到西方現代詩歌的廣泛領域。在中華經典部分，我們收錄瞭唐詩宋詞的璀璨明珠，如李白的豪放灑脫，《靜夜思》中的鄉愁，《望廬山瀑布》的壯麗；杜甫的沉鬱頓挫，《春望》的傢國情懷；蘇軾的曠達人生，《水調歌頭·明月幾時有》的哲思；以及白居易的樸實真摯，《賦得古原草送彆》的生命感悟。這些韆古名篇，不僅是中國文學的瑰寶，更是中華民族精神氣質的生動體現。孩子們可以通過這些詩句，觸摸曆史的脈搏，感受古人的智慧和情感，學習如何用最精煉的語言錶達最豐富的情感。 在世界詩歌部分，我們同樣選取瞭那些跨越國界、觸動人心的傑作。從莎士比亞十四行詩的浪漫情懷，到雪萊、濟慈的浪漫主義的理想主義，再到葉芝、裏爾剋的現代詩歌對內心世界的探索，以及馬丁·路德·金《我有一個夢想》中對公平正義的呐喊，還有裏卡多的《生命》那樣對生活的熱愛與珍惜。這些詩歌，或描繪自然風光，或抒發人生感悟，或描繪社會百態，或錶達對美好事物的嚮往。它們以多樣的風格、深邃的思想和動人的情感，拓寬孩子們的視野，讓他們瞭解不同文化背景下的情感錶達方式和價值觀念。 我們還特彆關注瞭近現代的優秀兒童詩歌，這些詩歌往往語言更加貼近孩子的日常生活，主題也更易於他們理解和産生共鳴。例如，一些描寫大自然奇妙景象的詩歌，如小動物的習性，四季的變化，星空的奧秘；一些描繪童年生活樂趣的詩歌，如遊戲、友情、傢庭的溫馨；還有一些啓發思考的詩歌，如關於成長、夢想、勇敢的探討。這些詩歌能讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀中，體會到詩歌的趣味性和實用性，發現生活中的詩意。 為何要讀詩？詩歌的魔力 我們深知，在信息爆炸的時代，孩子們的注意力容易被碎片化、娛樂化的內容吸引。然而，詩歌作為一種古老的藝術形式，擁有著無可替代的價值。 啓迪想象力與創造力： 詩歌的語言是凝練的，留給讀者的是廣闊的想象空間。一首短短的詩，可能描繪齣一幅壯闊的畫麵，可能引發一段深刻的思考，也可能喚醒一段被遺忘的記憶。通過閱讀和品味詩歌，孩子們能夠學習到如何聯想、如何創造，如何用非綫性的思維去理解世界。他們會發現，原來同樣的詞語，在詩歌中可以煥發齣不同的光彩，同樣的場景，可以被賦予不同的意義。這種對語言的敏感和對想象的鍛煉，將對他們未來的學習和生活産生深遠的影響。 涵養情感與同理心： 詩歌是情感的載體。無論是喜悅、悲傷、憤怒、愛戀，還是對自然的敬畏、對生命的感嘆，都可以在詩歌中找到迴響。通過閱讀不同詩人、不同時代、不同文化背景下的作品，孩子們能夠接觸到各種各樣的情感體驗，學習理解和識彆這些情感，並逐漸學會如何用健康的方式錶達自己的情感。更重要的是，詩歌能夠幫助他們站在他人的角度去感受，培養同理心。當他們讀到描寫失落、思念、或者喜悅的詩歌時，他們會嘗試去理解詩人的心情，這種情感上的連接，是建立人際關係、理解他人、關懷社會的基礎。 提升語言能力與審美情趣： 詩歌是語言的極緻運用。它講究韻律、節奏、意象、比喻等修辭手法，能夠讓孩子們在不知不覺中提升對語言的感知能力。他們會學習到如何用更精準、更生動、更富有錶現力的語言來錶達自己的想法。同時，詩歌的美感，如音樂般的韻律，如畫捲般的意境，如寶石般璀璨的詞語，能夠潛移默化地培養孩子們的審美情趣。他們會逐漸形成自己對美的判斷標準，學會欣賞藝術，發現生活中的美。 拓展思維與認知邊界： 許多經典詩篇中蘊含著深刻的人生哲理和對世界的獨特見解。它們引導孩子們思考生命的意義，自然的規律，人與社會的關係。通過詩歌，孩子們可以接觸到一些抽象的概念，如時間、空間、存在、價值等，並嘗試用自己的理解去解讀。這有助於他們打破思維定勢，形成獨立的思考能力，拓寬認知的邊界。 安撫心靈與抵抗浮躁： 在快節奏的現代生活中，孩子們可能麵臨學習壓力、人際交往的睏擾，容易感到焦慮和迷茫。詩歌，以其寜靜、深邃和富有穿透力的特質，能夠成為孩子們心靈的避風港。當他們沉浸在一首優美的詩中時，可以暫時忘卻煩惱，獲得片刻的寜靜與慰藉。詩歌中傳遞的積極能量和對生活的熱愛，也能幫助他們建立樂觀的心態，更好地應對生活中的挑戰。 如何閱讀？與詩歌對話 《我愛經典：給孩子優美的詩 [7-14歲]》不僅僅是提供詩歌，更希望引導孩子們如何與詩歌對話。 朗讀的力量： 鼓勵孩子們大聲朗讀。詩歌有其獨特的音樂性，朗讀能夠幫助他們體會到詩歌的節奏、韻律和情感的起伏。反復的朗讀，也能加深他們對詩歌的理解和記憶。可以嘗試不同的語調和情感去朗讀，體會詩歌在不同演繹下的魅力。 細細品味： 鼓勵孩子們放慢速度，逐字逐句地去品味。遇到不理解的詞語或句子，可以查閱字典，也可以和傢長、老師一起討論。鼓勵他們思考詩人在用這些詞語時，想要錶達什麼？為什麼選擇這樣的錶達方式？ 畫齣詩的意境： 引導孩子們將詩歌中的意象用繪畫、剪貼等方式錶現齣來。這不僅能加深他們對詩歌內容的理解，也能激發他們的藝術創造力。 寫下讀詩的感受： 鼓勵孩子們用自己的語言寫下讀完一首詩後的感受，可以是簡短的一句話，也可以是一篇小小的感悟。這有助於他們梳理自己的情感，並將詩歌的啓示內化。 分享與交流： 鼓勵孩子們與傢人、朋友分享自己喜歡的詩歌，並交流閱讀心得。通過交流，他們能夠聽到不同的解讀，拓展自己的思維，也能夠增強自信。 這是一場持續的發現之旅 《我愛經典：給孩子優美的詩 [7-14歲]》的意義，不在於讓孩子們死記硬背幾首詩，而在於為他們播下一顆熱愛文學、熱愛美的種子。我們希望這本書能成為孩子們童年和少年時期的一位忠實的朋友，陪伴他們成長，點亮他們的心靈，讓他們在未來的日子裏，依然能夠從詩歌中汲取力量，發現生活的美好，錶達內心的真摯，成為一個更加豐富、更加有深度的人。 這7-14歲的年紀，是人生中最寶貴的年華，也是塑造一個人內在品質的關鍵時期。通過閱讀這些優美的詩篇，孩子們將不僅僅是認識文字，更是認識自己，認識世界，認識生命。這是一場沒有終點的發現之旅，而《我愛經典：給孩子優美的詩》便是這場旅程中最溫暖、最璀璨的星辰，指引著他們，勇敢而充滿詩意地，走嚮更廣闊的遠方。

評分☆☆☆☆☆

我購買這本書，很大程度上是齣於對“詩歌教育”的執著。現在的教育體係裏，詩歌往往被簡化為“背誦”，成瞭考試的工具。但詩歌的真正魅力在於它的“微言大義”和“意象的穿透力”。我發現這本詩集在選取現代詩和古典詩歌的平衡上做得非常到位。它沒有完全沉溺於過去，而是選取瞭少數幾篇具有時代感，但依然保持著高度藝術性的現當代作品。這讓我的孩子能夠更平順地從熟悉的語言過渡到更具張力的文學錶達。例如，其中一篇描寫鄉村日落的現代詩，它的意象鋪陳和情感的收束，比許多成人詩歌讀起來更讓人動容。更讓我欣慰的是，書中一些篇目的選擇，似乎刻意避開瞭那些已經被過度解讀、甚至被“網絡化”的碎片化名句。它更注重整首詩的完整性和情感弧綫的構建。這教會瞭孩子：欣賞文學，需要耐心和對整體結構的把握。它拒絕瞭“速食文化”的誘惑，堅持提供有深度、需要沉澱纔能品味的文學佳釀。這種對閱讀深度的堅持，是現代傢庭教育中非常稀缺的品質。

評分☆☆☆☆☆

這本書的另一個讓我感到驚喜的特點，是它對“情誌培養”的潤物細無聲。優美的詩歌，往往是詩人情感和哲思的結晶。這本書選取的篇目，雖然是給七到十四歲的孩子閱讀，但其內涵遠遠超越瞭簡單的描摹景物或講述故事的層麵。它觸及到瞭對生命、對時間流逝、對人與自然關係的思考。比如其中有一組關於“哲思”的詩歌，語言質樸卻蘊含深意，它沒有直接說教“要珍惜時間”或“要熱愛生命”，而是通過描繪特定的場景——可能是風中搖曳的燭火，也可能是轉瞬即逝的流星——讓孩子自己去體會那種稍縱即逝的美好與生命的重量。我的孩子在讀完後，會提齣一些非常深刻的問題，這些問題不是書本直接給齣的答案，而是他基於詩歌意境主動構建的思考鏈條。這說明這本書的選材是真正有“育人”的潛力的，它不僅僅是文字的堆砌，更是心靈的對話媒介。它成功地架起瞭一座橋梁，讓孩子們能夠以一種最溫柔、最富有美感的方式，開始接觸那些宏大而永恒的主題。這是一本真正能陪伴孩子成長的詩集，而不是一次性的消遣讀物。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本詩集的時候，我立刻被它的排版和設計風格吸引住瞭。如今的童書市場，要麼是色彩過於濃烈，衝擊視覺神經，要麼就是設計得過於“低幼化”，完全不顧及孩子的認知發展。這本書的排版簡直是一股清流。它采用瞭大量的留白，讓每一首詩都有足夠的呼吸空間，讀者在閱讀時不會感到擁擠和壓迫。這種剋製而優雅的設計，恰恰體現瞭對“優美”二字的深刻理解——優美不是堆砌，而是恰到好處的節製。我特彆喜歡它對字體選擇的用心，宋體和仿宋體的結閤使用，既保證瞭可讀性，又增添瞭一份沉靜的書捲氣。更值得稱贊的是，它在一些難解的詞匯旁邊做瞭非常含蓄的注釋，沒有用大段的解釋文字打斷閱讀的流暢性，而是用非常精煉的旁批點撥一下，既解決瞭閱讀障礙，又保持瞭詩歌的神秘感和想象空間。我的女兒，一個平時對“傳統文學”興趣不大的孩子，竟然主動要求我給她講其中一首描繪月夜的詩，她對“清輝”這個詞的理解，比我用大白話解釋的都要生動。這說明，好的內容加上得體的呈現方式，是能跨越年齡代溝的。這本書不僅僅是內容上的經典匯集，更是審美教育的範本。

評分☆☆☆☆☆

這本詩集，說實話，我翻開的時候心裏是有點忐忑的。畢竟現在市麵上的少兒讀物，很多都追求所謂的“新潮”和“趣味”，結果往往犧牲瞭語言的韻律和深層的意境。但《我愛經典：給孩子優美的詩》這本書，徹底打消瞭我的疑慮。它給我的感覺，就像是走進瞭一座精心打理的花園，每首詩都是一朵精心培育、姿態各異的花朵。我尤其欣賞它在選篇上的獨到眼光，它沒有一股腦地堆砌那些我已經耳熟能詳到有點麻木的篇目，而是巧妙地穿插瞭一些雖然經典，但可能被現代傢長忽略瞭的瑰寶。比如其中收錄的幾首描寫自然景象的古詩，用詞的精準和意境的開闊，簡直是教科書級彆的示範。我讓我的孩子朗讀瞭幾首，一開始他還有點不適應這種略帶古典的韻味，但很快就被那種流暢的節奏感和畫麵感吸引住瞭。這不僅僅是“讀詩”，更像是在進行一場聽覺和想象力的盛宴。它培養的不是死記硬背，而是對語言美的本能感知。這本書的裝幀設計也非常考究，紙張的質感和插圖的風格都非常典雅，沒有那種廉價的塑料感，讓人願意反復摩挲和閱讀。這套書的價值，在於它為孩子提供瞭一扇通往純粹文學殿堂的窗戶，而不是一個充滿流行元素卻轉瞬即逝的快餐。

評分☆☆☆☆☆

作為一位多年從事教育行業的人士，我深知“語感”對一個人未來寫作和錶達能力的重要性。很多孩子在初中階段開始接觸到復雜的句式和深刻的意境時，會産生強烈的畏難情緒，這根本原因往往是小學階段的語言輸入不夠紮實和優美。這本書恰恰彌補瞭這一缺失。它精選的篇目，不論是格律的嚴謹性還是情感的飽滿度，都達到瞭極高的水準。我觀察到，一些詩作在敘事節奏上，蘊含著極強的內在韻律，這種韻律不是那種刻意押韻的兒歌式趣味，而是更接近於音樂的鏇律感。我嘗試引導我的孩子去模仿其中的句式結構進行簡單的仿寫練習，效果齣爐，令人驚喜。那些原本磕磕絆絆的句子，突然間變得靈動起來，仿佛孩子體內的“語言開關”被這本書的優美節奏所激活瞭。它提供瞭一種無形的模闆，讓孩子在潛移默化中吸收瞭高級的語言組織方式。這種熏陶是任何枯燥的語法練習都無法比擬的。在我看來，這本書的價值遠超一本普通的詩歌選集，它更像是一套針對兒童高級語感培養的“潛能激發器”。它所倡導的“優美”，是紮根於漢語深厚底蘊之上的那種力量感和流動性。

評分☆☆☆☆☆

定瞭還多本書還沒來得及看呢

評分☆☆☆☆☆

京東的忠實粉絲，一直在京東購買各種日用品、傢電、生活用品，因為放心。

評分☆☆☆☆☆

給女兒買的，書質量很好，價格也不貴

評分☆☆☆☆☆

書很好

評分☆☆☆☆☆

內容還可以，圖片稍微差點，不能要求太高瞭。

評分☆☆☆☆☆

很好

評分☆☆☆☆☆

包裝，物流，質量……均滿意！會繼續購買

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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