适读人群 :7-10岁
识字是阅读和写作的基础,培养读写能力,识字是前提。《小学语文新课程标准》中明确指出小学一、二年级,要求认识1600—1800个常用汉字。
在汉字学习过程中,老师和家长往往只注重怎么写,怎么读,让学生死记硬背,至于为什么这样写,字的来源是什么,则涉及很少,这会让学习者失去兴趣,觉得汉字枯燥无味。从汉字产生的源头讲解汉字的造字本义,以及演化过程,这是一种有效的汉字学习方法,也是现代识字教育应当借鉴的一种教学方法。
《有故事的汉字》就是这样一套重在探寻汉字造字本义和演变过程的书。这套书思路独特,角度新颖,用简单明了的语言讲述汉字背后的故事,了解汉字的前世今生,轻轻松松学习汉字,并由此了解汉字背后的文化内涵。
在“屏幕书写”时代,很多人已提笔忘字。如何引导孩子学习汉字,爱上汉字,通过汉字了解中国传统文化?《有故事的汉字》是专门为孩子们创作的一套“儿童版《说文解字》”。《有故事的汉字》(第二辑)沿袭了第一辑的创作思路和方法,在第一辑的基础上,又选取了小学生应该学习和掌握的300余个汉字,对每个汉字讲解其造字本义及演变过程,让小读者彻底弄清楚这个字的前世今生,轻轻松松学好汉字。
《有故事的汉字》系列选取了小学生应该识记和掌握的300余个汉字,以生动有趣的笔调叙述了每个汉字的产生、发展和演变的历史。内容主要分为三部分:正文主要阐释该字的造字本源和演变过程,让孩子真正理解这个字的“童年”和”“成长历程”;栏目“字里字外”是对改字的拓展延伸,选取了与该字相关的一些成语、诗词、传说故事、科普知识等趣味知识,让小读者做到学以致用;最后一部分是该字的演变图例,将该字在甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等字体中的不同写法进行标注、说明。
苏真,著名儿童文学作家、出版人,文化创意产业运营专家。主编图书逾千种,担纲总编剧、总监制的动画片上百部。曾先后被评为“中国具价值的十位本土作者”“中国书业年度策划人”;荣登2008年“首届中国畅销书作家实力榜”;担任主编的《虹猫蓝兔七侠传》系列图书上市半年,销量即突破2000万册,创造了中国图书销售的一大奇迹。
邱昭瑜
台湾著名儿童文学作家、编剧。青年时期,作者便为中国汉字之美而着迷不已,致力于将博大精深的汉字文化以简单而又有趣的方式介绍给小朋友。作者精通音韵学、训诂学的知识,再配以磨练多年的优美、流畅的文笔,可以带领小朋友进入中国文字的瑰丽殿堂。
目前已出版《有故事的汉字》《字的家族》《好玩又好用的惯用语》等多部著作。作品多次获得台湾“好书大家读”年度少年儿童读物奖、中小学优良课外读物推介等奖项。
丁
在古汉语里,“丁”和“钉”是同一个字。“丁”字的甲骨文写,是从上往下俯视的钉子的形状;金文中写作,像钉子的侧面;小篆中写作“丁”,上面的部分已不大像钉子头。随着文字的发展,“丁”上部的“人”被拉平,
也就成了现在的“丁”字。后来,人们把“丁”用作表示天干的第四位,就另外造出了一个以“钅”表义的“钉”字。
[字里字外]
“丁”字只有两笔,是个非常简单的字。成语“目不识丁”指的是连最简单的“丁”字都不认识,形容一个人受过很少的教育或根本没有受过教育。
……
这次入手了《有故事的汉字》,真是个惊喜!我平时工作挺忙的,孩子在家我总想给他找些有意义的东西,这套书真的是帮了大忙。它不仅仅是教孩子认识字,更重要的是,它通过一个个精彩的小故事,让孩子理解汉字的起源和演变。比如“休”这个字,它就把“人”站在“树”旁边休息的画面描绘出来,孩子看了立刻就明白了。还有“女”和“子”这两个字,它们组合在一起变成了“好”,简直太形象了!这种通过象形、会意来讲解汉字的方法,比死记硬背要有效得多,也更有意思。我注意到书里的排版也很好,字迹清晰,故事也讲得流畅,不会让孩子感到信息过载。每次孩子读完一个字的故事,都会自己比划着那个字的形状,好像真的能看到那个画面一样。这不仅仅是学习,更是一种对中国传统文化的启蒙,让他们从小就对汉字产生浓厚的兴趣和敬畏感。而且,这个套装还包含了两辑,内容很丰富,足够孩子看一阵子了。
评分我一直觉得,培养孩子的学习兴趣比单纯灌输知识更重要,而《有故事的汉字》恰恰做到了这一点。这套书的设计非常巧妙,它把抽象的汉字具象化,通过生动有趣的故事,让孩子在轻松愉快的氛围中学习。我印象最深的是,当孩子看到“明”这个字的时候,书里讲了“日”和“月”在一起,就是光明,孩子立马就明白了。还有“雨”字,它会描绘出天空落下水滴的样子,让孩子直观地感受到字形和意义的联系。这种方法,让孩子不再把汉字当作一堆冰冷的符号,而是看到它们背后丰富的内涵和历史。而且,这套书的语言风格也很贴近孩子,通俗易懂,充满童趣。每次孩子读完都很有成就感,觉得学到了新东西。这套书不仅仅是认识汉字,更是在潜移默化地培养孩子的观察力和联想能力。我看到孩子现在看字的时候,会习惯性地去想它是不是有什么故事,这种学习习惯的养成,我觉得比认识几个字本身更有价值。
评分这次给孩子选购了《有故事的汉字》这套书,绝对是明智之举。我一直在寻找能激发孩子对中国传统文化兴趣的书籍,这套书恰好满足了我的需求。它不仅仅是教授汉字,更是在讲述汉字的“前世今生”。举个例子,当孩子看到“山”字时,书中会描绘出山峦起伏的景象,让孩子直观地感受其形态;而“水”字,则会展示河流蜿蜒的动态,让孩子理解其流动性。这种将抽象概念具体化的方式,对于7-10岁的孩子来说,是极具吸引力的。我注意到,书中的故事叙述非常流畅,充满了想象力,让孩子在阅读过程中,仿佛穿越回了古代,亲身经历汉字诞生的过程。这不仅仅是识字,更是一种历史和文化的熏陶。我看到孩子每次读完一个字的故事,都会开心地分享给我,并且还会尝试自己用手比划着写出来,可见这套书的吸引力是多么强大。它让学习变成了一场有趣的探险,让孩子在玩乐中收获知识。
评分说实话,我当初买《有故事的汉字》的时候,抱着试一试的心态,毕竟市面上类似的教材不少。但拿到手之后,真的觉得物超所值。这套书最打动我的是它的“故事性”。它没有那种干巴巴的字形拆解,而是把每一个汉字都赋予了生命。比如“家”这个字,它会讲人站在房子里,意味着家的温暖和归属感。还有“国”这个字,它会把“口”和“戈”联系起来,讲述保卫家园的历史感。孩子听得津津有味,好像在听童话故事一样,不知不觉就把字给记住了。我觉得这套书不仅仅是识字工具,更是一扇窗口,让孩子了解中国文化的根源。它用一种非常接地气的方式,把古老的智慧和有趣的典故融入到汉字的学习中。而且,书里的一些插图也非常有创意,能够帮助孩子更好地理解字的意思。我看到孩子有时候还会主动给我讲书里的故事,特别骄傲,这说明这套书真的激发了他的学习兴趣。
评分我家的书架上最近添了一套很有意思的书,《有故事的汉字》,孩子一眼就喜欢上了。这套书不像是那种枯燥的字帖,它把每个汉字都变成了一个个活泼生动的小故事,让孩子在玩乐中就认识了汉字。比如,第一次看到“山”这个字,书里就讲了它就像一座连绵的山峰,有高有低,很有趣。还有“月”,它就像一弯新月挂在天上,夜晚的时候洒下柔和的光。孩子特别喜欢听这些故事,每次读到新的汉字,他都会抢着问“这个字有什么故事呀?”。这种寓教于乐的方式,让原本可能让孩子觉得困难的汉字学习,变得轻松有趣。而且,我觉得这套书的插画也画得特别精美,色彩鲜艳,形象可爱,非常吸引孩子的注意力,让他们主动去翻阅,去探索。不光是孩子,连我这个大人,读了这些汉字的故事,也觉得学到了不少,很多字我以前只是认识,但不知道它背后的文化和演变,现在觉得汉字真的是博大精深,充满了智慧。这套书真的是让我家孩子爱上汉字学习的一个很好的起点。
评分买这套书的定位很明确,是给即将上小学的女儿,用来识字启蒙的。教育不是件小事情,需要家长和孩子的互动共同完成。这套书基本上就实现了这个目的,一个字一个故事,家长读给孩子听,孩子通过故事知道这个字,对这个字有印象,将来上学,老师一讲他会想起来哦,这个故事爸爸也给我讲过。如此以来,学习的效果将会更好。总而言之,这套书无论价格、内容,都是比较满意的。
评分问题,他都不觉得烦,都会认真回答我,这点我向掌柜表示由衷
评分很喜欢,有助于学习汉字发展,了解中华文化,特别适合给孩子们读。
评分好!(此评价虽然只有一个字,但却淋漓尽致的描述出了买家内心对产品深深的热爱之情,完美的诠释了千言万语只归一个字的至高文学层次,突显了买家那非同小可的文学功底,真可谓意境深远,乃是百年难得一见的好评价,再加上回复以感叹号收尾,更是为整个评价添上点睛之笔,在照应全文的同时,也能引发读者灵魂深处的共鸣,可以说,有了这个感叹号后,整个评价在层次上又提升到了别一个更高的层次,其精妙程度令人叹为观止!)
评分小学生刚开始接触汉字时看了这套书映像深刻
评分书里内容很不错诶,字、故事、甲骨文金文小篆隶书和小楷写法样样俱全,拿来涨知识
评分书很好,内容不错,有字的演进,有图解,有故事,还有组词应用,包装很好。
评分小学生刚开始接触汉字时看了这套书映像深刻
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