字的家族(套装共3册) [5-10岁]

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邱昭瑜 著
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出版社: 青岛出版社
ISBN:11735577
版次:1
商品编码:11735577
包装:平装
开本:16开
出版时间:2015-07-01
用纸:胶版纸
套装数量:3

具体描述

产品特色

编辑推荐

适读人群 :5-10岁

  ★《字的家族》是畅销书《有故事的汉字》的姐妹书。
  ★荣获台湾“好书大家读”年度儿童读物奖。
  ★台北市立图书馆、幼狮少年、民生报、国语日报等联袂推荐。
  ★以部首为家族族长,将同一家族内的字进行归集讲解,从“根”上了解汉字。
  ★讲述汉字起源,分析汉字结构,阐释汉字含义。
  ★一套在手,轻松掌握小学阶段要求识记的全部汉字。

内容简介

  《字的家族》是台湾著名儿童文学作家邱昭瑜继《有故事的汉字》后推出的解析汉字的又一力作。《字的家族》以汉字的部首为纲,将同一部首内的字集中在一起,组成同一个家族,小读者了解了族长所代表的意义,就可以轻而易举地推想出家族内其他字的含义,提高识字效率。针对家族内的每个汉字,《字的家族》从字的含义、结构及起源与演变三方面进行讲解,让你真正掌握汉字的形、音、义。同时,书中还设置了“字圣讲堂”“字圣一点通”“奇思妙想”“文字小博士趣味汉字练习”等趣味阅读延伸,可以增加小读者的汉字知识,开阔阅读视野。

作者简介

  邱昭瑜,台湾著名儿童文学作家。作者深深陶醉于中国汉字之美,致力于将博大精深的汉字文化以简单、有趣的方式介绍给小朋友。深厚的音韵学、训诂学功底加上优美、流畅的文笔,引领小朋友进入中国文字、文学的瑰丽殿堂。目前已出版《有故事的汉字》《语文魔法书》《我的这一班》等20余部著作。作品多次获得台湾“好书大家读”年度少年儿童读物奖、中小学优良课外读物推介等奖项。

内页插图

精彩书评

  ★《字的家族》不是字典,却有字典所有的功能,更优于一般字典,它以汉字部首为纲,将同一部首内的字组成一个家族,通过讲解字根的含义,让小读者了解同一家族内字与字间的关系,这样用字遣词就可以得心应手了。
  ——《幼狮少年》

目录

人的家族
大的家族
尸的家族
页的家族
目的家族
耳的家族
口的家族
心的家族
手的家族
足的家族
青的家族
羊的家族
长的家族
敖的家族
央的家族
支的家族
仑的家族
公的家族
共的家族
包的家族
丁的家族
句的家族
氐的家族
卑的家族
龙的家族
文字小博士
文字小博士答案

精彩书摘

  子的家族
  sūn
  孙 儿子的儿子
  ●“系”有联系的意思。由儿子所生、和自己有直接血缘关系,即是儿子的儿子,也就是孙子了。
  ● 孙子、外孙、子孙后代、公子王孙
  fū
  孵 鸟类伏在卵上面保温,让卵内的胚胎成长
  ● 其实,“孚”字就已经可以完整地表示孵蛋的意思了,“孚”是由“爪”和“子”组成的,鸟类孵蛋会用脚爪翻动蛋,让蛋均匀受热,为了强调所孵的是蛋,就在“孚”的旁边加上“卵”字来强调。
  ● 孵蛋、孵化、孵育、孵卵
  yùn
  孕 怀胎
  ● 这个字从甲骨文来看十分有趣,画的是一个妇人肚子里有胎儿的样子。“乃”有初的意思,而胎儿就是人来到这个世上最初的样子。
  ● 怀孕、孕妇、孕育
  hái
  孩 幼童
  ●“孩”字的本义是指小孩的笑声,而小孩的笑声和大人的不一样,小孩的笑声和“亥”音很像。
  ● 男孩、孩童、孩提
  rú
  孺 小孩子
  ●“需”在这里是“懦”的右半部。小孩子懂的东西不多,容易受到惊吓,个性比较懦弱。
  ● 孺子、孺慕、孺子牛、妇孺皆知
  ……

前言/序言

  小朋友,在你跟着“字圣”仓颉去认识各个字的家族之前,我想先跟你们聊一聊这套书。
  这套《字的家族》是《有故事的汉字》的姐妹书。在《有故事的汉字》中,我选取了200余个小朋友常见的字,介绍它们的源流与演变,让小朋友们通过类似讲故事的方式,来了解这些跟我们的生活息息相关的文字,知道它们也有诞生和演变的过程,就像我们人类渐渐演变进化的过程一样。
  文字是人类发明的,人类有家族,文字当然也有家族啦!中国的汉字最可爱的地方,就是当你认识某个字所属家族的族长之后,就算在其他地方看到落单的家族成员,你也能一眼就认出它是属于哪一家族的。什么?你连族长是什么模样都不知道?说得简单一点,族长就是我们常说的“部首”,不过不只是“部首”可以当族长,“同源字”也可以当族长。什么是“同源字”呢?就是具有同样根源的字啦!
  在每个字的家族里都有一个“家族聚会”,里面有一些你常见的家族成员。你可能会有这样的疑问:“这个家族的成员只有这些吗?”当然不是的。因为在我发出邀请函请这些文字回家族聚会的时候,有些文字正在旅行而不便参加,有些文字则坚持隐居、不想再过问家族的事,所以你看到的家族成员就只有这些爱热闹出风头的了。你或许会发现这些参加聚会的家族成员有很多是“熟面孔”,其实这些“熟面孔”都是我特别邀请回来的。说到这里,你可能会问:“是不是所有的熟面孔我都可以看见?”假如你希望在这里看到所有的熟面孔,我就只能说声抱歉了。有些熟面孔没有出现,因为它们都是“形声字”,也就是除了跟族长有血缘关系外,另外一部分纯粹是表示声音的符号,没有特殊的意义,所以它们觉得和其他成员在一起会很无聊,也不想参加聚会。为什么会有这种状况呢?那是因为先有语言才有文字,有些人们口头上已经说习惯了的语言在要造字的时候,却发现除了表类别的符号之外,找不到其他的符号可以表示属于这种语言的意义,所以就找了一个发音相同或相近的符号,跟这个表类别的符号搭配构成了一个字。还有一些太小的家族觉得成员太少,不好意思参加这种盛会,便先跟我打招呼说要去旅行了,你以后或许会在某个角落遇见它们,所以在这里请允许它们缺席吧!
  另外,在这套《字的家族》里,我还请来了一位有四千多岁高龄的“字圣”仓颉来陪伴小朋友们学习中国的汉字。小朋友们一定很想知道“字圣”仓颉是个怎样的人,其实严格说来,仓颉已经不是“人”了,因为他早就成“圣人”了嘛!我们请仓颉先上台做个自我介绍……

启蒙之光:儿童思维与认知发展系列丛书 (本丛书不包含《字的家族(套装共3册)[5-10岁]》) 面向对象: 4-12岁儿童及其家庭、幼教工作者 丛书定位: 聚焦于培养儿童的逻辑思维、空间想象力、科学探索精神以及跨学科的综合认知能力,旨在为孩子打下坚实的学习基础和积极的学习态度。 --- 卷一:奇妙的几何世界:空间构建与视觉艺术(共2册) 核心理念: 空间感是人类认知世界的基础之一,本卷旨在通过趣味的视觉游戏和动手实践,激活儿童天生的空间感知能力,并引导他们理解基础几何概念在生活中的应用。 分册介绍: 第一册:形状的魔术师——平面图形探秘 内容侧重: 圆、方、三角等基础二维图形的识别、组合与拆分。 核心活动设计: 图案连连看: 引导孩子观察物体表面特征,发现不同平面图形的构成要素(边、角)。 影子游戏: 利用光影变化,观察二维图形如何投射和改变形状,理解投影概念。 拼贴艺术: 提供不同颜色和大小的几何色块,鼓励孩子自由组合,创作出新的、复杂的图案,培养创造力和对称性概念的初步感知。 生活中的几何: 引导孩子在现实环境中寻找“方块”和“圆形”的物体,建立抽象概念与具体实物的联系。 知识拓展: 引入简单的分类与排序,基于形状属性进行归类。 第二册:立体世界的建筑师——三维结构探索 内容侧重: 立方体、球体、圆柱体、棱锥等基础三维实体的观察、触摸与搭建。 核心活动设计: 积木工程: 使用标准化的积木块(不涉及复杂的机械结构),让孩子自主设计和搭建房屋、桥梁或塔楼,着重体验稳定性和平衡感。 观察与描述: 通过模型,学习用“高高的”、“扁扁的”、“尖尖的”等描述性语言来精确表达物体的空间属性。 展开与折叠: 提供简单的立体图形的展开图(如纸盒的平面图),让孩子动手操作,理解三维图形是如何通过二维平面折叠而成的,培养空间想象力的关键技能。 迷宫挑战: 设计需要孩子在脑海中“转动”和“穿梭”的二维平面迷宫,训练空间路径规划能力。 能力培养: 提升手眼协调能力,初步建立对体积和表面积的直观感受。 --- 卷二:逻辑推理与问题解决大师(共3册) 核心理念: 逻辑思维是科学探索和数学学习的基石。本卷专注于通过情境化的推理练习,训练儿童的因果关系判断、序列预测和抽象思考能力。 分册介绍: 第三册:为什么会这样?——因果关系与初步演绎 内容侧重: 区分“现象”与“原因”,学习简单的“如果……那么……”的判断。 核心活动设计: 排序故事: 提供打乱顺序的日常事件卡片(如:种下一颗种子、浇水、发芽、开花),要求孩子按正确的逻辑顺序排列,理解时间顺序和因果链条。 “找不同”的深度挖掘: 不仅要求找出图像的不同点,更要求解释“为什么”它们不同(例如:一个物体在水里会下沉,另一个会漂浮,因为密度不同——用孩子能理解的语言解释)。 情景推理: 给出生活场景(例如:小明把牛奶倒在了桌子上),引导孩子推测可能导致这个结果的原因(可能是拿得太急、桌子不平)。 错误纠正游戏: 故意设置一些不合逻辑的句子或图画,让孩子扮演“逻辑侦探”进行修正。 能力培养: 建立初步的归纳和演绎能力,培养批判性思维的萌芽。 第四册:数列的秘密语言——模式识别与序列预测 内容侧重: 识别不同类型的规律,包括数字、颜色、形状和动作的重复模式。 核心活动设计: 颜色与声音的韵律: 结合拍手、跺脚或简单的乐器,设置“红-蓝-红-蓝”或“高-低-高-低”的节奏模式,让孩子跟上并预测下一个音或动作。 数字链条: 从简单的“+1”或“+2”开始,逐步过渡到更复杂的跳跃式数列,或包含递减的数列,理解规律的多样性。 图形的演变: 展示一个图形如何通过旋转、放大或添加元素而产生序列变化,要求孩子画出下一个状态。 编码与解码: 使用简单的符号代替字母或数字,让孩子通过已知的模式进行解码练习,强化抽象符号与实际意义的对应关系。 能力培养: 专注力、记忆力,对抽象符号系统的敏感度。 第五册:侦探的工具箱——逻辑谜题与排除法 内容侧重: 系统性地使用排除法、假设法来解决信息不完全的问题。 核心活动设计: “谁藏了玩具?”: 提供三位小朋友的证词,其中一人撒谎。孩子需要对比信息,找出矛盾点,并利用排除法锁定真相。 分类的艺术: 提供一组混合物品(动物、工具、食物),设定多个筛选条件(例如:不是红色的、可以吃的东西),让孩子通过多重筛选找到最终目标。 逻辑方阵入门: 使用简单的三格或四格逻辑表格,帮助孩子系统地记录已知信息和推断结果,避免遗漏关键线索。 “是”与“否”的提问游戏: 学习如何通过有限次数的“是/否”问题,高效地锁定目标对象(类似于经典逻辑游戏“二十个问题”的简化版)。 能力培养: 严谨的思考习惯,信息整合能力。 --- 卷三:小小科学家:自然观察与实验入门(共2册) 核心理念: 科学的本质在于观察、提问和验证。本卷着重引导孩子从日常生活中发现科学现象,并以安全、趣味的方式接触基础的实验方法。 分册介绍: 第六册:会动的世界——生命科学的初探 内容侧重: 动植物的生长周期、动物的习性、人类身体的基础认知。 核心活动设计: 植物日记: 鼓励孩子亲手种植易于观察的植物(如豆子或水培植物),每日记录其高度、叶片数量的变化,理解“时间”对生命的影响。 动物的家: 观察并绘制不同动物(昆虫、鸟类、宠物)的生活环境,讨论它们如何适应其栖息地。 五官大发现: 通过有趣的“听力测试”、“触觉盲盒”等活动,认识眼睛、耳朵、皮肤等器官的功能和局限性。 食物与能量: 简单讨论食物如何为身体提供“燃料”,引入健康饮食的基本概念,但避免复杂的生理结构介绍。 能力培养: 耐心细致的观察能力,对生命的尊重和好奇心。 第七册:神奇的物质——物理与化学的初步接触 内容侧重: 物质的常见状态(固液气)、简单的混合与分离、浮力与沉降。 核心活动设计: 冰的旅行: 观察冰块融化成水,水蒸发成气体的过程,初步理解物质三态的变化,强调“物质没有消失,只是形态改变了”。 彩虹的秘密: 利用阳光和三棱镜(或装满水的玻璃杯),演示光的折射和色散现象,激发对光学的兴趣。 自制“火山”: 在安全监督下,利用小苏打和醋反应,观察剧烈的起泡现象,了解酸碱反应的初步概念(强调这是“化学变化”)。 漂浮与下沉的秘密: 准备多种材料(木头、石头、塑料片、金属),让孩子预测它们在水中的表现,并尝试用不同形状的锡纸船承载更多的硬币,直观理解浮力与物体形状的关系。 能力培养: 安全意识,实验操作的规范性(如:不能尝或闻未知的物质)。 --- 总结: 本“启蒙之光”系列丛书致力于构建一个跨越语言学习的广阔认知平台。它不教授具体的字词知识,而是通过结构化的思维训练、动手操作和情景化的问题解决,为孩子未来的语文理解、数学学习、科学探索打下坚实、灵活的底层认知能力。我们相信,一个逻辑清晰、善于观察、充满好奇心的孩子,能够更主动、更深入地掌握任何知识体系,包括语言文字的奥秘。

用户评价

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最近给孩子买了一套《字的世界》,真的可以说是“相见恨晚”!我一直觉得,给孩子讲汉字,就应该像讲故事一样有趣,而这套书恰恰做到了。它把每一个汉字都变成了一个小小的角色,有着自己的故事和情感,让孩子在阅读中不知不觉地爱上汉字。 书中的插图是我最喜欢的部分。每一页的图画都非常精美,色彩搭配也特别协调,充满了童趣。例如,在介绍“月”这个字的时候,书上画了一个弯弯的月亮,旁边还有几颗闪烁的星星,画面非常宁静唯美。我儿子看了之后,就忍不住说:“妈妈,月亮好美呀!” 然后他自己拿着书,开始模仿着月亮的形状,在纸上画出了一个圆圆的月亮。 更让我惊喜的是,这套书的文字叙述也写得非常生动有趣。它用孩子能够理解的语言,将汉字的演变过程,以及字所蕴含的文化意义,娓娓道来。我每次给儿子讲里面的故事,他都会听得非常认真,还会时不时地提问,让我觉得他不仅仅是在认字,更是在探索汉字的奥秘。这套书真的不仅仅是给孩子看,作为家长,我自己也从中受益匪浅,学会了很多关于汉字的有趣知识。

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这套《字的世界》真的太适合我们家小捣蛋了!他平时对学习总是提不起兴趣,玩游戏的时候倒是精力充沛,所以我一直在找一些能把他吸引住的书。偶然间看到了这套书,我抱着试试看的心态买回来,没想到效果这么好! 书里面每一个字都有一个生动的小故事,而且配的图画都特别有意思,色彩鲜艳,构图也很有趣。比如,讲到“马”这个字的时候,书上画了一匹正在奔跑的马,后面还带着飘动的马尾巴,看起来非常有动感。我儿子看了之后,就说:“妈妈,这个马跑得好快呀!”然后他自己也学着马的样子,在沙发上跑来跑去。 更绝的是,书里面还会把一些有联系的字放在一起讲,比如“口”和“田”。它告诉孩子,“口”就是嘴巴的形状,“田”就是一块块的土地,就像我们的嘴巴一样,可以吃进很多东西。儿子听了之后,竟然自己举一反三,说“日”就像一个太阳,因为它上面有光。我真的太惊讶了,这套书不仅仅是在教认字,更是在培养孩子的联想能力和创造力。每天晚上,他都缠着我要看这套书,有时候还会主动翻开,指着里面的字跟我讲故事,让我觉得特别欣慰。

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我最近发现了一套让我爱不释手的绘本,它叫做《字的故事》。我一直觉得,对于小孩子来说,学习汉字是一件比较困难的事情,因为汉字看起来就像一个个神秘的符号,不容易理解。但是这套书完全改变了我的看法。它用非常有趣的方式,把每一个汉字都变成了一个小小的故事,让孩子在玩乐中就能轻松地记住字。 我记得其中有一页讲的是“火”这个字。书里画了一个熊熊燃烧的篝火,然后告诉孩子,古时候的人们看到火,就把它画成这个样子。我儿子看了之后,特别好奇,不停地问我关于火的知识,还问我为什么火是红色的。我趁机和他讲了讲火的用处,比如可以取暖、可以做饭,还可以用来照明。他听得入了迷,还说以后也要画出自己心中的“火”来。这套书不仅仅是教孩子认识字,更是引导他们去探索汉字的起源和文化,我觉得非常有意义。

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哇,这套《字的世界》真的太让我惊喜了!我本来以为给小朋友看书,无非就是讲故事,或者是一些简单的识字卡片,但这套书完全颠覆了我的想象。它就像一个神奇的魔法盒子,把枯燥的汉字变得鲜活生动,充满趣味。我给儿子讲里面的故事,他一点都不觉得累,反而听得津津有味,还时不时地抢着说出下一个字的读音,让我特别有成就感。 最让我喜欢的是,它不仅仅是教孩子认识字,更是引导孩子去理解字背后的意义和故事。比如,书中讲到“山”这个字的时候,就画了一个非常形象的山的图案,然后告诉孩子,古时候的人们看到高高的山,就画了它的样子,慢慢就变成了我们今天写的“山”。儿子听完之后,立刻拿起笔,在纸上歪歪扭扭地画起自己的“山”来。这种将抽象的文字与具体形象联系起来的方式,真的太聪明了!而且,书里的插画色彩鲜艳,线条流畅,每一个字都仿佛有了生命,在纸面上跳跃,吸引着孩子的目光。我儿子每次看到这些图画,都会兴奋地指指点点,自己编出一些小故事来,真的是一个非常好的激发想象力的方式。

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我最近给我家小公主买了一套《字的故事》,本来是想让她多认识几个字,没想到她爱不释手,每天都要抱着这本书看半天。这套书的画风特别可爱,色彩也特别柔和,一看就知道是为小朋友精心设计的。 书里面不仅仅是简单的字卡,而是把每一个汉字都变成了一个小小的探险家,带领孩子去发现字背后的秘密。比如,当讲到“水”这个字的时候,书里画了一条蜿蜒的小溪,旁边还有几只小鱼在游来游去,充满了生机。它告诉孩子,古时候的人们看到流淌的水,就把它画成了这个样子。我女儿听完之后,就模仿着水的样子,在纸上画出了一条弯弯曲曲的线,还说这是她画的“水”。 而且,书里面的讲解方式也非常巧妙。它不会直接告诉孩子字的读音和意思,而是通过讲故事,让孩子自己去体会。比如,讲到“手”的时候,书里画了一个正在挥舞着的手,然后配了一段小故事,关于手可以用来做什么。我女儿看完之后,就拿起自己的小手,不停地挥舞,然后说:“妈妈,我的手可以画画,可以写字,还可以抱抱!” 我觉得这种寓教于乐的方式,对孩子来说是非常有效的。

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很不错,先屯着,适合小学一二三年级

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街尘在驱走的牛蹄下飞扬。

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吾消费京东商城数年,深知各产品琳琅满目。然,唯此宝物与众皆不同,为出淤泥之清莲。使吾为之动容,心驰神往,以至茶饭不思,寝食难安,辗转反侧无法忘怀。于是乎紧衣缩食,凑齐银两,倾吾之所有而能买。东哥之热心、快递员之殷切,无不让人感激涕零,可谓迅雷不及掩耳盗铃儿响叮当仁不让世界充满爱。待打开包裹之时,顿时金光四射,屋内升起七彩祥云,处处皆是祥和之气。吾惊讶之余甚是欣喜若狂,呜呼哀哉!此宝乃是天上物,人间又得几回求!遂沐浴更衣,焚香祷告后与人共赏此宝。人皆赞叹不已,故生此宝物款型及做工,超高性价比之慨,且赞吾独具慧眼与时尚品位。产品介绍果然句句实言,毫无夸大欺瞒之嫌。实乃大家之风范,忠义之商贾

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在汉字学习过程中,老师和家长往往只注重怎么写,怎么读,让学生死记硬背,至于为什么这样写,字的来源是什么,则涉及很少,这会让学习者失去兴趣,觉得汉字枯燥无味。从汉字产生的源头讲解汉字的造字本义,以及演化过程,这是一种有效的汉字学习方法,也是现代识字教育应当借鉴的一种教学方法。

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孩子喜欢看,书的质量也挺好的

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一共三本书更好的诠释了汉字的发展过程!

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——《南方都市报》

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大厦如倾要梁栋,万牛回首丘山重。

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