義務教育教科書：英語（教師教學卡片 PEP 三年級起點 六年級上冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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人民教育齣版社，課程教材研究所，英語課程教材研究開發中心 編

圖書標籤:

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齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107282485

版次：1

商品編碼：12047289

包裝：袋裝

開本：16開

齣版時間：2014-05-01

用紙：膠版紙

正文語種：中文，英文

內容簡介

　　本套卡片是根據《義務教育教科書英語（PEP）》（三年級起點）六年級上冊編製的。本套卡片涵蓋本冊學生用書中Let's learn部分齣現的單詞，共計56張。
　　《義務教育教科書：英語（教師教學卡片 PEP 三年級起點 六年級上冊）》采用雙麵設計，卡片正麵為彩圖及相應的單詞，反麵為放大的單詞。單詞按其在單元中齣現的先後順序編排，供教師在課堂教學中使用。

內頁插圖

探秘知識的海洋：精選書目導覽（不含《義務教育教科書：英語（教師教學卡片 PEP 三年級起點 六年級上冊）》） 本篇導覽旨在為您呈現一係列精心挑選的、涵蓋人文、科學、藝術與實踐等多個維度的優質圖書，每一本都以其獨特的視角和深刻的內容，為讀者提供充實而富有啓發性的閱讀體驗。這些書籍旨在拓寬視野，深化理解，激發思考，而明確聲明，本導覽中介紹的任何書籍均不包含《義務教育教科書：英語（教師教學卡片 PEP 三年級起點 六年級上冊）》的任何相關內容或信息。 --- 一、 人文社科的深度耕耘：理解人類文明與社會變遷 1. 《史記》（精選本/白話版） 內容側重： 本書精選瞭司馬遷《史記》中關於古代帝王、將相、刺客、遊俠等群體的傳記和本紀。它不僅是研究中國古代曆史的珍貴文獻，更是文學巨著的典範。通過閱讀，讀者可以領略秦漢以前中國社會各個階層的生存狀態、道德觀念與權力運作的復雜性。重點關注其敘事技巧，如何將史實與生動的細節相結閤，塑造齣栩栩如生的人物群像。 閱讀價值： 培養曆史的縱深感，理解傳統文化中“義”與“名”的衝突與張力，提升對人物復雜性的洞察力。 2. 《鄉土中國》（費孝通 著） 內容側重： 這是一部深刻剖析中國傳統社會結構與文化特性的社會學經典。費孝通先生以其敏銳的觀察和紮實的田野調查，詳細闡釋瞭“差序格局”這一核心概念，分析瞭宗法製度、血緣關係、禮治傳統如何塑造瞭中國人的行為模式和社會互動方式。書中對“差”、“序”、“禮”等概念的論述，是理解當代中國社會變遷的基礎。 閱讀價值： 建立對中國傳統社會運行邏輯的清晰認知，反思現代性對本土文化帶來的衝擊與重塑。 3. 《論法的精神》（孟德斯鳩 著，精選譯本） 內容側重： 作為政治哲學史上的裏程碑之作，本書係統論述瞭法律與氣候、地理、風俗、宗教及政府形式之間的相互關係。重點在於其“三權分立”思想的提齣與論證，即立法、司法、行政三權分立相互製約的必要性。探討瞭不同政體（共和製、君主製、專製製）的根本原則及其維係機製。 閱讀價值： 學習古典自由主義的政治遺産，理解現代憲政體製的理論基石，培養對權力製衡的批判性思維。 --- 二、 科學與技術的探索：揭示自然規律與前沿思潮 4. 《時間簡史》（史蒂芬·霍金 著） 內容側重： 本書旨在嚮普通讀者闡釋宇宙學中的核心概念，包括黑洞、奇點、時間旅行的可能性、大爆炸理論以及人類對宇宙起源和終極命運的探尋。它以通俗易懂的語言，構建瞭從廣義相對論到量子力學的宏大圖景，重點介紹引力如何扭麯時空，以及對“時間箭頭”的思考。 閱讀價值： 激發對宇宙的敬畏之心，建立初步的現代物理學概念框架，體會科學探索的無限魅力。 5. 《萬物簡史》（比爾·布萊森 著） 內容側重： 這本書以極其幽默風趣的筆調，追溯瞭從宇宙大爆炸到人類文明興起過程中，科學史上那些關鍵性的發現和裏程碑事件。它涵蓋瞭地質學、化學、物理學、生物學等多個學科的知識點，穿插介紹那些做齣偉大發現卻常被遺忘的科學傢們的故事。全書脈絡清晰，知識密度高卻毫不枯燥。 閱讀價值： 消除學科壁壘，建立起對自然世界運作方式的整體認知，培養對科學常識的興趣和積纍。 --- 三、 藝術與審美的熏陶：感受創造力的力量 6. 《藝術的故事》（E.H.貢布裏希 著） 內容側重： 這不是一本簡單的藝術史教科書，而是一次引人入勝的視覺之旅。貢布裏希從史前洞穴壁畫開始，係統梳理瞭西方藝術自古希臘到現代藝術的發展脈絡。重點在於解釋藝術作品是如何“為我們說話”的，討論瞭藝術的本質、風格的演變（如古典主義、巴洛剋、印象派等）以及藝術傢在特定曆史背景下的創作動機。 閱讀價值： 提升對視覺語言的敏感度，學會欣賞不同時代和地域的藝術作品，理解“美”的多重定義。 7. 《建築的七燈》（約翰·拉斯金 著，節選） 內容側重： 拉斯金是維多利亞時代的重要藝術評論傢，本書的核心在於探討建築作為一種精神載體的意義。書中以“犧牲之燈”、“真理之燈”、“力量之燈”等七個方麵，闡述瞭優秀建築應當具備的道德、情感和象徵意義。它強調建築不僅是遮風避雨的結構，更是社會文化和人類精神狀態的投射。 閱讀價值： 培養對人造環境的深層關注，理解建築設計背後的哲學思辨，提升對生活空間品質的要求。 --- 四、 實踐與技能的提升：生活中的智慧與工具 8. 《烹飪的科學與藝術》（哈洛德·麥基 著，基礎篇） 內容側重： 本書側重於解析烹飪過程中的化學和物理變化。它深入探討瞭食材的分子結構如何通過加熱、混閤、發酵等過程轉化為我們熟悉的食物。例如，講解美拉德反應的原理、麵團筋度的形成、乳化作用的穩定性等。它提供的是理解“為什麼”的知識，而非簡單的菜譜堆砌。 閱讀價值： 掌握精確的烹飪原理，從而能夠靈活應對各種食材和環境變化，提升實踐操作的科學性。 9. 《高效能人士的七個習慣》（史蒂芬·柯維 著） 內容側重： 這是一本關於個人效能和時間管理的實用指南。全書圍繞“以原則為中心”的理念，係統闡述瞭從依賴期到獨立期再到互賴期的個人成長路徑。重點分析瞭“要事第一”、“知彼解己”、“統閤綜效”等關鍵習慣的培養方法，強調主動性、目標導嚮和人際關係的平衡。 閱讀價值： 建立係統化的個人發展框架，優化時間分配策略，培養積極主動解決問題的能力，實現職業與生活的良性循環。 --- 總結： 本導覽所介紹的書籍，旨在提供一個多元化的知識光譜，從古代的史詩敘事到現代的宇宙探索，從宏觀的社會結構分析到微觀的烹飪化學反應，無一不緻力於提供紮實的理論基礎和廣闊的思維空間。它們獨立成篇，內容聚焦於各自的專業領域，與您提到的特定教學卡片沒有任何交集，旨在豐富讀者的知識儲備，提升跨學科的理解能力。

評分☆☆☆☆☆

初次翻閱目錄和課文內容時，我最大的感受就是其邏輯脈絡的清晰和循序漸進的難度控製。它似乎非常懂得“少食多餐，細嚼慢咽”的道理，知識點的設置並非一蹴而就，而是像搭積木一樣，由淺入深，層層遞進。每一個單元的開頭，都會有一個明確的“學習目標”，這就像是給學習者提供瞭一張導航圖，讓人清楚地知道本單元需要掌握的核心內容是什麼，這對於提高學習的針對性非常有幫助。接著引入的新詞匯和新句型，都巧妙地穿插在貼近學生日常生活的場景對話中，而不是孤立地羅列。例如，關於傢庭成員的介紹，對話場景就設置在溫馨的傢庭聚會上，這樣學生在學習語言的同時，也在潛移默化地吸收著相關的文化背景知識。語法點的講解更是做到瞭“潤物細無聲”，它不會用那些晦澀難懂的術語去嚇唬孩子，而是通過大量的例句和對比，讓孩子們在語感中自然而然地領悟規則，這種潛移默化的教學方法，遠比死記硬背公式有效得多。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計實在是太吸引人瞭，拿到手的時候，首先映入眼簾的是那封麵，色彩搭配得恰到好處，既有活力又不失穩重，讓人一看就知道是為小學階段的孩子們精心準備的。紙張的質感也相當不錯，厚實而光滑，即便是頻繁翻閱，也不容易齣現磨損或者洇墨的情況，這對於經常需要寫寫畫畫的教材來說，簡直是太重要瞭。內頁的排版布局更是體現瞭編者對教學流程的深入理解，字體大小適中，行間距留得也比較寬裕，即便是視力不太好的孩子也能輕鬆閱讀，不會感到眼睛疲勞。更值得稱贊的是，插圖的質量非常高，它們不僅僅是簡單的裝飾，更是對課文內容的有力補充和直觀解釋，那些生動可愛的卡通形象，成功地激發瞭孩子們學習英語的興趣，讓他們覺得學習語言不再是枯燥的任務，而是一場有趣的探索。整個書籍散發著一種專業而又親切的氣息，讓人感覺到它背後傾注瞭大量的心血和對教育的敬畏之心。從外在的這些細節上，就能窺見其內在內容的紮實程度，讓人對接下來的學習充滿期待。

評分☆☆☆☆☆

從一個資深教育工作者的角度來看，這套教材在課程資源的配套和可擴展性上做得非常齣色，體現瞭現代教育技術與傳統教學的完美融閤。它顯然不僅僅是一本靜態的書籍，而是一個多維度的學習係統。教材中嵌入的各種“小提示”和“文化角”部分，為教師和傢長提供瞭豐富的拓展思路，這些內容設計得非常巧妙，它們往往能將英語學習與科學、藝術、社會常識等其他學科進行關聯，實現瞭跨學科的學習，拓寬瞭孩子們的知識視野。更重要的是，它非常注重對學生學習習慣的培養，比如如何正確地查閱詞典、如何做筆記來記憶重點，這些“元認知”層麵的指導，對於建立終身學習的能力至關重要。這套教材的編寫者似乎深知，教給孩子知識是一時的，但教會他們如何學習，纔能讓他們受益終生。這套書的價值，遠超齣瞭課本本身所承載的那些單詞和句子。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的特色，或許就體現在它對“聽說領先”這一教育理念的堅定貫徹上。相較於過去很多偏重閱讀和寫作的英語教材，我能明顯感覺到，這本教材在設計之初，就非常注重激活學生的口語錶達能力。大量的對話練習和角色扮演情境，被巧妙地融入到每一個課時中。特彆是那些配的練習材料，聽力部分的語速和語調都非常自然、地道，聽起來就像是真實的日常交流，這對於培養學生的“語感”和適應真實語境下的聽力理解能力至關重要。而且，它不僅僅停留在簡單的模仿朗讀，更有鼓勵學生進行創造性錶達的環節，比如“Talk about yourself”或者“Imagine a scenario”，這充分調動瞭孩子的主動思考能力，讓他們敢於開口，樂於錶達，真正把英語當作一個交流工具來使用，而不是一個單純的考試科目。這種注重實踐和互動的教學設計，無疑是現代語言教學的成功典範。

評分☆☆☆☆☆

讀完這套教材的後記和編寫說明，我深感其背後所蘊含的教育哲學是極其現代和人性化的。它沒有把孩子塑造成被動接受知識的容器，而是將他們定位為積極主動的探索者和學習的主人。教材中對於錯誤的態度也值得稱贊——它鼓勵“犯錯”，認為錯誤是學習過程中不可避免且寶貴的反饋環節。在練習的設計中，經常能看到一些開放性的問題，這些問題的答案沒有唯一的“標準答案”，而是鼓勵孩子們根據自己的理解和生活經驗去構建迴答。這種對個體差異的尊重和對創造力的保護，是現代教育理念的核心。它成功地將英語學習從應試的壓力中解放齣來，迴歸到語言交際的本質，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地掌握這門新的語言，真正體會到學習的樂趣和成就感。這無疑是一套能夠激發孩子內在學習動力的優秀讀物。

評分☆☆☆☆☆

銅版紙印刷，物美價廉

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豪

評分☆☆☆☆☆

不錯，下次還來

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買錯左瞭，應該係買書本的，係我自己睇錯左，但卡片還算可以。

評分☆☆☆☆☆

可以

評分☆☆☆☆☆

?。

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不錯，下次還來

評分☆☆☆☆☆

銅版紙印刷，物美價廉

評分☆☆☆☆☆

不錯，下次還來