毛主席教我们当省委书记 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陶鲁笳 著

图书标签:

• 毛泽东
• 政治
• 省委书记
• 中共党史
• 政治经验
• 领导力
• 红色经典
• 传记
• 历史
• 学习

出版社： 辽宁人民出版社

ISBN：9787205090074

版次：2

商品编码：12095779

包装：平装

开本：16

出版时间：2017-06-01

用纸：轻型纸

页数：240

字数：150000

产品特色

编辑推荐

　　

1. 忠于历史！
　　本书是作者陶鲁笳在担任山西省省委书记的十二年时间里学习、研究过的毛泽东讲话、谈话、指导工作纪实。在与毛泽东近距离接触并共同工作的基础上实力还原那个有血有肉的开国领袖。
　　
　　2. 还原真相！
　　《毛主席教我们当省委书记》书中文章涉及至今仍有争议、评说不一的历史问题。作者依据十多年间的现场笔录和山西省委保存的档案，把毛当年讲到这些事件和问题的话，如实地记录下来，重现这些历史事件和有争议问题的本来面目。
　　
　　3. 德高望重！
　　本书作者是担任了山西省省委书记十二年的陶鲁笳亲笔写就，这位德高望重的老人已于2011年在北京辞世，众多中央有关领导前往表示慰问和哀悼，同时，作者也是为数不多能够在此类图书中站稳脚跟的人。
　　
　　4. 资源稀缺！
　　在时间的流逝，老一辈先烈陆续离世，今后，亲身经历毛泽东时代的人将会越来越少，亲笔写就的传记也会渐渐消失在市场上，几十年之后我们可能只能对着《毛主席教我们当省委书记》望而兴叹。
　　
　　5. 热销潜力！
　　看看当年毛泽东是怎么带领手下的，这书是乌烟瘴气中的一股清流，比《人民的名义》更真实的官场生活，必然能与众不同、脱颖而出。
　　
　　惊心动魄的省委书记官场纪实
　　还原历史真相
　　贴近实际的毛泽东生平记录
　　
　　

内容简介

　　《毛主席教我们当省委书记》在时间上涵盖的历史跨度是1953年1月到1965年8月这12年零8个月，按内容，分为三类：
　　第一类是毛主席言传身教。作者通过描述真实事例，告诉大家一个有血有肉、真实的毛主席。
　　第二类是毛主席在社会主义革命和建设的试验与探索中，总结实践经验，创造性地提出新观点、新思路，告诉读者毛主席为何伟大。
　　第三类文章涉及至今仍有争议、评说不一的历史问题。作者依据十多年间的现场笔录和山西省委保存的档案，力图把毛主席当年讲到这些事件和问题的话，如实地记录下来，重现这些历史事件和有争议问题的本来面目。

作者简介

陶鲁笳
1917年2月生于江苏省溧阳市。1936年加入中国共产党。1937年至1949年在太行革命根据地工作，1949年2月任太行区党委书记兼太行军区政委。1953年1月至1965年8月任中共中央陕西省委第1书记兼山西省军区政委。1965年9月后，曾任国家经济委员会第1副主任兼中共中央工交政治部主任，国防科委主任、政委，国家体制改革委员会顾问，中国经济体制改革研究会顾问等职。曾当选为中共第八届中央委员会候补委员、中共第十届中央委员会委员，第一届、第三届全国人大代表，第七届全国政协常务委员。

精彩书评

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目录

自　序
毛主席教我们当省委书记
调查研究中的言传身教
“用心寻找当地群众中的先进经验”
干部参加劳动是百年大计
“第一书记要心挂两头、三头”
必须利用商品生产和价值法则
最好的学习是从自己的错误中学习
把革命精神与科学态度结合起来
让我们来个读书比赛
要尊重唯物论、尊重辩证法
毛主席畅谈“四面八方”
毛主席支持山西创办农业合作社
毛主席与农业学大寨
我记忆中的毛泽东同志
《一个省委书记回忆毛主席》序
后　记

精彩书摘

去年中央工作会议，我作了自我批评，我说要把我的错误和我的自我批评传下去。但是，有些省就是不传。这不对嘛！不能隐瞒嘛！谁叫你当主席！谁叫你当第一书记！老虎屁股摸不得？！有一个省委第一书记到小组会上一坐下，人家就不敢说话了。你待在自己的房子里，回避一下，让人家说话嘛。现在，我们还有困难需要克服。不向群众说明情况，不向干部交心，不让他们充分说完自己心里的话，怎么可能集中正确的意见呢！

——毛泽东

看准了的事要大胆干，当逆风袭来时要敢于“挡风”。

——毛泽东

凡是读过英国、法国革命史的人都知道，资本主义的英国、法国是经过几次封建复辟的。试问，社会主义国家为什么就不可能发生资本主义复辟呢？我们这个国家要好好提高警惕。要教育青年、教育后代，防止资本主义复辟。当然，即使发生复辟也没有什么了不起。按照辩证法，事物总是要走向它的反面的。人民群众总是要革命的，总是要反复辟的。

——毛泽东

前言/序言

历史的褶皱与权力的肖像：一部关于现代中国地方治理的深度剖析 书名： 《风云际会：共和国地方大员的权力、抉择与时代侧影》 作者： 史鉴 出版社： 世纪文华 ISBN： 978-7-5079-0123-4 --- 内容提要： 《风云际会：共和国地方大员的权力、抉择与时代侧影》并非一部宏大叙事的通史，而是一部聚焦于中国特定历史转型期，深入剖析省级乃至更高层级地方领导干部群体生存状态、决策逻辑与政治生态的纪实性研究专著。本书以“地方治理”为核心切口，通过对数十年间数个关键省份的案例追踪与人物侧写，试图描摹出在中央意志与地方实际之间，一代地方大员如何平衡、如何博弈、如何在历史的巨轮下留下个人印记的复杂图景。 本书的叙事脉络并非按照时间顺序均匀铺展，而是采取专题研究与人物命运交织的结构。它拒绝将这些地方领导人简单地标签化或脸谱化，而是力图还原他们在特定历史阶段所面临的结构性困境、意识形态的拉扯、以及人性的幽微之处。 第一部分：基石与裂变——体制的塑形与地方的初始逻辑 本部分追溯了中华人民共和国建立初期，地方大员的角色定位与权力结构是如何被设计和固化的。重点探讨了“双轨制”领导体系（党政关系）如何决定了地方一把手的实际权限与责任边界。通过对建国初期几位重要地方“主政者”的考察，揭示了他们如何在百废待兴的背景下，平衡中央的指令性任务与地方经济基础的巨大差异。例如，如何在粮食征收与工业化起步阶段，地方官员的“执行力”与“创造性”之间找到微妙的平衡点。我们审视了在不同历史时期，地方“一把手”的选拔标准如何变化，从革命资历到专业技术背景，再到意识形态的纯洁性，这些标准如何塑造了地方官员群体的整体气质。 第二部分：风暴中的航行者——危机治理与意识形态的重压 这一部分聚焦于中国社会经历剧烈动荡的年代，地方大员所承受的空前压力。它深入分析了在政治运动高压下，地方领导者“求生存”的政治智慧与策略。这不是简单地记录历史事件，而是侧重于研究个体在极端环境下的“决策矩阵”：当中央的指令可能导致地方社会崩溃时，地方大员的“不作为”、“缓执行”或“选择性执行”是如何发生的？书中详细梳理了在特定历史时期，地方上关于经济政策、社会治安乃至文化导向上的微妙博弈。这些博弈往往隐藏在正式的官方文件中，却深刻地影响了数以百万计民众的命运。作者试图揭示，在这种压力下，一些官员如何凭借深厚的群众基础得以渡劫，而另一些则如何因路线之争而迅速陨落。 第三部分：改革的先锋与滞学者——市场化转型的阵痛 随着改革开放的深入，地方大员的职能发生了本质性的转变。他们从纯粹的政治执行者，转变为发展经济的“总设计师”和资源调配者。本部分着重探讨了“摸着石头过河”过程中，地方领导人在引进外资、特区建设、国有企业改革等关键领域所展现的魄力、胆识与风险评估能力。书中通过对几位在经济转型期做出突出贡献的地方领导人的案例分析，探讨了他们如何平衡“效率优先”与“公平正义”的社会诉求。此外，本书也并未回避改革中的负面效应——如寻租空间扩大、地方保护主义兴起——并分析了这些问题的源头，往往在于地方权力结构的设计本身，以及对“发展业绩”的过度考核机制。 第四部分：治理的精细化与权力的边界——现代性的困境 进入新世纪，地方治理面临着更复杂、更精细化的挑战：环境保护、社会稳定、反腐倡廉以及新型城镇化。本部分着眼于当代地方大员如何应对信息爆炸时代对“透明度”的要求，以及中央对权力集中度的重新校准。书中详细分析了近年来“一把手”在处理突发公共事件（如重大安全事故或环境危机）时的反应模式、信息上报机制与问责体系的运作。它探讨了在强调“治理能力现代化”的背景下，地方大员如何从过去的“行政命令”导向，转向更依赖于“制度设计”和“社会协商”。同时，权力监督体系的强化，也使得新一代的地方领导人在行使权力时，必须更加审慎地考量其合法性基础与制度成本。 结语：权力肖像与历史镜鉴 《风云际会》总结了中国地方大员群体在不同时代所体现出的历史共性与个体差异。他们是中央意志的载体，也是地方现实的塑造者。本书旨在为读者提供一个多维度、去意识形态化的视角，理解中国这艘庞大航船在复杂水域中是如何被舵手们把握方向的。这些权力者的抉择，如同历史褶皱中的细密纹理，共同构成了共和国现代治理图景的底色。 本书特点： 1. 深度聚焦地方权力中枢： 严格围绕省级及重要地市级领导群体展开分析，避免泛泛而谈。 2. 案例驱动的叙事结构： 采用扎实的史料和丰富的案例支撑论点，增强可读性和说服力。 3. 权力伦理的拷问： 探讨在特定的政治和社会结构下，个体权力者的道德困境与政治选择的代价。 目标读者： 政治学、社会学研究者，中国现代史爱好者，以及所有关注中国治理模式与干部群体命运的专业人士和普通读者。

评分☆☆☆☆☆

《毛主席教我们当省委书记》这书名，让我立刻联想到的是一种“方法论”的传承。我倾向于认为，这本书的核心价值不在于讲述毛主席个人的经历，而在于提炼他关于如何“当好一个省委书记”的核心理念和方法。我设想，书中可能会深入分析毛主席在不同场合，对省委书记们提出的具体要求，以及这些要求背后的哲学思考。例如，关于如何认识和运用阶级斗争的理论，如何处理党内关系，如何掌握经济发展的主导权，以及如何应对来自内外部的各种挑战。我特别希望能看到书中对这些“教导”的展开式解读，不仅仅是原文的引用，更重要的是对这些教导在具体实践中是如何被理解、被应用、被发展的。这本书或许会探讨，在那个高度集权和意识形态色彩浓厚的年代，省委书记们所扮演的角色、所承担的责任，以及他们是如何在毛主席的思想体系中找到自己的位置和工作方法的。我希望通过阅读这本书，能够理解那个时代背景下，对一个高级领导干部的期望是什么，以及他们是如何在这种期望下，履行自己的职责的。

评分☆☆☆☆☆

初次翻阅《毛主席教我们当省委书记》，我的脑海中涌现的画面并非是枯燥的理论说教，而是更加具象化的、充满动感的场景。我以为，这本书的叙事方式或许会跳脱出传统的学术文本，转而以一种更加生动、更加贴近实际工作者的口吻来展开。它可能不是简单地罗列毛主席的语录，而是试图去还原当时的情境，描绘省委书记们在面对复杂局面时，如何理解和践行毛主席的教导，如何将抽象的政治理念转化为具体的行动方案。我想象中的内容，或许会包含一些鲜为人知的历史细节，讲述一些地方领导人在特定历史时期，是如何在毛主席的思想指引下，处理棘手的政治和经济问题。比如，如何在大规模的运动中，平衡全局与局部，如何在艰苦的环境下，激发干部的斗志，又如何在思想斗争中，保持清醒和方向。我猜测这本书会通过一些具体的“故事”，来展现毛主席的领导艺术，这些故事可能不是宏大的叙事，而是细微之处见真章。读这样的书，我期待的是一种情感上的共鸣，一种对那个时代工作精神的理解，以及从中汲取一些关于如何“做人做事”的启示。

评分☆☆☆☆☆

《毛主席教我们当省委书记》这个书名，给我一种“理论与实践结合”的期待。我个人认为，这本书的重点不在于空泛的理论宣讲，而在于将毛主席的思想，以一种更具操作性的方式，呈现在省委书记们的工作场景中。我设想，这本书会以一种“案例分析”或者“经验总结”的模式来展开，通过描绘省委书记们在不同工作领域所遇到的具体问题，然后解读毛主席是如何给出指导，以及这些指导如何帮助他们解决问题。我特别希望能看到书中对一些“疑难杂症”的探讨，比如在复杂的经济转型期，省委书记们是如何在毛主席的理论指导下，做出艰难的抉择；又比如在处理社会矛盾时，如何运用群众工作的方法，化解紧张关系。这本书，或许会成为一本“实践指南”，虽然它诞生于特定的历史时期，但其中蕴含的领导艺术和工作智慧，或许能在今天依然提供一些值得借鉴的思路。我期望通过阅读，能够理解那个时代的领导者是如何思考和行动的，并且从中获得一些关于如何应对挑战、如何做出决策的启示。

评分☆☆☆☆☆

毛主席教我们当省委书记 这书名一出，就充满了历史的厚重感与某种特定的时代气息。我拿到这本书的时候，内心是充满了好奇的，毕竟“毛主席”和“省委书记”这两个词的组合，很容易让人联想到那个波澜壮阔的年代，以及在那个年代里，如何以一种特殊的政治哲学和领导智慧来指导地方的治理。我猜测这本书大概率会从历史的角度出发，深入剖析毛泽东同志在不同时期，对于领导干部，尤其是省一级领导干部所提出的指示、思想以及其背后的逻辑。这其中可能涉及到政治理论的学习、群众路线的贯彻、经济建设的方针、意识形态的掌控，乃至如何处理复杂的社会矛盾和处理人际关系等方方面面。我非常期待能从中看到具体的案例分析，比如某个省份在毛主席的指导下，是如何克服困难，实现发展的。当然，我也希望能看到书中对于这些指导思想在当下是否有借鉴意义的探讨，毕竟历史的经验总是值得我们回味和思考的，即便时代变迁，但一些深层次的领导艺术和工作方法，或许依然有着普适的价值。这本书不仅仅是一本讲述历史的书，更可能是一本关于如何理解和运用政治智慧的书，我准备深入阅读，去感受那个时代的精神，去学习那些宝贵的经验。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，当我看到《毛主席教我们当省委书记》这个书名时，我首先感到的是一种强烈的“时代印记”。这不仅仅是一本讲述历史的书，更像是一扇窗，能够让我们窥探那个特定年代的政治生态和领导力模式。我猜测，这本书的内容会聚焦于毛主席如何“塑造”一代省委书记，而不仅仅是“教导”。这意味着，书中很可能会深入探讨毛主席的思想体系，是如何被层层传递和内化，最终影响到基层领导者的决策和行为的。我期待看到书中对那个时代特有的政治术语、政治文化以及工作方法的详细阐释。比如，关于“为人民服务”的理念是如何在省一级得到贯彻的，关于“集体领导”的原则在实践中是如何被解读和执行的，以及关于如何进行“思想改造”和“政治动员”的具体案例。我希望这本书能够提供一些不同于寻常的视角，去理解那个时代的政治运作，以及那个时代对领导者提出的独特要求。读这本书，我希望能够更深刻地理解那个时代的“领导智慧”，以及它如何塑造了我们今天的政治格局。

评分☆☆☆☆☆

简易地说，人类社会是一个群体的社会，在群体社会的管理过程中人们对社会资源占有( 或社会分配 )的方式,，大概可以分成三种形式：『两极分化』即一小撮人占有社会的绝大部分资源，也就是人们的贫富差距很大，占有绝大部分社会资源的一小撮人就是统治阶级；『相对平等』即整个社会的人们贫富差距不大，仍旧是私有制社会，人们各自的财产被限制在社会相对均匀的数量里， 控制社会财富分配的是统治阶级；『按需所取』即人们共同占有社会资源并根据自己的需求而提取， 既社会资源已成为人们共享资源，没有私有制后也就没有统治阶级。

评分☆☆☆☆☆

挺好的，以前重来不去评价的，不知道浪费了多少积分，自从知道评论之后京豆可以抵现金了，才知道评论的重要性，京豆的价值，后来我就把这段话复制了，走到哪里，复制到哪里，既能赚京东，还非常省事，特别是不用认真的评论了，又健康快乐又能么么哒，哈哈哈

评分☆☆☆☆☆

好好好好！！！！！！

评分☆☆☆☆☆

书很好

评分☆☆☆☆☆

好好好好！！！！！！

评分☆☆☆☆☆

毛主席与农业学大寨

评分☆☆☆☆☆

要尊重唯物论、尊重辩证法

评分☆☆☆☆☆

好好好好！！！！！！

评分☆☆☆☆☆

马克思充分研究了人类的历史、经济和科技的发展，发现人类社会是以物质生产为基础的，现有生产力所决定的分工造成的不同人的经济地位决定了不同人的社会地位，人们之间的经济关系决定了整个社会的形态，法律、道德等上层建筑只是由经济地位占统治地位的群体而决定的。